二年級畫配話校本課程

1、二年級上學(xué)期畫配話校本課程綱要一、課程開發(fā)背景語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級（第一學(xué)段）學(xué)生提出：對寫 話有興趣，寫自己想說的話（寫想像中的事物，寫出自己對周 圍事物的認(rèn)識和感想）。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到 的詞語。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。根據(jù)課標(biāo)的學(xué)段要求，我們確立畫配話作為寫作教學(xué)的拓展課程，企圖努力“以兒童為本位，從培植兒童的寫作興趣入手，以審美功能為主，娛樂、認(rèn)知、教育功能并重，關(guān)注 兒童心靈世界并著眼于兒童精神成長?！弊鳛槲覀兊恼n程選擇 的宗旨。1、教育不能逾越兒童身心的發(fā)展（生物性）。二年級的孩 子正經(jīng)歷著由具象向抽象發(fā)展的一個過程，優(yōu)質(zhì)兒童圖畫文學(xué) 既是幫助他們認(rèn)識自我，

2、 認(rèn)識世界， 又是他們表達(dá)自我的一 種媒介。2、教育都是對生命的刻寫。不同的語言，不同的文化，不 同的書籍，課程， 不同人格的教育者與孩子的接觸，是一個持 久的多重刻寫的結(jié)果。 人生的庸俗還是高尚，堅強(qiáng)還是軟弱， 都取決于生命的早期童年的教育。3、選擇畫配話基于原則：生命在這個階段孩子最需要什 么，他所面對的問題是什么，他的未來有沒有方向 , 方向是什么 ? 只要從孩子出發(fā)，了解他，并理解他，我們才能為他輸入最合 適的養(yǎng)料 . ，那就是科普原則，人文原則，故事原則，藝術(shù)原 則，自然原則，社會原則，哲學(xué)原則。二、課程目標(biāo)1、通過畫自己想畫的圖，能夠正確、流利地表達(dá)畫面的意 思。2、將畫面的意思表

3、述完整，練習(xí)用漢字寫話。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力和表達(dá)水平。4、激發(fā)學(xué)生的寫話興趣和意志，為三年級的習(xí)作打下良好 的基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容 知識的學(xué)習(xí)需要一個循序漸近的過程。二年級學(xué)生主要以 基礎(chǔ)訓(xùn)練階段為主。由于在一年級已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)。所以二年級以畫圖、看圖訓(xùn)練為基本途徑 ，訓(xùn)練學(xué)生的書面表 達(dá)能力、寫話能力。畫配話校本課程內(nèi)容：1、根據(jù)本單元主題內(nèi)容寫畫。2、看圖說話訓(xùn)練。3、看圖說話與寫話相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的寫話能力。四、課程實(shí)施1、二年級的學(xué)生，由于在一年級時已經(jīng)經(jīng)過一階時間的看 圖說話訓(xùn)練，基本的口語表達(dá)對他們來說不是難事。但由于一 年級只限于口頭表達(dá)，識字量有限，寫話對他們來說是件

4、難 事，特別是將畫面的意思以寫話的方式表述清楚尤其困難，但 這又是我們教學(xué)的重點(diǎn)，因此，我們要在幫助學(xué)生正確的進(jìn)行 寫話上下功夫，不斷鉆研切實(shí)有效的方法和措施。2、為了提高自己的專業(yè)技能，我們要不斷學(xué)習(xí)，多閱讀低 段寫話教學(xué)方面的有關(guān)書籍，提高寫話能力，保證教學(xué)理念與 時俱進(jìn)。3、在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，通過教師的有效指導(dǎo)以及利用各種手段，調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)和寫話的積極性，激發(fā) 學(xué)生口語表達(dá)和寫話的興趣。4、要想使學(xué)生完整的表述畫面意思，不是一朝一夕的事 情，這需要學(xué)生有耐心和悟性，因此，還要培養(yǎng)學(xué)生的意志， 在循序漸進(jìn)中提高。五、課程評價1教師應(yīng)把批改寫話當(dāng)作一次與學(xué)生進(jìn)行交流的環(huán)節(jié)，盡

5、 量多批少改，鼓勵進(jìn)步，在和學(xué)生的討論中委婉地指出學(xué)生的 缺點(diǎn)和不足，啟發(fā)學(xué)生自己去修改。這種“潤物細(xì)無聲”的評 價激發(fā)了學(xué)生的寫話熱情。2、對不同學(xué)生提出有層次的要求，為每個學(xué)生提供機(jī)會， 讓其創(chuàng)造屬于自己的成功，體驗收獲，體驗自信。3、對學(xué)生寫話評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式，根據(jù)實(shí)際需要，可以 是書面的，可以是口頭的；可以用等級表示，也可以用評語表 示；還可以綜合米用多種形式評價。Chaigk foreign Language ScfiooffliF.i w學(xué)校課程：畫配話li（編者：魏允安 二年級上學(xué)期用）作家秦牧曾說過：“繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文 學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。

6、”心理學(xué)家認(rèn)為：“人的認(rèn)知活動與自我需求緊密聯(lián)系。只有當(dāng) 這種需求轉(zhuǎn)化為愿望時，才能形成濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)一 切知識的強(qiáng)大動力。”畫畫介于游戲和心理表象之間，使孩子情緒 高漲，躍躍欲試，急于創(chuàng)作，樂于表達(dá)。通過畫畫鍛煉了孩子們 手、眼、腦高度和諧統(tǒng)一的能力，又培養(yǎng)了他們熱愛生活、熱愛自 然，勇于探索的精神。兒童畫是兒童心靈的自然流露，是他們心靈的需要，是以己之 手畫己之心；而學(xué)生作文時，是對人和事物的所思所想，是以己之 手寫己之心，但不管以哪一種形式表達(dá)，都是學(xué)生心靈的表達(dá)。通過本課程，讓學(xué)生動手動腦，將自己獨(dú)特的構(gòu)思和方法通過 “話”和“畫”表達(dá)出來，所以每個學(xué)生筆下的作品都具有鮮明的

7、個性，可以看出，這是“以畫促寫”和“配畫寫話”為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了 求異情境的結(jié)果。實(shí)踐證明，“以畫促寫”和“配畫寫話”不但符 合現(xiàn)代語文教育思想，而且符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 它變乏味的寫話練習(xí)為興趣主動地寫話，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維品 質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展。讓孩子張開想象的翅膀，是畫畫寫話的核心和關(guān)鍵。有了想 象，孩子才能畫出多彩的作品，才能寫出多味的文章。但是，孩子 的想象思維是以直觀、具體形象為主，如果沒有了具體的事物作依 據(jù)，他們的想象便不會這么豐富。在此，我們特地精心編寫了這本書，本書引領(lǐng)孩子們輕松而快 樂地描繪自己的心靈。愿這本教材能打開低年級作文大門，使學(xué)生 順利地步入快樂

8、作文。第一課 相約美麗的秋天 8第二課心中的校園 10第三課祖國，我愛你 12第四課參觀動物園14第五課 友好相處，團(tuán)結(jié)合作 16第六課關(guān)愛他人18第七課保護(hù)有益小動物21第八課我愛科學(xué)24第一課相約美麗的秋天美圖欣賞u美文欣賞秋天，是一個美麗的季節(jié)。樹上的樹葉從樹上落了下來， 有的在空中翩翩起舞，有的落在地上給大地鋪上了一層黃色的 棉被。秋天，是一個豐收的季節(jié)。蘋果樹上結(jié)出了蘋果，你只要 吃上一口就會讓你回味無窮。紅紅的石榴像一個個小燈籠，成 熟的石榴脹破了皮，露出粉色的瑪瑙粒兒，掰開幾粒放在嘴 里，又香又甜的汁水立刻溢滿了你的嘴巴。秋天釀熟的葡萄烏 黑誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得人心顫

9、，燕子飛到了南 方，青蛙正在挖洞準(zhǔn)備睡大覺呢。秋天是個美麗的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)拓展延伸看一看：自己按照從近到遠(yuǎn)、由高到低的順序觀察下圖說一說：對桌兩個同學(xué)互相說一說。畫一畫：動起你的小手畫出你心目中的美麗的秋天。寫一寫：根據(jù)自己畫的美麗的秋天，再寫出你心目中的秋第二課心中的校園美圖欣賞美文欣賞校園生活就像鮮花一樣，多姿多彩，深深地吸引著同學(xué)們。清晨同學(xué)們伴隨著鳥聲踏進(jìn)了校門，一天的學(xué)校生活開始 了。上完一節(jié)神奇的語文課，又上完一節(jié)奇妙的數(shù)學(xué)課。這時 下課了，同學(xué)們爭先恐后的來到操場上。她們有的跳繩，有的 踢足球，有的跳舞，唱歌，一片歡歌笑語。這就是我們豐富而又愉快的校園生活。拓展延伸看一看：

10、自己按照從近到遠(yuǎn)、由高到低的順序觀察下圖。說一說：對桌兩個同學(xué)互相說一說。畫一畫：動起你的小手畫出你心目中的校園寫一寫：根據(jù)自己畫的心目中的校園，再寫出你心目中的校園10第三課祖國，我愛你美圖欣賞11美文欣賞暑假，我們來到里中國的首都一一北京。今天，我們?nèi)チ颂彀查T廣場。他是世界上最大的廣場。走進(jìn)天安門廣場首先映入眼簾的是雄偉的英雄紀(jì)念碑。它 的南面是毛主席紀(jì)念壇，兩旁有人民大會堂和中國國家博物 館。我們不僅參觀了天安門廣場，還看了天安門廣場上舉行的 升旗儀式。升旗儀式開始，從天安門城樓里走來了一隊國旗護(hù)衛(wèi)隊， 走在旗護(hù)衛(wèi)隊最前的是升旗手和升旗手。12國歌響起，升旗手將鮮艷的國旗拋出，國旗慢慢的

11、升起 國歌演奏完畢，國旗出剛好升到旗稈的最頂端。今天我終于看到的壯觀的升旗儀式。拓展延伸看一看：自己按照從近到遠(yuǎn)、由高到低的順序觀察下圖說一說：對桌兩個同學(xué)互相說一說。寫一寫：根據(jù)對桌兩人的交流，把下面圖的內(nèi)容寫出來第四課參觀動物園美圖欣賞13美文欣賞可愛的猴子在一個春光明媚的日子里，老師帶我們?nèi)ズ锷娇春镒?。我們一進(jìn)猴園就去看了猴子。我和蘭蘭看到每只小猴子的 姿勢都不同，有的倒掛在樹枝上，有的懶洋洋地在睡覺，有的 趴在樹枝上東張西望，有的坐在書上吃東西這些小猴子們 真可愛呀！今天的春游玩我玩得很愉快。拓展延伸孩子們，你心目中的動物園是什么樣子呢？自己想一想 后，說給你的對桌聽一聽，然后讓對桌提

12、出寶貴的意見，然后 把你心目中的動物園畫在下面，看看誰畫的最好最快。14美圖欣賞第五課友好相處，團(tuán)結(jié)合作15美文欣賞走山路早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹， 一步一步走山路。 秋風(fēng)婆婆來幫助，16呼呼一下子吹散滿天霧。拓展延伸仔細(xì)觀察下圖，展開你的想象，圖中的小朋友們在干什么 呢。對桌兩個同學(xué)互相說一說。根據(jù)交流的情況，把下圖的內(nèi) 容寫出來。第六課關(guān)愛他人美圖欣賞17美文欣賞晚上，我剛吃完晚飯，腦袋瓜子里冒出了一個想法：媽媽 一天到晚工作，一定很勞累，不如給媽媽捶捶背，讓她開心開 心。說干就干，我端來一只小椅子，讓媽媽坐下，媽媽疑惑地 問：

13、“咦，你干什么呀？ ”“給您捶背呀！ ”我笑瞇瞇地說。 說著，就干了起來，我先給媽媽捏肩膀，兩只小手抓著肩膀， 一上一下地按摩著，媽媽樂呵呵地說：“你力氣真小?！蔽衣?了，攥起小拳頭，用力向媽媽的背部捶去，沒想到媽媽沒說18疼，而是對我說：“真舒服！ ”聽了夸獎，我干得更賣力 了，兩個小拳頭不停地捶著，媽媽笑得更燦爛了，嘴里還不時 喃喃地說：“孩子長大了！ ”時間一分一秒地過去了，我的手 捶得再也伸不起來了，那時，我才真正體會到什么叫累。捶了 一會兒，我一屁股坐下來，想休息一下，媽媽轉(zhuǎn)過身，把我摟 在懷里，親切地說：“寶貝，謝謝你給我捶背，以后你也給奶 奶捶捶背吧，她一定會高興地！ ”“好呀”

14、。我爽快地答應(yīng) 了。無意間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽那烏黑的秀發(fā)上有了幾根白發(fā)， ??！媽媽一直安慰著我，幫助著我，關(guān)心著我，她在一日日老 去，我在一日日長大，作為小輩的我們，應(yīng)該尊敬他們，做個 有孝心的孩子！拓展延伸仔細(xì)觀察下圖，從四個畫面中任意選一個畫面，展開想 象，先說給你的同桌聽一聽，在把自己說的和聽到的寫出來， 看誰寫得又好又快。1920第七課保護(hù)有益的小動物美圖欣賞美文欣賞愛護(hù)小鳥星期天，天氣晴朗，萬里無云。我和哥哥在院子里玩游 戲。突然刮起了一陣旋風(fēng)，樹枝來回?fù)u晃著，“啪”的一聲， 不知是什么東西掉到了地上。旋風(fēng)過后，我們趕緊蹲下一看， 呀！原來是個鳥巢，里面有兩只小鳥，還受了傷，小腿還有血

15、滲出來。我說：“哥哥，咱們把小鳥養(yǎng)起來吧，給它治傷?！薄昂?，那就先放在籃子里吧?！?1這時，鳥媽媽飛來了，不知是怎么回事，在院子上空一個 勁兒地叫個不停，我抬起頭，對它說：“鳥媽媽，不要著急， 你的孩子受傷了，我們給它們醫(yī)治，等痊愈了，我們給你送回 去?！币苍S鳥媽媽聽懂了我的話，撲棱棱地飛走了。我們把籃子拿進(jìn)了我的臥室，哥哥找來紗布和紅藥水，給 小鳥認(rèn)真地包扎，還給小鳥喂了一些吃食。小鳥也不叫了，看 來已經(jīng)接受了我們的保護(hù)。過了些天，經(jīng)過我們的精心護(hù)理，小鳥的傷完全好了。哥 哥說：“你看，鳥巢已經(jīng)沒了，我們就把小鳥放到籃子里，掛 在樹上，好嗎？”“好！”我立即響應(yīng)。哥哥搬來了梯子，靠在大樹上。

16、我把盛有兩只小鳥的籃子 高高地舉給他?；@子掛好了，鳥媽媽也來了，看到兩只小鳥活 蹦亂跳的樣子，喳喳地叫個不停，還圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，似乎 在說：“謝謝你們救了我的孩子，你們真是我們動物的好朋 友?！?拓展延伸仔細(xì)觀察下面四個畫面，展開想象，先說給你的同桌聽一聽，在把自己說的和聽到的寫出來，看誰寫得又好又快。2223第八課我愛科學(xué)美圖欣賞你看到這幅圖后，大家都說是在堆雪人。其實(shí)，我不是雪 人，你說是不是？展開你的想象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，請你說出我 不是雪人的理由。美文欣賞神奇的宇宙我雖是一個女生，可是我愛幻想。我常想著一些稀奇古怪 的事，又想尋找答案。我總認(rèn)為我們都活在一個人的夢里，才會出現(xiàn)這么多的巧 合，才會這么的可愛，這么的稀奇。小時候我就經(jīng)常做夢，在 夢中一直有一個王國，在這個王國里，所有人都像我們一樣無24 憂無慮，所以從小我就堅信大自然很神奇，世界上沒有不可能的事，(O vO)嗯 。也就是萬事皆有可能，比如 看！西雙湖水怪呵呵呵呵。現(xiàn)在我長大了，我有一個夢想長大能成為一個科學(xué)家，來 揭開我小時候無知的幻想，為什么太陽是圓的；為什么會有 人；為什么。一些奇怪的是問題。經(jīng)過我多年的研究，我認(rèn)為太陽是圓的，地球是圓的是圓 的月亮也是圓的，所以宇宙當(dāng)然還是圓的。于是我給宇宙起了