九年級(jí)中考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、各位家長(zhǎng)，早上好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們的理解、關(guān)心與支持。一、班級(jí)的整體情況班級(jí)總?cè)藬?shù)51人，女23，男28.本地戶口只有11人。二、中考情況初中生參加中考的科目一共9科：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)。二、學(xué)校作息時(shí)間：中午和下午放學(xué)個(gè)別同學(xué)要留下來輔導(dǎo)的。早讀：7:15-7:45早上放學(xué)時(shí)間：11：50下午上課時(shí)間：14:00下午放學(xué)時(shí)間：17:35三、幾點(diǎn)建議：(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。教育孩子，要言傳更要身教。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用自己的良好行為習(xí)慣做好孩子的表率。不管是人格培養(yǎng)還是學(xué)習(xí)上，相信榜樣的力量是很強(qiáng)大的。從學(xué)習(xí)上來講，多數(shù)初

2、一年的孩子學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境才能集中思想、集中精力，所以孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將，還孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡艿脑?，就和孩子們一起看書，這比純粹的監(jiān)督效果要好。當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要以和睦的家庭氛圍作為基礎(chǔ)。(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，有力指導(dǎo)者可檢查其作業(yè)質(zhì)量，包括看是否完成，看對(duì)錯(cuò)，看是否訂正等；無力指導(dǎo)者，則檢查其做作業(yè)的態(tài)度，書寫是否工整等。初中的學(xué)習(xí)科目繁多，學(xué)生每天都有五六節(jié)不同的科目要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重。所以要保證孩子每天晚上至少2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能的話，3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間更好。這樣才能做到及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。及時(shí)復(fù)習(xí)是非常重要的一個(gè)學(xué)

3、習(xí)環(huán)節(jié)。遺忘曲線：心理學(xué)家艾賓浩斯。另外，除書面作業(yè)外，學(xué)生每天都有讀、背的作業(yè)，尤其是語文和英語，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。(3)做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)不專制，不放縱。家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)找到一種和諧的溝通方式，深入了解孩子的需要與心理活動(dòng)。家里的事情、家長(zhǎng)的工作情況，孩子享有知情權(quán)和參與討論的權(quán)利，同時(shí)，讓孩子承擔(dān)一部分家庭責(zé)任，分擔(dān)家務(wù)，讓孩子知道他在家庭中的重要地位，同時(shí)也幫助孩子樹立責(zé)任心。(4)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索孩子在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)或作業(yè)普遍偏少，提前回家或很晚回家等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解情況。

4、另外，有些孩子上課書經(jīng)常忘帶書，忘帶要交的作業(yè)，還請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子每天出門錢幫忙檢查。(5)力口強(qiáng)與班主任和科任老師的交流。可能有的家長(zhǎng)會(huì)怕老師煩，其實(shí)恰恰相反，老師會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且能夠及時(shí)解決家長(zhǎng)提出的問題。我的電話(6)與孩子一起訂目標(biāo)(最好是書面目標(biāo))，包括長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)可以是中考和每個(gè)學(xué)期的期末考，短期目標(biāo)可以是單元考、周考甚至是每一天的目標(biāo)。在目標(biāo)里設(shè)定獎(jiǎng)懲規(guī)則，然后家長(zhǎng)與孩子共同朝著這個(gè)目標(biāo)努力。四、下面給大家看一篇文章。這是一個(gè)普通家長(zhǎng)寫的，是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng)，不是我們班的。這個(gè)家長(zhǎng)跟在座多數(shù)家長(zhǎng)一樣，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地城市發(fā)展。她

5、是一個(gè)孩子的母親，她的孩子也正好今年剛讀初一年。這個(gè)孩子從小就很調(diào)皮搗蛋，家長(zhǎng)平均一周有兩三次要被叫去學(xué)校。但是，這個(gè)母親卻培養(yǎng)出了一個(gè)拿廣州市數(shù)學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)的孩子。我個(gè)人還沒有過當(dāng)母親的經(jīng)驗(yàn)，可能以上的建議對(duì)大家來說沒有太大的說服力，但是我想，同樣做一個(gè)十二三歲孩子的家長(zhǎng)，相信你們會(huì)產(chǎn)牛一此共鳴。李開復(fù)給中國家長(zhǎng)的一封信(節(jié)選)其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友培養(yǎng)懂事明理的孩子關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：* 定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地

6、要求孩子服從；«在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；* 違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子“見到長(zhǎng)輩要主動(dòng)起立打招呼“，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對(duì)孩子的要求很嚴(yán)厲，但自己卻沒有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。尤其在人格塑造方面，家長(zhǎng)一定要以身作則。例如，對(duì)孩子進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格和思想時(shí)，家長(zhǎng)個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)直接影響到孩子的行為和成長(zhǎng)。所以，除了用榜樣或故事（而不要用說教?。﹣斫虒?dǎo)孩子以外，家長(zhǎng)還要時(shí)刻提醒自己，不要做出與自己所

7、倡導(dǎo)的行為相反的事情。培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子對(duì)孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。其實(shí)，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長(zhǎng)的過程中，我會(huì)和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時(shí)，每半年學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問題沒有聽懂也不敢發(fā)問。所以她就在我的幫助下訂了一個(gè)目標(biāo)：每天上課時(shí)一定要發(fā)問，把不懂的問題搞清楚，每天下課時(shí)衡量自己是否做到。后來，她每天都可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問題以外，自己上課不愛參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她就要求

8、自己每天至少參加一次討論。培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子其實(shí)，無論孩子對(duì)父母如何依賴，進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會(huì)后，他們都必須自己決定自己的職業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，決定是創(chuàng)業(yè)還是在公司工作，是學(xué)理工還是學(xué)商貿(mào)他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨(dú)立自主、責(zé)任心、選擇和判斷的能力。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還只會(huì)背誦知識(shí)，被動(dòng)地服從別人，或等著別人幫他做決定，那他在進(jìn)入社會(huì)后，就算不失敗，也不會(huì)被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會(huì)里生存、競(jìng)爭(zhēng)并取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。那么，該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”：要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解

9、決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做?？梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì)怎么做，以提高孩子的判斷力。要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最后的決定還在于你自己；而且，隨著你的長(zhǎng)大，這些事情會(huì)越來越多。我記得我5歲時(shí)，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“如果能考上，就讓你讀?！边@件事

10、我會(huì)終身記得，因?yàn)槟菚r(shí)我第一次知道一個(gè)5歲的小孩居然有選擇的權(quán)利。我特別珍惜這個(gè)選擇，于是我努力讀書，真的考上了我想上的學(xué)校。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。臺(tái)灣作家劉墉說：“以前我也對(duì)兒子的事安排得面面俱到，但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通一一例如：應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了"。當(dāng)孩子沒做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。* 要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任

11、心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，他的媽媽甚至沒有一句責(zé)備的話?！斑@件事情已經(jīng)過去了。"她的媽媽會(huì)看著兒子驚恐的眼睛，語氣溫和地說：“你過去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子?！蓖篮髞砘貞浾f：“那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡?！辈灰锰嘁?guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績(jī)足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”，把

12、自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。不要懲罰失敗?？梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過程，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來。不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能會(huì)失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安

13、排的路才是通向成功的唯一選擇。不要什么事情都說“不”，應(yīng)該給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)自信積極的孩子自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說的那樣：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻?！弊孕攀切枰鸩脚囵B(yǎng)的，所以，你不妨幫助你的孩子做一個(gè)長(zhǎng)期的、可衡量的計(jì)劃。就像我前面提到的女兒發(fā)言的例子，我當(dāng)時(shí)和她一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。培養(yǎng)快樂感性的孩子不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有

14、機(jī)會(huì)抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、處罰就來了！”孩子表面會(huì)變得聽話，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼一一他怕他哭了會(huì)失去父母的愛、會(huì)被處罰。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí)，你可能可以教出一個(gè)聽話的孩子，但很遺憾的是，那也是一個(gè)缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。做孩子的朋友在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，但是很多孩子在15歲或更早的時(shí)候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時(shí)，家長(zhǎng)完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長(zhǎng)”作風(fēng)。比如談理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力、娛樂、事業(yè)心、為人處事、愛情、交友、處理家庭問題等等。在這方面，我有四個(gè)建議：和孩子打成一片，甚

15、至和他一起胡說八道。不要擺起架子，做個(gè)“高高在上”的長(zhǎng)輩。我的孩子小時(shí)每天都是聽了我“胡諂”的故事后才愿意入睡的。* 對(duì)孩子說心里話，不要把話悶在肚子里，同時(shí)也希望他也這么做。做一個(gè)好的聆聽者。讓孩子知道他對(duì)你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時(shí)間分享給他，但是對(duì)物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)?；ㄐr(shí)間理解那些流行的東西。無論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，我都會(huì)花一些時(shí)間理解。這樣一方面可以給你更多的話題，另一方面告訴孩子你“在乎”他。而且還可以讓你覺得年輕些！把孩子當(dāng)作朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問問他，他一天經(jīng)歷了哪些事。如果他告訴你，他做了什么“不該做”的事情，那么，不要訓(xùn)斥也不要生氣，多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無所不談。剛開始時(shí)，如果他有點(diǎn)不敢講，先對(duì)他保證你不會(huì)生他的氣。中國的家長(zhǎng)，我建議你們：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情；當(dāng)孩子做了和自己期望相違背的事情時(shí)，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由?？偨Y(jié)這是我很喜歡的一首詩，它闡述了我的教育理念。在此把它翻譯成中文，和中國的父母?jìng)兎窒恚耗憬o孩子什么？ByDorothyLawNolte批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。敵意中長(zhǎng)大的孩子，喜歡吵架?？謶种虚L(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯。猜忌中長(zhǎng)