七年級英語詞匯教學(xué)案例

1、七年級英語詞匯教學(xué)案例人教版七年級上Unit 3 This is my sister.一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo) 幫助學(xué)生四會掌握以下單詞：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。 并對復(fù)數(shù)形式有初步了解。2、能力目標(biāo) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生就家庭成員相互之間應(yīng)該能用英語介紹、詢問、交流。并能用英語在腦子里對個家庭成員的關(guān)系進(jìn)行思考。同時(shí)基本上能辨別什么時(shí)候用單數(shù)

2、什么時(shí)候用復(fù)數(shù)。3、情感目標(biāo) 通過對家庭成員的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的家庭成員會有更清晰的印象，從而激發(fā)起他們對家人的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握各家庭成員的名稱，會讀會說會用這些詞匯交流。這個單元最主要的就是學(xué)習(xí)個家庭成員英語的表達(dá)，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時(shí)。所以這課時(shí)四會掌握這些單詞應(yīng)該是重中之中。難點(diǎn)：復(fù)數(shù)的認(rèn)識和正確運(yùn)用。三、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。同時(shí)要求學(xué)生提前把自己的家庭照片帶來，真實(shí)的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。四、學(xué)法指導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂

3、上循環(huán)訓(xùn)練。五、教學(xué)步驟Step1.Warming-up and revision (課堂熱身和復(fù)習(xí))(1) Daily greetings to the students (日常問候)T: Hello, what is you name?S: My name is .T: Nice to meet you!S: Nice to meet you, too!T: Sing the song“Hello! How are you?”最基本的英語打招呼練習(xí)和歌曲, 復(fù)習(xí)前兩單元的句型，即是一個對所學(xué)知識的回顧，也是正式上課之前的熱身。(2) Revision (復(fù)習(xí))T: Whats this /

4、that in English?S: This is / It is a pencil.T: How do you spell “pencil”? S: P-E-N-C-I-L, pencil.T: Thank you. 這個練習(xí)也是對上個單元內(nèi)容的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)This /That is . 句型為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。)Step2.Presentation (呈現(xiàn)新知識):1.借著上面復(fù)習(xí)到的句型，用課件幻燈片展示全家福照片，來引入接下來family的話題。T: Whats this in English?S: Its a picture /photo.T: Yes, this is a pict

5、ure of my family.T: Look！This is my mother. Read after me, mother.S: Mother.T: This is my father. Do you think he is handsome? Please read after me, father.S: Father.T: Father is my parent, Mother is my parent, too. They are my parents. T: Now look at these two old people. They are my grandparents.

6、One is my grandfather, the other one is my grandmother.T: Im the only child in my family, so I dont have any brother or sister. But I have an uncle and an aunt. They are my fathers brother and sister. Look, they are here. 分別指向相應(yīng)的人物來介紹。在自己介紹完之后，要求學(xué)生跟著自己念，并及時(shí)糾正學(xué)生可能存在的發(fā)音錯誤。之后一些家庭成員詞匯的教授，都要求學(xué)生大聲地重復(fù)，以確保他

7、們發(fā)音的正確。并適時(shí)讓他們分清楚parent 單復(fù)數(shù)的區(qū)別。2、以照片為參照讓學(xué)生反復(fù)跟讀記憶新單詞；3、教師領(lǐng)讀重點(diǎn)句型：This is my sister. That is my brother.These are my parents. Those are my grandparents.Game；主要是be動詞單復(fù)數(shù)用法及各家庭成員單詞的掌握。小組之間進(jìn)行比賽，看哪個小組反應(yīng)最快。4、回顧我的家人，并幫助學(xué)生羅列出family tree。Step3、鞏固操練（20）1、Work on 1a and Listening1b: （課本P13）單詞鞏固。2、小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿著自己的家庭照片進(jìn)行相互介紹練習(xí)（8）在學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候可以在教室中走動，來回指導(dǎo)一下,老師在這過程中及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會他們不會的單詞。3、上臺表演：教師分別投影三個學(xué)生帶來的照片，讓他們在講臺上指著屏幕介紹自己的家人。（5 ）Step4、隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)按要求寫出下列單詞的對應(yīng)詞：those_ grandfather_ mother_ son_ sister_ aunt_Step5、小結(jié)并布置作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的單詞：家庭成員的單詞總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型布置作業(yè):六、板書設(shè)計(jì)為了突出本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重難點(diǎn)，我將板書設(shè)計(jì)如下：Unit3 This is my sisterThis is my si