五年級(jí)(上)勞技教案

1、菊花結(jié)雙線吉祥結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1 看懂編制方法程序圖，能編制簡單的結(jié)飾。2 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力及耐心、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。3 感受我國傳統(tǒng)手工編制品裝點(diǎn)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：看懂編制方法的程序圖教學(xué)難點(diǎn)：能依圖編制簡單結(jié)飾課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備： 制作材料中的紅繩；每人兩米的彩繩；大頭針；塑料泡沫；同心結(jié)、酢漿草結(jié)、草花結(jié)、鈕扣結(jié)的編制程序圖；課件； 教學(xué)方法： 嘗試質(zhì)疑實(shí)踐教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：同學(xué)們你們還記得申奧標(biāo)志是什么嗎？正是以中國結(jié)的樣子設(shè)計(jì)的圖案。中國結(jié)飾是我國的傳統(tǒng)手工藝。介紹中國結(jié)的歷史、特點(diǎn)介紹輔助工具。現(xiàn)在中國結(jié)飾作為裝飾物裝扮著我們的生活

2、。你們在哪見過它們？今天我們就來編制吉祥結(jié)。出示吉祥結(jié)答：（略）看幻燈答：（略）了解中國結(jié)的簡單知識(shí)感受我國傳統(tǒng)手工編制品裝點(diǎn)生活的情趣。二看圖編制吉祥結(jié)：1看書，用手中的紅繩試一試。 想想是怎樣編制的？ 可以借用泡沫板和大頭針。2請同學(xué)邊說邊演示。 強(qiáng)調(diào)圖與文字的說明。板書3結(jié)合圖和文字說明再編一次吉祥結(jié)。4評(píng)議：小組推選你們認(rèn)為做的好的作品。5整理的小竅門?？磮D嘗試，可小組討論、兩人合作或者獨(dú)立編制；觀察編制吉祥結(jié)學(xué)習(xí)編制吉祥結(jié)三看懂編制簡單結(jié)飾圖：（草花結(jié)、同心結(jié)）：過渡： 吉祥結(jié)的圖你看懂了嗎？會(huì)做了嗎？如果再給你一幅圖你能看懂嗎？1出示草花結(jié)的圖 草花結(jié)即五耳吉祥結(jié)，因形如野草花而得

3、名。2看圖，為每幅圖加說明。過渡：編結(jié)的書較多，圖示符號(hào)不太一樣，介紹同心結(jié)的符號(hào)說明。3 同心結(jié)的方法程序圖，有看不懂的地方嗎？4草花結(jié)和同心結(jié)任選一個(gè)編制，或者把剛才學(xué)到的吉祥結(jié)編好。看圖，加說明看同心結(jié)的方法程序圖，找符號(hào)；看圖，小組討論，不懂的地方提出來看懂編制方法的程序圖四依圖編制簡單的結(jié)飾：1 編之前，想問問大家想編好結(jié)有什么竅門嗎？出示編結(jié)的要領(lǐng)2 學(xué)生編制，教師個(gè)別輔導(dǎo)；3鈕扣結(jié)的圖你能看懂嗎？留給你回家去試試。答：（略）實(shí)踐編制簡單的結(jié)飾五小結(jié)：1 老師提供了三個(gè)簡單結(jié)飾圖，可別小看它們，它們能組合成非常漂亮的結(jié)飾來裝飾我們的生活。出示作品2 想編制它們嗎？只要同學(xué)們結(jié)合文字

4、看懂圖，多實(shí)踐練習(xí)，相信你們一定能做出精美的結(jié)飾。把我們用心編制的結(jié)飾送給我們的至親好友，想他們表達(dá)我們最真摯的祝福。觀看作品拓展鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐板書設(shè)計(jì)： 編 裝 飾 物圖觀察 盤制整理 文字課后總結(jié):盤 長 結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)盤長結(jié)，了解有關(guān)盤長結(jié)的相關(guān)知識(shí)；2、能依據(jù)盤長結(jié)圖編制盤長結(jié)，提高識(shí)圖能力；3、進(jìn)一步感受我國結(jié)藝的魅力，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：盤長結(jié)的編制方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)圖獨(dú)立編制。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法： 指導(dǎo)看圖嘗試編制講解示范操作實(shí)踐六、教學(xué)用具：教具：泡沫板、珠針、鑷子；編制好的盤長結(jié)（四線、六線等）、一米左右的彩繩；

5、學(xué)具：泡沫板、珠針、鑷子；盤長結(jié)的圖；一米左右的彩繩；七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一引入：1出示四線盤長結(jié)，好看嗎？誰知道他的名字？2盤長結(jié)的結(jié)形曲繞，因有如“盤腸”而得名。結(jié)雖曲折，但雙繩永遠(yuǎn)相跟相隨，結(jié)構(gòu)密實(shí)。3今天我們就來學(xué)習(xí)編制盤長結(jié)。答：盤長結(jié)激發(fā)興趣二指導(dǎo)看圖：1還記得編結(jié)的要領(lǐng)嗎？2認(rèn)識(shí)圖中符號(hào)的意義： 線的中點(diǎn)； 線由此開始做； 表示前面已完成的部分； 表示現(xiàn)在要完成的部分； 抽線的方向;3結(jié)合文字說明看圖，用手指著線看看線是怎樣穿壓的，認(rèn)清線的走向。看不懂的地方可以提出，同學(xué)之間互相幫助。答：1觀察繩是怎樣穿壓看說明，記走向；2.細(xì)心盤制心要靜，不著急；3.

6、整理成型按順序，不會(huì)亂；結(jié)合文字說明看圖盤長結(jié)的編制方法三看圖編制：1提示：盤制時(shí)每一轉(zhuǎn)彎處可用大頭針固定，以方便線的穿壓；從第二步開始可以使用鑷子，幫助走線。2在編制時(shí)遇到的問題同學(xué)之間先解決，解決不了的一會(huì)兒提出，大家討論。3重點(diǎn)示范步驟四，讓學(xué)生數(shù)清線，記住口訣。4繼續(xù)練習(xí)編制，要求：耐心、細(xì)致；看圖嘗試編制觀看教師演示練習(xí)編制能依據(jù)圖獨(dú)立編制培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)四調(diào)整結(jié)飾：1認(rèn)清內(nèi)耳、外耳；2演示調(diào)整：拔掉大頭針后，力量平均地向外側(cè)拉外耳，再從第一個(gè)外耳起依線調(diào)整。3指導(dǎo)調(diào)整認(rèn)一認(rèn)觀看教師演示調(diào)整五小結(jié)：1展示調(diào)整好的盤長結(jié)，表揚(yáng)。只有耐心、細(xì)致的編制才能更好更快的編制好盤長結(jié)

7、。2出示六線盤長結(jié)、八線盤長結(jié)；與盤長結(jié)組合的中國結(jié)飾；成品或圖片均可這些結(jié)飾都是用一根彩繩編制的。3只要你動(dòng)腦筋，用我們學(xué)過的結(jié)，也可以組合出不同的漂亮的結(jié)飾。組內(nèi)展示班內(nèi)展示觀看，說說都有哪些結(jié)飾組合的。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)進(jìn)一步感受我國結(jié)藝的魅力板書設(shè)計(jì)：盤長結(jié)步驟圖：盤 長 結(jié)盤長結(jié)的結(jié)形曲繞，因有如“盤腸”而得名。結(jié)雖曲折，但雙繩永遠(yuǎn)相跟相隨，結(jié)構(gòu)密實(shí)。結(jié)形可大可小，可長可方，做成六線、八線、十線。耳翼也可隨心所欲變形。 做此結(jié)一般用大頭針將線固定在泡沫板上，按步驟走線。單獨(dú)做一個(gè)四線盤長結(jié)用線80厘米。 圖1 圖2 將線從中心點(diǎn)開始固定 按穿一壓一的次序走四 成圖1所示形狀

8、。 排線，見圖2。 左線向右走全壓，向左走全穿。 見圖3 圖3 線向上時(shí)穿一壓三做二次，向下時(shí)，穿二壓一穿三壓一，繞回處。如此做二次。見圖4。結(jié)完后力量平均地向外側(cè)拉外耳，然后按線的走向調(diào)整耳翼。 圖4*注意：1.做前請你先用手沿著線走一走，看看線是怎樣穿壓的，認(rèn)清線的走向。2.盤制時(shí)每一轉(zhuǎn)彎處可用大頭針固定，以方便線的穿壓；從第二步開始可以使用鑷子，幫助走線。3.盤制完后，請細(xì)心調(diào)節(jié)：（1）認(rèn)清內(nèi)耳、外耳；（2）調(diào)整時(shí)收內(nèi)耳，留外耳；（3）拔掉大頭針后，力量平均地向外側(cè)拉外耳，再從第一個(gè)外耳起依線調(diào)整。圖中的符號(hào)說明： 1. 線的中點(diǎn)； 2.線由此開始做； 3. 實(shí)心線，表示前面已完成的部分

9、； 4. 空心線，表示現(xiàn)在要完成的部分； 5. 抽線的方向;課后總結(jié):九 重 葛（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)研究斜卷結(jié)的編制方法2、練習(xí)掌握斜卷結(jié)左、右斜卷的編制方法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)致操作的習(xí)慣。；二、教學(xué)重點(diǎn)：斜卷結(jié)的編制。三、教學(xué)難點(diǎn)：左右斜卷的編制方法。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法： 嘗試討論實(shí)踐六、教學(xué)用具：教具：成品花；彩繩；剪刀；編好24個(gè)斜卷結(jié)的繩；學(xué)具：彩繩；剪刀。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一引入：1出示用斜卷結(jié)編制的小物品（圖片）。好看嗎？這些作品都是用打結(jié)的方法編制的。這個(gè)結(jié)叫斜卷結(jié)。2今天我們來學(xué)習(xí)打斜卷結(jié)，做一朵美麗的九重葛。出

10、示作品花觀看作品激發(fā)興趣二學(xué)習(xí)斜卷結(jié)：1拆一拆：樣品繩上的斜卷結(jié)左線 要求：（1） 拆一下還原一下，再拆兩下還原；（2） 找一找規(guī)律；2演示：怎么繞線的？3右線上的斜卷結(jié)你能試著編一編嗎？ 可以參考左斜卷的方法學(xué)習(xí)。4教師示范5練習(xí)左右斜卷結(jié)；6比一比，看誰編得又快又好？7說說，怎么編才能與快又好？8展示編得好的斜卷結(jié)；組長帶領(lǐng)嘗試討論學(xué)生演示嘗試，討論練習(xí)小組比賽交流左右斜卷的編制方法三 九重葛編制的準(zhǔn)備：1編制九重葛，一個(gè)花瓣需要用幾根彩繩？看圖數(shù)一數(shù)2，這8根彩繩中有一根為軸，其余7根彩繩要掛在軸上。怎么做呢？3教師示范：掛繩4學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)答：8根觀看教師示范實(shí)踐繼續(xù)鞏固斜卷結(jié)的編

11、法；了解九重葛的制作準(zhǔn)備四小結(jié)： 1看看誰在軸上掛的彩繩最多？2沒掛完的回家繼續(xù)完成，下次課我們來編制九重葛的花瓣。組內(nèi)評(píng)比提高質(zhì)量意識(shí)板書設(shè)計(jì)：九重葛左斜卷：右手拿軸，左手編； 搭軸，穿環(huán)（環(huán)在下）右斜卷：左手拿軸，右手編；課后總結(jié):九重葛（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用斜卷結(jié)編制九重葛的花瓣的方法。2、通過研究掌握編制的規(guī)律，并編出三片花瓣。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：編制九重葛的花瓣。三、教學(xué)難點(diǎn)：編制規(guī)律。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法： 討論示范實(shí)踐六、教學(xué)用具：教具：半成品花；成品花；學(xué)具：彩繩若干。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一引入：1上次

12、課我們學(xué)習(xí)了斜卷結(jié)的編制方法。誰愿意到前面演示一下。2組內(nèi)檢查看看七根彩繩是不是都掛在了中間軸上。學(xué)生演示組內(nèi)檢查復(fù)習(xí)斜卷結(jié)的編制方法二編制花瓣：1觀察成品花瓣：（1）數(shù)數(shù)以軸為中心左右各編制了幾行？（2）你能找出編制規(guī)律嗎?2反饋：（1）編制了幾行？（2）看圖找編制的規(guī)律3教師示范演示：編制規(guī)律： 分別按掛繩的順序 依次為軸編制，在中間左右兩軸線，以右線為軸編制斜卷結(jié)；小組討論匯報(bào)討論結(jié)果觀看教師演示編制規(guī)律三實(shí)踐：按照規(guī)律開始編制花瓣，同學(xué)之間互相幫助，不要落線，一根接一根的編制。編制花瓣編制九重葛的花瓣四小結(jié)：1展示學(xué)生編好的花瓣，表揚(yáng)。2出示收好線頭的花瓣，哪個(gè)好看？3下次課，我們來學(xué)

13、習(xí)收線，并把花組合好。出示成品花展示答：（略）激發(fā)興趣板書設(shè)計(jì)：九重葛 花瓣：依次向下為軸 左右各編九層課后總結(jié):九 重 葛（三）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)花瓣編制時(shí)首尾的技法和制作花蕊的方法。2、用輔助材料進(jìn)行花朵的組合。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：花朵的組合。三、教學(xué)難點(diǎn)：花瓣編制收尾。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法：講解示范實(shí)踐操作 六、教學(xué)用具：教具：細(xì)鐵絲、綠色膠帶、花心、沒收線的花瓣；三個(gè)花瓣；成品花；學(xué)具：沒收線的花瓣。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一引入：1沒有收線的花瓣顯得很零亂，怎樣才能把線頭藏起來呢？2觀察收好線的花瓣，看看是怎樣收

14、線的？3試一試4演示：用鑷子幫助藏繩頭。觀察，把線尾藏在背面的線套中嘗試觀察花瓣編制收尾二花瓣收尾：1用鑷子把所有的繩頭藏在繩套中。2用12個(gè)繩套壓住繩尾即可。實(shí)踐三花朵組合：1三人為一組，組合一朵花；2講解方法：（1）花心：將花心用綠膠帶纏裹在細(xì)鐵絲上；（2）花瓣：將細(xì)鐵絲從花瓣的第三層從下往上數(shù)穿出，兩頭對(duì)齊，用 綠膠帶纏裹；（3）組合：將三個(gè)花瓣與花蕊用綠膠帶綁成一朵；3三人合作完成要求：（1）三人分工合作； （2）要將花朵纏緊；*制作中有什么小竅門，一會(huì)兒可以與大家交流？分組觀看合作完成花朵的組合花朵的組合在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)四小結(jié)： 1談?wù)勚谱髦械捏w會(huì)。2展示完成的作品；3思考

15、：三人做好的花怎樣處置？有好辦法嗎？交流展示思考培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)板書設(shè)計(jì)：九重葛 收尾：繩套壓繩尾； 組合：花蕊 捆扎 花瓣課后總結(jié):小 狗教學(xué)目標(biāo)：1 能獨(dú)立用吉祥結(jié)編制小狗的身體，并將小狗的頭與身體連接上。2 學(xué)會(huì)用秘魯結(jié)做小狗的耳朵和腿。3 通過制作，感受成功的喜悅及編制的魅力。教學(xué)重點(diǎn)： 編制小狗的方法教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用秘魯結(jié)做小狗的耳朵和腿課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備： 小狗的成品，狗的身體及頭；彩繩70厘米教學(xué)方法： 看圖嘗試觀察編制實(shí)踐操作教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：1誰還記得上次課學(xué)習(xí)的吉祥結(jié)怎么編嗎？2誰回家試著編菊花結(jié)了，編好的同學(xué)舉起來給大

16、家看看。3今天我們繼續(xù)完成小狗的制作。學(xué)生演示展示鞏固技能二學(xué)習(xí)秘魯結(jié)：1小狗的耳朵和腿用的是新的結(jié)法秘魯結(jié)，看看誰最先學(xué)會(huì)？出示秘魯結(jié)2看圖，小組內(nèi)說一說是怎么做的？嘗試做。用做身體的繩嘗試做3教師指導(dǎo)操作，示范；4在小狗的頭上，試著做耳朵。取任意兩條向鄰的繩觀察小組內(nèi)說一說嘗試觀察試做小狗的耳朵學(xué)會(huì)用秘魯結(jié)做小狗的耳朵和腿三制作小狗：1誰能看懂書上第2幅圖？2請你編吉祥結(jié)2次。 要求：四根繩要一樣長；3 小狗頭與身體是怎樣連接的呢？注意觀察示范將小狗頭剩余的兩根繩插進(jìn)小狗身體第一和第二層中間，把第二層的吉祥結(jié)拉緊。4 繼續(xù)編制吉祥結(jié)4層。5 想想小狗的耳朵是怎么做的？小狗的腿仍然用秘魯結(jié)來

17、完成。答：用另2根繩編吉祥結(jié)2次，第2次要松一些；按要求編結(jié)觀察插接編制編制小狗的腿能獨(dú)立用吉祥結(jié)編制小狗的身體，并將小狗的頭與身體連接上四小結(jié)：1展示手中的作品，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)；2說一說，制作的感受。3做好的小狗你想把它放在什么地方呢？送給誰？4同學(xué)們用吉祥結(jié)制作了一只可愛的小狗，中國結(jié)不僅可以用一種結(jié)飾做小飾物，還可以用多個(gè)結(jié)飾組合制作出漂亮的飾物。出示蜻蜓扣喜歡嗎？下次課我們來學(xué)習(xí)。展示，評(píng)一評(píng)說一說觀看通過制作，感受成功的喜悅及編制的魅力。板書設(shè)計(jì)： 小 狗 秘魯結(jié)： 插接：交叉繞線穿套 課后總結(jié): 琵琶扣一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看步驟圖，自己動(dòng)手編制琵琶扣；2、學(xué)習(xí)掌握琵琶扣整理定型的

18、方法；3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，細(xì)致操作的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：琵琶扣的編制。三、教學(xué)難點(diǎn)：琵琶扣的編制整理。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法： 觀察實(shí)踐交流六、教學(xué)用具：教具：編制繩、實(shí)物投影、成品扣、針線；學(xué)具：編制繩、書、針線、課前收集的資料。七、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的（一）導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)編織了盤長結(jié)、萬字結(jié)、斜卷結(jié)等編制方法，制作了一些繩編作品，請你們看一看老師今天給你們帶來的作品（出示琵琶扣）。提問：這個(gè)作品是什么？生：看作品回答：一付紐扣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(二)學(xué)習(xí)編制1、介紹中式服裝中的中國結(jié)（見書P20）2、今天我們要學(xué)習(xí)編制的這付紐扣結(jié)，因?yàn)槠湫螤钕?/p>

19、弦樂中的琵琶，所以得名琵琶扣。（師板書課題）3、這節(jié)課我們主要研究扣袢兒的編制方法。打開書P21看前8幅圖，兩人一組試著編一編。4、動(dòng)手實(shí)踐5、反饋在編制過程中，你遇到了什么困難？怎樣解決？提示： 繩圈排列規(guī)律：自上而下 注意扣子的大小，可邊盤便指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整。尤其注意扣袢兒左右要對(duì)稱。生：介紹課前收集的資料生：動(dòng)手編制生：繞繩后繩圈排列亂；編完后多余的繩怎么辦？落實(shí)目標(biāo)1（三） 編制作品 根據(jù)同學(xué)們交流提示的結(jié)果，修改自己的作品，然后，每人編一個(gè)琵琶扣袢兒。生：動(dòng)手編制扣袢兒（四） 整理定型 扣盤兒編完了，還有什么問題？ 指導(dǎo)：用同色的針線，將繩圈連在一起，縫時(shí)要注意將針腳藏于繩中，做到不露痕

20、跡，整潔美觀。生：最后怎樣打結(jié)收尾？落實(shí)目標(biāo)2突破難點(diǎn)（五）評(píng)價(jià)展示 展示作品生：交流評(píng)價(jià)（六）教師小結(jié)我們這節(jié)課了解了中式服裝中的盤扣的式樣，學(xué)習(xí)了琵琶扣的編制方法， 并動(dòng)手編制了口袢兒，沒有完成作品的同學(xué)，可后將作品完成，有興趣的同學(xué)還可以研究一下用其他材料編制琵琶扣。板書設(shè)計(jì)：琵琶扣課后總結(jié):釋 迦 結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1 識(shí)圖學(xué)習(xí)釋迦結(jié)的編法，能徒手編制釋迦結(jié)。2 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。3 進(jìn)一步了解我國民間手工藝的藝術(shù)價(jià)值，感受其藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)： 釋迦結(jié)的編法，能徒手編制釋迦結(jié)教學(xué)難點(diǎn)： 看懂釋迦結(jié)的編制圖并編制課時(shí)安排： 第一課時(shí)：識(shí)圖學(xué)習(xí)釋迦結(jié)的編法，能徒手編釋迦

21、結(jié)； 第二課時(shí)：熟練掌握編制釋迦結(jié)，嘗試編制雙線釋迦結(jié)；課前準(zhǔn)備： 蜻蜓扣、釋迦結(jié)、彩線60厘米兩根；教學(xué)方法：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：1今天我們來學(xué)習(xí)編制釋迦結(jié)。介紹釋迦結(jié)2出示有釋迦結(jié)的中國結(jié)飾或圖片。展示欣賞了解釋迦結(jié)的相關(guān)知識(shí)二識(shí)圖：1復(fù)習(xí)：還記得圖中符號(hào)的意義嗎？2看圖，用小手順著線走一走，3仔細(xì)讀一讀圖中的文字，看看對(duì)你有幫助嗎？4理解“穿、壓”活動(dòng)的繩在不動(dòng)的繩下為穿；反之為壓；答：（略）看圖，認(rèn)線的走向讀文字說明看圖看懂釋迦結(jié)的編制圖三實(shí)踐：1借助大頭針、泡沫板，看圖嘗試。2提出做的困難的地方，小組內(nèi)解決，解決不了的全班討論。3教師依據(jù)編制

22、圖演示。4學(xué)生再次練習(xí)。5如果在泡沫板上能編制出釋迦結(jié)的同學(xué)，你可以試試徒手編制。有困難的地方可以提出來。6教師演示徒手編制?？磮D嘗試討論看演示嘗試徒手編制觀看演示依圖編制四練習(xí)：即可以借助泡沫板，也可以徒手編制釋迦結(jié)。要求：收線時(shí)，兩根尾線盡量一樣長；結(jié)的上方要留一個(gè)小環(huán)。練習(xí)培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣五小結(jié)：1同學(xué)們，你們編出來了嗎？別著急，編制中國結(jié)是一相耐心、細(xì)致的工作，雖然看著復(fù)雜，只要靜下心來，一步步按照圖去做，相信你們會(huì)編得更好的。2回家多練習(xí)，然后按照琵琶扣的編制方法用剩下的繩編一個(gè)琵琶扣，并與上一節(jié)課編制的扣袢兒組合在一起。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣板書設(shè)計(jì)：釋迦結(jié) 方法：（1）

23、上環(huán)壓下環(huán)； （2）壓一穿一2； 左線 （3）穿入中心洞； （4）壓左線，穿洞中右線；第 二 課 時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了編制釋迦結(jié)，你會(huì)編了嗎？2還有什么問題嗎？交流編制體會(huì)回憶編制方法二復(fù)習(xí)：1說說圖中符號(hào)的意義；2什么是穿，什么是壓？3結(jié)合說明看每一幅圖，編制一個(gè)釋迦結(jié)；說一說答：（略）看圖，編制鞏固技能三學(xué)習(xí)編制蜻蜓的頭部：1觀察成品，蜻蜓的頭是幾根線編制的？知道為什么嗎？2哪怎樣編制雙線釋迦結(jié)呢？你有好辦法嗎？（1）把雙線看成是一根線，按圖編制；（2）單線依圖編制到第二步時(shí)，用另一根線依據(jù)前一根線的走向穿壓；3示范方法2；觀察

24、，答：（略）小組討論觀看學(xué)習(xí)編制雙線釋迦結(jié)四嘗試編制：1如果覺得單線釋迦結(jié)編得不好的同學(xué)可以繼續(xù)練習(xí)編制；如果單線會(huì)編制了，可以試著編制雙線釋迦結(jié)。2要求：（1）尾線要盡量齊；（2）結(jié)的上方要留一個(gè)小環(huán)；（3）整理時(shí)一定要沿著線的走向整理；3 編得快的同學(xué)可以試試編制雙線的萬字節(jié)，做蜻蜓的翅膀。機(jī)動(dòng)嘗試編制嘗試編制蜻蜓的頭部五小結(jié)：1你編出蜻蜓的頭部了嗎？舉起來給大家看看。2如果你的沒整理好，沒關(guān)系，課下我們在認(rèn)真、仔細(xì)的整理好。下次課我們繼續(xù)完成蜻蜓扣的編制。3課后思考：雙線的萬字節(jié)怎么編制？展示培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣為下次課作準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)：釋迦結(jié) 方法：（1）上環(huán)壓下環(huán)； （2）壓一穿一

25、2； 左線 （3）穿入中心洞； （4）壓左線，穿洞中右線；課后總結(jié):蜻 蜓 扣（一） 萬 字 結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1 了解編制蜻蜓扣的基本結(jié)。2 能看懂編制程序圖，獨(dú)立編制萬字結(jié)。3 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 能看懂編制程序圖，獨(dú)立編制萬字結(jié)教學(xué)難點(diǎn)： 交叉的環(huán)各自向左右拉開課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備： 萬字結(jié)；彩繩；教學(xué)方法： 看圖嘗試指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：1我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用簡單的吉祥結(jié)編制了一只可愛的小狗，從今天開始我們要學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的結(jié)飾，并用它們組合制作一個(gè)蜻蜓扣。出示成品2觀察蜻蜓扣，看看下列結(jié)飾分別做的是蜻蜓身體的哪部分？小組討論，找

26、一找蜻蜓頭釋迦結(jié)； 蜻蜓翅膀萬字結(jié)； 蜻蜓尾巴四股辮；3今天我們來學(xué)習(xí)萬字結(jié)。介紹萬字結(jié)觀察觀察討論，找一找激發(fā)興趣了解編制蜻蜓扣的基本結(jié)二識(shí)圖：1看圖，你能看懂圖中的符號(hào)嗎？組內(nèi)同學(xué)說一說；*黑色實(shí)線現(xiàn)在要完成的部分； 空心線前面已完成的部分； 空心箭頭抽線的方向;2請你先用小手沿著線走一走，看看線是怎樣穿壓的，認(rèn)清線的走向。3哪幅圖你沒看懂，提出討論。小組討論答：(略)用手沿線走一走質(zhì)疑能看懂編制程序圖培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì)。三編制：1認(rèn)清線的走向，用彩繩試一試。2找學(xué)生演示，說說是怎么做的？3還記得老師教給你們編結(jié)的要領(lǐng)嗎？4示范：第四、五幅圖5編制，組內(nèi)同學(xué)互相幫助；一定要有耐心。嘗試

27、演示答：（略）編制獨(dú)立編制萬字結(jié)交叉的環(huán)各自向左右拉開四小結(jié)：1你編出來了嗎？編出的同學(xué)請你給其他的同學(xué)展示一下。2圖中一直是右繩在動(dòng)，可是在做蜻蜓時(shí)中間圓環(huán)為蜻蜓的頭，下面兩根繩怎樣來編制萬字結(jié)呢？3.如果你會(huì)編制萬字結(jié)了，請?jiān)囋囉秒p線編制。4 下節(jié)課將編好的釋迦結(jié)（雙線釋迦結(jié)）帶來。展示為下節(jié)課作準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)：蜻 蜓 扣（一）萬 字 結(jié)課后總結(jié):蜻 蜓 扣（二） 四 股 辮教學(xué)目標(biāo)：1 知道編制蜻蜓扣的步驟與方法。2 掌握四股辮的編制方法，能獨(dú)立編制蜻蜓扣。3 培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)收獲的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)： 四股辮的編織方法教學(xué)難點(diǎn)： 獨(dú)立編制蜻蜓扣課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備： 蜻

28、蜓扣，雙線釋迦結(jié)，彩線教學(xué)方法： 看圖嘗試探究實(shí)踐教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入：1誰還記得蜻蜓扣是由哪幾個(gè)基本結(jié)組成的？分別做蜻蜓的什么？2今天我們就來學(xué)習(xí)四股辮，編制蜻蜓的尾部。一只可愛的小蜻蜓就要在我們的手中誕生了。答：釋迦結(jié)頭部；萬字結(jié)翅膀；四股辮尾部。激發(fā)興趣二編制四股辮：1看書中圖4、圖5蜻蜓尾部的做法，請你用線試一試，不明白也可以拆開樣品看一看，有什么規(guī)律嗎？兩線對(duì)折，中間系一個(gè)結(jié)2小組匯報(bào)，四股辮是如何編制的？*規(guī)律：跨下交叉；*可兩人合作，也可以一人獨(dú)立操作；3教師演示：與學(xué)生合作；獨(dú)立操作；4采用一種你喜歡的方式練習(xí)編制四股辮。嘗試，小組討論，

29、找規(guī)律小組匯報(bào)觀看練習(xí)掌握四股辮的編制方法三編制蜻蜓扣：1如果你雙線的釋迦結(jié)和萬字結(jié)都能獨(dú)立編制了，你就可以試著編制一只雙線的蜻蜓出示成品。*要求： 線要整理順； 尾部收線找老師完成；2如果覺得自己編雙線的還不理想，你也可以做一只單線的蜻蜓出示成品3有問題先看看圖，靜下心，一定能作好！根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，編制蜻蜓扣獨(dú)立編制蜻蜓扣四小結(jié)：1編制蜻蜓扣的步驟你知道了嗎？2你做到哪步了？展示給同學(xué)們看看。3沒編完沒關(guān)系，回家后多練習(xí)，你會(huì)越辮越好的。4還記得編結(jié)的要領(lǐng)嗎？ 如果你想學(xué)新的結(jié)飾，可一定要把圖看懂在動(dòng)手做呀！5試一試：用學(xué)過的基本結(jié)做一個(gè)結(jié)飾答：（略）展示答：（略）培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞

30、動(dòng)習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)收獲的喜悅板書設(shè)計(jì)： 蜻蜓扣四股辮 規(guī)律： 跨下交叉課后總結(jié):編玫瑰花一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過探究的學(xué)習(xí)方法，使誰對(duì)編玫瑰花產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；2、掌握玫瑰花的編制方法；3、培養(yǎng)觀察能力、提高審美能力和熱愛生活的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)編制的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：邊折邊卷使做出的玫瑰花更形象。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。五、教學(xué)的主要方法：探究式學(xué)習(xí) 六、教學(xué)用具：教具：實(shí)物投影、成品半成品若干；學(xué)具：學(xué)具材料。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的（一）導(dǎo)人：（出示圖片）提問：這兩個(gè)房間哪一個(gè)看起來更漂亮？談話：有鮮花點(diǎn)綴的房間的確更漂亮，但買花需要花很多錢。我們怎么才能不花錢或花很

31、少的錢裝點(diǎn)我們的環(huán)境呢？（出示用學(xué)具材料制作的玫瑰花）談話：這就是老師用學(xué)具做的玫瑰花，你們喜歡嗎？想知道是怎么做的嗎？今天答：有花兒的。答：自己動(dòng)手做。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）新授：1對(duì)比真、假花兒初步了解假花的特點(diǎn)。 談話：請你們看一看，想一想：用紙做的玫瑰花與真花有什么相同與不同的地方？（出示問題一）相同：形狀象。 花心包的緊，外邊比較松。不同：真：一蹭一層。 假：一張整紙轉(zhuǎn)圈編出來的。2學(xué)習(xí)邊折邊卷。談話：下面同學(xué)們拆一拆，想一想：這張紙是怎樣卷成花瓣的？（出示問題二） （針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行演示。）談話：你們會(huì)拆嗎？這可和我們平時(shí)拆其他的東西不一樣。老師對(duì)同學(xué)們有兩點(diǎn)提示：慢慢地拆幾層再試

32、著還原，邊拆邊思考。拆到頭看看這張紙是怎樣固定在花莖上的。 （板書：邊折邊卷） 追問：折的方向是怎樣的？觀察、思考。學(xué)生嘗試。培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)。（三）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐： 1引導(dǎo)學(xué)生嘗試。 談話：同學(xué)們再試一試同時(shí)想一想：怎樣編出的花瓣下邊緊上邊松？2根據(jù)學(xué)生情況講解并示范。學(xué)生再嘗試。（四） 小結(jié)：1展示學(xué)生作品，進(jìn)行講評(píng)。2展示其它材料、樣式的假花，開闊學(xué)生眼界。3鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐與創(chuàng)新。板書設(shè)計(jì)：折 （向外）邊圈1看一看，想一想：用紙做的玫瑰花與真花有什么相同與不同的地方？2拆一拆，想一想：這張紙是怎樣卷成花瓣的？ 提示： 慢慢地拆幾層再試著還原，邊拆邊思考。拆到頭看看這張紙是怎樣固定在花莖上的。

33、 3試一試想一想：怎樣編出的花瓣下邊緊上邊松？課后總結(jié): 種植的基本技法（一）栽培吊竹梅教學(xué)目標(biāo)：1 簡單了解植物與生活、植物與環(huán)境的關(guān)系。2 進(jìn)一步學(xué)習(xí)種植的基本技法，掌握用水晶花泥種植吊竹梅的方法。3 培養(yǎng)熱愛自然，喜歡植物，美化居室環(huán)境的思想感情以及認(rèn)真，持久的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用水晶花泥種植吊竹梅的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 分株的技法課前準(zhǔn)備：1 請學(xué)生課前搜集資料：（1） 植物與生活、植物與環(huán)境有什么關(guān)系。（2） 水晶花泥的特點(diǎn)和用途。2 教具：各種基質(zhì)、四種基質(zhì)栽培的花卉、小玻璃杯、水晶花泥、剪刀3 學(xué)具：各組一盆吊竹梅、一小盤基質(zhì)、每人一個(gè)小玻璃杯、一包水晶花 泥、剪刀 教學(xué)的主

34、要方法： 交流資料觀察了解探究方法設(shè)計(jì)方案實(shí)踐操作展示評(píng)議教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入1 請問哪些同學(xué)家里或多或少種植著觀賞植物？那你們知道人類為什么這么偏愛植物嗎？2 課前同學(xué)們搜集了有關(guān)“植物與生活、植物與環(huán)境”的資料，下面各組匯報(bào)一下。3小結(jié)：看來植物的作用真是無與倫比的！今后我們不但要多種花草樹木美化、凈化自然環(huán)境，也要選擇自己喜愛的花卉美化、凈化居室環(huán)境，使我們的生活更美好。舉手示意答：知道。匯報(bào)、交流：植物對(duì)人類生存環(huán)境起著巨大作用；植物是人類生活中必不可少的。激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)“目標(biāo)1”二探究方法（一） 以前我們在勞動(dòng)課上學(xué)習(xí)了一些基本的種植方

35、法，想想都有什么？（二） 今天我們要學(xué)習(xí)新的種植的基本技法基質(zhì)培和分株法。板書：種植的基本技法（一）技法1 基質(zhì)培技法2 分枝法1 介紹基質(zhì)培（1）基質(zhì)培是將植物種植在基質(zhì)中，施以人工配置的營養(yǎng)液，使植物的整個(gè)生長發(fā)育過程擺脫了對(duì)土壤的依賴?；|(zhì)包括蛭石、珍珠巖、陶粒、水晶花泥等。（2）出示用四種基質(zhì)栽培的觀賞植物：這四種植物分別是用什么基質(zhì)栽培的？（3）各組同學(xué)可以仔細(xì)看一看，摸一摸，辨認(rèn)一下不同的基質(zhì)。（4）小結(jié)：運(yùn)用基質(zhì)培可以使種植更加美觀、潔凈、方便，無土栽培的植物是天然的凈化器，可以更好的美化、凈化居室環(huán)境。2 請同學(xué)們觀察桌上的植物，它叫吊竹梅?？匆豢吹踔衩返娜~子是什么顏色的？有什

36、么特點(diǎn)？簡介吊竹梅：因?yàn)樗娜~子上有兩條明顯的銀白色條紋，所以也叫異色吊竹梅。它是多年生長綠蔓生草本，株形飽滿，莖細(xì)弱，多分枝，匍匐或下垂，葉互生，花小，粉紅色，是室內(nèi)觀賞植物的佳選。（三）下面我們學(xué)習(xí)用水晶花泥栽培吊竹梅。1 出示水晶花泥：這就是水晶花泥，你們知道它有什么特點(diǎn)嗎？2 示范講解吊竹梅的方法：（1）把容器清洗干凈，將水晶花泥倒入杯中，加水浸沒花泥，待用。（2）剪取有23個(gè)莖節(jié)的吊竹梅一枝，剪口距最下端的節(jié)1厘米，去掉下端的葉子，成為獨(dú)立新植株。像這樣把植物的芽、球莖、根莖、匍匐枝等從母株上分割下來，成為獨(dú)立新植株的方法叫分株法，這是我們今天所學(xué)的第二種基本基法。（3）將剪好的枝條

37、插入水晶花泥中，稍加造型，將其放在散射光處養(yǎng)護(hù)。（4）枝條生根后，就可以移栽到土中繼續(xù)培植?；貞洠和僚?、水培、扦插、嫁接觀察觀察、體驗(yàn)觀察、回答聽介紹介紹水晶花泥的特點(diǎn)：晶瑩剔透、潔凈衛(wèi)生，可用來代替土壤栽培植物，起到裝飾效果。花泥干燥時(shí)收縮變小，遇水即可膨脹，而且可以重復(fù)使用。看示范，聽講解落實(shí)“目標(biāo)2”三實(shí)踐操作1 請同學(xué)們根據(jù)種植提示和管理提示設(shè)計(jì)用水晶花泥栽培吊竹梅的實(shí)施方案。2 按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)施方案進(jìn)行操作。要求：（1）操作要規(guī)范，造型要美觀。（2）要互相學(xué)習(xí)，互相幫助。（3）操作完畢要清理干凈工作臺(tái)。3巡視指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)施方案按種植實(shí)施方案操作落實(shí)“目標(biāo)2”四展示評(píng)價(jià)1 在小組展示自

38、己種植的吊竹梅，和同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。2 推選優(yōu)秀的作品在班里展示，并且建立一個(gè)植物角來美化教室環(huán)境。3 交流之后，認(rèn)真填寫活動(dòng)的評(píng)價(jià)表。交流展示評(píng)價(jià)落實(shí)“目標(biāo)3”五課后延伸植物的種植重在管理，希望同學(xué)們能夠持之以恒，認(rèn)真管理這株吊竹梅，使它長得枝繁葉茂。有興趣的同學(xué)還可以試試用其他基質(zhì)培育植物。落實(shí)“目標(biāo)3”板書設(shè)計(jì)：種植的基本基法（一）技法1 基質(zhì)培 栽培吊竹梅技法2 分枝法課后總結(jié):種植的基本技法（二）栽培吊蘭教學(xué)目標(biāo)：1 了解吊蘭的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2 初步掌握用陶粒種植吊蘭的方法，并做好日常管理。3 培養(yǎng)熱愛自然，喜歡植物，美化家庭環(huán)境的思想感情以及認(rèn)真、持久的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用

39、陶粒種植吊蘭的方法。教學(xué)難點(diǎn)：選株、理根課前準(zhǔn)備：1 課前布置學(xué)生搜集吊蘭的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2 教具：土培和陶粒培的吊蘭、吊蘭小植株、玻璃杯、陶粒、水桶、清水3 學(xué)具：每組一小盆吊蘭、吊蘭小植株若干、水桶、清水；每人一個(gè)小玻 璃杯、一袋陶粒教學(xué)的主要方法： 交流資料觀察了解探究方法設(shè)計(jì)方案實(shí)踐操作展示評(píng)議教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一導(dǎo)入新課1 今天老師又給大家?guī)硪环N新的觀賞植物，誰知道它叫什么？2 分組觀察吊蘭，說一說吊蘭有什么習(xí)性和特點(diǎn)。3 在書第36頁表中填寫吊蘭主要的特點(diǎn)。4 請各組代表介紹吊蘭的特點(diǎn)。5小結(jié)：吊蘭原產(chǎn)熱帶叢林，現(xiàn)在我國各地都有栽培，其匍

40、匐莖既剛且柔，斜垂盆外，各個(gè)莖端昂生新株，形同飛鶴，隨風(fēng)輕蕩，具有飄逸之美，是良好的室內(nèi)觀賞植物。6 吊蘭的種植方式很多，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)種植的基本技法，用陶粒栽培吊蘭。板書：種植的基本技法（二） 陶粒 栽培吊蘭看、答：吊蘭觀察、交流填寫介紹導(dǎo)入新課，落實(shí)“目標(biāo)1”二探究方法1 觀察書第37頁種植提示圖，小組討論：用陶粒栽培吊蘭的步驟和方法是什么？你覺得應(yīng)該注意什么？2 請學(xué)生代表發(fā)言。板書：沖、泡洗理填3 范講解種植方法：（1）沖洗浸泡陶粒。夏季浸泡兩小時(shí)，其他季節(jié)30分鐘即可。（2）選取23株根壯、苗正的小植株，用自來水將植物根部沖洗干凈，動(dòng)作輕一些，不要傷根。（3）在盆內(nèi)先填上1/4高的

41、陶粒。同學(xué)們知道是為什么嗎？（4）用手輕輕將根部理順，置于盆內(nèi)；添加陶粒并不斷晃動(dòng)杯子，直到植株能立住，陶粒填實(shí)為止。（5）將水加至1/2處，進(jìn)行正常養(yǎng)護(hù)?？磮D小組討論答：沖、泡陶粒；沖洗根部；填1/4陶粒；理根、填實(shí)；加1/2水。答：一下填滿就不好栽種了。落實(shí)“目標(biāo)2”三實(shí)踐操作1 請根據(jù)種植提示和管理要求設(shè)計(jì)一個(gè)吊蘭的種植方案。2 按照自己的種植方案進(jìn)行操作。要求：（1）操作要規(guī)范，造型要美觀。（2）要互相學(xué)習(xí)，互相幫助。（3）操作完畢將工作臺(tái)清理干凈。3巡視指導(dǎo)設(shè)計(jì)、填寫種植方案按照方案操作落實(shí)“目標(biāo)2”四交流評(píng)價(jià)1 你用什么栽培方式栽培吊蘭？觀賞效果如何？2 是否運(yùn)用你栽培的吊蘭美化校

42、園或裝飾居室？3 填寫評(píng)價(jià)表。4 組內(nèi)交流評(píng)價(jià)表，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。評(píng)價(jià)填評(píng)價(jià)表交流落實(shí)“目標(biāo)3”五課后延伸1 課后在各班建立植物角。2 要加強(qiáng)日常管理。希望同學(xué)們能栽培出更多更美的觀賞植物，使我們的教室、居室更溫馨，更舒適。各班建立植物角進(jìn)行日常管理落實(shí)“目標(biāo)3”板書設(shè)計(jì)：種植的基本技法（二）陶粒栽培吊蘭沖、泡洗理填課后總結(jié):縫 制 針 線 包教學(xué)目標(biāo)：1 了解針線包在生活中的作用，會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)簡單的針線包。2 能用鎖針針法縫制針線包。3 培養(yǎng)設(shè)計(jì)、制圖、反思、修改、制作的能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用鎖針針法縫制一個(gè)針線包教學(xué)難點(diǎn)：釘扣子課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：縫好的針線包、半成品、布料、

43、針線、剪刀、釘針、按扣、教學(xué)方法：設(shè)計(jì)裁剪指導(dǎo)嘗試實(shí)踐操作展示評(píng)議教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目的一實(shí)物導(dǎo)入：出示縫好的針線包你知道針線包在生活中有什么作用嗎？答：針、線紡放里邊安全，外出帶上它很方便。了解針線包在生活中的作用二組織學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的針線包：1 你能用現(xiàn)有的材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、美觀的針線包嗎？請你把它畫在紙上2 組織學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。點(diǎn)評(píng)：² 你可以把它做好以后，在做一個(gè)新穎的。² 確實(shí)存在線有時(shí)可能跑出來這個(gè)問題，你想想怎樣修改一下？3鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，并按照設(shè)計(jì)裁剪針線包。答：能設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)：²我設(shè)計(jì)的是一個(gè)口袋的針線包，美觀、大方，但覺得比較普通我想做一個(gè)扁長的，斜蓋的針線包，挺新穎的。但有的同學(xué)說我這個(gè)針線包放針線時(shí)口太大，可能線團(tuán)會(huì)跑出來。修改圖紙裁剪針線包培養(yǎng)設(shè)計(jì)、制圖、反思、修改的能力。三指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鎖針針法：1 請大家觀察鎖針針法的特點(diǎn)拆兩針，再試著縫一縫。2 請會(huì)的學(xué)生給大家演示一下。3 根據(jù)學(xué)生的演示點(diǎn)撥鎖針縫的方法并板書：插針繞線拔針4 請學(xué)生繼續(xù)聯(lián)系縫鎖針，并體會(huì)怎樣才能縫得漂亮？小結(jié)：針腳、線距都相等了就漂亮。5 通過練習(xí)，你覺得鎖針法有什么