小學四年級上語文期末試卷3(部編版)

1、 四年級上冊語文期末測試卷一、基礎知識1、讀拼音，寫詞語。 lng zhào gu l mn jié y lài róng qià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ln duò xí j gng diàn jn yún zhì huì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給下面的字選擇的正確讀音，用“”標出來。步調急速(tiáo diào) 風號浪吼(háo hào) 扮演角色(jio jué ) 暫時(zàn z

2、hàn) 骨髓(suí su) 盡職(jìn jìn) 傾斜(qn qn) 干(燥 躁) (歷 厲)害 不(費 廢)工夫 (豪 毫)不可惜3、比一比，再組詞。     栽（          ）     毫（        ）     暫（   &#

3、160;     ）    賴（        ）  載（          ）     豪（        ）     嶄（    

4、60;    ）   懶（        ）   貫（ ） 侍（        ） 震（ ）慣（ ）  待（         ） 振（ ）4、我會把詞語補充完整，并能按要求寫詞語。燈（ ）酒（ ） （ ）（ ）

5、蒼蒼 （ ）（ ）不安  風（ ）日（  ）（ ）（ ）約約 （ ）（ ）不迫 （ ）天（ ）地  神（ ）氣（ ）（ ）（ ）惚惚 （ ）（ ）不暇筋( )力( ) ( )然( )悟 神態(tài)( )( )( )枝( )葉 ( )( )無事 清波( )( )像這樣劃線的詞語ABCC式的詞語，再寫兩個 5、改正詞語中的錯別字。新喜若狂（  ） 耀武揚危（

6、  ） 騰云架霧（  ）漢馬功勞（  ）6、給加點字選擇正確的意思，用“”標出。（1）勸君更盡一杯酒： 完。全部用出。都，全。（2）形態(tài)各異： 特別;不相同;奇怪;分開;（3）固執(zhí)己見： 看到，看見; 指明出處; 對于事物的看法; 會見;（4）不勝其煩： 勝利; 優(yōu)美的; 能夠承擔或承受; 超過另一個; 7、按要求改寫句子。（4分）、我國的科學家在遼寧西部發(fā)現了有羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）_ 、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保ㄞD述句）_、這么重要的事情怎么能不經過商量就去做呢（改為陳述句）_、老師要求同學們默默地朗讀課文。（修改病句）_二、日積月累

7、。1遠處是重重疊疊的山影，腳下是曲曲環(huán)環(huán)的小路，路旁有高高低低的樹木，耳邊傳來丁丁冬冬的泉音。此情此景，讓我不由得想起那一副對聯： （                    ），（                 

8、60; ）。（                    ），（                    ）。2好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，卻會留下傷痛。因此，我們行人處世要像劉備說的那樣：

9、（                              ），（                   &#

10、160;          ）。3科學需要大膽的猜測，誠如牛頓說的：（                                    

11、;     ）。4當你遇到困難，走投無路的時候，可千萬別氣餒哦，因為路往往在你意想不到的時候出現，就像陸游游山西村一詩中寫的：（                          ），（        

12、0;                ）。5、默寫送元二使安西中寫景的兩句詩 ， 。6.學習本冊書，我知道了“為中華之崛起而讀書”是少年 立下的志向。學了頤和園一課，知道了課文是按照 順序寫的。學了長城一課，知道了長城在世界歷史上是一個“ ”。三、閱讀短文。小學資源網http:(一)搭石搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只

13、要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。( )前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，( )會掉進水里。每當上工下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1.請在短文中的括號里填上合適的關聯詞。2.寫出下列詞語的近義詞。唯獨( ) 譴責( ) 平衡( )3.根據意思寫詞語。(1)配合得恰當而且有順序。

14、( )(2)人的姿態(tài)優(yōu)美。 ( )4.這兩段文字是圍繞哪一句話來寫的，用“”標出。(2分)5.讀了第二段話，我眼前仿佛出現了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人走搭石的 的美，我是從 這個詞語知道的;再寫的美，我是從 這個詞語知道的;最后寫的美，我是從 這個詞語知道的。（二）疏 通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了?！?”一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊?！?”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！?”一個中年男子長嘆了一聲有幾個人干脆掉轉車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了一曲歡歌。1用“ ”和“ ”分別畫出文中一個比喻句、一個擬人句。2文章記敘了一天 （時間）， （地點），因為 而擁堵起來， 、 、 只知埋怨，一位 卻主動疏通交通，讓這里重新 。3下列句子應該填表在文中哪一空白