五年級(jí)安全教案下冊(cè)

1、第一課 成長(zhǎng)的煩惱教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱。2、學(xué)生懂得如何面對(duì)遇到的煩惱，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱。教學(xué)過(guò)程：一、引入進(jìn)入青春期之后，我們就成為大孩子了。大孩子比起小孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)多了很多，可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，煩惱也比以前增多了呢？我們這節(jié)課就給同學(xué)們舉出兩個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常遇到的煩惱的例子。二、令人煩惱的肥胖。師：現(xiàn)在，世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都有過(guò)或者正在發(fā)生著現(xiàn)代文明病“肥胖癥”。這是由于社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和文明程度的提高所帶來(lái)的不健康現(xiàn)象。1、 那么是誰(shuí)導(dǎo)致了身體的肥胖？肥胖有哪些害處呢？自己讀課文找出答案。2、 學(xué)生自讀“小知識(shí)”。3、 產(chǎn)生肥胖的病因是什么

2、？4、 自讀專家建議。5、 避免兩種誤區(qū)。三、青春痘的防治。師：青春痘，又稱粉刺，是青春期常見(jiàn)的生理現(xiàn)象，隨著青春期發(fā)育結(jié)束而自愈。1、 青春痘的產(chǎn)生。2、 怎樣防治青春痘？3、 學(xué)生自讀專家建議。4、 治痘痘的小竅門。四、全課小結(jié)。青春期的煩惱不可怕，就看你是不是有正確的對(duì)待。第二課 遺傳與遺傳疾病常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生知道什么是遺傳。2、 了解常見(jiàn)遺傳病的特點(diǎn)及治療方法。教學(xué)過(guò)程：一、引入你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的鼻子長(zhǎng)得很像你爸爸的，眼睛很像媽媽的，或者其他部位像爸爸或媽媽的？你這是為什么嗎？人們常說(shuō)的“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”是什么意思呢？這些都是基因遺傳的結(jié)果。我閃今天就來(lái)探究

3、遺傳問(wèn)題吧！二、新課1、 什么是遺傳？什么是遺傳?。繋煟鹤约鹤x課文找找答案吧！2、遺傳病具有什么特點(diǎn)？3、遺傳病是怎么產(chǎn)生的？4、常見(jiàn)的遺傳病有哪些？5、遺傳病的治療：A、飲食治療B、藥物治療C、手術(shù)治療D、基因療法三、閱讀與拓展學(xué)生自讀課文。第三課   受到敲詐勒索怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、勒索、盜竊等行為2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧教學(xué)過(guò)程一情境導(dǎo)入1.  教師利用身邊發(fā)生過(guò)或?qū)W生聽(tīng)說(shuō)過(guò)的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要

4、提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。2.  引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？二模擬體驗(yàn)1. 設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過(guò)個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。2.  閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。三討論提高1. 小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？2. 師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷

5、靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)四拓展延伸1.  觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無(wú)危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)2.  討論正確的處理方法第四課    各類突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解最常見(jiàn)的，可能遇到的突發(fā)暴力危險(xiǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、引入同學(xué)們，你們?cè)谛@里、回家的路上，或者出去旅游時(shí)，有沒(méi)有遭受過(guò)暴力的威脅？ 沒(méi)有。生異口同聲的回答。沒(méi)有，那你們想一想自己是否看到或者聽(tīng)到過(guò)周圍的其他同學(xué)遭受到暴力的傷害呢？本課將給同學(xué)們講解幾種平時(shí)常見(jiàn)的、同學(xué)們可能遇到的突發(fā)暴力危險(xiǎn)。二、 新課1、被歹徒盯上怎么辦？2、如何防范精神病患者的

6、傷害？3、夜間醒來(lái)發(fā)覺(jué)家里有賊怎么辦？4、如何對(duì)待家庭暴力？二、討論：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，要采取的應(yīng)對(duì)措施：第一，要學(xué)法、守法、懂法、用法。第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。有些同學(xué)認(rèn)為告訴老師也沒(méi)用，于是就用打架、斗毆等方式來(lái)解決。在自己和他人受傷害之后，事情最終還是交由學(xué)校解決。第三，要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四要潔身自好，即正確處理好人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，少去情況復(fù)雜的公共場(chǎng)所，放學(xué)后要結(jié)伴早回家；第五，遇到小矛盾不能太沖動(dòng)或意氣用事；第六，有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為遇到校園暴力時(shí)應(yīng)保

7、持沉默，忍氣吞聲。而學(xué)生發(fā)生矛盾都是事發(fā)有因的，有的是經(jīng)過(guò)多日的摩擦，有的是多日的積怨。因此學(xué)生之間一旦發(fā)生矛盾，應(yīng)立即告訴老師，讓老師把產(chǎn)生矛盾的雙方往正確方向引導(dǎo)。三、小結(jié)：同學(xué)們，人無(wú)完人，別人可能會(huì)有令你不滿的地方。當(dāng)你生氣的時(shí)候，先做深呼吸，讓心情平靜；做錯(cuò)事，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”，別人錯(cuò)了，寬容他（她）；相信自己，去參加你喜歡的有益的各項(xiàng)活動(dòng)；幫助別人，也接受他人的幫助；向好朋友傾訴，與她分享開(kāi)心。這樣一來(lái)，我們的生活才會(huì)更快樂(lè)，我們的校園才會(huì)更和諧！四、作業(yè)布置：課后每人寫一篇心得體會(huì)。第五課 外出怎樣防小偷教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小偷的活動(dòng)范圍與常見(jiàn)的手段。2、通過(guò)學(xué)

8、生合作總結(jié)一些預(yù)防小偷的具體方法，并能辨別不同情境下小偷的處理，做到保護(hù)自身安全的情況下機(jī)智勇敢地面對(duì)小偷。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握外出時(shí)預(yù)防小偷的具體策略。教學(xué)準(zhǔn)備：小偷活動(dòng)視頻。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入，巧妙引出課題。播放高明小偷公交車行竊視頻，引出課題。師：剛才同學(xué)們看到了什么？生答師：提起小偷真像過(guò)街老鼠，人人喊打。老師也有和剛才這位女士相同的經(jīng)歷：就在今年暑假我在參加骨干教師培訓(xùn)的公交車上錢包被盜，事情的經(jīng)過(guò)時(shí)這樣的（教師的敘述與學(xué)生感同身受）師：你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？學(xué)生介紹。其實(shí)很多時(shí)候我們都是不知情的，因此如何預(yù)防就是最重要的，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家會(huì)掌握幾招預(yù)防小偷

9、的本領(lǐng)，教師完整板書課題。二、視頻播放不同場(chǎng)合小偷行竊經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生注意看：睜大你們的雙眼觀察飯店及公交車上哪些人可疑？有什么特征？是如何作案的？被偷的人是什么狀態(tài)？學(xué)生的觀察具有目的性，而且通過(guò)視頻的播放，珍貴的視頻資源給學(xué)生了更為直觀地再現(xiàn)，使學(xué)生更準(zhǔn)確地把握住雙方的心理等特征，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做下有益的鋪墊。學(xué)生交流。三、在日常生活中我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？學(xué)生分組合作交流探討。四、小組匯報(bào)，教師引導(dǎo)總結(jié)不同場(chǎng)合不同情況下如何預(yù)防小偷，大家來(lái)支招，教師引導(dǎo)總結(jié)：出門之前細(xì)查看；（檢查好書包、搭蓋；放置書包的位置、方法，盡量少帶現(xiàn)金等）人多擁擠要小心；（不同場(chǎng)合：飯店、商場(chǎng)、肯德基等多加注意）

10、察言觀色細(xì)分辨；（目光、行為等提高警惕，無(wú)可乘之機(jī)）機(jī)智勇敢保安全。（如果發(fā)現(xiàn)巧妙提醒或?qū)で髱椭?，特別提醒制止前一定要看清情況，現(xiàn)保護(hù)好自己，然后或撥打110尋求警察幫助等）五、下列情況我們應(yīng)該怎么辦？可以選擇你們拿手的說(shuō)一說(shuō)、辨一辨、演一演。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，巧妙機(jī)智防小偷。1、暑假了我們?nèi)乙ケ本└鷪F(tuán)旅游，出發(fā)前我們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？2、媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服，我們可要做個(gè)防竊的小衛(wèi)士，那么應(yīng)該怎么做？3、在人群擁擠的公交車上，我發(fā)現(xiàn)了形跡可疑的小偷，這時(shí)4、爺爺從超市回來(lái)發(fā)現(xiàn)隨身拿的收音機(jī)不見(jiàn)了六、信息鏈接：錢款、物品丟失了怎么辦七、播放“小小偷”視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意防范，做到高高興

11、興出門去，平平安安回家來(lái)，同時(shí)把我們今天學(xué)到的知識(shí)提醒給我們的家長(zhǎng)，相信一定不會(huì)再給小偷們可乘之機(jī)！第六課 吸煙、喝酒有什么危害教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學(xué)形式：辯論式。教學(xué)過(guò)程：一、  激情導(dǎo)入，引入課題 師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問(wèn)：“你們看圖上的這些人在干什么？” 師：下面，老師來(lái)做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?lái)，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒(méi)有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給

12、同學(xué)們帶來(lái)明確的答案。二、  分析調(diào)查，明確辯題 師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來(lái)，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見(jiàn)不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來(lái)發(fā)表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺(tái)正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒(méi)什么，覺(jué)得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害！） 師：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。 （擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。） 師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對(duì)方意見(jiàn)，注意傾聽(tīng)）下面請(qǐng)分組討論，準(zhǔn)備展開(kāi)辯論。三、  

13、;展開(kāi)辯論，認(rèn)清危害 師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開(kāi)始！哪一方先說(shuō)？ 師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。四、  轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí) 師：真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，大家都很難說(shuō)服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)專家們對(duì)此有什么看法。（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。） 師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中

14、到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)白衣天使的看法。（大屏幕出示：1、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。）五、  特別提示，溫馨關(guān)懷 大屏幕投影公共安全教育讀本第57頁(yè)“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁(yè)“特別提示”幾個(gè)內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒(méi)書的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗讀。六、  課堂小結(jié)，暢所欲言 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？那么你該怎么做呢？七、  當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí) 每

15、人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ)，用上今日所學(xué)知識(shí)。第七課 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的傷害 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，趨利避害，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性。 2、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。 3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，趨利避害，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性。三、課前準(zhǔn)備： 四、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 師：信息世界飛速發(fā)展

16、，互聯(lián)網(wǎng)以迅速、量大、便于交流等特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的人去瀏覽，如今網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的各個(gè)角落，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)它、學(xué)習(xí)它、利用它。人們紛紛“上網(wǎng)”，享受著“天涯若比鄰”的奇妙，享受著高科技給生活帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，不知不覺(jué)網(wǎng)絡(luò)已主宰了我們的生活，成為生活的一部分。二、網(wǎng)絡(luò)與生活密不可分 1、同學(xué)們，你們上網(wǎng)嗎？平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？ 2、學(xué)生交流 3、師總結(jié)：隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面，它對(duì)我們的青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生了巨大的沖擊力。網(wǎng)絡(luò)文化因其互動(dòng)性、交融性、多樣性、快捷性和普及性等特征，深受廣大青少年喜愛(ài)，青少年已成為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主體。但是，網(wǎng)絡(luò)文化在為青少年

17、帶來(lái)更多文化、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方式的同時(shí)，混雜其中的不良內(nèi)容又給青少年成長(zhǎng)帶來(lái)不可低估的負(fù)面影響。 4、我來(lái)辯辯 辯題：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊（正方）學(xué)生上網(wǎng)弊大于利（反方） 方法：先將全班分為六小組，各組預(yù)賽之后派三人為代表組成三大組 進(jìn)行辯論，班長(zhǎng)為主席，由主席組織35人為評(píng)委。 程序：主席介紹雙方隊(duì)員、辯題雙方辯論總結(jié)陳詞評(píng)委點(diǎn)評(píng)宣布結(jié)果 5、調(diào)查小組，講述調(diào)查情況，談?wù)劯惺艿诎苏n 安全使用網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查教學(xué)過(guò)程：一、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響 1、觀看錄像（網(wǎng)吧里的問(wèn)題少年）和一則則觸目驚心的新聞。 2、談?wù)動(dòng)^看之后的感受 3、出示調(diào)查表 4、教師總結(jié)：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、接觸網(wǎng)上不良信息，使青少年的身心健康

18、受到了負(fù)面的影響。如今，未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪的比例也正逐年遞增。二、如何正確上網(wǎng) 1、觀看健康上網(wǎng)一兩招 2、講講自己的收獲。 3、發(fā)出倡議書：同學(xué)們： 網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來(lái)多彩的同時(shí)也帶來(lái)了隱患，在帶來(lái)溝通的同時(shí)也帶來(lái)了謊言，在帶來(lái)自由的同時(shí)也帶來(lái)了放縱，誰(shuí)的抵抗力差，誰(shuí)就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時(shí)常會(huì)看到：有的同

19、學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長(zhǎng)、學(xué)校及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。 為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，在此我們向全市中小學(xué)生提出如下倡議： 一、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧是面向成年人開(kāi)設(shè)的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成長(zhǎng)中的我們有可能因?yàn)楹闷娑`入陷阱。因此，我們要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，堅(jiān)決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。 二、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會(huì)使人精神萎靡，身心受害。我們要主動(dòng)抵御色情網(wǎng)站的侵襲，自覺(jué)做到不碰、不沾、不看、不傳。 三、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活，但又容易沉迷其中

20、難以自拔。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。游戲永遠(yuǎn)只是我們業(yè)余生活的點(diǎn)綴。 讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起、從自己做起，參與“綠色上網(wǎng)工程”活動(dòng)，積極踴躍上“少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”，攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天，為爭(zhēng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“小學(xué)士、小碩士、小博士”而努力學(xué)習(xí)吧。 同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺(jué)實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺(jué)成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時(shí)代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、教

21、師總結(jié) 讓我們積極響應(yīng)號(hào)召，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律、自護(hù)，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，做一名文明、健康的網(wǎng)民！第十課 消防安全知識(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。 2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：  三、課前準(zhǔn)備： 四、教學(xué)過(guò)程

22、：  （一）圖片展示，引入新課。 1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？ （2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？ （3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？ (4)其它 3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英

23、勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 （二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。 3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。 （三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。） 1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。） （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ （3）

24、撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？ （5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。） （1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。 （3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。 （4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。 3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。 你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。 4、運(yùn)用自