教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊期終檢測卷

1、教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊期終檢測卷40分鐘總分值100分題號一二 三 四 五 六 七總分等級得分請認真做題,要求書寫標準、端正、整潔 閱卷人 I彳曰zv1、填空題.共24分1 .我們的感覺器官有 、.利用這些感覺器官,我們可以對事物進行與.2 .我國古代四大創(chuàng)造之一是應(yīng)用磁鐵可以指示方向的性質(zhì)制成的,它是.3 .指南針的四種放置方法分別是 、和.閱卷人 |二、辯一辯,對的畫“一,錯的畫“X.共10分1 .將兩塊條形磁鐵放在一起,它們之間的作用力有四種情況.2 .揚聲器中用磁鐵來記錄信息.3 .陪媽媽去菜市場買菜時可以聞到海產(chǎn)品的腥味,這是我們的味覺在發(fā)揮作用4,預(yù)防近視,應(yīng)該減少使用電子產(chǎn)品的

2、時間.5.只有手有觸覺.閱卷人三、選一選,將正確選項的序號填在括號里.共12分)1 .上課時,我們主要用到眼睛、鼻子耳朵、皮膚2.沖兩杯一樣多的白糖水,充分溶解后,糖多,我們可以.觀察顏色嘗一嘗甜度3,以下對皮膚的描述中,不正確的選項是皮膚是薄薄的一層,這個器官非常小可以感覺外界冷熱,維持體溫保護內(nèi)部器官閱卷人 I砥 /V四、連一連.共16分眼睛、耳朵要想知道哪杯中放入的掂一掂重量.磁鐵能吸引的物體磁鐵不能吸引的物體閱卷人五、畫一塊條形磁鐵、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵,弁標出條形磁鐵的南極和北極.共8分閱卷人得分性別第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次男孩04868840女孩260

3、864861 .得分越高說明反響越填“快或“慢、3分2 .在一年級的時候我們做過測量紙帶,“抓尺子游戲中用的“反應(yīng)速度尺與測量紙帶不同,我們可以用來制作“反應(yīng)速度尺.3分六、兩個小朋友玩“抓尺子游戲,下面是他們 記錄的數(shù)據(jù).共12分3.請你在下面寫一寫,你是如何制作“反響速度尺的.6分閱卷人七、簡做題.共10分(4分1 .要拾起木屑中的回形針,有哪些方法至少寫出兩種？2 .寫出三個磁鐵在生活中的應(yīng)用的實例.6分3 .我們的生長表現(xiàn)在哪些方面至少寫出四個方面？ 8分參考答案：一、1 .眼耳鼻舌皮膚觀察比擬2 .指南針3 .碗唇旋定法指甲旋定法 懸掛法水浮法二、1. x2. X3. x4. V5.

4、 X三、1 .2 .3.四、六、1.快2.硬紙板3.找一個廢紙箱,從一個角處畫出長10厘米、寬5厘米的長方形,剪下來,以此為模板再剪4個,分別寫上2、4、6、8.10,用膠條依次粘在一起.七、1-方法一二用磁鐵吸引回形針,木屑不會被拾起.方法二:,我7黃清科明圖中的物體放入曲中口回形針會沉鼠些方法要迅速一點1 J Jr* -2.用指南針在野外區(qū)分方向予用揚聲器擴大聲音3磁懸浮列車.3-身高增長、體重增加、頭發(fā)逐漸變長、換牙等版權(quán)聲明21世紀教育網(wǎng) 21cnjy 以下簡稱“本網(wǎng)站系屬深圳市二一教育 股份以下簡稱“本公司旗下網(wǎng)站,為維護本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依 據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：一、本網(wǎng)

5、站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項經(jīng)費, 運營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有.二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公 司獨家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點,本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容 的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承當(dāng)法律責(zé)任,本網(wǎng) 站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況.三、任何個人、企事業(yè)單位含教育網(wǎng)站或者其他組織,未經(jīng)本公司許可, 不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成局部包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、 播送、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、譯等方式,一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián) 合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵

6、權(quán)者承當(dāng)相關(guān)法律責(zé)任.四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡送予以舉報.舉報 ：4006379991舉報信息一經(jīng)核實,本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任！五、本公司將結(jié)合廣闊用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機關(guān)和相 關(guān)司法機關(guān)嚴厲打擊侵權(quán)盜版行為,依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!特此聲明！深圳市二一教育股份教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊期末試卷有答案總分100分,時間60分鐘班級 姓名一、填空題.每空3分,共計30分.1、磁鐵能夠吸引 和鍥.2、磁鐵指北的磁極叫做 ,用大寫字母 表示.磁鐵指南的磁極叫南極,用大寫字母 表示.3、是我國古代四大創(chuàng)造之一,2000多年前,中國人最早發(fā)現(xiàn)了磁石

7、,制作了.4、人的身體分為、頸、軀干、四個局部.5、我們觀察周圍的世界可以利用 、嗅覺、味覺和觸覺.二、選擇題.每題3分,共計30分.1、以下物體中能夠被磁鐵吸引的是.A橡皮 B回形針 C塑料小尺2、以下哪種方法不能使鐵質(zhì)小車運動起來？A用手拉 B用手推 C用磁鐵吸引D用眼睛看3、不接觸回形針,磁鐵就能夠把回形針吸過來,這說明磁鐵.A能夠隔物吸鐵 B能夠隔空吸鐵 C磁力很強4、條形磁鐵有個磁極.A B兩 C三5、磁懸浮列車運用的是磁鐵的原理？A同極相斥,異極相吸B隔空吸鐵C隔物吸鐵 6、拿一根條形磁鐵的 S極去靠近另一根條形磁鐵的 S極,會發(fā)生什么現(xiàn)象?A相互吸引B相互排斥 C沒有變化7、判斷

8、物體的顏色、形狀、大小,我們可以用.A耳朵B眼睛C鼻子8、盲人摸讀盲文利用的是0A聽覺B觸覺C嗅覺D視覺9、以下可以測試人的反響速度.A翻拍手游戲 B拔河游戲C講故事比賽10、在抓尺子的游戲中,誰抓住尺子的次數(shù)多,說明誰的反響.A快 B慢三、判斷題.對的打,錯的打“x.每空3分,共計21分.1、磁鐵可以吸引鐵的東西.2、只有條形磁鐵才會發(fā)生同極相斥,異極相吸的現(xiàn)象.3、當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的背部去聽,會聽到呼吸的聲音,那是由于人體的肺在這里.4、我只需要用眼睛就可以觀察周圍的世界,不需要再用鼻子、耳朵等器官. 5、人的反響速度是可以練習(xí)的,只要多加練習(xí)就可以在一定程度上提升人的反應(yīng)速度.6

9、、要想自己健康的成長,我們必須要合理飲食、科學(xué)作息、堅持鍛煉身體. 7、無論離得多遠,磁鐵都能夠吸引含鐵的東西.三、簡做題.學(xué)生每答出一點得4分,計16分,卷面分3分.出生后我們的身體在一天天生長,你從哪些方面看出我們的身體在一天天長大?教科版二年級下冊科學(xué)期末試卷參考答案總分100分,時間60分鐘班級 姓名一、填空題.每空3分,共計30分.1、磁鐵能夠吸引鐵和鍥.2、磁鐵指北的磁極叫做 北極,用大寫字母 N 表示.磁鐵指南的磁極叫南 極,用大寫字母 S 表示.3、 指南針 是我國古代四大創(chuàng)造之一,2000多年前,中國人最早發(fā)現(xiàn)了磁石, 制作了 司南 .4、人的身體分為 頭、頸、軀干、 四肢

10、四個局部.5、我們觀察周圍的世界可以利用聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺.二、選擇題.每題3分,共計30分.1、以下物體中能夠被磁鐵吸引的是 B 0A橡皮 B回形針 C塑料小尺2、以下哪種方法不能使鐵質(zhì)小車運動起來？ D A用手拉 B用手推 C用磁鐵吸引D用眼睛看3、不接觸回形針,磁鐵就能夠把回形針吸過來,這說明磁鐵 B 0A能夠隔物吸鐵B能夠隔空吸鐵C磁力很強4、條形磁鐵有B 個磁極A B兩 C三5、磁懸浮列車運用的是磁鐵 A 的原理？A同極相斥,異極相吸 B隔空吸鐵C隔物吸鐵6、拿一根條形磁鐵的 S極去靠近另一根條形磁鐵的 S極,會發(fā)生什么現(xiàn)象?B A相互吸引B相互排斥C沒有變化7、判斷物體的

11、顏色、形狀、大小,我們可以用 B 0A耳朵B眼睛C鼻子8、盲人摸讀盲文利用的是 B 0A聽覺B觸覺C嗅覺D視覺9、以下 A 可以測試人的反響速度.A翻拍手游戲 B拔河游戲C講故事比賽10、在抓尺子的游戲中,誰抓住尺子的次數(shù)多,說明誰的反響 A .A快 B慢三、判斷題.對的打,錯的打“x.每空3分,共計21分.1、磁鐵可以吸引鐵的東西.V 2、只有條形磁鐵才會發(fā)生同極相斥,異極相吸的現(xiàn)象.x 3、當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的背部去聽,會聽到呼吸的聲音,那是由于人體的肺在這里.V 4、我只需要用眼睛就可以觀察周圍的世界,不需要再用鼻子、耳朵等器官.5、人的反響速度是可以練習(xí)的,只要多加練習(xí)就可以在一

12、定程度上提升人的反應(yīng)速度. 6、要想自己健康的成長,我們必須要合理飲食、科學(xué)作息、堅持鍛煉身體.V 7、無論離得多遠,磁鐵都能夠吸引含鐵的東西.x 三、簡做題.學(xué)生每答出一點得4分,計16分,卷面分3分.出生后我們的身體在一天天生長,你從哪些方面看出我們的身體在一天天長大？我們的個子越來越高,說明我們在長大.小時候穿的衣服很小,現(xiàn)在穿的衣服很大,說明我們的身體在一天天長大.我們的體重越來越重,說明我們在生長.我們的牙齒也在不斷的變化,乳牙會掉落,長出新的牙齒,說明我們的身體在生長.另外我們的指甲、頭發(fā)也在生長,在生活中,我們發(fā)現(xiàn)一段時間之后,指甲就會變長,頭發(fā)也會長長,這說明我們的身體也在一天

13、天生長.小時候我們的手很小,現(xiàn)在我們的手掌很大,小時候我們的腳很小,現(xiàn)在我們的 腳很大,也說明我們的身體在生長.版權(quán)聲明21世紀教育網(wǎng) 21cnjy 以下簡稱“本網(wǎng)站系屬深圳市二一教育 股份以下簡稱“本公司旗下網(wǎng)站,為維護本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依 據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：一、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項經(jīng)費, 運營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有.二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公 司獨家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點,本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容 的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承當(dāng)法律責(zé)

14、任,本網(wǎng) 站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況.三、任何個人、企事業(yè)單位含教育網(wǎng)站或者其他組織,未經(jīng)本公司許可, 不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成局部包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、 播送、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、譯等方式,一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián) 合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承當(dāng)相關(guān)法律責(zé)任.四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡送予以舉報.舉報 ：4006379991舉報信息一經(jīng)核實,本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任！五、本公司將結(jié)合廣闊用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機關(guān)和相 關(guān)司法機關(guān)嚴厲打擊侵權(quán)盜版行為,依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!特此聲明！深圳市二一教育

15、股份教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)方案班級 教師日期學(xué) 生 情 況 分 析教材分析學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí),已經(jīng)根本熟悉了科學(xué)這門學(xué)科,大多數(shù)學(xué) 生對科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比擬濃厚的興趣, 知道在科學(xué)課上認真聽講,能夠 和同伴合作進行實驗操作,掌握了科學(xué)教材的一些根本知識,如土壤、天氣、 月相、季節(jié)、材料、書、紙等方面的知識.具備了一定的動手水平.不過, 仍有少局部同學(xué)上課不能安靜的聽老師講課, 也不喜歡和同伴合作交流,學(xué) 習(xí)態(tài)度不端正,因此科學(xué)的根本知識和根本水平掌握都不太理想.在本學(xué)期 的教學(xué)中,教師要對這局部同學(xué)增強引導(dǎo),端正其科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭使 同學(xué)們都到達科學(xué)學(xué)習(xí)的根本要求.小學(xué)二年級

16、下冊科學(xué)是最新修訂的科教版教材, 包括兩個單元,共分為 13課.由于是新教材,所以在本冊教材中融合了以前科學(xué)學(xué)習(xí)的一局部知 識,如推力和拉力的知識,另外在修訂思路上面也有所改變, 本冊教材覆蓋 了新課標的相關(guān)要求,理順了內(nèi)容的邏輯關(guān)系,并且基于二年級學(xué)生水平, 減少了知識容量,降低了學(xué)習(xí)要求,并且還設(shè)計了一些有料、有趣的活動, 進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、參與課堂、動手實踐的興趣.第一單元為?磁鐵?單元.包括七課內(nèi)容,分別為?磁鐵能吸引什么?磁鐵怎樣吸引物體?磁鐵的兩極?磁極與方向?做一個指南針?磁極 間的相互作用?磁鐵和我們的生活?.本單元從磁性、磁極兩個方面出發(fā), 針對學(xué)生的年齡特點,編排結(jié)構(gòu)

17、化的教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生調(diào)用過去的零散生 活經(jīng)驗,在動手實踐和思考中形成對磁鐵較為全面的熟悉,指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí) 與應(yīng)用有機結(jié)合起來,了解磁鐵能吸引哪些物體,磁鐵各局部磁力的強弱, 磁鐵的兩極,兩極的相互作用等知識,并在觀察磁鐵現(xiàn)象的根底上引導(dǎo)學(xué)生 自制簡易的指南針.第二單元主題為?我們自己?.包括六課內(nèi)容,分別為?觀察我們的身 體?通過感官來發(fā)現(xiàn)?觀察與比擬?測試反響快慢?發(fā)現(xiàn)生長?身體 的“時間膠囊?0本單元是引導(dǎo)學(xué)生把眼光從外部世界轉(zhuǎn)移到自己的身體上, 讓學(xué)生了解自己身體,知道我們的身體是由共同的外部結(jié)構(gòu)和許多內(nèi)部結(jié)構(gòu) 構(gòu)成的.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官,具有學(xué)習(xí)的功能.學(xué)生通過觀察

18、自己的身體發(fā)現(xiàn)自己在生長變化. 在本單元的學(xué)習(xí)中,主要是引導(dǎo) 學(xué)生運用各種方法親自了解自己的身體,從而弓1發(fā)學(xué)生對自己身體的興趣, 引導(dǎo)學(xué)生能夠關(guān)注自己未來身體的生長,認同健康生活.教 學(xué) 目 標 與 要求1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,了解磁鐵的不同形狀,知道磁鐵能夠吸引鐵和 鍥,能夠隔空隔物吸鐵,知道磁力可以傳遞.2、指導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐明白磁極的吸力最大,知道磁鐵能夠才旨示南 北,有同極相斥,異極相吸的特性.3、引導(dǎo)學(xué)生通過做一個指南針的活動, 進一步了解指南針的肩關(guān)知識, 體會磁鐵的磁化現(xiàn)象及磁鐵寸斤南北的特性.4、引導(dǎo)學(xué)生了解磁鐵在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,進一步體會科技給 人們生活帶來的便利和

19、快捷,從而引導(dǎo)學(xué)生進一步探索科學(xué)、運用科學(xué)的興 趣.5、引導(dǎo)學(xué)生能夠從外部觀察頭、頸、軀干和四肢組成的身體的根本結(jié) 構(gòu),能夠用摸、聽等方法探知自己身體內(nèi)部的情況.6、知道通過感覺器官能夠獲取事物的相同與不同特征,用比擬的方法 識別不同的事物,熟悉到感覺器官能讓我們觀察到具體的事物, 并以此區(qū)分 事實與想象.7、了解感覺器官的綜合運用,能夠更加全面的熟悉事物和作出反響.8、通過比擬測量,引導(dǎo)學(xué)生知道自己身體在生長變化,從而能夠關(guān)注 自己未來身體的生長,認同健康生活.教 學(xué) 措 施1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境.學(xué)生學(xué)習(xí) 常規(guī)的培養(yǎng)和練習(xí)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提.在本學(xué)期的教學(xué)中

20、,要注重學(xué)生 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿在教學(xué)的全過程 中.2、在教學(xué)中,重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗,并結(jié)合課程知識和水平目 標設(shè)計進行教學(xué),在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)都要注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出 發(fā),讓學(xué)生熟悉到科學(xué)是真正來源于生活并運用于生活,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和習(xí)慣.3、通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學(xué)生直接參與 探究實驗的方式,將科學(xué)探究轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的將科學(xué)知識應(yīng)用于生活的思 維,培養(yǎng)學(xué)生敢于打破常規(guī),敢于創(chuàng)新的水平.4、構(gòu)建合理科學(xué)的獎勵機制,讓學(xué)生正確熟悉自己,并在獎勵機制上 采取多元化的評價方式,鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都有荻得

21、成功的時機, 感受 成功的喜悅,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和自信心.5、創(chuàng)造性的使用教材,教帥要根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造 性的使用教材設(shè)計教學(xué)活動,教師還應(yīng)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思, 以便/、斷的改良.教學(xué)時間安排:周次單元課題課時備注1第一單元磁鐵1、磁鐵能吸引什么122、磁鐵怎樣吸引物體133、磁鐵的兩極14-54、磁極與方向1機動1課時65、做一個指南針176、磁極間的相互作用187、磁鐵和我們的生活19單元復(fù)習(xí)110第二單元我們自己1、觀察我們的身體1112、通過感官來發(fā)現(xiàn)1123、觀察與比擬113-144、測試反響快慢1機動1課時155、發(fā)現(xiàn)生長1166、身體的“時間

22、膠囊117單元復(fù)習(xí)118-20綜合復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)3教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊期末測試卷含答案解析班級：姓名：座號：一、填空題共5題；共32分1 .磁鐵能夠吸引 的性質(zhì)叫磁性.2 .一個能自由轉(zhuǎn)動的磁鐵,靜止時一端指向南方,一端指向北方,我們把指南的一方叫極,用字母 表示；指北的一方叫 極,用字母 表示.3 .磁鐵的同極相互,異極相互.4 .在人體結(jié)構(gòu)的詞匯正確填寫到圖片的對應(yīng)局部.填序號頸 頭 軀干 四肢5 .進行下面畫線局部的行為時,分別用到了哪種感覺？味覺觸覺聽覺視覺嗅覺放學(xué)回家后,一進門,我就聞到了飯菜的香味. 我朝廚房里看了一眼,原來是媽媽正在廚房里做飯. 回屋后,我開始寫作業(yè).不一會兒,

23、就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！ 媽媽做的菜味道非常好.等吃完飯,我自告奮勇,幫媽媽洗碗,水有點涼, 不禁覺得媽媽平時真的很辛苦,我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！二、單項選擇題共10題；共20分6 .如圖的條形磁鐵磁力最強的局部是.A B C DA.A 和 B B.B 和 C C. A 和 D7 .以下是水浮式指南針的是.A.BCA.丙、丁 B. 乙、丙 C. 甲、乙9 .為什么我們在實驗過程中要重復(fù)同二組實驗很屢次？為什么我們要檢測幾種不同形狀的磁鐵？A.老師的要求. B.得到更可靠的規(guī)律C.增加實驗的趣味性10 .以下物品中沒有磁鐵.A.耳機B.揚聲器 C. 鐵勺11.觀察身體時,我們沒有用到的觀察方

24、法是A.B.C.用我來看12.以下不屬于感覺器言的是A.B.C.13.上課時,我們主要用到眼睛、鼻子A.眼睛、耳朵 B. 耳朵、皮膚 C.14 .在“抓尺子游戲中,我們沒有用到.A.B.C.15 .以下屬于健康生活方式的是.A.早睡早起 B.經(jīng)?？措娨旵.多吃零食三、判斷題共8題；共16分16 .小明的銅鑰匙掉進了樹洞里,我們可以用磁鐵把它吸出來.17 .我們在做“磁鐵能隔著這些物體吸引小車時,只要做一次就能判斷出結(jié)果了.18 .無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極,而且只有二個磁極.19 .條形磁鐵的N極靠近環(huán)形磁鐵的 N極會相互排斥.20 .磁懸浮列車運用了磁鐵異極相斥的原理.21 .使用多種感

25、官觀察事物,會使我們得到的信息比擬復(fù)雜,不準確.22 .每一種器官對我們都很重要,我們要保護好自己的每一種器官.23 .我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來預(yù)測我們六年級時的身高.四、連線題共2題；共16分24 .下面的現(xiàn)象應(yīng)分別使用哪種感覺器官進行觀察?眼早上喝的牛奶非常甜耳雨后的彩虹非常漂亮鼻樹木里有小鳥在唱歌舌洗澡水的溫度正好皮膚廚房里飄來的香味25 .把使小車動起來的力用線連起來.推力 拉力磁力五、解做題共1題；共16分26 .我們的生長表現(xiàn)在哪些方面至少寫四個方面？參考答案與解析一、1 .【答案】鐵【解析】磁鐵能夠吸引鐵,具有磁性.【分析】磁鐵的成分是鐵、鉆、饃等原子,其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比擬特

26、殊,本身就具有磁矩.磁鐵能夠產(chǎn)生磁場,具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、饃、鉆等金屬的特性.2 .【答案】南S北 N【解析】一個能自由轉(zhuǎn)動的磁鐵,靜止時一端指向南方,一端指向北方,我們把指南的一方叫南極,用字母 S表示；指北的一方叫北極,用字母N表示.【分析】此題考查的是磁鐵的磁極的表示方法.3 .【答案】排斥吸引【解析】磁鐵的同極相互排斥,異性相吸.【分析】此題考查的是磁鐵的磁極的性質(zhì).4 .【答案】【解析】人體的結(jié)構(gòu)從上到下依次是頭、頸、軀干和四肢.【分析】此題考查的是人體的結(jié)構(gòu)特點.5 .【答案】【解析】人的感覺器官各自發(fā)揮不同的作用.如鼻子是用來聞物體氣味的；眼睛是用來觀察物體的形狀和顏色的；嘴

27、巴是用來品嘗物質(zhì)的味道的；耳朵是用來聽物體發(fā)出的聲音的.【分析】此題考查的是人體的感官以及它們各自對應(yīng)的作用.6 .【答案】C【解析】條形磁鐵兩端磁極的磁力是最強的.C選項符合題意.故答案為：Co【分析】此題考查的是條形磁鐵磁力大小與位置的關(guān)系.7 .【答案】B【解析】水浮式指南針是將小鋼針放在水上的.B選項符合題意.故答案為：Bo【分析】此題考查的是水浮式指南針的結(jié)構(gòu)特點.8 .【答案】A【解析】磁鐵的磁極具有同性相斥、異性相吸的特點.A選項符合題意.故答案為：Ao【分析】此題考查的是磁鐵磁極之間的相互作用規(guī)律.9 .【答案】B【解析】為了得到更可靠的規(guī)律需要重復(fù)實驗很屢次.故答案為：Bo【

28、分析】一般實驗我們都必須屢次測量,以防止實驗的偶然性,所以在實驗驗證時,必須要做至少三組實驗.10 .【答案】C【解析】A、耳機內(nèi)含有磁鐵,不符合題意.B、揚聲器內(nèi)含有磁鐵,不符合題意.C、鐵勺沒有磁鐵,符合題意.故答案為：Co【分析】生活中用到磁鐵的地方：門吸、塑料鉛筆盒、喇叭揚聲器、冰箱密封條、耳機等.11 .【答案】C【解析】觀察身體時,會用到眼睛來看和手來摸,但是不會用到嘴巴來嘗. C選項符合題意.故答案為：Co【分析】此題考查的是我們身體的幾大感言的應(yīng)用.12 .【答案】C【解析】A.眼睛屬于感覺器官,不符合題意；B.鼻子屬于感覺器官,不符合題意；C牙齒不屬于感覺器官,符合題意.故答

29、案為：Co【分析】我們身體的感覺器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌頭和皮膚等,不包括牙齒.13 .【答案】A【解析】上課時,我們主要用到的感官是眼睛和耳朵.故答案為：AoA選項符合題意.【分析】在上課時,我們用眼睛觀察老師的行為并且用耳朵聽老師講課.14 .【答案】B【解析】在“抓尺子游戲中,用到的器官是眼睛、手,沒有用到鼻子.B選項符合題意.故答案為：Bo【分析】眼睛是我們的視覺器官,可以用來觀察物體的外形特征,如顏色、形狀等.15 .【答案】A【解析】【解答】A.早睡早起屬于健康的生活方式,符合題意；B.經(jīng)?？措娨暡粚儆诮】档纳罘绞?不符合題意；C.多吃零食不屬于健康的生活方式,不符合題意

30、.故答案為：Ao【分析】為了使身體健康開展,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如早睡早起、合理膳食等.三、16 .【答案】x【解析】磁鐵不能吸引銅.所以題目的說法是錯誤的.【分析】磁鐵可以吸引鐵、饃和銘以及其他磁鐵.17 .【答案】V【解析】我們在做“磁鐵能隔著這些物體吸引小車時,只要做一次就能判斷出結(jié)果了.所以題目的說法是正確的.【分析】磁鐵可以不直接接觸物體就作用于物體上.18 .【答案】V【解析】無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極,而且只有二個磁極.所以題目的說法是正確的.【分析】磁鐵含有南極和北極兩個磁極,通常用字母S'和“N表示.19 .【答案】V【解析】磁鐵的磁極具有同性相斥、異性相吸的特點.所以題目的說法是正確的.【分析】此題考查的是磁鐵磁極之間的相互作用規(guī)律.20 .【答案】X【解析】磁懸浮列車運用了磁鐵同極相斥的原理.所以題目的說法是錯誤的.【分析】磁鐵有南極和北極兩個磁極,磁極具有同性相斥、異性相吸的特點.21 .【答案】X【解析】使用多種感官觀察事物,可以使我們得到的信息比擬清楚、準確.所以題目的說法是錯誤的.【分析】多種感官可以幫助我們從不同的角度熟悉事物,使事物的信息更清楚、 明了的展示在我們眼前.22 .【答案】V【解析】每一種器官對我們都很重要, 我們要保護好自己