人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、我能拼準(zhǔn)，我會(huì)寫。 （8 分）zh hu kun chu n zn t nxn x ru ? ku n（）（）（）（）bn t nnnsh tujinny nb zh u（）（）（）（）二、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“”。（3 分）間隔（ ji nji n） 提供（ gngg ?ng）毫不相干 （gn g n）給予（ ij ）河堤（ dt ）氣喘吁吁（ x y ）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4 分）風(fēng)和日（）（）武揚(yáng)威欣喜若（）受益（）淺坐（）不安枯枝（）葉金（）輝煌所向披（）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（4 分）無(wú)論 , 都,雖然 , 但

2、是 ,只要 , 就,即使 , 也,因?yàn)?, 所以 ,不僅 , 還,趙文是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他訓(xùn)練非?？炭唷＃ǎ┦鞘⑾目崾?，還是寒冬臘月，他（）堅(jiān)持訓(xùn)練；（）生病了，（）要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。 （）他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間， （）學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓馨?。（）他的表現(xiàn)出色，（）被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。五、用修改符號(hào)在原句上修改病句。1、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。2、我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。3、星期天，我步行走到鳳凰廣場(chǎng)玩。4、喝了杯開(kāi)水以后，我全身才感到有點(diǎn)暖和了。1六、按要求改寫句子。1、一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。（縮句）2、百米短路開(kāi)始了，王明沖了出

3、去。 （改為比喻句）3、我們?cè)跄懿粸榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而慨嘆？（改為陳述句）4、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。 （改為“把”字句）七、課文精彩內(nèi)容我知道。 （每空 0.5 分，共 8 分）1、一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的詩(shī)句，來(lái)形容。2、俗話說(shuō)“旁觀者清，”，宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“，”也說(shuō)明了這個(gè)道理。3、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！不加引號(hào)的鳥的天堂指，加引號(hào)的鳥的天堂指。4、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；，”運(yùn)用了的修辭手法。八、快樂(lè)閱讀。（一）課內(nèi)閱讀站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。 單看著數(shù)不清的條石，

4、一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就是靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。1. 劃線句是 _ _句，作用是 _ _。（4 分）22.、等詞說(shuō)明作者已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城。3. “多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。”從 _看出建造長(zhǎng)城的人多；_字看出長(zhǎng)城的建成是多么的不容易； _突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。（二）課外閱讀。（ 17 分）疏通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊

5、大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲, 有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。1、用“”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出一個(gè)擬人句。2、文章記敘的時(shí)間是,地點(diǎn)是，主要人物是。3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。4、

6、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A: “唉！小街太窄了！” B ：“喂！快走??！” C：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是。6、題目有兩層意思：一是；二是說(shuō)人們的思想要疏通。九、習(xí)作。（30 分）我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物， 這次作文就寫寫我們最喜歡的小動(dòng)物，注意要具體地寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。33004四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部分參考答案第一單元試卷一、縫隙薄霧靜寂應(yīng)接不暇籠罩照耀沸騰橫貫江面二、略三、若隱若現(xiàn)昂首東望齊頭并進(jìn)漫天卷地人聲鼎沸震耳欲聾風(fēng)平浪靜神采奕奕精神抖擻四、 1、連續(xù)2 、繼續(xù)3 、陸續(xù)4、平靜5 、安靜6 、鎮(zhèn)靜五、 2、冬天過(guò)去了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。3、

7、難道他不是四年級(jí)的學(xué)生嗎？4、我看榕樹。六、1、D 2、C 3、B 4、A七、 1、天連水尾水連天2、因風(fēng)皺面為雪白頭3、水水山山處處明明秀秀4、曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉八、 1、紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半紫半黃半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫2、略3、排比多（快）豐富（多）（二） 1、2、晚霞，夕陽(yáng)，海洋。擬人3、 |春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)/ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第二單元一、空隙柔弱靜謐毫不可惜痕跡寬敞隱蔽隨遇而安二、 嚴(yán)厲疲勞寬大驚訝三、生疏陳舊濕潤(rùn)粗糙四、 1、取信，守信、自信，誠(chéng)信2 、簡(jiǎn)單 3 、簡(jiǎn)樸五、溫和的陽(yáng)光偶然的發(fā)現(xiàn)舒服的住宅著名的科學(xué)家身體強(qiáng)壯身材高大手腳

8、靈便行動(dòng)靈活六、 1、我們應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助山區(qū)的孩子們。2 、他尋找證據(jù)。3 、略4 、我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。5 、蟋蟀在唱歌。七、略八、 1 略 2、“爬山虎的腳使它緊貼在墻上?！?、主要講了爬山虎是怎樣爬墻和腳的形狀。（二） 1、 ji ng zh li2、“駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子?！?、“當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)給辛勤的跋涉者以光明和溫暖?！保o(wú)私奉獻(xiàn)）（敬5佩和喜愛(ài)）第三單元一、覆蓋融化凝視綠樹成陰訓(xùn)斥增添隆冬枯枝敗葉二、略三、設(shè)計(jì)圖案充滿信心心情激動(dòng)感動(dòng)世界歲月艱苦熱烈鼓掌四、1、D 2、C 3、A 4、B五、 1、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該

9、努力學(xué)習(xí)嗎？2、紅日升起。3、略4、小木偶被穿警服的熊扔出去好遠(yuǎn)。六、 652314七、輕秋和暴涼北寒狂八、（一） 1、“！”。， 。2、男孩讓桃樹發(fā)芽開(kāi)花這件事沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天3、因?yàn)榫奕税l(fā)現(xiàn)喚來(lái)寒冬的是自己那顆任性冷酷的心，他不該那樣對(duì)孩子，是孩子為他喚來(lái)春天。（二） 1、驕傲的大樹（自大的樹）2、（自命不凡） （不知所措）（力不從心）3、（譏笑）（抖動(dòng)）4、人上有人，天外有天，做人要謙虛。第四單元一、開(kāi)辟任憑跌倒屏息凝視鄭重倘若脾氣局促不安二、略三、調(diào)虎離山膽小如鼠群龍無(wú)首汗馬功勞照貓畫虎望子成龍四、喜歡整齊骯臟分散從容粗暴五、慢條斯理栩栩如生空空如也生氣勃勃六、 1、古老的虎門

10、寨被碧海、藍(lán)天、綠樹打扮得更加壯麗。2、不好好學(xué)習(xí)，你不會(huì)考出好成績(jī)。3、放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)沖出了教室。4、略。七、1擬人 2比喻 3夸張 4反問(wèn) 5排比八、（一） 1 只是 2、老實(shí)貪玩貪玩盡職3、略（二） 1、 S， s 2、皮球堅(jiān)硬無(wú)比的刺毛絨絨的絨毛忽閃忽閃的瓜果停止活動(dòng)蜷成一個(gè)團(tuán)野外3 、不是不喜歡，而是正話反說(shuō)，表明我對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。第五單元一、蔥郁氣魄堡壘崇山峻嶺智慧凝結(jié)遠(yuǎn)眺金碧輝煌二、略三、略6四、123456五、 1、昆明湖平靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。2、我不小心把陳明的眼鏡摔壞了。3、全國(guó)人民被二二小的英雄事跡感動(dòng)了。4、兵馬俑模擬排列。六、1 因?yàn)? 所以,2 不

11、僅, 而且,3 雖然, 但是,4 如果, 就,5 無(wú)論,都,七、（一） 1、比喻2 、 B3、每個(gè)兵馬俑不都是極為精美的藝術(shù)珍品嗎？4、省略了兵馬俑的神態(tài)。有的緊閉雙唇，好像在默默祈禱勝利的早日到來(lái)。（二） 1、秋天的香山公園2、爭(zhēng)芳斗艷漫山遍野3、大， 8，4、各段的第一句。5、形狀、顏色、聲音6、山、紅葉、流水、花第六單元一、同胞聯(lián)結(jié)譴責(zé)突如其來(lái)空曠襲擊期待清波漾漾二、略三、略四、1 2 3 4五、略六、 1、盼望2、希望3 、期望七、略八、（一） 1、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起跨越海峽的橋。2、兩岸同胞心心相連。3、略。九、 1、饑渴難忍置之度外搖搖欲墜小心翼翼2、如果要是就3 、“他思索再

12、三 , 涌出了泉水”4、：“，。，。”5 、他想給以后受困于此的人勇氣都能照紙條上說(shuō)的做，讓每個(gè)人都能脫困。第七單元一、融洽推薦抱負(fù)和睦相處懲處模范胸懷筋疲力盡二、略三、略四、 1、 2、 3、 4、 5、 6、五、 1、“所有”與“一切”重復(fù)，刪掉一個(gè)2、“做到”改成“養(yǎng)成”3、“彩色”與“紅”矛盾，刪掉“彩色的”4、“香山的秋天”改為“秋天的香山”75、“打足球”搭配不當(dāng)，在“足球”前加“踢”六、略七、略八、（一）1、“？”“，！ ”2、比喻對(duì)問(wèn)題追根究底3、中華不振，伯父的無(wú)可奈何4、這是中國(guó)的土地。（二） 1、看也不看，激動(dòng)地?fù)炱?；還在找工作，成了老板。2、珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，踏實(shí)做事。做

13、事要從小處入手，踏實(shí)做人，不要好高騖遠(yuǎn)。3、高興相遇不屑一顧4、英國(guó)青年沒(méi)有取得成功。第八單元一、洞察敏捷烹調(diào)欣喜若狂輕盈幻想描繪騰云駕霧二、略三、略四、默默無(wú)聞依依不舍隨心所欲有備無(wú)患無(wú)可替代稍勝一籌五、 1、不僅 , 而且2 、只要, 就3 、因?yàn)?, 所以六、 2、陽(yáng)光照耀眼睛。3、教室里安靜得掉一根針也聽(tīng)得到。4、真正的魔法難道不是聰明勤勞的科學(xué)家們嗎？七、（一） 1. 空想大約猜到依靠3 、能夠看到很遠(yuǎn)地方和能聽(tīng)到很遠(yuǎn)聲音望遠(yuǎn)鏡和電話（答案不唯一）（二） 2、第一自然段。3、尋寶藏，擒油龍，電焊，油漆，采煤，搬運(yùn)，,.4、（ 1）B（2）C（ 3）B期中檢測(cè)一、侍候縫隙沸騰毫不相讓訓(xùn)

14、斥脾氣隱蔽隨遇而安二、 di o h o w juzh xing屏息凝視隨遇而安不可思議綠樹成陰三、略四、神秘莫測(cè)如虎添翼不可思議不勝其煩人跡罕至揚(yáng)長(zhǎng)而去應(yīng)接不暇屏息凝視五、 1、哀求2、請(qǐng)求3、嚴(yán)厲4嚴(yán)肅六、略七、 1、沒(méi)有誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩。82、鴨嘴獸被小猴攔在了大門外。3、毒蛇把施密特博士咬傷了。4、折扇形的黃葉如同一只只黃蝴蝶在空中飛舞。八、（一） 1、短文第一句。2、（頑皮）（死氣沉沉）3、玩雞毛、線團(tuán)；摔多少跟頭也不哭；院子花盆里打秋千。4、屋里院子里5、對(duì)小貓的喜愛(ài)之情（二）1、，？、，？2、競(jìng)相開(kāi)放翩翩起舞3 、比喻：靜靜的湖，像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗

15、的光澤。擬人：蒙蒙的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”。4、靜靜的湖是可愛(ài)的，雨中的湖更動(dòng)人。5、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)6、閃電 雷聲湖面的雨花雨聲期末檢測(cè)一、智慧寬敞暫停欣喜若狂奔騰凝視推薦供養(yǎng)不周二、 ji n g ng g n j d x 三、風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威有備無(wú)患受益匪淺坐臥不安恍然大悟金碧輝煌所向披靡四、無(wú)論 ,都,即使 , 也,雖然 , 但是 ,因?yàn)?, 所以 ,五、 1、發(fā)明后加“之一”2、“整整”和“左右”去掉一個(gè)。3、“步行”和“走”去掉一個(gè)。4、“我全身才感到”改為“我才感到全身”。六、 1、恐龍學(xué)會(huì)飛翔。2、百米短路開(kāi)始了，王明像離弦的箭一樣沖了出去。3、我們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而慨嘆。4、自己偶然的發(fā)現(xiàn)把魏格納