高三生物一輪復(fù)習(xí)必修③激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系人教新課標(biāo)

1、會計學(xué)1高三生物一輪復(fù)習(xí)必修激素調(diào)節(jié)及其高三生物一輪復(fù)習(xí)必修激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系人教新課標(biāo)與神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系人教新課標(biāo)第1頁/共70頁一、激素調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)1 1血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié) 填圖填圖 第2頁/共70頁2 2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 填圖填圖 第3頁/共70頁3 3激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 判斷正誤判斷正誤 (1)(1)激素含量少，但卻具有高效性。激素含量少，但卻具有高效性。()()(2)(2)激素都需要體液的運(yùn)輸。激素都需要體液的運(yùn)輸。()()(3)(3)激素作用具有專一性，每種激素只能作用于一種或一類激素作用具有專一性，每種激素只能作用于一種

2、或一類細(xì)胞。細(xì)胞。( () )(4)(4)激素的作用是調(diào)控代謝，而且作用后就會被滅活。激素的作用是調(diào)控代謝，而且作用后就會被滅活。 ()()第4頁/共70頁二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較 填表填表 比較項目比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑作用途徑 體液運(yùn)輸體液運(yùn)輸反應(yīng)速度反應(yīng)速度迅速迅速 作用范圍作用范圍 較廣泛較廣泛作用時間作用時間比較長比較長反射弧反射弧準(zhǔn)確、局限準(zhǔn)確、局限短暫短暫較緩慢較緩慢第5頁/共70頁三、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)三、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)1 1人體體溫調(diào)節(jié)人體體溫調(diào)節(jié) 填空填空 (1)(1)體溫調(diào)節(jié)中樞：位于體溫調(diào)節(jié)中樞：

3、位于 。(2)(2)熱量平衡：熱量平衡：下丘腦下丘腦第6頁/共70頁2 2水鹽平衡及調(diào)節(jié)水鹽平衡及調(diào)節(jié)(1)(1)水鹽平衡：攝入量水鹽平衡：攝入量 (2)(2)調(diào)節(jié)途徑調(diào)節(jié)途徑排出量排出量第7頁/共70頁3 3神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 判斷正誤判斷正誤 (1)(1)內(nèi)分泌腺都直接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。內(nèi)分泌腺都直接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。( () )(2)(2)激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。()()(3)(3)生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主。生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主。 () ()第8頁/共70頁第9頁/共

4、70頁第10頁/共70頁1 1激素的種類及功能激素的種類及功能第11頁/共70頁第12頁/共70頁1 1激素間的相互作用激素間的相互作用(1)(1)協(xié)同作用：如生長激素和甲狀腺激素在促進(jìn)生長發(fā)育協(xié)同作用：如生長激素和甲狀腺激素在促進(jìn)生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用。方面具有協(xié)同作用。(2)(2)拮抗作用：如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具拮抗作用：如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用。有拮抗作用。第13頁/共70頁2 2激素分泌的調(diào)節(jié)激素分泌的調(diào)節(jié)(1)(1)分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)(2)(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第14頁/共70頁1 1將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，

5、同時將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是是 ( () )A A促性腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素B B促性腺激素促性腺激素C C促甲狀腺激素促甲狀腺激素 D D雌激素雌激素第15頁/共70頁解析：解析：促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素；促甲狀腺激素、促性腺激素垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素；促甲狀腺激素、促性腺激素是

6、由垂體分泌的，這兩種激素能分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀是由垂體分泌的，這兩種激素能分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素、性腺分泌性激素；雌激素是由卵巢分泌的。根據(jù)腺激素、性腺分泌性激素；雌激素是由卵巢分泌的。根據(jù)題干信息可知，題干信息可知，“某種激素某種激素”是在垂體提取液的作用下增是在垂體提取液的作用下增加的，因此該激素為雌激素。加的，因此該激素為雌激素。答案：答案：D D第16頁/共70頁2 2右圖表示下丘腦、垂體、甲右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中的關(guān)系，其中表示相表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是法不正確的是 ( (

7、) )A A受到寒冷刺激時，圖中受到寒冷刺激時，圖中含量的增加早于含量的增加早于B B用用飼喂正常動物，將引起飼喂正常動物，將引起的分泌量均減少的分泌量均減少C C作用的靶器官只有下丘腦和垂體作用的靶器官只有下丘腦和垂體D D物質(zhì)物質(zhì)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反 映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流. .第17頁/共70頁解析：解析：( (甲狀腺激素甲狀腺激素) )不僅能反饋性抑制下丘腦和垂體分不僅能反饋性抑制下丘腦和垂體分泌激素，而且能作用于全身的細(xì)胞促進(jìn)細(xì)胞代謝。泌激素，而且能作用于全身的細(xì)胞促進(jìn)細(xì)胞代謝。答案：答案：C C第

8、18頁/共70頁第19頁/共70頁1 1血糖平衡調(diào)節(jié)過程血糖平衡調(diào)節(jié)過程第20頁/共70頁2 2體溫調(diào)節(jié)過程體溫調(diào)節(jié)過程第21頁/共70頁3 3水鹽平衡的調(diào)節(jié)水鹽平衡的調(diào)節(jié)第22頁/共70頁1 1有關(guān)問題拓展與分析有關(guān)問題拓展與分析(1)(1)高溫條件下的體溫調(diào)節(jié)只是增加散熱量，不減少產(chǎn)熱量，高溫條件下的體溫調(diào)節(jié)只是增加散熱量，不減少產(chǎn)熱量，調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)；寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)既增加調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)；寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)既增加產(chǎn)熱量，又減少散熱量，調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有激產(chǎn)熱量，又減少散熱量，調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有激素調(diào)節(jié)。素調(diào)節(jié)。(2)(2)寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更

9、快、更多。寒冷環(huán)境中寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機(jī)體代謝旺盛，產(chǎn)熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒機(jī)體代謝旺盛，產(chǎn)熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。定。(3)(3)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦既是感受器，又是效應(yīng)器在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦既是感受器，又是效應(yīng)器( (分分泌激素泌激素) )。第23頁/共70頁2 2動物生命活動調(diào)節(jié)的類型動物生命活動調(diào)節(jié)的類型(1)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)( (反射反射) )模式：模式： 實例：狗吃食就分泌唾液的反射過程。實例：狗吃食就分泌唾液的反射過程。(2)(2)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)( (激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)) )模式：模式： 實例：人進(jìn)食后血糖升高

10、，引起胰島實例：人進(jìn)食后血糖升高，引起胰島B B細(xì)胞分泌胰島細(xì)胞分泌胰島素對血糖的調(diào)節(jié)作用。素對血糖的調(diào)節(jié)作用。第24頁/共70頁(3)(3)神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)模式一：內(nèi)分泌腺為效應(yīng)器模式一：內(nèi)分泌腺為效應(yīng)器實例：刺激動物的攝食中樞，會引起動物的血糖濃度降低。實例：刺激動物的攝食中樞，會引起動物的血糖濃度降低。模式二：神經(jīng)模式二：神經(jīng)內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)實例：冬季雞舍中每天用較強(qiáng)的光線照射實例：冬季雞舍中每天用較強(qiáng)的光線照射14 h14 h以上，能促以上，能促進(jìn)母雞產(chǎn)蛋。進(jìn)母雞產(chǎn)蛋。第25頁/共70頁 特別提醒特別提醒 血糖、體溫、水鹽的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與，又有激素

11、血糖、體溫、水鹽的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與，又有激素調(diào)節(jié)參與。調(diào)節(jié)參與。下丘腦在調(diào)節(jié)中可作為神經(jīng)中樞下丘腦在調(diào)節(jié)中可作為神經(jīng)中樞( (血糖、體溫調(diào)節(jié)中樞血糖、體溫調(diào)節(jié)中樞) )、感受器和效應(yīng)器感受器和效應(yīng)器( (水鹽調(diào)節(jié)水鹽調(diào)節(jié)) )第26頁/共70頁3 3(2011(2011煙臺模擬煙臺模擬 ) )激素作為一種化學(xué)信使，能把某激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關(guān)敘影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關(guān)敘述正確的是述正確的是 ( () )第27頁/共70頁分泌的刺激

12、分泌的刺激X X最可能是血糖含量升高最可能是血糖含量升高刺激刺激XX下丘腦下丘腦胰島胰島A A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖化為血糖A A B BC C D D第28頁/共70頁答案：答案：B B解析：解析：分泌的刺激分泌的刺激X X最可能是血糖含量降低；最可能是血糖含量降低；刺激刺激XX下丘腦下丘腦胰島胰島A A細(xì)胞是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；細(xì)胞是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；激素激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化；可以使靶細(xì)胞原有的生理

13、活動發(fā)生變化；靶細(xì)胞接受激靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。第29頁/共70頁4 4下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述中不正確下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是的是 ( () ). .第30頁/共70頁A A飲水過少時，激素飲水過少時，激素D D作用的靶器官主要是腎小管和集合管作用的靶器官主要是腎小管和集合管B B血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的ACDEACDE屬于體液調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)C C人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程是通過人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程是通過ABEABE來實現(xiàn)的，來實現(xiàn)的，屬于神經(jīng)

14、調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D D體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C C包括下丘腦、胸腺、腎上腺包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺和甲狀腺第31頁/共70頁解析：解析：飲水過少時，細(xì)胞外液滲透壓降低，作用于下丘腦飲水過少時，細(xì)胞外液滲透壓降低，作用于下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，此過程中激素的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，此過程中激素D D為抗利尿激素，靶器官主要是腎小管和集合管；血糖平衡為抗利尿激素，靶器官主要是腎小管和集合管；血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，調(diào)節(jié)過程中，A A是血糖濃度的變化，是血糖濃度的變化，C C是胰島，是胰島，D D是胰島素或是胰島素或胰高血糖素，此過程屬于

15、體液調(diào)節(jié)；人的手被針扎時，胰高血糖素，此過程屬于體液調(diào)節(jié)；人的手被針扎時，A A是是感受器，感受器，B B是神經(jīng)中樞，是神經(jīng)中樞，E E是效應(yīng)器，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；體溫是效應(yīng)器，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)過程中的相關(guān)的內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)過程中的相關(guān)的內(nèi)分泌腺C C包括腎上腺和甲狀腺。包括腎上腺和甲狀腺。答案：答案：D D第32頁/共70頁第33頁/共70頁命題角度命題角度激素生理作用的實驗分析激素生理作用的實驗分析(1)(1)從近幾年新課標(biāo)地區(qū)生物試題看，知識點(diǎn)主要集中在以從近幾年新課標(biāo)地區(qū)生物試題看，知識點(diǎn)主要集中在以下兩個方面：下兩個方面：“高等動物主要激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系高等動物主要激素的分

16、泌器官、功能及相互關(guān)系”在高考中相對較多，如在高考中相對較多，如20102010天津卷天津卷T T8 8、20102010江蘇卷江蘇卷T T2222、20102010福建卷福建卷T T4 4、20092009廣東卷廣東卷T T1818、20092009寧夏卷寧夏卷T T4 4?！凹に胤置诘姆旨壵{(diào)節(jié)激素分泌的分級調(diào)節(jié)”考點(diǎn)還有很大的考查空間，考點(diǎn)還有很大的考查空間，在近兩年的試題中也屢見不鮮，如在近兩年的試題中也屢見不鮮，如20102010北京卷北京卷T T3131、20092009湖南卷湖南卷T T3333。第34頁/共70頁(2)(2)本部分內(nèi)容實驗設(shè)計和探究分析題較多，特別是有關(guān)本部分內(nèi)容

17、實驗設(shè)計和探究分析題較多，特別是有關(guān)甲狀腺激素、胰島素和胰高血糖素等幾種重要激素的甲狀腺激素、胰島素和胰高血糖素等幾種重要激素的生理作用的實驗分析題一直是高考命題的熱點(diǎn)。生理作用的實驗分析題一直是高考命題的熱點(diǎn)。第35頁/共70頁 根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水水3030天，結(jié)果如圖天，結(jié)果如圖1 1。第36頁/共70頁第37頁/共70頁(1)(1)該實驗的目的是探

18、究該實驗的目的是探究_。(2)(2)手術(shù)應(yīng)切除手術(shù)應(yīng)切除_。每次注射各激素的量應(yīng)按照。每次注射各激素的量應(yīng)按照_來計算。來計算。(3)(3)圖圖1 1表明胰島素具有表明胰島素具有_的作用，胰島素與生長的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)激素共同作用的效應(yīng)_(_(小于小于/ /等于等于/ /大于大于) )它它們單獨(dú)作用之和。們單獨(dú)作用之和。第38頁/共70頁實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2 2。第39頁/共70頁(4)(4)開

19、始刺激后，血糖濃度將開始刺激后，血糖濃度將_，原因是，原因是_。(5)(5)圖圖2 2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島制胰島A A細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射注射_，通過檢測注射前后其周圍血液中，通過檢測注射前后其周圍血液中_的濃度變化來確定。的濃度變化來確定。第40頁/共70頁 解析解析 (1)(1)由圖由圖1 1可知：該實驗的自變量是對大鼠注射不同可知：該實驗的自變量是對大鼠注射不同的激素，因變量是大鼠平均體重的變化，故該探究的是生長的激素，因變量是大鼠平均體重的變化，故該

20、探究的是生長激素和胰島素對大鼠生長的影響。激素和胰島素對大鼠生長的影響。(2)(2)為避免自身產(chǎn)生的胰為避免自身產(chǎn)生的胰島素和生長激素對實驗的影響，應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體。島素和生長激素對實驗的影響，應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體。每次注射量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。每次注射量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。(3)(3)由由圖圖1 1注射胰島素組與注射生理鹽水組對比知：胰島素具有促注射胰島素組與注射生理鹽水組對比知：胰島素具有促進(jìn)大鼠生長的作用。由胰島素生長激素組、生長激素組和進(jìn)大鼠生長的作用。由胰島素生長激素組、生長激素組和胰島素組對比知：胰島素具有加強(qiáng)生長激素的促生長作用，胰島素組對

21、比知：胰島素具有加強(qiáng)生長激素的促生長作用，且二者的共同效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。且二者的共同效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。(4)(4)由圖由圖2 2知，知，第41頁/共70頁開始電刺激支配大鼠胰島副交感神經(jīng)后，降血糖的胰島開始電刺激支配大鼠胰島副交感神經(jīng)后，降血糖的胰島素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌減少，故血糖濃素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌減少，故血糖濃度將降低。度將降低。(5)(5)要驗證胰島素直接抑制胰島要驗證胰島素直接抑制胰島A A細(xì)胞分泌胰細(xì)胞分泌胰高血糖素，可采用加量法對胰島組織注射胰島素，檢測高血糖素，可采用加量法對胰島組織注射胰島素，檢測注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化，

22、通過對照得出注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化，通過對照得出結(jié)論。結(jié)論。第42頁/共70頁 答案答案 (1)(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(2)(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)(3)促進(jìn)大鼠生長促進(jìn)大鼠生長( (及加強(qiáng)生長激素的促生長作用及加強(qiáng)生長激素的促生長作用) )大于大于(4)(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖原分解和非

23、糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)(5)胰島素胰高血糖素胰島素胰高血糖素第43頁/共70頁本講實驗本講實驗?zāi)M尿糖的檢測模擬尿糖的檢測1 1實驗原理實驗原理(1)(1)葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。第44頁/共70頁(2)(2)當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下形成水和氧，氧可以化氫在

24、過氧化氫酶的催化作用下形成水和氧，氧可以將濾紙上無色的化合物氧化成有色的化合物，使試紙將濾紙上無色的化合物氧化成有色的化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比對，即可知道呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比對，即可知道尿液中葡萄糖的含量。尿液中葡萄糖的含量。第45頁/共70頁2 2實驗流程實驗流程第46頁/共70頁3 3基本技術(shù)要求基本技術(shù)要求(1)(1)取液過程中滴管不能混用。取液過程中滴管不能混用。(2)(2)在現(xiàn)實中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否在現(xiàn)實中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因為患糖尿病，因為 在一次性大量食用糖的時候，也會使尿在一次性大量食用

25、糖的時候，也會使尿中含有少量的糖。在判斷是否患糖尿病時，要根據(jù)尿糖中含有少量的糖。在判斷是否患糖尿病時，要根據(jù)尿糖檢測結(jié)果檢測結(jié)果 結(jié)合病人的飲食來綜合判斷。結(jié)合病人的飲食來綜合判斷。第47頁/共70頁 尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對于某些尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價值。尿糖病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價值。尿糖檢測的原理如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是檢測的原理如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 ( () )第48

26、頁/共70頁A A過程過程為比色，若試紙呈深棕色，說明形成了較多的氧為比色，若試紙呈深棕色，說明形成了較多的氧化亞銅沉淀，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖化亞銅沉淀，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖B B剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色，說明尿中剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色，說明尿中含有蛋白質(zhì)含有蛋白質(zhì)C C某人經(jīng)尿糖檢測后有有色物質(zhì)生成，可確定患有糖尿病某人經(jīng)尿糖檢測后有有色物質(zhì)生成，可確定患有糖尿病D D為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測血液中胰島素濃度為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測血液中胰島素濃度第49頁/共70頁 解析解析 若試紙呈深棕色，可推出尿液中含較多的葡萄糖，若試紙呈深棕色，可

27、推出尿液中含較多的葡萄糖，但不是形成了較多的氧化亞銅；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白但不是形成了較多的氧化亞銅；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫紅色的絡(luò)合物，尿液中的尿素含有類似肽鍵的結(jié)構(gòu)，所紫紅色的絡(luò)合物，尿液中的尿素含有類似肽鍵的結(jié)構(gòu)，所以也能與雙縮脲試劑反應(yīng)；尿中含糖并不等于其患糖尿病。以也能與雙縮脲試劑反應(yīng)；尿中含糖并不等于其患糖尿病。 答案答案 D D第50頁/共70頁第51頁/共70頁1 1(2010(2010江蘇高考江蘇高考) )養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延

28、長光照時間，以提高產(chǎn)蛋率。下列分析正確的是光延長光照時間，以提高產(chǎn)蛋率。下列分析正確的是( (多多選選) ) ( () )A A延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率B B雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)C C雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用D D雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響第52頁/共70頁答案：答案： BCDBCD解析：解析：動物的行為是遺傳物質(zhì)和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，動物的行為是遺傳物質(zhì)和環(huán)境條件共同作用的

29、結(jié)果，故母雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響。母故母雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響。母雞卵巢的發(fā)育和雌激素的合成與光周期的變化有關(guān)，適當(dāng)雞卵巢的發(fā)育和雌激素的合成與光周期的變化有關(guān)，適當(dāng)延長光照時期，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素延長光照時期，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的合成，再通過激素調(diào)節(jié)促進(jìn)卵泡的成熟和排卵，從而提的合成，再通過激素調(diào)節(jié)促進(jìn)卵泡的成熟和排卵，從而提高母雞產(chǎn)蛋率。高母雞產(chǎn)蛋率。第53頁/共70頁2 2(2010(2010福建高考福建高考) )研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如

30、果人體組織細(xì)胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致 ( () )A A細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B B細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C C細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高D D細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低第54頁/共70頁解析：解析：若人體組織細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，會使胰島素不若人體組織細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，會使胰島素不能與其結(jié)合發(fā)揮作用，導(dǎo)致血糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解發(fā)生障能與其結(jié)合發(fā)揮作用，導(dǎo)致血糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分

31、解發(fā)生障礙，血糖含量升高。礙，血糖含量升高。答案：答案：A A第55頁/共70頁3.(20103.(2010上海高考上海高考) )右圖表示右圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致abab段和段和bcbc段體溫變化的事件段體溫變化的事件最有可能是最有可能是 ( () )A A發(fā)熱和寒顫發(fā)熱和寒顫B B提高環(huán)境溫度和寒顫提高環(huán)境溫度和寒顫C C寒顫和出汗減少寒顫和出汗減少D D劇烈運(yùn)動和出汗增加劇烈運(yùn)動和出汗增加第56頁/共70頁解析：解析：人體每時每刻都在進(jìn)行產(chǎn)熱、散熱過程。圖示中人體每時每刻都在進(jìn)行產(chǎn)熱、散熱過程。圖示中abab段說明產(chǎn)熱大于散熱，段說明產(chǎn)熱大于散熱，bcbc段

32、說明散熱增強(qiáng)；劇烈運(yùn)動導(dǎo)致段說明散熱增強(qiáng)；劇烈運(yùn)動導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增強(qiáng)，符合曲線變化；產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增強(qiáng)，符合曲線變化；A A、B B、C C項均與曲線變化不符。項均與曲線變化不符。答案：答案：D D第57頁/共70頁4 4(2010(2010江蘇高考江蘇高考) )人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島響。現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B B細(xì)胞被自細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島B B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。請回答下列問題：

33、抗胰島素受體的抗體。請回答下列問題：(1)(1)甲在某次運(yùn)動前后血糖濃度的變化如圖所示。甲在某次運(yùn)動前后血糖濃度的變化如圖所示。bcbc段血段血糖濃度下降的直接原因是糖濃度下降的直接原因是_，cdcd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和_的的明顯增加引起的。明顯增加引起的。第58頁/共70頁第59頁/共70頁(2)(2)用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時的尿樣進(jìn)行檢測，用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時的尿樣進(jìn)行檢測，水浴加熱后觀察到的顏色分別是水浴加熱后觀察到的顏色分別是_。從激。從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析，乙尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是素調(diào)節(jié)機(jī)制分析，乙尿樣檢測

34、結(jié)果產(chǎn)生的原因是_。_。(3)(3)給丙注射胰島素給丙注射胰島素_(_(填填“能能”或或“不能不能”) )有效調(diào)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是節(jié)其血糖水平，原因是_。第60頁/共70頁解析：解析：(1)(1)甲的血糖調(diào)節(jié)能力正常，運(yùn)動初期，血糖被大量利甲的血糖調(diào)節(jié)能力正常，運(yùn)動初期，血糖被大量利用，濃度暫時下降；胰島用，濃度暫時下降；胰島A A細(xì)胞和腎上腺細(xì)胞接受血糖濃度下細(xì)胞和腎上腺細(xì)胞接受血糖濃度下降的信息，分別增強(qiáng)對胰高血糖素和腎上腺素的分泌，促進(jìn)肝降的信息，分別增強(qiáng)對胰高血糖素和腎上腺素的分泌，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖釋放到血液，血糖濃度升高。糖原分解成葡萄糖釋放到血液，血糖濃度升高。(2)(2)甲正常，甲正常，尿液中不含葡萄糖；乙不能產(chǎn)生胰島素，血糖高，會出現(xiàn)尿糖；尿液中不含葡萄糖；乙不能產(chǎn)生胰島素，血糖高，會出現(xiàn)尿糖；丙雖然胰島丙雖然胰島B B細(xì)胞功能正常、胰島素正常分泌，但由于抗胰島細(xì)胞功能正常、胰島素正常分泌，但由于抗胰島素受體的抗體的存在，作用于肝細(xì)胞等組織細(xì)胞，使葡萄糖形素受體的抗體