臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科培養(yǎng)方案

1、3 臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）本科培養(yǎng)方案 （201611201611 模板- -與 20132013 版相比，主要項目應(yīng)有適度調(diào)整與優(yōu)化） 一、 專業(yè)名稱、代碼 臨床醫(yī)學專業(yè)本科：100201K 二、 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、 臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù) 防、醫(yī)學科研等方面工作，基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)良好、實踐能力強，具備接受和獲取繼續(xù)醫(yī)學教育的能 力，具有社會責任感、創(chuàng)新和奉獻精神以及終身學習能力的應(yīng)用型高級醫(yī)學人才。 二、培養(yǎng)要求 （一） 思想道德與職業(yè)要求 1 遵紀守法，

2、樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民， 愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。 2 珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神；將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責任；將 提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責任；將維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責任。 3. 樹立終身學習觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。 4. 具有與病人及其家屬進行交流的意識，使他們充分參與和配合治療計劃。 5. 在職業(yè)活動中重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和人格。 6. 尊重患者個人信仰，理解他人的人文背景及文化價值。 7. 實事求是，對于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題，應(yīng)該主動

3、尋求其他醫(yī)師的幫助。 8. 尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，有集體主義精神和團隊合作開展衛(wèi)生服務(wù)工作的觀念。 9. 樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學會用法律保護病人和自身的權(quán)益。 10. 在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準確的診斷或改變疾病的進程時，應(yīng)考慮到病人及其家屬的 利益，并注意發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。 11. 具有科學態(tài)度、創(chuàng)新和分析批判精神。 12. 履行維護醫(yī)德的義務(wù)。 （二） 知識要求 1. 掌握與醫(yī)學相關(guān)的自然科學、生命科學、行為科學和社會科學等基礎(chǔ)知識和科學方法，并能 用于指導(dǎo)未來的學習和醫(yī)學實踐。 2. 掌握生命各階段人體的正常結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài)。 3. 掌握生命各階段各種常見病

4、、多發(fā)病的發(fā)病原因，認識環(huán)境因素、社會因素及行為心理因素 對疾病形成與發(fā)展4 的影響，認識預(yù)防疾病的重要性。 4. 掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。 5. 掌握基本的藥理知識及臨床合理用藥原則。 6. 掌握正常的妊娠、 產(chǎn)后保健原則和計劃生育的醫(yī)學知識， 掌握正常分娩及產(chǎn)科常見急癥的處 理原則。 7. 掌握全科醫(yī)學基本知識，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘 障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。 8. 掌握臨床流行病學的有關(guān)知識，理解科學實驗在醫(yī)學研究中的重要作用。 9. 掌握中國中醫(yī)學（民族醫(yī)學）的基本特點，了解中醫(yī)學診療基本原則。

5、10. 掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。 （三）技能要求 1. 具備全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。 2. 能系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格及精神檢查，書寫符合規(guī)范的病歷。 3. 具有較強的臨床思維和表達能力。 4. 能診斷、防治內(nèi)、外、婦、兒各科的常見病、多發(fā)病。 5. 具備一般急癥的診斷、急救及處理能力。 6. 能根據(jù)具體情況選擇使用合適的臨床技術(shù)及最經(jīng)濟的診治手段。 7. 能運用循證醫(yī)學的原理，針對臨床問題進行查證、用證。 8. 具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。 9. 具有與病人及其家屬進行有效交流的能力。 10. 具有與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流的

6、能力。 11. 結(jié)合臨床實際，能夠獨立利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學問題及獲取新知識與相關(guān) 信息，能用一門外語閱讀醫(yī)學文獻。 12. 能夠?qū)Σ∪撕凸娺M行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識的宣傳教育。 13. 具有自主學習和終身學習的能力。 四、修業(yè)年限 標準學制 5 年，最長修業(yè)年限為雙倍標準學制。 五、授予學位 醫(yī)學學士 六、主干學科、主要課程 主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學 主要課程：思想政治理論課、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學 與分子生物學、藥理學、病理學、病理生理學、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、診斷學、 醫(yī)學影像學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒

7、科學、中醫(yī)學、傳染病學、神經(jīng)病、精神病學、全科 醫(yī)學及循證醫(yī)學與臨床思維能力等。 5 專業(yè)核心課程： 七、主要實踐教學環(huán)節(jié)（體現(xiàn)增強對綜合性、設(shè)計性實驗設(shè)計考慮） （一）課程實驗（見習）教學 基礎(chǔ)教學及臨床教學實驗（見習）課安排在各門課程學習期間，在實驗室或附屬醫(yī)院進行，通 過實驗室或臨床床旁教學，使理論和實踐有機結(jié)合，培養(yǎng)學生實踐操作能力。 （二）畢業(yè)實習 預(yù)實習：在下點實習前 4 周進行預(yù)實習，主要培訓醫(yī)患溝通、病史采集、體格檢查、心電圖、 臨床基本診療操作（四穿、外科基本操作、護理基本操作、急救基本操作等） 。 畢業(yè)實習：安排在附屬醫(yī)院和各實習醫(yī)院進行，通過畢業(yè)實習，理論聯(lián)系實際，掌握臨

8、床技能， 具有診治常見病、多發(fā)病和處理一般急癥的能力。 （三）第二課堂 （ 應(yīng)依據(jù)專業(yè)特色設(shè)置，體現(xiàn)不同要求 ） 1早期接觸臨床 : 結(jié)合專業(yè)教育，開展早期接觸臨床實踐活動。早期接觸臨床實習安排在醫(yī)院 門診、病房、社區(qū)診所、校衛(wèi)生室進行，增加學生對醫(yī)院、診療過程、衛(wèi)生服務(wù)的感性認識。 2. 早期接觸科研 : 鼓勵學生參與教師科學研究及產(chǎn)品開發(fā)，參加大學生創(chuàng)新訓練計劃等。 3早期接觸社會實踐 : 平均每學年學生參加社會實踐活動不少于 2 周，按 4 學年共 8 周計 4 學 分。包括參加社會調(diào)查、社區(qū)援助、志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)（科技、文化、衛(wèi)生）等活動。 4. 勞動教育：安排在各學期分散進行， 1

9、學期為 0.5 學分，按 8 個學期計，共 4 學分。 5舉辦專業(yè)知識講座和演講，讓學生了解國內(nèi)外學術(shù)發(fā)展動態(tài)。舉行專業(yè)知識和實驗技能操作 競賽及各類學科競賽，參加大學生科技文化藝術(shù)節(jié)等活動。 （四）其他實踐 包括入學教育、軍事訓練、畢業(yè)教育及就業(yè)指導(dǎo)。 八、成績考核和畢業(yè)要求 （一）成績考核 1成績考核內(nèi)容 （1）課程考核 課程成績評定分為考試和考查兩種形式。采用閉卷、開卷、筆試、口試等多種考核方式。課程 成績由期末考試成績和階段性測評成績相結(jié)合進行綜合評定，階段性測評成績的構(gòu)成包括：期中考 試、單元測驗、作業(yè)、實驗報告、病歷書寫、實踐技能考核、課堂表現(xiàn)等，占課程成績的 30%- 50% （

10、2）綜合考核 基礎(chǔ)綜合考試：在全程教學的第五學期結(jié)束后，進行基礎(chǔ)綜合考試。內(nèi)容包括：人體解剖學、 組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、 醫(yī)學免疫學。 臨床綜合考試： 在全程教學的第八學期畢業(yè)實習前， 進行臨床綜合考試。 內(nèi)容包括： 內(nèi)科學（含 傳染病學、神經(jīng)病學、精神病學） 、外科學（包括外總） 、婦產(chǎn)科學、兒科學。 畢業(yè)綜合考試：在畢業(yè)實習結(jié)束后，進行畢業(yè)綜合考試，包含理論考試和臨床技能考試。理論 考試內(nèi)容為：內(nèi)科學（含傳染病學、神經(jīng)病學、精神病學） 、外科學（包括外總） 、婦產(chǎn)科學、兒科 學。技能考核采用多站式考試。 （3）畢業(yè)實習考核

11、在畢業(yè)實習前進行實習資格考核，實習中進行出科考核，實習結(jié)束進行畢業(yè)考試。 2. 成績評定方式 （ 1）形成性考核 平時考核：主要考核學生在整個課程學習過程中的表現(xiàn)情況（含學習行為、動手操作、平時作 業(yè)、課堂提問等） 。 6 課程期中考核：主要考查學生對課程知識的掌握情況。 課程實驗考核：考核學生實驗設(shè)計、實驗操作、實驗結(jié)果的準確性以及實驗報告的撰寫情況等。 臨床技能考核：考核學生臨床基本技能。 實習過程考評：包括實習期間的綜合評價、出科鑒定 （ 包括醫(yī)德醫(yī)風、學習態(tài)度、知識技能、實 習紀律等 ） 及出科考試。 （ 2）終結(jié)性考核 每門課程結(jié)束時，采用閉卷或開卷筆試的形式進行考試；第五學期結(jié)束后

12、進行基礎(chǔ)綜合考試， 第八學期畢業(yè)實習前進行臨床綜合考試，畢業(yè)前進行畢業(yè)綜合考試，采用理論閉卷筆試和臨床技能 操作多站式考試。 （二）畢業(yè)要求 畢業(yè)總學分的最低限額為 273 學分，其中必修課 176.5 學分，選修課 27.5 學分（專業(yè)選修最低 限額 22.5 學分），畢業(yè)實習 54 學分，小計 258 學分；另外入學教育、 “三早教育” 、軍事訓練、勞動 教育、畢業(yè)教育等為 15 學分。取得以上學分、三階段綜合考試合格、符合德育培養(yǎng)目標要求及大學 生體育合格標準，準予畢業(yè)；同時符合中華人民共和國學位條例暫行實施辦法及桂林醫(yī)學院 學士學位授予工作細則者由學校授予醫(yī)學學士學位。 九、 教學時間

13、分配：見表一 十、 必修課學分分配：見表二 十一、實踐教學環(huán)節(jié)安排：見表三 十二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育安排：見表四 十三、教學進程：見表五7 表一：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）本科教學時間分配（按周計） 學年 教學 考試 入學 教育 畢業(yè) 教育 勞動 軍訓 假期 預(yù)實 習 畢業(yè) 實習 總計 -一- 32 3 1 分 散 進 行 2 14 52 -二二 34 4 14 52 三 34 4 14 52 四 22 2 14 4 10 52 五 4 2 2 4 40 52 合計 126 15 1 2 2 60 4 50 260 表二：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）本科必修課程學分分配 （在重新設(shè)計，與基本狀態(tài)數(shù)據(jù)對接，最終

14、方案定稿后再計算） 課程類型 學分 所占比例（%） 必 素質(zhì)基礎(chǔ)課程 58 25.2% 修 專業(yè)基礎(chǔ)課程 60 26% 課 專業(yè)課程 58.5 25.4% 程 畢業(yè)實習（含預(yù)實習） 54 25.2% 合計 230.5 100% 8 表三：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）本科實踐教學環(huán)節(jié)安排 序號 實習名稱 學年 學期 周數(shù) 學分 實習內(nèi)容 1 實驗、見習 14 18 68 各類課程實驗、見習環(huán)節(jié)教學 2 預(yù)實習 4 8 4 4 了解病區(qū)工作的程序，了解實習要求及實習的注意 事項，了解內(nèi)、外、婦、兒各科的實習要點，進行醫(yī)德 醫(yī)風教育、組織紀律教育、安全教育，進行臨床技能強 化訓練等。 3 畢業(yè)實習 45

15、8 10 50 50 分以下兩種方式進行臨床畢業(yè)實習： （1 ）按內(nèi)科組、外科組和多科組（含兒科、婦產(chǎn) 科、心電圖及放射科等） 三大組輪回實習，各組 15 周， 機動 3周，到社區(qū)醫(yī)院實習 2 周，共 50 周。 （2）臨床各科實習 32 周；分流?？茖嵙?16 周， 可分別選擇麻醉學、 急救醫(yī)學、康復(fù)醫(yī)學、眼科學、耳 鼻咽喉科學、皮膚性病學等學科實習， 到社區(qū)醫(yī)院實習 2 周，共50 周。 4 軍事訓練 1 1 2 2 軍事訓練 2 周，培養(yǎng)學生組織紀律觀念、 提高國防 意識、了解部隊生活、培養(yǎng)革命軍人素質(zhì)。 5 “三早” 實踐 14 全程 4 2 早期接觸臨床：在基礎(chǔ)醫(yī)學學習期間，組織和指

16、 導(dǎo)學生到醫(yī)院見習、 觀摩，幫助醫(yī)學生盡早熟悉專業(yè)和 職業(yè)特點，了解醫(yī)生與病人的角色及醫(yī)患關(guān)系， 培養(yǎng)學 生對醫(yī)學科學的興趣， 調(diào)動其學習的積極性， 盡早進入 職業(yè)角色。 全程 早期接觸科研： 鼓勵學生參加“項目驅(qū)動教學” 活動、大學生創(chuàng)新訓練計劃、教師科研等。 全程 8 4 早期接觸社會實踐：包括參加社會調(diào)查、社區(qū)援 助、志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)（科技、文化、衛(wèi)生）等活動。 6 其他 1 1 1 1 入學教育：安排 1 周時間進行入學教育，計 1 學分。 13 16 4 勞動教育：安排在各學期分散進行，1 學期為 0.5 學分，按 8 個學期計 4 分。 4 8 2 2 畢業(yè)教育：安排 2 周時間進行畢業(yè)教育，計 2 學分。 合計 137 9 表四：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）