臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)方案

1、3 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）本科培養(yǎng)方案 （201611201611 模板- -與 20132013 版相比，主要項(xiàng)目應(yīng)有適度調(diào)整與優(yōu)化） 一、 專業(yè)名稱、代碼 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科：100201K 二、 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、 臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù) 防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作，基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)良好、實(shí)踐能力強(qiáng)，具備接受和獲取繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的能 力，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神以及終身學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。 二、培養(yǎng)要求 （一） 思想道德與職業(yè)要求 1 遵紀(jì)守法，

2、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，熱愛祖國(guó)，忠于人民， 愿為祖國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。 2 珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神；將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責(zé)任；將 提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責(zé)任；將維護(hù)民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。 3. 樹立終身學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。 4. 具有與病人及其家屬進(jìn)行交流的意識(shí)，使他們充分參與和配合治療計(jì)劃。 5. 在職業(yè)活動(dòng)中重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和人格。 6. 尊重患者個(gè)人信仰，理解他人的人文背景及文化價(jià)值。 7. 實(shí)事求是，對(duì)于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題，應(yīng)該主動(dòng)

3、尋求其他醫(yī)師的幫助。 8. 尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，有集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作開展衛(wèi)生服務(wù)工作的觀念。 9. 樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。 10. 在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進(jìn)程時(shí)，應(yīng)考慮到病人及其家屬的 利益，并注意發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。 11. 具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新和分析批判精神。 12. 履行維護(hù)醫(yī)德的義務(wù)。 （二） 知識(shí)要求 1. 掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法，并能 用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐。 2. 掌握生命各階段人體的正常結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài)。 3. 掌握生命各階段各種常見病

4、、多發(fā)病的發(fā)病原因，認(rèn)識(shí)環(huán)境因素、社會(huì)因素及行為心理因素 對(duì)疾病形成與發(fā)展4 的影響，認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的重要性。 4. 掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。 5. 掌握基本的藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則。 6. 掌握正常的妊娠、 產(chǎn)后保健原則和計(jì)劃生育的醫(yī)學(xué)知識(shí)， 掌握正常分娩及產(chǎn)科常見急癥的處 理原則。 7. 掌握全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘 障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)。 8. 掌握臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)研究中的重要作用。 9. 掌握中國(guó)中醫(yī)學(xué)（民族醫(yī)學(xué)）的基本特點(diǎn)，了解中醫(yī)學(xué)診療基本原則。

5、10. 掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。 （三）技能要求 1. 具備全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。 2. 能系統(tǒng)、規(guī)范地進(jìn)行體格及精神檢查，書寫符合規(guī)范的病歷。 3. 具有較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)能力。 4. 能診斷、防治內(nèi)、外、婦、兒各科的常見病、多發(fā)病。 5. 具備一般急癥的診斷、急救及處理能力。 6. 能根據(jù)具體情況選擇使用合適的臨床技術(shù)及最經(jīng)濟(jì)的診治手段。 7. 能運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原理，針對(duì)臨床問題進(jìn)行查證、用證。 8. 具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。 9. 具有與病人及其家屬進(jìn)行有效交流的能力。 10. 具有與醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流的

6、能力。 11. 結(jié)合臨床實(shí)際，能夠獨(dú)立利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問題及獲取新知識(shí)與相關(guān) 信息，能用一門外語(yǔ)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。 12. 能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育。 13. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。 四、修業(yè)年限 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制 5 年，最長(zhǎng)修業(yè)年限為雙倍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制。 五、授予學(xué)位 醫(yī)學(xué)學(xué)士 六、主干學(xué)科、主要課程 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué) 主要課程：思想政治理論課、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué) 與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、 醫(yī)學(xué)影像學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒

7、科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病、精神病學(xué)、全科 醫(yī)學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與臨床思維能力等。 5 專業(yè)核心課程： 七、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（體現(xiàn)增強(qiáng)對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考慮） （一）課程實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）教學(xué) 基礎(chǔ)教學(xué)及臨床教學(xué)實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）課安排在各門課程學(xué)習(xí)期間，在實(shí)驗(yàn)室或附屬醫(yī)院進(jìn)行，通 過實(shí)驗(yàn)室或臨床床旁教學(xué)，使理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。 （二）畢業(yè)實(shí)習(xí) 預(yù)實(shí)習(xí)：在下點(diǎn)實(shí)習(xí)前 4 周進(jìn)行預(yù)實(shí)習(xí)，主要培訓(xùn)醫(yī)患溝通、病史采集、體格檢查、心電圖、 臨床基本診療操作（四穿、外科基本操作、護(hù)理基本操作、急救基本操作等） 。 畢業(yè)實(shí)習(xí)：安排在附屬醫(yī)院和各實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握臨

8、床技能， 具有診治常見病、多發(fā)病和處理一般急癥的能力。 （三）第二課堂 （ 應(yīng)依據(jù)專業(yè)特色設(shè)置，體現(xiàn)不同要求 ） 1早期接觸臨床 : 結(jié)合專業(yè)教育，開展早期接觸臨床實(shí)踐活動(dòng)。早期接觸臨床實(shí)習(xí)安排在醫(yī)院 門診、病房、社區(qū)診所、校衛(wèi)生室進(jìn)行，增加學(xué)生對(duì)醫(yī)院、診療過程、衛(wèi)生服務(wù)的感性認(rèn)識(shí)。 2. 早期接觸科研 : 鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科學(xué)研究及產(chǎn)品開發(fā)，參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等。 3早期接觸社會(huì)實(shí)踐 : 平均每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于 2 周，按 4 學(xué)年共 8 周計(jì) 4 學(xué) 分。包括參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)援助、志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)（科技、文化、衛(wèi)生）等活動(dòng)。 4. 勞動(dòng)教育：安排在各學(xué)期分散進(jìn)行， 1

9、學(xué)期為 0.5 學(xué)分，按 8 個(gè)學(xué)期計(jì)，共 4 學(xué)分。 5舉辦專業(yè)知識(shí)講座和演講，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。舉行專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能操作 競(jìng)賽及各類學(xué)科競(jìng)賽，參加大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。 （四）其他實(shí)踐 包括入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、畢業(yè)教育及就業(yè)指導(dǎo)。 八、成績(jī)考核和畢業(yè)要求 （一）成績(jī)考核 1成績(jī)考核內(nèi)容 （1）課程考核 課程成績(jī)?cè)u(píng)定分為考試和考查兩種形式。采用閉卷、開卷、筆試、口試等多種考核方式。課程 成績(jī)由期末考試成績(jī)和階段性測(cè)評(píng)成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)定，階段性測(cè)評(píng)成績(jī)的構(gòu)成包括：期中考 試、單元測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、病歷書寫、實(shí)踐技能考核、課堂表現(xiàn)等，占課程成績(jī)的 30%- 50% （

10、2）綜合考核 基礎(chǔ)綜合考試：在全程教學(xué)的第五學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行基礎(chǔ)綜合考試。內(nèi)容包括：人體解剖學(xué)、 組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)。 臨床綜合考試： 在全程教學(xué)的第八學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)前， 進(jìn)行臨床綜合考試。 內(nèi)容包括： 內(nèi)科學(xué)（含 傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)） 、外科學(xué)（包括外總） 、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。 畢業(yè)綜合考試：在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行畢業(yè)綜合考試，包含理論考試和臨床技能考試。理論 考試內(nèi)容為：內(nèi)科學(xué)（含傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)） 、外科學(xué)（包括外總） 、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科 學(xué)。技能考核采用多站式考試。 （3）畢業(yè)實(shí)習(xí)考核

11、在畢業(yè)實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)資格考核，實(shí)習(xí)中進(jìn)行出科考核，實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行畢業(yè)考試。 2. 成績(jī)?cè)u(píng)定方式 （ 1）形成性考核 平時(shí)考核：主要考核學(xué)生在整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)情況（含學(xué)習(xí)行為、動(dòng)手操作、平時(shí)作 業(yè)、課堂提問等） 。 6 課程期中考核：主要考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。 課程實(shí)驗(yàn)考核：考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫情況等。 臨床技能考核：考核學(xué)生臨床基本技能。 實(shí)習(xí)過程考評(píng)：包括實(shí)習(xí)期間的綜合評(píng)價(jià)、出科鑒定 （ 包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)技能、實(shí) 習(xí)紀(jì)律等 ） 及出科考試。 （ 2）終結(jié)性考核 每門課程結(jié)束時(shí)，采用閉卷或開卷筆試的形式進(jìn)行考試；第五學(xué)期結(jié)束后

12、進(jìn)行基礎(chǔ)綜合考試， 第八學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)前進(jìn)行臨床綜合考試，畢業(yè)前進(jìn)行畢業(yè)綜合考試，采用理論閉卷筆試和臨床技能 操作多站式考試。 （二）畢業(yè)要求 畢業(yè)總學(xué)分的最低限額為 273 學(xué)分，其中必修課 176.5 學(xué)分，選修課 27.5 學(xué)分（專業(yè)選修最低 限額 22.5 學(xué)分），畢業(yè)實(shí)習(xí) 54 學(xué)分，小計(jì) 258 學(xué)分；另外入學(xué)教育、 “三早教育” 、軍事訓(xùn)練、勞動(dòng) 教育、畢業(yè)教育等為 15 學(xué)分。取得以上學(xué)分、三階段綜合考試合格、符合德育培養(yǎng)目標(biāo)要求及大學(xué) 生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)；同時(shí)符合中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法及桂林醫(yī)學(xué)院 學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則者由學(xué)校授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 九、 教學(xué)時(shí)間

13、分配：見表一 十、 必修課學(xué)分分配：見表二 十一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排：見表三 十二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育安排：見表四 十三、教學(xué)進(jìn)程：見表五7 表一：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）本科教學(xué)時(shí)間分配（按周計(jì)） 學(xué)年 教學(xué) 考試 入學(xué) 教育 畢業(yè) 教育 勞動(dòng) 軍訓(xùn) 假期 預(yù)實(shí) 習(xí) 畢業(yè) 實(shí)習(xí) 總計(jì) -一- 32 3 1 分 散 進(jìn) 行 2 14 52 -二二 34 4 14 52 三 34 4 14 52 四 22 2 14 4 10 52 五 4 2 2 4 40 52 合計(jì) 126 15 1 2 2 60 4 50 260 表二：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）本科必修課程學(xué)分分配 （在重新設(shè)計(jì)，與基本狀態(tài)數(shù)據(jù)對(duì)接，最終

14、方案定稿后再計(jì)算） 課程類型 學(xué)分 所占比例（%） 必 素質(zhì)基礎(chǔ)課程 58 25.2% 修 專業(yè)基礎(chǔ)課程 60 26% 課 專業(yè)課程 58.5 25.4% 程 畢業(yè)實(shí)習(xí)（含預(yù)實(shí)習(xí)） 54 25.2% 合計(jì) 230.5 100% 8 表三：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排 序號(hào) 實(shí)習(xí)名稱 學(xué)年 學(xué)期 周數(shù) 學(xué)分 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1 實(shí)驗(yàn)、見習(xí) 14 18 68 各類課程實(shí)驗(yàn)、見習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué) 2 預(yù)實(shí)習(xí) 4 8 4 4 了解病區(qū)工作的程序，了解實(shí)習(xí)要求及實(shí)習(xí)的注意 事項(xiàng)，了解內(nèi)、外、婦、兒各科的實(shí)習(xí)要點(diǎn)，進(jìn)行醫(yī)德 醫(yī)風(fēng)教育、組織紀(jì)律教育、安全教育，進(jìn)行臨床技能強(qiáng) 化訓(xùn)練等。 3 畢業(yè)實(shí)習(xí) 45

15、8 10 50 50 分以下兩種方式進(jìn)行臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)： （1 ）按內(nèi)科組、外科組和多科組（含兒科、婦產(chǎn) 科、心電圖及放射科等） 三大組輪回實(shí)習(xí)，各組 15 周， 機(jī)動(dòng) 3周，到社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí) 2 周，共 50 周。 （2）臨床各科實(shí)習(xí) 32 周；分流?？茖?shí)習(xí) 16 周， 可分別選擇麻醉學(xué)、 急救醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳 鼻咽喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)等學(xué)科實(shí)習(xí)， 到社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí) 2 周，共50 周。 4 軍事訓(xùn)練 1 1 2 2 軍事訓(xùn)練 2 周，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念、 提高國(guó)防 意識(shí)、了解部隊(duì)生活、培養(yǎng)革命軍人素質(zhì)。 5 “三早” 實(shí)踐 14 全程 4 2 早期接觸臨床：在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)期間，組織和指

16、 導(dǎo)學(xué)生到醫(yī)院見習(xí)、 觀摩，幫助醫(yī)學(xué)生盡早熟悉專業(yè)和 職業(yè)特點(diǎn)，了解醫(yī)生與病人的角色及醫(yī)患關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的興趣， 調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性， 盡早進(jìn)入 職業(yè)角色。 全程 早期接觸科研： 鼓勵(lì)學(xué)生參加“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)” 活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、教師科研等。 全程 8 4 早期接觸社會(huì)實(shí)踐：包括參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)援 助、志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)（科技、文化、衛(wèi)生）等活動(dòng)。 6 其他 1 1 1 1 入學(xué)教育：安排 1 周時(shí)間進(jìn)行入學(xué)教育，計(jì) 1 學(xué)分。 13 16 4 勞動(dòng)教育：安排在各學(xué)期分散進(jìn)行，1 學(xué)期為 0.5 學(xué)分，按 8 個(gè)學(xué)期計(jì) 4 分。 4 8 2 2 畢業(yè)教育：安排 2 周時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)教育，計(jì) 2 學(xué)分。 合計(jì) 137 9 表四：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）