2019年師德師風(fēng)培訓(xùn)愛與責(zé)任心得體會_第1頁
2019年師德師風(fēng)培訓(xùn)愛與責(zé)任心得體會_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選公文范文2019 年師德師風(fēng)培訓(xùn)愛與責(zé)任心得體會各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝xxxx年師德師風(fēng)培訓(xùn)愛與責(zé)任”心 得體會美臺中心學(xué)校吳小靈暑假培訓(xùn)我聽了楊東校長的講座, 收獲了許多知識。作為一名小學(xué)教師,我認為首先要 有足夠的愛心,愛學(xué)生、愛職業(yè),對學(xué) 生的成長全面負責(zé)。愛是教育亙古至今 不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好 德內(nèi)涵有了一定的理解,下面我談一談 對愛與責(zé)任的點滴心得體會:愛學(xué)生。記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師 愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不 足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的教育。參加工作

2、年來,我對師愛、師2- 精選公文范文-精選公文范文內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師, 還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué) 習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我 還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共 同活動,縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān) 心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注 意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡 老師,也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任, 以 及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格, 了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生, 既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差 異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué) 生,采取不同的教育方法,因材施教。 關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一 個學(xué)生

3、都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊, 把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人 才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自 己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。愛職業(yè)。經(jīng)常會聽到這句話:為教 育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”,這是我們 - 精選公文范文-精選公文范文3教育工作者的最高精神境界。忠誠于人 民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打 折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的 各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己, 寬以待人。時時處處對自己嚴格要求, 查找不足,及時糾正,對別人的缺點, 則盡量寬容。教書育人,為人師表,注 意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好 的形象

4、、和諧的氛圍,才能不愧為人民 教師的稱號。愛學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位教師, 如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng) 具有廣博的知識。在工作中,虛心向有 老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實 踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教 法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué), 取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。 在我的工作中,我注意從各個方面來充 實自己。如:參加教研室的課改專題培 訓(xùn),參加學(xué)歷提咼,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。 使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課 - 精選公文范文-精選公文范文4改的步伐。平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的 平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無 數(shù)平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師 的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、 把我們的情、把我們的德都留下來,以 人類靈魂工程師的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論