部編版五年級語文下冊第二單元測試卷含答案及單元知識點總結(jié).docx

1、第二單元綜合檢測時間90分鐘滿分：100分盤積累運用皿以L一、看拼音，寫詞語。（8分）du、 JIdudu、 * yu jichuan qi()()( )( )shulzha izhuiludxiong t6ngnd hdn()()( )( )二、選擇題。（10分）1.下列四組詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（）（3 分）A.打描描鼓描臺自吹自撞B.停洎湖洎漂洎梁山洎C.綽號寬綽綽起綽綽有余D,晦澀.晦氣.晦暗.韜光養(yǎng)晦.2.下列四組詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.委托私自慈詳弓弩B.饑渴恰好堅督榜文C.時辰武藝奔赴遮擋D.官府粗魯親眷謀畫3. 給下面句中加點字選擇正確的解釋。（4分

2、）拖：牽引，拉，拽；拖延，拉長時間。（1）武松拖著哨棒走上岡來。（）.（2）這件事應(yīng)趕快結(jié)束，不能再拖了。（）.截：割斷，弄斷；量詞，段。（3）那條哨棒被折成兩截。（）（4）伐木工人費力地截開這根木料。（）巧施妙三、課后小常識。（18分）1. 三國演義的作者是，其中“草船借箭”的情節(jié)寫的是喧鬧一一安靜九、量詞一（匹）駱駝一（條）魚一（只）蜻蜓一（頂）草帽一（塊）毛皮 一（個）鈴鐺 一（雙）小手 一（團）白云一（個）果園一（本）書一（口）水一（陣）水花一（片）狗尾草（棵）榆樹一（朵）花十、特殊詞語ABB式：藍悠悠胖乎乎明晃晃ABAC式：不聲不響又高又遠AABC式：哈哈大笑AABB式：清清楚楚含反

3、義詞：翻來覆去T一、仿寫造句1、蜜蜂就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（仿寫）2、陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。（仿寫）3、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。（造句）4、祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。（仿寫）5、我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”（仿寫）十二、拓展1、與童年有關(guān)的詞語。天真爛漫無憂無慮虎頭虎腦 生龍活虎無拘無束靈機一動 活靈活現(xiàn)天真無邪 生機勃勃2、表現(xiàn)童年的句子。童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃 娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。計向“借箭”

4、，最終如期將十萬支箭交付給想要刁難他的的故事。（在橫線上寫出對應(yīng)人物的名字）2. 水滸傳的作者是 。小說主要講述了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚眾起義的故事。小說中人物眾多，性格各異，如智多星、李逵、魯智深等。3. 西游記的作者是明代小說家o小說圍繞唐僧、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。4. 紅樓夢的作者是清代小說家。該小說主要描寫了、四大家族的興衰故事，主要人物有、 等。四、綜合實踐。（4分）每年的4月23日是世界讀書日，英華小學(xué)對本校學(xué)生就有關(guān)閱讀的問題進行了調(diào) 查，下面是調(diào)查結(jié)果。英華小學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表注：每百人人數(shù)是指每100人中有多少

5、這樣的人。年閱讀課外書目數(shù)量（每百人人數(shù)）閱讀興趣（每百人人數(shù)）是否寫讀書筆記（每百人人數(shù)）3本以下17很有興趣36經(jīng)常寫13310本55一般49偶爾寫3410本以上28沒有興趣15從不寫531. 判斷題。（對的打“ J ”，錯的打“ X ”）（2分）（1）根據(jù)上表，在英華小學(xué)有一半以上的學(xué)生年閱讀課外書目數(shù)量在310本之間。（）（2）根據(jù)上表，英華小學(xué)寫讀書筆記的學(xué)生比從不寫讀書筆記的學(xué)生要多。（）2. 為讓學(xué)生養(yǎng)成更好的閱讀習(xí)慣，英華小學(xué)決定在“世界讀書日”前后開展“我愛讀書”的主題活動，如果你是此次活動的策劃者，你會設(shè)計哪些活動來激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣呢？（至少兩項）（2分）五、短文閱讀與

6、理解。（25分）（一）閱讀景陽岡選段，完成練習(xí)。（10分）武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開， 踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體， 卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見 了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個 大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里撞將下來。武松 被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲 背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來

7、。武松只一 躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。 把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）踉踉蹌蹌：（2）霹靂：2. 用文中畫線句子所用的修辭手法，仿寫一個句子。（3分）3. 下列對選段內(nèi)容理解錯誤的一項是（）（3分）A. 選段中有許多對大蟲動作的描寫，從這些文字中可以看出它的兇猛。B. 選段中既有對武松的語言描寫也有心理描寫，反映了當時他內(nèi)心的緊張。C. 從對武松的動作描寫中可以看出他是一個身手矯健的人。（二）閱讀劉姥姥醉臥怡紅院選段，完成練習(xí)。（15分）劉姥姥轉(zhuǎn)了兩個彎子，只見有一房門。于是進了

8、房門，只見迎面一個女孩兒，滿 面含笑迎了出來。劉姥姥忙笑道：“姑娘們把我丟下來了，要我碰頭碰到這里來。” 說了，只覺那女孩兒不答。劉姥姥便趕來拉他的手，“咕咚”一聲，便撞到板壁上，把 頭碰的生疼。細瞧了一瞧，原來是一幅畫兒。劉姥姥自忖道：“原來畫兒有這樣活凸出 來的?！币幻嫦?，一面看，一面又用手摸去，卻是一色平的，點頭嘆了兩聲。一轉(zhuǎn)身方 見了一個小門，門上掛著蔥綠撒花軟簾。劉姥姥掀簾進去，抬頭一看，只見四面墻壁玲瓏剔透，琴劍瓶爐皆貼在墻上，錦 籠紗罩，金彩珠光，連地下踩的磚，皆是碧綠鑿花，竟越發(fā)把眼花了，找門出去，那 里有門？左一架書，右一架屏。剛從屏后得了一門轉(zhuǎn)去，只見他親家母也從外面迎了

9、進來。劉姥姥詫異，忙問道：“你想是見我這兒日沒家去，虧你找我來。那一位姑娘帶 進來的？"他親家只是笑，不還言。劉姥姥笑道：“你好沒見世面，見這園里的花好, 你就沒死活戴了一頭?！彼H家也不答。便心下忽然想起：“常聽大富貴人家有一種穿 衣鏡，這別是我在鏡子里頭呢罷？ ”說畢伸手一摸，再細一看，可不是，四面雕空紫 檀板壁將鏡子嵌在中間。因說：“這已經(jīng)攔住，如何走出去呢？ ”一面說，一面只管用 手摸。這鏡子原是西洋機括（開關(guān)），可以開合。不意劉姥姥亂摸之間，其力巧合，便撞 開消息（開關(guān)），掩過鏡子，露出門來。劉姥姥又驚又喜，邁步出來，忽見有一副最精 致的床帳。他此時又帶了七八分醉，又走乏了

10、，便一屁股坐在床上，只說歇歇，不承 望身不由己，前仰后合的，朦朧著兩眼，一歪身就睡熟在床上。1. 劉姥姥在走進房間后看到了些什么？（4分）請在文中用“”畫出劉姥姥看見一個老婆子迎面而來時所說的話。并用“ 畫出她的動作。（4分）2. 下列對選段內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）A. 在紅樓夢中，怡紅院是林黛玉的住所。B. 劉姥姥是因為玩累了想找個地兒休息才走進了怡紅院。C. 選段是劉姥姥第二次進賈府時發(fā)生的事。3. 根據(jù)選段內(nèi)容，你眼中的劉姥姥是一個怎樣的人？ （4分）六、表達驛站。（35分）“學(xué)而不思則罔”，相信最近你一定看了不少名著，在增長了知識之余也一定有 了不少感悟，請就你感興趣的一本書，

11、寫一篇不少于400字的習(xí)作。注意語句通順， 寫出所思所感。第二單元綜合檢測參考答案三、四、妒忌都督預(yù)計D 2.C3. (1)羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹(1) V喘氣水寨墜落胸膛吶喊(2)(3)(4)諸葛亮曹操周瑜吳用黑旋風(fēng)花和尚孫悟空賈史王薛賈寶玉林黛玉薛寶釵(2) X示例：圖書漂流、讀書大講壇、讀書心得交流會等。五、（一）1. （1）走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。（2）打雷。2. 示例：孔雀開屏?xí)r，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，五彩繽紛。3. B（二）1.看到了一個滿面含笑的姑娘，實際上是一幅畫；看到了她的親家母，實際上是 鏡子里的自己。2. 你想是見我這兒n沒家去，虧你找我來。那一位姑娘帶進來

12、的？ 說里伸手一 摸，再細一看 一面說，一面只管用手摸C3. 劉姥姥是一個沒多少見識，但是熱情、憨厚的人。第二單元知識點總結(jié)一、復(fù)習(xí)課文1、牧童生動地描寫了牧童放牧晚歸后那種（安然與恬淡）、（閑散與愜意）的生活。舟過安仁以新奇的角度寫（漁童行舟過江，以傘作帆），張傘使風(fēng)時（天真、活 潑）的情景。清平樂村居描繪了一幅優(yōu)美的（田園圖景），流露出詩人那（極富生活情趣）、 （極富人情味）的內(nèi)心世界。2、冬陽-童年-駱駝隊記敘了 “我”回憶童年時與（駱駝）發(fā)生的趣事，展現(xiàn) 了少年兒童（想象力豐富）、（勤學(xué)好問）的特點以及（充滿雅趣）的童年。表達了作者對 童年的（魂牽夢縈）以及對早己走遠的童年的（留戀）。

13、3、祖父的園子通過對（園中自由自在的童年生活）的介紹，寫出了童年生活的 （自由與快樂），表達了作者對童年生活的（留戀）。4、童年的發(fā)現(xiàn)記敘了作者九歲時，居然有了跟偉大科學(xué)家達爾文一樣的發(fā)現(xiàn)的 事，表現(xiàn)了少年兒童（求知若渴）的特點和（驚人的想象力），表達了作者對美好童年的（留戀）和（贊美）之情。5、兒童詩兩首寫了當代兒童的（豐富的想象）和（美麗的憧憬），展示了當代兒 童的（生活樂趣）。其中我想極富（韻律美），讀起來朗朗上口；童年的水墨畫攝 取了一組（兒童生活）的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們（童年生活的快樂）。二、背誦、背寫1、背誦：舟過安仁（宋楊萬里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨 都張傘，不是

14、遮頭是使風(fēng)。清平樂村居（宋辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰 家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。冬陽童年駱駝隊最后一段。2、背寫：牧童（唐呂巖）草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏 后，不脫蓑衣臥月明。三、聽寫使風(fēng)村居茅檐醉里吳音翁媼鋤豆氈帽價錢卸煤侵犯寂寞清脆咀嚼鈴鐺幼稚情趣絨毛櫻桃鋤頭谷穗蝴蝶隨意胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙癡迷豈止厘米羞隗辛5驅(qū)逐迫害花苞 篷帳 柔軟 商量 喧鬧 梳妝 撲騰 戲耍狗尾草 臥月明 相媚好 隨心所欲運轉(zhuǎn)自如 翻來覆去 絞盡腦汁四、比較組詞槐（槐樹） 枚（不勝枚舉）賊（賊寇）蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（沉醉）媚（嫵

15、媚）鋤（鋤頭）衰（衰弱）庶（富庶）碎（破碎）眉（眉頭）助（幫助）剝（剝皮）氈（氈房）卸（拆卸）咀（咀嚼）漠（沙漠）錄（錄?。┟海┤保ㄈ鄙伲┚冢ň趩剩┠＃１荆┠拍┮\（棉襖）袍（旗袍）胚（胚胎）禍（闖禍）摸（摸索）沃（法土）跑（跑步）肚（肚量）鍋（鍋蓋）臂（臂膀）淘（淘氣）妨（妨礙）絞（絞刑）汁（果汁）壁（壁虎）陶（陶器）仿（仿佛）狡（狡猾）計（計算）愧（慚愧）牧（牧場）賦（天賦）五、多音字bao（剝皮）heng（蠻橫）pu （鋪張）jue （咀嚼）bo （剝奪）hcng（橫梁）pu （床鋪）jiao（細嚼慢咽）ji （系緊）zhuan （轉(zhuǎn)圈）gei （送給）kong（天空）xi

16、（關(guān)系）zhuan （轉(zhuǎn)彎）ji （給養(yǎng)）kong（空地）yao（要求）zuan（鉆研）la（落下）yao（要領(lǐng)）zuan（鉆石）lao（落枕）1 uo （落日）六、填空1、填入合適的動詞（弄）晚風(fēng)（脫）蓑衣（坐）船中 （織）雞籠 （剝）蓮蓬（摘下）氈帽（戴上）鈴鐺（咀嚼）食物（增加）情趣（蓋上）菜種（拿著）水瓢（發(fā)出）聲響（鉆出）地面（招來）禍患（發(fā)現(xiàn)）規(guī)律（激發(fā)）想象（面臨）風(fēng)險（汲取）營養(yǎng)（鉆入）水中（扇動）翅膀（染綠）溪水2、填入合適的修飾詞（1）（干冷）的空氣（安靜）的態(tài)度（軟軟）的腳掌（寂寞）的旅程 （輕松）的步伐（悅耳）的駝鈴聲（藍悠悠）的天空（青青）的草地（澄澈）的湖面（甜美）的營養(yǎng)（濕軟）的土地（平靜）的山溪（毛嘟嘟）的狗尾革（陰涼）（胖乎乎）（遙遠）的地方（圓滾滾）的蜜蜂（2）（慢慢）地走 （不聲不響）地咀嚼（嗡嗡）地飛 （遠遠）地拋七、近義詞歸-回低小-矮小沉默-一緘默侵