2020年山東教育出版社小學五年級下冊信息技術教案全冊精編版

1、精選文檔小學信息技術五年級（下冊）全冊分析一、教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書是根據(jù)義務教育課程標準（新課標）的要求，在總結原通用教材和實驗教材經(jīng)驗的基礎上編寫的，這冊教材的主要內(nèi)容有：1.認識多媒體報告2.走進powerpoint3.制作簡單的多媒體報告4.修飾多媒體報告5.制作有聲有色的多媒體報告6.播放多媒體報告的技巧共計六課。二、教材分析：教材以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為目標，其特色表現(xiàn)為：本冊教材共包括六課，通過任務情境中中西方傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)設，由易到難，循序漸進，教材把powerp1de基本使用技能貫穿其中，每課在知識上獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系，讓學生在一點一滴的學習、積累中掌握po

2、werpoint的使用技能并體驗成功的喜悅。教師可知道學生將文字、圖像、聲音、動畫等多媒體簡單方便的編輯在一起，運用掌握的信息技術知識，完成相應的任務。三、學情分析：本學期我將擔任五年級信息技術課的教學工作，共有四個教學班。多數(shù)學生思路開闊，思維敏捷，動手操作能力較強，對計算機學習很有興趣。由于計算機是一門新興學科，學生的知識水平、起點不同，因此在教學中要面向全體，因材施教。對有一定基礎的學生，加深計算機知識的難度，提出要求，加強操作的熟練程度。對剛剛接觸計算機的學生，從基礎講起，循序漸進，提高學習計算機的興趣，樹立信心。三、教學目標：1.了解多媒體報告的概念、特點、組成以及制作多媒體報告的一

3、般步驟。2.學會啟動、退出powerpoint2003軟件的方法。3.認識powerpoint2003窗口的組成以及各部分的作用。4.學會打開、保存多媒體報告的方法。5.掌握播放多媒體報告的技巧。6.學會新建多媒體報告。7.掌握新建、編輯、復制、刪除、移動幻燈片的方法。8.掌握輸入文字與編輯文字的方法，并學會修飾幻燈片中的文字。9.掌握插入藝術字與修改藝術字的方法。10.掌握插入圖片與修改圖片的方法。11.掌握插入自選圖形與修改自選圖形的方法。12.學會套用模板快速修改幻燈片的背景。13.能夠根據(jù)制作需要自定義幻燈片背景。14.能夠在幻燈片中的插入音頻、視頻等多媒體素材。15.學會為幻燈片中的

4、操作對象設置動畫效果。16.學會設置幻燈片的放映方式。精選文檔精選文檔17.能夠利用模板制作演示文稿。18.學會為幻燈片中的操作對象設置超鏈接。19.能夠利用動作按鈕設置超鏈接。20.學會自定義幻燈片的放映方式。五、教學措施：（1.為了更好地豐富學生的計算機知識，提高計算機能力，在教學中我將遵循以下原則：1）實踐性原則（2）發(fā)展性原則（3）量力性原則（4）直觀性原則（5）啟發(fā)性原則（6）因材施教原則2.采用多種教學方法和學習方式，如任務驅動法教學、情景法教學、小組協(xié)助式學習等。3.在教學過程中注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，注意創(chuàng)設學生能主動參與、親自動手的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。4.備課過

5、程總盡可能多的提供練習素材、題目供學生練習。5.注重學生的個別差異，全面顧及學生的發(fā)展。6.作業(yè)、考查分為筆試和上機操作題目兩部分六、教學重點：“MicrosoftOfficepowerpoint2003”基本操作：文字編輯、修飾文字、插入藝術字和圖片、設置動畫效果，設置超鏈接。七、教學難點：能夠綜合利用MicrosoftOfficepowerpoint2003的各種功能制作多媒體報告。八、課時安排：本冊共16課時第1課第2課第3課第4課第5課第6課標題認識多媒體報告走進powerpoint制作簡單的多媒體報告修飾多媒體報告制作有聲有色的多媒體報告播放多媒體報告的技巧綜合實踐活動課時數(shù)1課時1

6、課時2課時3課時4課時4課時1課時第一單元：認識多媒體報告一、教學內(nèi)容：認識多媒體報告二、教材分析：認識多媒體報告是第四冊第一課的內(nèi)容，要求學生對多媒體報告有一個初步的認識，通過欣賞多媒體作品，發(fā)現(xiàn)并體會多媒體報告的特點，培養(yǎng)學生學習多媒體報告的興趣。三、教學目標：1.認識什么是多媒體報告。2.通過欣賞多媒體作品，發(fā)現(xiàn)并體會多媒體報告的特點。3.掌握多媒體報告的概念，并了解它的組成。4.培養(yǎng)學生學習多媒體報告的興趣5.了解多媒體報告的制作軟件。精選文檔精選文檔6.了解制作多媒體報告的步驟，并會根據(jù)主題和搜集的資料編寫提綱。7.了解制作多媒體報告的步驟，并會根據(jù)主題和搜集的資料編寫提綱。8.養(yǎng)成

7、規(guī)劃演示文稿的習慣。四、教學重、難點：教學重點：1.掌握多媒體報告的特點及組成。2.了解制作多媒體報告的步驟。3.能根據(jù)主題和搜集的資料，編寫制作提綱。教學難點：1.了解多媒體報告與word文檔的不同。2.能區(qū)分多媒體報告與幻燈片的不同。3.能根據(jù)不同的主題編寫多媒體報告的制作提綱。五、教學實施策略及建議：1.講授的策略：在教學中注意提高學生的信息技術能力。2.建立良好的師生關系的策略。3.課堂過程性評價策略。六、課時安排：1.認識多媒體報告1課時七、具體編排：1.教師準備：教師用計算機、課件、屏幕2.學生準備：學生用計算機第一課時：認識多媒報告教學內(nèi)容：認識多媒體報告教學目標：1.打開wor

8、d文檔的三種不同方法。2.認識word文檔窗口的組成。教學重點：打開word文檔的三種不同方法教學難點：Word文檔窗口的組成教學過程：一、情境導入這學期，我們主要學習多媒體課件的制作，也就是幻燈片的制作。在平時的學習中，我們的老師經(jīng)常使用這樣的課件，那些動感的畫面美輪美奐，動聽的音樂婉轉悠揚，讓我們能夠很快的走進課本中，使我們的學習效率有了很大的提高，那么老師們是怎樣制作出那些神奇的畫面的呢？我們就一起走進多媒體報告。二、認識多媒體報告在計算機中，我們把文字、圖片、動畫、影像等多種形式結合在一起，共同表達一個主題的作品，稱為多媒體報告。1.學生自讀課文，從文中用橫線畫出什么是多媒體告。2.學

9、生小組內(nèi)交流四幅幻燈片的內(nèi)容。精選文檔精選文檔三、制作多媒體報告的步驟。1.自讀文章，制作多媒體都有哪些步驟？用橫線在文中畫出來（1）確定多媒體報告的主題。（2）搜集材料。（3）確定多媒體報告制作提綱。（4）制作多媒體報告。（5）修飾完善多媒體報告。（6）播放多媒體報告。四、學生進行練習。1、你見過哪些多媒體報告？請你說說這些多媒體報告的特點。2、35個同學為一組，確定本小組的研究主題，分工協(xié)作，搜集制作多媒體報告所要的圖片、動畫、音樂等素材，并保存到電腦中，然后按照確定的主題，寫出多媒體報告的制作提綱。3、學生根據(jù)表格，小組內(nèi)進行活動。在此環(huán)節(jié)可以采用小組合作競爭的方法，讓學生自己探索，完成

10、任務。4、匯報交流。5、教師總結五、板書設計認識多媒體報告制作多媒體報告的步驟教后記：第二單元：走進powerpoint精選文檔精選文檔一、教學內(nèi)容：學會啟動、退出powerpoint軟件的方法，認識powerpoint窗口的組成，并了解各部分的作用。二、教材分析：走進powerpoint是山東教育出版社小學信息技術第四冊第二課的內(nèi)容，旨在讓學生掌握啟動powerpoint的方法，認識powerpoint窗口的組成及各部分的作用。三、教學目標：1掌握啟動、退出powerpoint軟件的方法；2.認識powerpoint2003窗口的組成，并了解各部分的作用；3.學會打開powerpoint文件

11、的方法；4.認識powerpoint的3種視圖方式，并學會使用“從當前幻燈片開始放映”播放幻燈片報告。四、教學重、難點：教學重點：1.學會啟動、退出powerpoint軟件的方法；2.能區(qū)分powerpoint和其他windows軟件窗口界面組成的異同；3.認識任務窗格，能夠利用任務窗格中的命令打開powerpoint文件；4.認識試圖工具欄中的三個視圖切換按鈕，并掌握它們的用途；5.學會播放多媒體報告，掌握關閉多媒體報告的方法。教學難點：1.能利用試圖工具欄切換不同的顯示方式查看多媒體報告；2.掌握按順序播放和播放當前幻燈片的方法，能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方法；3.能正確區(qū)分關閉文件與退出

12、軟件的不同。五、教學實施策略及建議：1.講授的策略：在教學中注意提高學生的信息技術能力。2.建立良好的師生關系的策略。3.課堂過程性評價策略。六、課時安排：1.走進powerpoint1課時七、具體編排：1.教師準備：教師用計算機、課件、屏幕2.學生準備：學生用計算機走進powerpoint教學內(nèi)容：學會啟動和退出powerpoint，認識powerpoint窗口的組成。教學目標：1掌握啟動、退出powerpoint軟件的方法；2.認識powerpoint2003窗口的組成，并了解各部分的作用；3.學會打開powerpoint文件的方法；4.認識powerpoint的3種視圖方式，并學會使用“

13、從當前幻燈片開始放映”播放幻燈片報告。教學重點：1.學會啟動、退出powerpoint軟件的方法；2.能區(qū)分powerpoint和其他windows軟件窗口界面組成的異同；3.認識任務窗格，能夠利用任務窗格中的命令打開powerpoint文件；4.認識試圖工具欄中的三個視圖切換按鈕，并掌握它們的用途；精選文檔精選文檔5.學會播放多媒體報告，掌握關閉多媒體報告的方法。教學難點：1.能利用試圖工具欄切換不同的顯示方式查看多媒體報告；2.掌握按順序播放和播放當前幻燈片的方法，能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方法；3.能正確區(qū)分關閉文件與退出軟件的不同。教學過程：一、情境導入學生觀察教師帶來的小朋友自我介紹

14、的幻燈片，給學生帶來視覺跟聽覺上的刺激，激發(fā)學生對PowerPoint學習的熱情。出示課題：走進PowerPoint二、學習新課要制作一張精美的幻燈片，首先應打開它，按照打開word的方法，合理的進行知識的遷移，進而學會打開PowerPoint。并對其窗口進行講解。（一）PowerPoint窗口的組成及使用方法啟發(fā)學生從知識遷移的角度出發(fā)，以復習打開word為例，學會打開PowerPoint的方法。1、鼓勵學生自主探究,嘗試打開PowerPoint的方法。由學生說出打開的步驟，教師操作并加以補充。2、介紹PowerPoint窗口的組成部分以及功能，主要講解任務窗格的作用。任務窗格中打開幻燈片的

15、方法。教師做示范后，讓學生練習，學會使用任務窗格。（二）、添加文字本節(jié)課是PowerPoint的入門課，只講解如何在PowerPoint里面添加文字的方法。添加文字的簡單步驟：1、選中需要修改的文字。2、刪除所選文字，輸入自己的名字。3、學會退出保存。通過修改文字進一步激發(fā)學生興趣，使學生產(chǎn)生進一步學習PowerPoint的的熱情。三、學生練習鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造性，盡可能的讓學生自主動手操作。教師巡視，碰到操作問題及時解決。學生制作過程中可能會碰到操作上的一系列問題，教師提出后，師生共同解決。四、展示學生作品學生展示作品，師生相互評價，使學生在評價中進一步掌握所學知識，在評價中共同提

16、高。五、知識拓展鼓勵學生自主制作PowerPoint，制作更多的頁面，更多主題、更多形式的幻燈片。增強學生學習PowerPoint的熱情，培養(yǎng)其探索創(chuàng)新的能力，并鼓勵學生多學多做PowerPoint，利用電子郵件、網(wǎng)上聊天等形式與異地老師、同學交流興趣愛好及學習心得。精選文檔教師講解環(huán)節(jié)，學生不感興趣，以后可以讓學生以小組為單位自主探究，然后每組選出一個同學介紹并演示鼠標的各種操作。精選文檔五、板書設計“開始”“程序”“Microsoftoffice”“powerpoint2003”菜單欄工具欄編輯區(qū)教后記：在任務的完成中，對給出的任務進行逐步分解，讓學生真正地從問題需求入手，一起分析任務，解

17、決任務。同時，讓學生自助分析，共同合作，共同開發(fā)，創(chuàng)造出與人合作的精神和和諧親密的人機環(huán)境，在人與人之間的交流合作、相互幫助和支持中，感受伙伴間的友誼和真情，有益于學生的身心健康能力的提升，這樣既完成了任務，又掌握了解決問題的辦法。引導學生經(jīng)歷一個“運用已有知識及不斷形成的自學、合作能力分析問題收納問題解決實際問題”的過程，學生順利地完成了任務，教學效果良好。第三單元：制作簡單的多媒體報告一、教學內(nèi)容：制作簡單的多媒體報告。二、教材分析：本課主要讓學生能夠根據(jù)主題綱要，合理規(guī)劃演示文稿，并學會在幻燈片中輸入文字，學會插入新的幻燈片記憶掌握怎樣保存多媒體報告。三、教學目標：1能夠根據(jù)主題綱要，合

18、理規(guī)劃演示文稿；2.能在幻燈片中正確輸入文字并設置文本格式；3.學會插入新的幻燈片；4.掌握保存多媒體報告的方法。5.學會復制、刪除、移動幻燈片四、教學重、難點：教學重點：1.能夠根據(jù)版面設置改變幻燈片中文本框的大小和位置；2.能合理規(guī)劃演示文稿，并制作簡單的多媒體報告；3.學會保存演示文稿，并養(yǎng)成良好的操作習慣；4.能夠根據(jù)制作需要編輯幻燈片并完善作品。教學難點：1.根據(jù)演示需要，掌握插入不同辦事幻燈片的方法；2.能根據(jù)主題制作一個簡單的多媒體報告。五、教學實施策略及建議：1.講授的策略：在教學中注意提高學生的信息技術能力。2.建立良好的師生關系的策略。3.課堂過程性評價策略。六、課時安排：

19、1.制作幻燈片1課時2.復制幻燈片1課時精選文檔精選文檔七、具體編排：1.教師準備：教師用計算機、課件、屏幕2.學生準備：學生用計算機第一課時：制作幻燈片教學內(nèi)容：制作簡單的多媒體報告教學目標：1能夠根據(jù)主題綱要，合理規(guī)劃演示文稿；2.能在幻燈片中正確輸入文字并設置文本格式；3.學會插入新的幻燈片；4.掌握保存多媒體報告的方法。教學重點：1.能夠根據(jù)版面設置改變幻燈片中文本框的大小和位置；2.能合理規(guī)劃演示文稿，并制作簡單的多媒體報告；3.學會保存演示文稿，并養(yǎng)成良好的操作習慣；教學難點：根據(jù)演示需要，掌握插入不同辦事幻燈片的方法；教學過程：一、情境導入師：上堂課我們初步對文章進行了簡單的設置

20、，想不想讓我們的文字更富有變化，讓文章變得更漂亮呢？二、新授師：同學們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么地方特別漂亮？(生回答)師展示課件（生仔細、認真觀看課件）師：你們看到的畫面有什么特點嗎？（生回答）師（總結）：它們都是用PowerPoint2003這個軟件制作的，今天這堂課，我們就來學習這一內(nèi)容。（揭題）創(chuàng)建演示文稿三、新課教學（一）啟動PowerPoint2003師：PowerPoint2003和我們前面所學的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word2003的方法找到它？（生自己尋找啟動PowerPoint2

21、003的方法，在計算機上操作，并回答。）師根據(jù)學生的回答，演示給學生看。（啟動PowerPoint：單擊“開始”“程序”“MicrosoftPowerPoint”“MicrosoftofficePowerPoint2003”單擊）（二）新建第一張幻燈片1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版精選文檔在一篇文章中某些文字要變換一下位置怎么能更方便呢？以上這些問題都是我們在文字編輯過程中經(jīng)常遇到的，我們有什么好辦法來更高效地解決這些問題呢？

22、讓學生討論。精選文檔式。師演示：用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。（生邊看屏幕，邊聽老師講解）（生打開PowerPoint2003窗口）2、師演示：我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“班級簡介”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。做好了第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻燈片。（三）插入新幻燈片1、大家小組討論一下（書本內(nèi)容）：怎樣插

23、入一張“空白”版式的幻燈片？2、師根據(jù)學生討論后的回答，進行小結：插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“正文和標題”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。在標題占位符處輸入“班級基本情況”，在文本占位符處輸入總人數(shù)、男生數(shù)等。分別設置字體、字號等。師強調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要

24、仔細區(qū)分。（四）制作第三張和第四張幻燈片利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮譽”幻燈片。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。（五）學生上機練習學生按要求進行分組練習，制作關于班級簡介的演示文稿?？蛇M行小組討論。制作要求：1.制作四張幻燈片2.插入圖片3.文本格式設置師巡視，個別輔導，讓學生根據(jù)要求保存文件。四、總結作業(yè)五、展示作品師選擇幾件學生作品，運用多媒體中的廣播教學演示給大家六、板書設計插入新幻燈片：“插入”“新幻燈片”教后記：課堂教學中，使得課堂變成了學生思維操練的場所。教師引導學生去尋找和發(fā)現(xiàn)，自己只是一個組織者和參與者，和學生一起共同探索。學生真正

25、成為精選文檔精選文檔學習的主人，學生不僅積極地參與每一個教學環(huán)節(jié)，情緒高昂，切身感受了學習的快樂，品嘗了成功的喜悅，而且不同的學生得到了不同的發(fā)展，滿足了學生求知、參與、成功、交流和自尊的需要。我鼓勵學生“你學會多少就匯報多少”這充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，大大引發(fā)了學生潛在的創(chuàng)造動因，創(chuàng)設了有利于個性發(fā)展的情境，因而引出了不同的學習結果，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效率。作為一位合格的教師，不僅要教會學生知識，更重要的是應該教學生“學會學習”。只有學會學習，才能應用所學知識，創(chuàng)造性地解決問題，并進而構建新的知識?！白灾魈骄繉W習”。在學習活動的安排上，把培養(yǎng)學生主動參與的意識和探究

26、發(fā)現(xiàn)的能力作為教學的一個重要目標，用“教會學生學習”，“教會學生創(chuàng)造”的現(xiàn)代教育理念組織教學，讓學生以小組為單位，互相探討，相信學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的精神。第二課時：復制幻燈片教學內(nèi)容：學會復制、移動、刪除幻燈片。教學目標：1.學會復制幻燈片；2.學會復制幻燈片；3.學會移動幻燈片。教學重點：能夠根據(jù)制作需要編輯幻燈片并完善作品。教學難點：能根據(jù)主題制作一個簡單的多媒體報告。教學過程：一、情境導入教師活動同學們喜歡連環(huán)畫嗎？我們一起欣賞一份用PowerPoint制作的連環(huán)畫作品。學生活動欣賞連環(huán)畫三毛流浪記注意觀察（你發(fā)現(xiàn)了什么問題？）學生

27、活動回答連環(huán)畫演示文稿中存在的問題：幻燈片順序不對、存在部分多余的幻燈片設計意圖通過展示作品讓學生來發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，啟發(fā)學生引入新課。教師活動如何調(diào)整演示文稿，讓它成為一份完美的連環(huán)畫作品呢？這就是我們本課要探討的問題。二、新授1、刪除幻燈片師首先我們要將作品中幻燈片多余的幻燈片去掉。一篇文章的段落清提示刪除幻燈片就像刪除文件夾中的文件一樣，同學們試一試都有哪些晰，條理清楚，布局合理，精選文檔精選文檔方法可以完成刪除幻燈片。生看書、探索完成多余幻燈片的刪除。師鼓勵學生演示自己的操作方式生演示板書：刪除：方法一：“編輯”“刪除幻燈片”方法二：右鍵“刪除幻燈片”方法三：delete鍵刪除思考除

28、了在幻燈片瀏覽視圖中，同學們能不能在普通視圖方式下完成幻燈片的刪除操作呢？師提示選擇幻燈片的方法生另一位同學嘗試刪除其他多余的幻燈片。2、移動幻燈片師去掉了多余的幻燈片如何調(diào)整連環(huán)畫中各幻燈的順序呢？同學們可以按課本p20提示的方法試一試。生探索完成將幻燈片移動。師提示也可以聯(lián)系上學期我們學習的word中的文本的移動方法來探索一下。設計意圖通過啟發(fā)，授學生以“漁”，引導學生明確學習方法。生演示操作方法。板書：移動：方法一：拖動方法二：剪切粘貼師提示除了在幻燈片瀏覽視圖下完成，普通視圖下也可以實現(xiàn)，同學們試一試！生試調(diào)整其他幻燈片順序。設計意圖讓學生體驗成功的喜悅，鼓舞其學習熱情。3、復制幻燈片

29、過渡連環(huán)畫作品的順序調(diào)好了，好的作品要有一個理想的封面，才更能吸引讀者。同學們更喜歡作品中的哪個幻燈片？運用它為你的作品做個封面吧？啟發(fā)同學們想一下在word中我要反復輸入相同或相似一段話時，有什么最簡單的方法？（復制）提示在演示文稿中，相似的幻燈片可以復制后稍作修改?；脽羝瑥椭频姆椒?，同學們可看課本p17學習，也可以自己探索尋找。生交流做法。師總結方法板書：“復制：方法一：插入”“幻燈片副本”方法二：“復制”“粘貼”4、展示學生作品，引導學生領會演示文稿的播放方法生播放自己的作品。設計意圖通過“作品展示”來瀏覽其他同學的作品，讓學生來談談對這個作品的看法，可以是優(yōu)點，也可以是建議，使學生在交

30、流過程中提高審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。精選文檔另一篇文章沒有進行排版處理。讓學生比較：你認為哪一段更漂亮一些？誰應該得高分，再說說你的理由。精選文檔三、課后延伸，拓展知識。1請學生來小結：通過本課的學習有哪些收獲？2.師總結：今天只是簡單學習了連環(huán)畫的制作，課后同學們可以將作品作進一步美化，可以添加音樂、錄制人物的對話插入到連環(huán)畫中，使連環(huán)畫圖文并茂，有聲有色。喜歡自己編故事的同學可以自己上網(wǎng)搜索素材，自己創(chuàng)編一個故事連環(huán)畫，老師期待著你們新的作品。四、板書設計刪除：“方法一：編輯”“刪除幻燈片”方法二：右鍵“刪除幻燈片”方法三：delete鍵刪除移動：方法一：拖動方法二：剪切粘貼“復制：

31、方法一：插入”“幻燈片副本”方法二：“復制”“粘貼”教后記：成功之處：1、設置導課環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生學習的積極性，因此學生對段落格式所包含的內(nèi)容能很快了解。2、教學中采用講授法、演示法，理論聯(lián)系實際，學生對段落格式的設置能較快掌握。待改進處：1、學生在綜合練習時，不能友好的合作交流，教師應注意引導。2、評價時要注重知識的掌握程度。第四單元：修飾多媒體報告一、教學內(nèi)容：1.學會修飾幻燈片中的文字；2.學會插入圖片，并學會編輯圖片。二、教材分析：本課主要是讓學生掌握修飾幻燈片中的文字，學會在幻燈片中插入圖片，并學會調(diào)整圖片的屬性。三、教學目標：1感受文字與圖片在傳遞信息上的不同；2.掌握修飾幻燈片文

32、字的方法；3.掌握插入藝術字的方法；4.學會在幻燈片中插入圖片，并能夠調(diào)整圖片的位置和大小。5.學會插入自選圖形的方法；6.根據(jù)版面設置，調(diào)整圖形的位置和大?。?.學會設置自選圖形“線條顏色”和“填充顏色”的方法；8.學會套用模板美化幻燈片；9.掌握幻燈片背景的設置方法，感受不同背景帶來的視覺效果；10.提高制作演示文稿的審美能力。四、教學重、難點：精選文檔精選文檔教學重點：1.掌握多種方法修飾幻燈片；2.插入圖片并調(diào)整圖片的位置和大??；3.學會插入自選圖形；4.能根據(jù)版面設置，調(diào)整圖形的位置和大??；5.能將設計模板套用到所有幻燈片或某一張幻燈片上；6.掌握設置單一顏色背景的方法；7.能夠利用

33、“填充效果”對話框為幻燈片設置背景。教學難點：1.能運用所學恰當合理的美化幻燈片；2.提升學生制作演示文稿的審美能力；3.能利用繪圖工具欄上的自選圖形按鈕繪制各式各樣的圖形；4.掌握修改自選圖形線條顏色和填充顏色的方法；5.能根據(jù)主題手機并整理素材6.掌握填充效果對話框中“漸變”“紋理”“圖案”“圖片”四個選項卡的使用方法；7.能綜合所學合理美化幻燈片五、教學實施策略及建議：1.講授的策略：在教學中注意提高學生的信息技術能力。2.建立良好的師生關系的策略。3.課堂過程性評價策略。六、課時安排：1.修飾幻燈片1課時2.插入自選圖形1課時3.套用模板1課時七、具體編排：1.教師準備：教師用計算機、

34、課件、屏幕2.學生準備：學生用計算機第一課時：修飾幻燈片教學內(nèi)容：1.修飾文字；2.插入圖片。教學目標：1感受文字與圖片在傳遞信息上的不同；2.掌握修飾幻燈片文字的方法；3.掌握插入藝術字的方法；4.學會在幻燈片中插入圖片，并能夠調(diào)整圖片的位置和大小。教學重點：1.掌握多種方法修飾幻燈片；2.插入圖片并調(diào)整圖片的位置和大?。唤虒W難點：1.能運用所學恰當合理的美化幻燈片；2.提升學生制作演示文稿的審美能力；教學過程：精選文檔精選文檔一、情境導入同學們，聽說你們的語文學的相當棒了，那我可要考考你們了（出示幻燈片）你們能說出這幾首詩的題目嗎？你們注意到了嗎？這幾首詩的題目都是用什么做的？（生：藝術字

35、）對了，我們學習過在Word中插入藝術字。你們還記得怎樣設置藝術字的效果和設置藝術字的格式嗎？（生：記得）那么誰能到機前來，老師這還有最后一首古詩沒有題目。你能用藝術字把題目填上嗎？（指生到機前來）在幻燈片中不但可以插入藝術字，也可以設置藝術字的形狀、格式、改變藝術字的顏色，還可以旋轉藝術字呢！這節(jié)課我們一起來研究在PowerPoint里插入藝術字。二、新授師：今天，老師真的見識到了，你們的語文水平真的是棒極了。我還要考驗你們社會知識，英語知識掌握的怎么樣啊。你們對老師將要提出的問題有信心答好嗎？（生：有）師：那好，每個小組組長出來為你們小組選題。1.插入藝術字：名勝古跡（用藝術字把名勝古跡的

36、名稱寫出來）師：要求很簡單，我相信你們一定能做的很好。每組同學在組內(nèi)可以自由討論，互相研究，藝術字的形式、格式、顏色、效果都可以自選。充分發(fā)揮你們的想象力和審美觀，看哪一組同學做的最好。一會兒我們一起來欣賞。師：巡視指導學生操作，幫助學生解決在操作過程中出現(xiàn)的問題?？匆豢赐瑢W們都其它學科知識的掌握情況，有錯的給予糾正。演示教師演示如何插入藝術字及編輯排版藝術字，注意演示步驟的精練。講解藝術字不僅能改變文字的字體字號，還能根據(jù)藝術字“式樣”賦予文字形狀色彩的變化。PPT插入藝術字：選定文字“插入”菜單圖片/藝術字選擇“藝術字庫”的“式樣”確定設置“字體”、“字號”等。2.插入圖片出示任務：為幻燈

37、片插入相應圖片；教師巡視個別指導；過一會顯示PPT；PPT插入圖片：“插入”菜單圖片剪貼畫或來自文件選定圖片調(diào)整圖片大小及位置。獨自完成；基礎弱的同學可以看PPT的操作步驟。利用插入藝術字的方法完成此任務。兼顧受阻學生。對藝術字、圖片的修飾藝術字：單獨輸入、豎排、變形；圖片的：應用到文本框背景、圖片的邊線、應用到自選圖形的背景；精選文檔自學環(huán)節(jié)要求同學們以小組為單位學習，練習，培養(yǎng)學生的合作能力。圖形的旋轉既是重點又是難點，本環(huán)節(jié)采取任務驅動激發(fā)學生的學習積極性。精選文檔學生自己完成較深層的擴展，不是大綱要求3.小結利用演示操作講解：無論是插入藝術字、圖片均在插入菜單操作，對象插入后都有八個調(diào)

38、控點方便調(diào)節(jié)大小及形狀。注意整體的排版及這類對象的移動方法。觀看教師演示，并思考歸納，糾正自己的誤操作。幫助學生認識到共同點，歸納提升。三、發(fā)布作品（每小組把代表作品展示給大家看）四、小結與反思同學們，能說一說這一節(jié)課我們都學習了哪些知識？（生：藝術字、插入圖片、社會知識、英語知識、地理知識）通過這節(jié)課的學習，你對自己的表現(xiàn)感覺如何？還有什么問題？（老師幫助解決）五、總結這節(jié)課我們不僅是上了一節(jié)信息課，我們對社會、英語知識也鞏固了，對祖國的名勝古跡、大好河山也有了進一步的了解。其實我們祖國的大好河山，美麗景色還有很多很多，希望同學們把社會知識學好，把英語學的更棒，將來成為一個出色的導游家，帶著

39、中外的游客去游覽祖國的名勝古跡和壯麗的山川。學生以小組為單位試著完成任務。教師選幾位同學向大家展示作品，展示的同時，告訴大家他用的什么圖形，怎樣操作的。六、板書設計插入藝術字：選定文字“插入”菜單圖片/藝術字教后記：這堂課存在不足的地方?jīng)]有照顧到學生的個體差異性，這也是信息技術學科普遍需要面對的一個難題。學生完成任務的時間長短不一，他們的這種差異是由主客觀原因造成的，光靠教師一人的力量，難以面面俱到。在課堂中，對于很快完成任務的孩子，教師應該及時給他們安排一些新任務，如對作品進行完善，也可以讓他們依著自己的興趣或疑惑，繼續(xù)進行與任務相關的深入的探究，當然還可以請他們作為教師的助手，去幫助學有困

40、難的同學。這樣，慢的孩子也能得到更多的幫助。在今后的備課環(huán)節(jié)，我將多多注意分層次教學有關的研究探索。精選文檔精選文檔第二課時：插入自選圖形教學內(nèi)容：自選圖形的編輯教學目標：1.學會改變自選圖形的線型、線條顏色；2.學會改變自選圖形的填充顏色。3.在學習過程中使學生認識到合作學習的重要性教學重點：1.改變自選圖形的填充顏色；2.改變自選圖形的線條顏色和線型。教學難點：1.改變自選圖形的填充顏色；2.改變自選圖形的線條顏色和線型。教學過程：一、情境導入師：唐老師今天特別高興，因為同學們記錄填的非常有進步，老師快樂的心情寫在哪兒了？對了，臉上，人臉上的表情常常是心情的晴雨表。根據(jù)專家研究，很多本課以

41、同學們比較感興趣的綜藝節(jié)目爸爸去哪為切入點，貫穿整節(jié)課，大大激發(fā)了學生的學習熱資料顯示，人的臉有著7000多種表情，7000多種，這是多么驚人的數(shù)字呀！情。今天我們就來試試在POWERPOINT中畫人臉的表情。二、新授1、自由練習，發(fā)現(xiàn)問題（1）接下來,請同學們在演示文稿中照葫蘆畫瓢，畫出老師快樂的心情。你們用演示文稿中的什么工具呢？（齊答：自選圖形）（2）那請一個小老師來操作。真好，謝謝你，小老師。哦，有一個同學開小差了，哪位同學能幫老師用最快的速度把這張笑臉變成一張生氣的臉呢？經(jīng)過你的提醒，他回到我們中來了。請同學們打開桌面上的“照葫蘆畫瓢”，全組同學按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長

42、上來加星一顆。（互幫互助，引導合作學習）（3）看著同學們紅撲撲的小臉蛋，我想起一個小故事，故事說如果你開心快樂迎接每一天，你的快樂會感染你周圍的人，快樂可以copy，快樂是加法。接下來我們一起做一個開心加法。（4）請同學們打開桌面上的“開心加法”，全組同學按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長上來加星一顆。（互幫互助，引導合作學習）（5）很多的同學很快就畫完了，你來說說，你為什么畫得這么快？哦，原來你找到了捷徑啊復制和粘貼。那你上臺來演示，讓大家看看你是怎樣做的?。▽W生上臺演示）精選文檔精選文檔2、解決問題（1）教師：這位同學做得不錯，讓我們來看看具體的演示課件演示。（用到對象的復制、粘貼、進

43、而拓展到燈片的復制、粘貼，文件的復制和粘貼）（精練準確的語言，嚴謹?shù)牟僮?，為什么老師可以將臉畫圓呢？連續(xù)選?。縎HIFT鍵的作用）首先，我們先要選取要復制的（目標）對象，點擊標準工具欄中的復制，或者直接按CTRL+C進行復制，或者點右鍵菜單進行復制，然后確定要粘貼的位置（選擇粘貼按鈕）進行粘貼。這不，一個一模一樣的表情就被我們“克隆”出來了！同學們也試試看?。?）課件出示:拓展延伸（燈片、文件的復制粘貼）不光是幻燈片中的對象可以進行復制和粘貼，幻燈片本身、演示文稿文件、文件夾都可以進行復制。同學們可以利用課余時間去試試。3、變化創(chuàng)造（1）課件出示:現(xiàn)在就讓大家來欣賞老師從各處復制得來的不同表情

44、，請同學們自由點擊“表情倉庫”進行觀看！（2）從剛才的素材中，你獲得創(chuàng)作的靈感了嗎？你還可以為同學們提供什么表情？誰上臺來表演？（表演得真好！）（3）同樣一張臉,因為臉型不同，尤其因為眉毛、嘴形不同而有了不同的表情變化，那我們改變眉毛的形狀、嘴巴的形狀，不就可以使剛才的表情產(chǎn)生萬千變化了嗎？（4）怎樣改變眉毛的形狀、嘴巴的形狀？我們可以使對象的旋轉、移動，從而畫出表情的表情（對象的旋轉、移動）學生演示（5）說說你剛才畫的是什么表情？能說說他為什么有這樣的表情嗎？（學生根據(jù)作品說話）（2-3人）三、創(chuàng)作、交流現(xiàn)在，同學們能用復制、粘貼、自由旋轉圖形的方法，用簡單的圖形把表情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，那我們

45、進行創(chuàng)意大比拼，看誰最厲害。1、創(chuàng)意大比拼之一成語配畫老師聽說五一班的同學不僅是電腦小能手，語文也是頂呱呱，我們玩一個成語接龍的游戲。請你為這些成語（也可以是自己想到的成語）配上畫，并想想為什么會有這種表情？2、創(chuàng)意大比拼之二表情故事每一種表情后面都有一個小故事，把多個表情組合起來，不就是一個精彩的故事嗎？發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作多幅表情，并根據(jù)表情來編個小故事，說給同學們聽一聽！3、學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。4、作品的展示與交流?，F(xiàn)在，讓我們來看看同學們的作品，聽聽同學們自己編的小故事。（注意評價語言）切換給“學生廣播”結束語：今天，同學們都成為了畫表情的高手，各種各樣的表情真是有精選文檔精選

46、文檔趣兒！愿同學們的臉上永遠洋溢著微笑，永遠都是開心的表情！四、板書設計雙擊自選圖形填充線條教后記：本課主要介紹設置小檔案的邊框效果，通過插入自選圖形以及自選圖形的填充效果實現(xiàn)書簽的邊框效果。通過學習讓學生掌握自選圖形的插入和修飾方法，了解大小控制點、旋轉控制含義及作用，并靈活應用自選圖形制作書簽的邊框，培養(yǎng)學生的靈活應變能力。這節(jié)課我采用了讓學生自主探究學習的方式，學生的自主探究意識得到充分的挖掘，這很大程度上是由于教師的主導作用發(fā)揮的好，引導的好。在本次教學過程中也遇到的一點小問題是，極個別學生操作上有點困難，這就要求我們在平時的教學中要堅持面向全體學生，堅持補缺補差！總體感覺：（不足之處

47、）（1）課堂學生參與度還好，只是集體學習的氛圍不夠熱烈。（2）沒有緊密結合教材，雖然是一個課時上完，但卻忽視了教材中“知識窗”與“評一評”的內(nèi)容。教材既然設制了，必然有它的道理，當然我也不提倡死搬硬套教材，鼓勵創(chuàng)新，但我的觀點是在深刻挖掘教材含意的基礎上進行創(chuàng)新可能較好。第三課時：套用模板教學內(nèi)容：學會套用幻燈片中的模板，并學會設置幻燈片背景。教學目標：1.學會設置自選圖形“線條顏色”和“填充顏色”的方法；2.學會套用模板美化幻燈片；3.掌握幻燈片背景的設置方法，感受不同背景帶來的視覺效果；4.提高制作演示文稿的審美能力。教學重點：1.掌握設置單一顏色背景的方法；2.能夠利用“填充效果”對話框

48、為幻燈片設置背景。教學難點：1.能根據(jù)主題手機并整理素材2.掌握填充效果對話框中“漸變”紋理”“圖案”“圖片”四個選項卡的使用方法；3.能綜合所學合理美化幻燈片教學過程：一、情境導入展示一些獲獎的演示文稿作品作為導入，學生對比自己的作品。從中找到差距，達到要啟發(fā)學習修飾演示文稿的目的。觀看教師的文稿，思考自己的文稿該如何修改？創(chuàng)設情景。先行組織者策略。精選文檔精選文檔利用模板更換背景“演示介紹幻燈片設計窗口及各項功能：從“格式”菜單選擇“幻燈片設計”，在屏幕的右邊將出現(xiàn)“幻燈片設計”的任務窗格，除“設計模板”還有“配色方案”、“動畫方案”，簡單瀏覽“應用設計模板”和“配色方案”的情況，動畫方案

49、”較少使用，人們更習慣應用“自定義動畫”窗口來設置動畫。演示說明留意當鼠標指向一種模板的右邊時即顯示一個倒置的三角符號，單擊該三角符號，顯示下拉菜單“應用于母版、應用于所有幻燈片、應用于選定幻燈片”三項。略解釋其含義。二、套用模板PPT任務1利用“設計模板”為自己的幻燈片添加背景。小結教師視學生情況是否演示。PPT顯示：應用模板操作步驟：格式（快捷工具）幻燈片設計（設計）設計模板。提醒：未保存前怎么撤銷，做好后保存。明白從何處加背景模板。軟件自帶的設計模板的背景方便幻燈片添加背景。打開前幾節(jié)課完成的文字稿本幻燈片。獨自操作：嘗試更換不同的模板應用于自己的幻燈片。解決學生的技術障礙。有詳有略，突出重點。主題任務驅動，學生各自選擇自己覺得合適的模板作背景。主動參與，體現(xiàn)差異。歸納一般方法，幫助學生提升技術方法，PPT顯示兼顧受阻學生。利用“背景”命令設置幻燈片背景提示模板更換的背景固然不錯，但似乎是大色塊的應用，更注重的是整體色調(diào)和框架，即為了完整、專業(yè)的外觀而設計。還有沒有其他