內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.21《偉大的悲劇》課件 (新版)新人教版

1、茨威格茨威格南極洲的氣候特征和成因酷寒高緯度狂風(fēng)高海拔干燥強(qiáng)反射南南 極極 冰冰 川川積積 雪雪海海 燕燕 南南 極極 的的 夜夜 晚晚南南 極極 的的 極極 晝晝 與與 極極 夜夜南南 極極 光光斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 (18811942)奧地利奧地利作家作家 。主要成就在傳。主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。代表作傳記代表作傳記羅曼羅曼羅蘭羅蘭、 三位大師三位大師，唯一的長(zhǎng)篇唯一的長(zhǎng)篇焦躁的心焦躁的心。特點(diǎn)特點(diǎn): :不拘于史實(shí)，著重表現(xiàn)不拘于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物個(gè)性。人物個(gè)性。整體感知：（一）讀出內(nèi)容整體感知：（一）讀出內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：1、默讀文章，勾畫(huà)出文中

2、的精美詞、默讀文章，勾畫(huà)出文中的精美詞語(yǔ)以及四字短語(yǔ)，將畫(huà)橫線的詞語(yǔ)語(yǔ)以及四字短語(yǔ)，將畫(huà)橫線的詞語(yǔ)積累到成語(yǔ)本。積累到成語(yǔ)本。2、默讀課文，并且勾畫(huà)出文中關(guān)于、默讀課文，并且勾畫(huà)出文中關(guān)于時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括課文時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容。內(nèi)容。字詞掌握字詞掌握拽拽zhuizhui 無(wú)無(wú)垠垠yn yn 癲癲dindin狂狂 凜凜lnln冽冽li li 吞吞噬噬shsh 銷(xiāo)銷(xiāo)蝕蝕shsh 羸羸lili弱弱 步步履履ll 告告罄罄qngqng遺遺孀孀shungshung 堅(jiān)持不堅(jiān)持不懈懈xixi千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 夜不能眠夜不能眠精疲力竭精疲力竭 悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè) 毛

3、骨毛骨悚悚sngsng然然耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 洋洋得意洋洋得意 怏怏怏怏yngyng不快不快姍姍來(lái)遲姍姍來(lái)遲 憂心憂心忡忡忡忡chngchng 疲憊不疲憊不堪堪k k n n畏縮不前畏縮不前 魯魯莽莽mngmng大膽大膽 語(yǔ)無(wú)倫次語(yǔ)無(wú)倫次精打細(xì)算精打細(xì)算 與其與其毋毋ww寧寧毛骨悚然毛骨悚然：怏怏不樂(lè)怏怏不樂(lè)：語(yǔ)無(wú)倫次：語(yǔ)無(wú)倫次：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。形容不滿意或不高興的神情。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒(méi)有條理。話講得很亂，沒(méi)有條理。海市蜃樓海市蜃樓：比喻虛幻的事物。比喻虛幻的事物。憂心忡忡：憂心忡忡： 憂愁的樣子。憂愁的樣子。南極點(diǎn)南極點(diǎn)1

4、912年年1月月18日日12.1.16屠宰場(chǎng)地屠宰場(chǎng)地12.2.17搜救隊(duì)從營(yíng)地出發(fā)搜救隊(duì)從營(yíng)地出發(fā)12.10.29貯藏點(diǎn)貯藏點(diǎn)12.3.2離貯藏點(diǎn)離貯藏點(diǎn)12.3.29離下一個(gè)貯藏離下一個(gè)貯藏點(diǎn)還有點(diǎn)還有20公里公里12.3.21貯藏點(diǎn)貯藏點(diǎn)12.11.12發(fā)現(xiàn)帳發(fā)現(xiàn)帳篷篷5 個(gè)個(gè) 人人4 個(gè)個(gè) 人人3個(gè)人個(gè)人簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容：簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容： 課文寫(xiě)的事件發(fā)生在課文寫(xiě)的事件發(fā)生在 年，年， 國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，到達(dá)時(shí)間為到達(dá)時(shí)間為 ,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比已經(jīng)有人

5、捷足先登，他們僅僅比 人阿蒙森遲了人阿蒙森遲了 ,于是只好垂頭于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。地死去。1912一個(gè)月一個(gè)月英英1月月18日日挪威挪威（二）（二）讀思結(jié)合讀思結(jié)合，解讀疑問(wèn)，解讀疑問(wèn)學(xué)生活動(dòng)：跳讀文章的重要段落（學(xué)生活動(dòng)：跳讀文章的重要段落（2、7、10、11、14、15、16），思考課文題目為），思考課文題目為偉偉大的悲劇大的悲劇，概括，概括 “悲劇悲劇”表現(xiàn)在哪些方表現(xiàn)在哪些方面？面？ 1. 1.失敗之悲失敗之悲-冒險(xiǎn)精神冒險(xiǎn)精神2.2.作證之悲作證之悲-誠(chéng)信誠(chéng)信3.3.死亡之悲死亡之悲團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 無(wú)私無(wú)私4.4.世人之悲世人之悲

6、敬仰永遠(yuǎn)悼念，敬仰永遠(yuǎn)悼念， 從中獲得精神鼓舞從中獲得精神鼓舞 悲劇悲劇 偉大偉大學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)朗讀，讀出文中令人感動(dòng)的細(xì)學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)朗讀，讀出文中令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。可以選擇：節(jié)?？梢赃x擇：2、6、7、9、10、11、12、13、14段等，旁批自己的感受和評(píng)價(jià)。段等，旁批自己的感受和評(píng)價(jià)。（三）讀出細(xì)節(jié)（三）讀出細(xì)節(jié) 3月29日，斯科特寫(xiě)下最后一篇日記，他說(shuō)：“我現(xiàn)在已沒(méi)有什么更好的辦法。我們將堅(jiān)持到底，但我們?cè)絹?lái)越虛弱，結(jié)局已不遠(yuǎn)了。說(shuō)來(lái)很可惜，但恐怕我已不能再記日記了?！彼箍铺赜媒┯膊宦?tīng)使喚的手簽了名，并作了最后一句補(bǔ)充：“看在上帝的面上，務(wù)請(qǐng)照顧我們的家人?！?斯科特領(lǐng)導(dǎo)的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)的勇

7、敢頑強(qiáng)精神和悲壯業(yè)績(jī)，在南極探險(xiǎn)史上留下了光輝的一頁(yè)。他們歷經(jīng)艱辛，艱苦跋涉，卻沒(méi)有將所采集的17千克重的植物化石和礦物標(biāo)本丟棄，為后來(lái)的南極地質(zhì)學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。它們探險(xiǎn)的日記、照片，也都是南極科學(xué)研究的寶貴史料，至今仍完好地保存著。為了讓人們永遠(yuǎn)地紀(jì)念他們，美國(guó)把1957年建在南極點(diǎn)的科學(xué)考察站命名為阿蒙森斯科特站。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、感受人物的精神品質(zhì)、感受人物的精神品質(zhì)2、品味語(yǔ)言。、品味語(yǔ)言。 從中找出讓你感到欽佩的描寫(xiě)從中找出讓你感到欽佩的描寫(xiě)語(yǔ)句，分析一下它體現(xiàn)了斯科特他語(yǔ)句，分析一下它體現(xiàn)了斯科特他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？誠(chéng)信誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度

8、。，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。堅(jiān)毅，執(zhí)著堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強(qiáng)烈的集體主義精神強(qiáng)烈的集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)出自己的生命。獻(xiàn)出自己的生命。無(wú)私的愛(ài)無(wú)私的愛(ài)。在生命的最后一息心中惦記的。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。的祖國(guó)和人民。1、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？意思？你同意這種說(shuō)法嗎？ 作者站在斯

9、科特的角度，表達(dá)了角作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。2、挪威國(guó)旗、挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威”“”“洋洋得意洋洋得意”地地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威”“”“洋洋得意洋洋得意”？這？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？） 用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情。特和伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情。3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠

10、實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？受不行嗎？ 斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得

11、人們的尊敬。格才顯得無(wú)比高尚，贏得人們的尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么是指什么？作者為什么要這樣比喻？）要這樣比喻？） 是指斯科特在離開(kāi)世界之前心中回憶的美好是指斯科特在離開(kāi)世界之前心中回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)親人和朋友的懷想。的往事和他對(duì)祖國(guó)親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻

12、是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫(xiě)更加雖是美好的，卻是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。5、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）用？） 表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變

13、得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。茨威格給失敗者斯科特寫(xiě)傳記的原因：茨威格給失敗者斯科特寫(xiě)傳記的原因：作為一位偉大的作家，威茨格想到的絕不主作為一位偉大的作家，威茨格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳記會(huì)更有給斯科特作傳記會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。這可以從課文的最后兩句話中找到答案：這可以從課文的最后兩句話中找到答案： “一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。偉大的悲劇?！?986.1.28美美“挑挑戰(zhàn)者戰(zhàn)者”號(hào)升號(hào)升空后空后爆炸爆炸.2002年北大年北大“山鷹山鷹”登山登山 隊(duì)在希夏隊(duì)在希夏邦馬峰遭到雪崩邦馬峰遭到雪崩,5名隊(duì)員遇難名隊(duì)員遇難2003年年2月月1日日,美美“哥倫比亞哥倫比