嚴(yán)防校園欺凌主題班會教案

1、嚴(yán)防校園欺凌主題班會教案教學(xué)目標(biāo):通過主題班會要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害.教學(xué)重點(diǎn):如何防范和應(yīng)對暴力傷害。教學(xué)難點(diǎn):如何防范和應(yīng)對暴力傷害，保護(hù)自身安全。教具:圖片、課件學(xué)生分析:七年級的學(xué)生，已經(jīng)知道一些社會、家庭、校園的暴力傷害，具有一定的防范意識和應(yīng)對能力。但他們的防范意識和應(yīng)對能力有限，因此，采用小組討論的形式，總結(jié)出當(dāng)遇到暴力傷害時，如何進(jìn)行防范，保護(hù)自身安全。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1.展示*暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題.2.請同學(xué)談一下對*暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我

2、們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。板書課題防范暴力傷害三、防范社會上的不法侵害我們先來學(xué)習(xí)防范社會上的不法侵害。你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護(hù)能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。請同學(xué)們以小組為單位展開討論

3、：當(dāng)你遇到以上不法侵害時，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對?集體交流討論的結(jié)果。四、防范家庭暴力同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認(rèn)為媽媽這樣做對不對?是呀，她是為你好，才這樣做的。你恨她嗎?你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應(yīng)該打你嗎?媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了?那不是更好嗎?老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天告請看這幾個家庭暴力案例。同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢?全班匯報交流討論結(jié)果。課件顯示匯報結(jié)果。怎樣防范家庭暴力傷害呢?1、要認(rèn)真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻危?/p>

4、而且會一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會撥打報警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護(hù)。3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因，請求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）出示問題（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！保?）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎?”同學(xué)們以小組為單位展開辯論。展示辯論結(jié)果。五、防范校園暴力傷害校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)

5、課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。同學(xué)們以上談的都是校園暴力。你是一名高年級學(xué)生，你該怎么做?生：（高年級的學(xué)生要文明待人，愛護(hù)小同學(xué)，不做傷害小同學(xué)的事）假如你自己受到傷害時，你會怎樣應(yīng)對?請同學(xué)們以小組為單位展開討論。全班交流。課件顯示討論結(jié)果。1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機(jī)會。2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。3、如果對方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應(yīng)當(dāng)及時報告老師或家長。）除了以上這些學(xué)生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢?別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點(diǎn)，老師才會進(jìn)步，師生關(guān)系才會更融洽。同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。體罰通常是罰站、打手板等。變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。老師這樣做的目的是什么?生：（對我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識。）雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦?同學(xué)們說的不錯。你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，