教案編寫規(guī)范

1、 教 案 編 寫 規(guī) 范教案是教學(xué)大綱、課程方案的具體細化并精心設(shè)計的授課框架，是教師以教材章節(jié)和課時為單位編寫的教學(xué)具體方案，是課堂講授的重要依據(jù)，認真編寫教案是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。因此每一位任課教師授課之前均須認真編寫好所任課程的教案。一、教案編寫的原則1尊重規(guī)律性：教案是教師對課堂教學(xué)活動的整體安排，是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果重要保證。編寫教案應(yīng)遵循認知規(guī)律、合理設(shè)計，既符合專業(yè)教學(xué)要求，又符合由淺入深，溫故知新，舉一反三的認知規(guī)律。2符合科學(xué)性、富于獨特性：編寫教案應(yīng)以課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，結(jié)合教師

2、多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和形成的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。3注重差異性：教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿（或講課提綱）。教學(xué)大綱是對課程的總體要求，而教案則是實現(xiàn)教學(xué)大綱的具體細化并精心設(shè)計的授課框架。講稿（或講課提綱）是豐富和內(nèi)化教案中的具體要求并實現(xiàn)這些設(shè)想的實質(zhì)內(nèi)容和書面臺詞，要充分考慮如何實現(xiàn)教案中所要求達到的教學(xué)目的和效果。4考慮變化性、加強創(chuàng)新性：任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展情況、教學(xué)要求的變化以及學(xué)生的實際水平，及時補充、修改、重新編寫授課教案，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進性和適用性。二、教案編寫的要求1教師上課前必須寫出所授課程的教案（所有的理論課和實驗

3、、實訓(xùn)等實踐課），不能無教案或借他人教案進行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生實際水平，以及教師以往教學(xué)的課后小結(jié)、批注等進行補充、修改或重寫，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進行授課。2為便于教師撰寫教案，學(xué)校提供課程教案的參考格式（見附件二）。在確保教案質(zhì)量的前提下，鼓勵教師形成個性化的、特色突出的優(yōu)質(zhì)教案。（不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案參考格式的基本內(nèi)容。）3教案編寫以2學(xué)時為單元編寫。4每次課須按附件三的要求編寫教案，并附有相應(yīng)的講稿。5每次課的教案須與相應(yīng)的授課計劃一致。6實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、設(shè)計、公共體育課等

4、課程教案的編寫參照理論課程教案編寫的原則，并根據(jù)上述課程的特點編寫教案。7教案應(yīng)采用統(tǒng)一A4教案紙書寫或打印。8教案書寫應(yīng)字跡工整、案面整潔、布置合理。9電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等不能代替授課教案。（基于Word或PPT制作的教學(xué)內(nèi)容演示文稿，形式單一、缺乏互動功能支持，不能稱為講稿，也不能稱為課件。）三、教案的使用與管理 1學(xué)時相差不到10學(xué)時的相同課程可用同一教案，但需有相應(yīng)說明。2任課教師在授課前應(yīng)準備好兩周的教案。3教研室主任在開學(xué)二周內(nèi)檢查任課教師第1、2周教案。應(yīng)根據(jù)教案編寫的要求和教案評價標(biāo)準（附件四），認真審閱教師的教案。教案審閱不符合要求的，教案審批人應(yīng)及時向

5、相關(guān)教師提出修改意見或建議，教師應(yīng)虛心聽取并修改。4各系部在教學(xué)過程中要檢查任課教師的教案，并對新任課教師的教案進行有針對性的指導(dǎo)。5教案、講稿和授課計劃統(tǒng)一規(guī)范管理，順序為：教案封面（附件一）、教案首頁、任務(wù)書、課表、授課計劃、每次課的教案、每次課的講稿成冊。（如有課件的須提供課件）。一門課程為一卷，卷名為“XXXX課程教案”。同一學(xué)期的教案卷排放一起。6教案資料須在每學(xué)期的最后一次課后交系部審核合格后歸檔。7教務(wù)處不定期對教師教案、教案審閱情況進行檢查。8教案由系部集中保管時間4年，個人長期保管。9學(xué)校在今后的教學(xué)質(zhì)量申報評價、教研室工作評估等相關(guān)的教學(xué)評價中，將把教案作為重要的評價依據(jù)。

6、附件一：教案封面課 程 教 案20 20 學(xué)年 第 學(xué)期年 月 日附件二：教案首頁教 案主講教師職 稱系別/教研室課程名稱授課時間授課專業(yè)班級課程編號修課人數(shù)課程類型理論課（ ）；實踐課（ ）；理論、實踐課（ ）；其他（ ）考核方式考試（ ）總學(xué)時學(xué)分考查（ ）學(xué)時分配課堂講授 學(xué)時； 實驗課 學(xué)時；其它學(xué)時教材名稱作 者出版社及出版時間教學(xué)參考書作 者出版社及出版時間其它教學(xué)參考等可用教學(xué)資源如：網(wǎng)上資源（注明網(wǎng)站）等備注注：對選擇項在括號內(nèi)打號附件三：每次課教案教 案 第 次課章節(jié)、名稱教學(xué)目的和要求重 點難 點教學(xué)進程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配）作業(yè)布置主要

7、參考資料課后自我總結(jié)分析附件四：教案評比標(biāo)準優(yōu)秀教案評比標(biāo)準任課教師課程項目評分內(nèi)容分值規(guī)范性（45分）教學(xué)目標(biāo)符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求,對教學(xué)目標(biāo)的描述清晰準確，目標(biāo)的提出應(yīng)符合課程標(biāo)準，體現(xiàn)課改理念；5課時設(shè)計分配合理、科學(xué)；5教學(xué)組織及課堂提問設(shè)計合理；5能夠按教學(xué)內(nèi)容布置作業(yè)或思考題，形式和數(shù)量適當(dāng)；5課堂小結(jié)精煉，能夠進行反思；5書寫的教案能體現(xiàn)任課教師備課充分；5教案要素齊全（授課班級、節(jié)次、日期、周次、課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、課堂環(huán)節(jié)、習(xí)題、小結(jié)）；10教案用字規(guī)范、字跡清晰工整、格式合理，圖式規(guī)范。5教育性（45分）充分結(jié)合教材、案例選取得當(dāng)；5教學(xué)內(nèi)容充實精要，層次清楚，信息量大；10理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； 10重點難點突出、深