運(yùn)動(dòng)中的安全中班教案

1、運(yùn)動(dòng)中的安全中班教案8篇】1、幼兒園中班安全教育活動(dòng)：廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)1 、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。2 、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止不安全事故的發(fā)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套安全伴我行手冊(cè)、圖片?；顒?dòng)過程:一、出示圖一，提問并引出主題。1 、圖上畫的是什么地方？廚房2 、從什么地方看出來是廚房？有刀、鏟、爐等物3 、你家有廚房嗎？有廚房在什么地方？4 、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。三、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1 、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2 、提問：廚房里的

2、刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？3 、出示圖二：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！四、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1 、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？2 、出示圖三：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3 、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｎ?、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1 、出示圖四，讓

3、幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2 、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。六、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1 、出地圖五：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。2 、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。3 、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。七、要防止這些危險(xiǎn)，有什么方法？遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩?八、看安全伴我行手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故4 、健康教案：在走廊和樓梯上活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。2. 能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大

4、聲喧嘩，打鬧。3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2 .幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。1. 誰在走廊或樓梯上摔到過？2. 為什么會(huì)摔到？3. 結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？4. 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1 .討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2 .小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打

5、鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”-強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。1 .出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則1、 教學(xué)目標(biāo)1 、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2 、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。3 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。2、 教學(xué)重難點(diǎn)1 、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2 、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3 、人行道與人行橫道的區(qū)別。3、 教學(xué)準(zhǔn)備1 、紅黃綠號(hào)牌一套。2 、教

6、學(xué)課件。3 、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。4 、學(xué)習(xí)星紅色、安全星黃色。四、教學(xué)過程1 、看錄像籃球女孩。2 、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3 、小結(jié)后開始新課平安回家。出示課題：遵守交通規(guī)則。二看動(dòng)畫學(xué)會(huì)走路出示課件剛剛你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？交通標(biāo)志。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。三認(rèn)識(shí)

7、交通安全標(biāo)志1 、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看，她來了。2 、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈停綠燈行黃燈等一等你們答復(fù)得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家答復(fù)停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。3 、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！生下4

8、 、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？能那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了。講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲我會(huì)過馬路2 、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。指名說說。3 、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。4 、社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全小乘客活動(dòng)目標(biāo)：1 、知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。2 、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖2幅活動(dòng)過程：1 、請(qǐng)幼兒回憶已有

9、經(jīng)驗(yàn)，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時(shí)要注意哪些安全問題呢？”2 、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3 、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢？”4 、讓幼兒分組進(jìn)行表演我是安全文明的小乘客。幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5 、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起進(jìn)行

10、欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。6 、安全教案安安全全上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2 、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖不