第二課難忘的歌(教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課課題：難忘的歌課時：四課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過聆聽都有一顆紅亮的心、中國少年先鋒隊隊歌，演唱共 產(chǎn)兒童團(tuán)歌、賣報歌了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時期發(fā)揮的作 用，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。并能用堅定、有力的聲音 演唱歌曲。2、能用口風(fēng)琴吹do、Fa對不育，按革:咱為和三仁短3、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。學(xué)習(xí)重點：感受歌曲學(xué)習(xí)難點：創(chuàng)編與活動教材分析：中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明作曲。采用 2/4拍， 大調(diào)式，單二部曲式結(jié)構(gòu)。開頭四句歌詞概括了少先隊員愛祖國、愛 人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，誓作共產(chǎn)主義接班人的思想和 情操。曲作者用明朗的大調(diào)性、寬廣

2、的節(jié)奏、經(jīng)常從弱拍起的靈活多 變的句法，和上下起伏度較大的旋律線條，刻畫出少先隊員昂首闊步、 豪邁剛強(qiáng)的英雄形象。中間四個短句，同樣處理得果斷堅定，鏗鏘有 力。末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮，為了給它 作好鋪墊，曲作者把前一句歌詞“向著勝利勇敢前進(jìn)”，用不同的曲 調(diào)重復(fù)了三次，把音樂逐步推進(jìn)，使最后一句高潮得以突出，從而成 功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂形象，加強(qiáng)了藝術(shù)的感染力。京劇，是一種流行于全國的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并 融會了其他劇種在音樂及表演方法上的長處， 逐漸形成相當(dāng)完整的藝 術(shù)風(fēng)格和表演體系。京劇以“西皮”、“二黃”為主要唱腔。欣賞曲都 有一顆紅亮的

3、心是現(xiàn)代京劇紅燈記中的唱段，表現(xiàn)劇種人物李 鐵梅明朗的性格和天真的神態(tài)。賣報歌是人民音樂家聶耳在 30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒 童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會賣報兒童 的苦難生活，全曲為五聲宮調(diào)式，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律 明朗流暢，節(jié)奏平穩(wěn)堅定，具有強(qiáng)烈的時代感和濃郁的生活氣息。歌 曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現(xiàn)了孩子們對光明的未來充 滿希望的心情和樂觀主義精神。這首歌曲篇幅雖然較短小，但具有一定的社會意義和教育意義，通過學(xué)習(xí)賣報歌，了解歌曲的歷史 背景，了解報童苦難的童年。共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子 插曲。歌曲為四段歌詞的分

4、節(jié)歌，4/4拍，五聲宮調(diào)式。旋律以小跳、 級進(jìn)為主，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏頓挫有致，幾乎貫 穿整首歌曲，給人一種威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán) 員“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維?！钡膱远ㄐ拍?。第一課時課題：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌課型：唱歌課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息。具有力點的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。 來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅定信念。2、在綜合創(chuàng)編活動中，節(jié)奏感得到強(qiáng)化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提 局。學(xué)習(xí)重點：在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音 演唱歌曲。學(xué)習(xí)難點：掌握休止符及附點節(jié)奏。感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。學(xué)習(xí)方法：傳授法、練習(xí)法、欣賞法。

5、教具：教材、多媒體課件、多媒體教學(xué)用具。學(xué)習(xí)過程：一、組織教學(xué)1 、師生問好2、練聲3 、復(fù)習(xí)歌曲郊游二、新課教學(xué)（一）節(jié)奏導(dǎo)入今天我們一起迎來了新的朋友，來了一大群，我們一起來歡迎他們吧？我們怎么歡迎呢？ 一起吹眷小喇叭歡迎吧。2、唱一唱節(jié)奏小朋友們的歡迎可真棒呀，但是我們的新朋友還沒有出來，我們一起用唱的方式來試試好嗎？哇，原來是共產(chǎn)兒童團(tuán)的小朋友們。（二）學(xué)唱新歌（三）1、初聽師：那你知道我們的少先隊以前叫什么名字嗎？中國少年先鋒隊最開 始被稱作共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。今天我們要來當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友們。請你聽這些兒童團(tuán)員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。2、復(fù)聽兒童

6、團(tuán)的小朋友們可厲害了，你知道我們抗日戰(zhàn)爭時的一些小英雄嗎？小兵張嘎、王小二、他們會幫助紅軍，站崗放哨，帶路送信。今天我們也來當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友， 來唱一唱他們的團(tuán)歌，請你們打開書本，我們邊看歌詞，邊來聽。3、有節(jié)奏地念歌詞。4、輕唱歌詞。5、難點解決6、連唱歌曲7、律動你們作為今天的兒童團(tuán)員應(yīng)該怎么做呢？請小朋友們站起來，為了使我們的歌聲更加有力，我們一起邊踏步，邊唱。三、聆聽中國少年先鋒隊隊歌作為我們現(xiàn)在的少先隊員，你知道我們的隊歌名稱嗎？接下來請你們欣賞中國少年先鋒隊隊歌。四、總結(jié)下課今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱情， 我們一起帶著 同樣的熱情唱著歌兒謝謝他們吧。全體起立。

7、同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。 希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。五、鼓勵學(xué)生，結(jié)束新課。課后記：第二課時課題：賣報歌課型：唱歌課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲家聶耳簡要生平。2、引導(dǎo)學(xué)生用自然真摯的歌聲演唱賣報歌，積極參與創(chuàng)編表演活 動。3、幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福 生活。學(xué)習(xí)重點：用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲賣報歌，理解其音樂形象。學(xué)習(xí)難點：學(xué)生小組合作自學(xué)旋律的演唱，準(zhǔn)確掌握后十六分音符節(jié)奏型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂器學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入1、（出示課件：解放軍叔叔在天安門升國旗、奏國歌

8、的情景）老師提問：從畫面上你們看到、聽到了什么？學(xué)生回答： 老師：對，我們剛才看到的是首都天安門解放軍叔叔在晨曦中， 在雄壯的國 歌聲中升國旗的情景。同學(xué)們已無數(shù)次聆聽過這首歌，但它卻依然 那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈，誰知道國歌的曲作者？今天我們就來學(xué)習(xí)聶耳創(chuàng)作的另一首歌曲賣報歌（教師板書）2、指生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二、賣報歌曲作者簡介師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們收集了有關(guān)聶耳故事，誰能來給大家講一講你所了解到的。三、介紹作品賣報歌的創(chuàng)作背景老師：咱們今天將要學(xué)習(xí)的賣報歌還有一個小故事，大家想聽嗎？看課件：小毛頭與賣報歌四、學(xué)唱歌曲賣報歌1、初聽歌曲師：老師知道，有很多同學(xué)都會唱這首歌，接下來我們一起聽一

9、聽這首賣報歌2、讀譜(1)師：課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師就來看看大家預(yù)習(xí)的情況。每個小組讀四小節(jié)歌譜。(2)全班齊讀歌譜3、唱譜師：請同學(xué)們以小組為單位，隨著老師琴的旋律，相互合作學(xué)唱歌譜。(1)教師抽查小組唱譜情況(2)全班一起唱譜4、填詞唱歌(1)師：現(xiàn)在請同學(xué)們聽老師唱賣報歌，然后回答問題，歌詞是怎樣描寫小毛頭賣報的？(2)全體學(xué)生隨范唱跟唱歌曲師：下面我們就來隨著范唱，一起來唱一唱這首賣報歌。(3)教師教唱學(xué)生唱的不準(zhǔn)的地方(4)學(xué)生完整演唱歌曲5、歌曲演唱處理(1)師：大家已經(jīng)會唱這首歌曲了，現(xiàn)在我們一起來討論討論該用怎樣的聲音和情緒來更好的演唱這首歌。 首先是第一段，你覺得

10、應(yīng)該用怎樣的聲音來唱呢？(學(xué)生答，并找學(xué)生唱一唱)那二段和三段又應(yīng)該用怎樣的情緒來唱呢？第三段的最后一句話能用同樣的情緒來唱嗎？(學(xué)生答，并找學(xué)生唱一唱)(2)按體會的情緒完整地把歌曲唱一遍6、多種形式練唱歌曲(1)師生接唱(2)男生、女生比唱(3)找生到前邊邊唱邊跳等(教師電子琴伴奏)五、創(chuàng)編表演1、學(xué)生為歌曲創(chuàng)編表演師：現(xiàn)在請同學(xué)們選擇你喜歡的小組，合唱組、舞蹈組、器樂組來表現(xiàn)這首歌曲 2、各組一起以自己的形式來表演六、小結(jié)師：同樣的年齡，我們坐在教室里學(xué)習(xí)，而小毛頭卻在街上賣報，你想這是為什么？在那個抗戰(zhàn)的年代，有很多小朋友都沒有飯吃，沒有地方睡，甚至是 凍死、餓死，而今天的我們再也不用

11、像“小毛頭” 一樣去街頭賣報了, 我們可以做在這寬敞的教室里讀書學(xué)習(xí)，享受著家人、老師、同學(xué)的 關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生答）對，我們要珍惜今天的幸福生活 與學(xué)習(xí)的機(jī)會。同學(xué)們，讓我們在聶耳叔叔創(chuàng)作的樂曲聲中結(jié)束今天的音樂課！課后記：第三課時課題：中國少年先鋒隊隊歌課型：欣賞課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .欣賞中國少年先鋒隊隊歌，感受樂曲雄壯、有力的音樂情緒， 在此基礎(chǔ)上通過學(xué)戴紅領(lǐng)巾、學(xué)敬隊禮的活動，激發(fā)學(xué)生想要成為一 名少先隊員的渴望及對紅領(lǐng)巾的熱愛。2 .通過創(chuàng)“英雄塑像”培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別各種主題、即興創(chuàng)作造型的能力以及激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險、勇往直前的革命精神。學(xué)習(xí)重點：通過學(xué)習(xí)歌曲對學(xué)生進(jìn)行

12、愛國主義教育學(xué)習(xí)難點：對歌曲的理解及表現(xiàn)教具：多媒體學(xué)習(xí)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生在兒童團(tuán)放哨歌聲中進(jìn)入教室。二、表演共產(chǎn)兒童團(tuán)歌1、多媒體演示導(dǎo)入新課師：大家看這是什么？生：（紅星，五角星）師：你們都在哪里見過它？你能講述一個紅星的故事嗎？1、生：（回答問題，講述）（介紹歷史背景）師：今天請大家看一個有關(guān)紅星的故事。（播放閃閃的紅星電影 片段，邊播放，邊講述歷史背景）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。 師：影片中哪部分給你的印象最深？你能說出影片中歌曲的名字嗎？ 師：當(dāng)你聽到這首歌時心里有什么感受？師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。 你們想和兒 童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭嗎？師：現(xiàn)在就

13、交給你們一個光榮而艱巨的任務(wù)，你們愿意接受嗎？生：愿意師：紅軍要開會，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請兒童團(tuán)員站崗，每位來開會的紅軍都有一個暗號，只有拍對暗號的紅軍才能進(jìn)去開會。（出 示兩條節(jié)奏。）（學(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童 團(tuán)員。拍對的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）2、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員 了，讓我們一起來聽聽我們的團(tuán)歌。a、學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律， 在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。提示：用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受 中記住歌曲的旋律。b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。c、跟琴小聲熟悉歌

14、曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。三、編創(chuàng)與活動學(xué)會歌曲后，在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏， 或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢（小軍鼓的節(jié)奏分小組完成， 嘗試加入的效果）。1、按固定音型伴奏的方式，用最簡單的方法，盡快加入器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的愉快。2、聽著歌曲錄音伴奏，試著跟上歌曲的節(jié)奏。3、分組互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出強(qiáng)拍，第一拍要強(qiáng)， 第三拍次之。四、聆聽中國少年先鋒隊隊歌師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織 發(fā)展到今天是什么組織？生：（中國少年先鋒隊隊歌）1、播放中國少年先鋒隊隊歌，學(xué)生完整地聆聽歌曲。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？唱出了

15、哪些內(nèi)容？2、復(fù)聽歌曲，提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求 ？那么作為今天的少先隊員我們應(yīng)該怎樣做呢？3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。師：讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧?。S音樂全體起立，情緒高漲的演唱少年先鋒隊隊歌。）課后記：第四課時課題：都有一顆紅亮的心課型：欣賞課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .通過欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生借助課件與錄像了解一些京劇曲調(diào)的基本特點，基本唱會都有一顆紅亮的心。2 .將更多的京劇知識，如京劇歷史、京劇臉譜、京劇行當(dāng)、京劇服飾、 京劇的主要伴奏樂器等溶入其中。學(xué)習(xí)重點:1 .介紹現(xiàn)代京劇紅燈記劇情，以及簡單的解說京劇的歷史、臉譜、 行當(dāng)?shù)忍攸c。2 .

16、演唱時指導(dǎo)學(xué)生利用假嗓演唱，不要過度用嗓。分句演唱時注意每 句的情緒起伏，拖腔處提醒學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，這是唱出京味的 關(guān)鍵。學(xué)習(xí)難點：1 .樂曲中裝飾音以及拖腔的演唱。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體，課件學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)氛圍、激趣導(dǎo)入學(xué)生隨京調(diào)俏花旦走圓場步進(jìn)入教室；二、實踐體驗、了解京劇1、用京腔同學(xué)生對話，學(xué)生與教師配合，用京腔進(jìn)行師生問好2、教師提問：你們了解京劇嗎？京劇是怎樣形成的？學(xué)生各抒己見，回答問題3、你們知道京劇被譽為中國的什么？國粹4、你想了解京劇嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)京?。。ń處煱鍟n 題）學(xué)生觀看京劇打斗場面，并給予喝彩及掌握。5、請你用一個字形容剛才這段京劇給你的感受：生：（

17、絕、妙、好）6、你知道外國人是怎樣評價“中國京劇”的嗎？請學(xué)生觀看課件說唱臉譜7、請用一名話來表達(dá)外國人對京劇的稱贊：生：美極了、妙極了，簡直 OK!呱呱！8、連外國人都這樣贊不絕口，證明我們的京劇真的是一個字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就讓我們一同走進(jìn)京劇， 一同了解一下京劇的奧秘吧！三、京劇大考驗(1)、京劇分為幾個行當(dāng)，各是什么？生、旦、凈、丑(2)、京劇的四大功夫是什么？唱、念、做、打(3)、連線題(把各行當(dāng)和相對應(yīng)的行當(dāng)頭像連在一起)(4)、下面請聽這段京劇是哪一行當(dāng)演唱的？學(xué)生初聽 都有一顆紅 亮的心)演唱行當(dāng)：花旦四、學(xué)唱京劇1、(老師也很喜歡京劇，也學(xué)了一段，下面給你們露一手好不好？)教師有板有眼的范唱；(老師只不過是個戲迷，和那些名角相比差的還很遠(yuǎn)呢，下面就讓我們欣賞一下原汁原味的京劇，這才是真正的“角” ！)學(xué)生認(rèn)真傾聽歌曲原唱，品味京劇的獨特韻味2、欣賞京劇都有一顆紅亮的心現(xiàn)場演唱錄像；學(xué)生再次欣賞京劇，加深印象；請學(xué)生閉上眼、搖著頭，想像自己坐在了大戲