2022年地理高考一輪復習——建立地理學科思維課件

1、巧用歸納演繹法建立地理學科思維巧用歸納演繹法建立地理學科思維地理必修一綜合復習地理必修一綜合復習什么是地理學科思維？什么是地理學科思維？ 地理學科思維：是指利用地理原理和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和解釋其他地理學科思維：是指利用地理原理和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和解釋其他同同 類地理事物和現(xiàn)象的觀念與推斷法則，類地理事物和現(xiàn)象的觀念與推斷法則， 是分析、處理和是分析、處理和解決地理問題的根本思想方法解決地理問題的根本思想方法。 必修1內(nèi)容：地理原理和規(guī)律學習必修1地理原理 建立地理學科思維學習必修1的目標，就是通過自然地理理論體系的掌握，建立起基本的地理學科思維掌握地理學科思維，才是提高地理學習效率的捷徑必修本課件通過地理

2、必修一的課程分析，教你運用歸納和演繹的邏輯方法，建立地理學科思維，實現(xiàn)高效學習。學習目標：基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇：形成地理：形成地理學科思維學科思維必修修3 3 區(qū)域開發(fā)和國區(qū)域開發(fā)和國土資源整治土資源整治-實踐案實踐案例篇例篇 選修選修 三選一三選一:“ :“自然災自然災害與防治害與防治” ”、“ “旅游地旅游地理理” ”、“ “環(huán)境保護環(huán)境保護” ” 必修必修1 1自然地理自然地理-四大四大圈層五大要素圈層五大要素-自然理論篇自然理論篇 高中地理課程設(shè)計高中地理課程設(shè)計思想與高考的銜接思想與高考的銜接 進階篇：運用地理學科思維解決人地關(guān)系問題進階篇：運用地理學科思維解決人地關(guān)系問題必必修修2 2 人

3、文地理人文地理-人人類活動與地理類活動與地理- -人文理論篇人文理論篇高考綜合能力高考綜合能力從必修1基礎(chǔ)篇起步 建立地理學科思維第一章行星地球歸納思維看課程章節(jié)結(jié)構(gòu)講大氣圈，基本運動講大氣圈，基本運動是大氣循環(huán)，基本要是大氣循環(huán)，基本要素是大氣，素是大氣，第二章大氣環(huán)境講水圈，基本運動是講水圈，基本運動是水循環(huán)，基本要素是水循環(huán)，基本要素是水文水文第三章 地球上的水講巖石圈和生物圈，基本運動是講巖石圈和生物圈，基本運動是地殼的物質(zhì)循環(huán)，基本要素是土地殼的物質(zhì)循環(huán)，基本要素是土壤和生物壤和生物第四章 地表形態(tài)的塑造是全書的理論總結(jié)：地球上的四是全書的理論總結(jié)：地球上的四大圈層大氣圈、水圈、巖石

4、圈、大圈層大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈，通過四大循環(huán)，使五大生物圈，通過四大循環(huán)，使五大要素要素“氣地水土生氣地水土生”聯(lián)系起來，聯(lián)系起來，形成地理環(huán)境整體。形成地理環(huán)境整體。第五章 地理環(huán)境的整體性和特殊性必修1五章內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。第一章行星地球是一切地理事象發(fā)生的大環(huán)境。地球的地轉(zhuǎn)偏向力，太陽輻射，直射點的季節(jié)性移動，出和日影等都直接影響和制約著大氣、水文、地形、土壤、生物的形成，從而引出二、三、四章。第五章是全書總結(jié)，氣候、水文、地形、土壤、生物五大要素構(gòu)成了地于是環(huán)境的整體性，不同區(qū)域又具有差異性。第一章第一章行星地球行星地球 第二章第二章地球上的大氣地球上的大氣 第三章第三章地球上的水

5、地球上的水 第四章第四章地表形態(tài)的塑造地表形態(tài)的塑造 第五章第五章地理環(huán)境的整體地理環(huán)境的整體性和差異性性和差異性 課程體系結(jié)構(gòu)分析必修一理論框架必修一理論框架水文第四章地表形態(tài)的塑造講巖石圈，基本運動是巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，基本地理要素是地形，土壤。第一章行星地球第二章地球上的大氣第三章地球上的水講水圈，基本運動是水循環(huán)，基本地理要素是水文。地形土壤生物大氣第五章地理環(huán)境的整體性講宇宙環(huán)境。相當于房屋的地基。后面三章的所有地理原理和現(xiàn)象，都發(fā)生在地球這顆行星上，都受地轉(zhuǎn)偏向力，太陽輻射，太陽直射點的季節(jié)性移動，日出和日影等因素的影響和制約。大氣圈，基本運動是大氣循環(huán)，基本地理要素是氣候大氣圈水圈

6、巖石圈生物圈四大圈層五大要素氣候生物（植被）土壤水文地形（地貌）四大圈層五大要素 自然地理環(huán)境的整體必修一理論體系最終指歸必修一理論體系最終指歸構(gòu)成 概括歸納1、高一地理必修一用一句話來總結(jié)： 地球的自然地理環(huán)境是由氣候，水文，土壤，地形，生物五大基本要素組成。2、歸納為5個字：“氣水土地生”3、地理學科思維，就是學會運用這5要素去分析一個區(qū)域的地理環(huán)境特征，用5要素進行區(qū)域差異性的比較，用5要素探究自然成因，地理過程等問題。例題：北京的自然地理環(huán)境有哪些特征，試作概括性描述？（10分）position 牛刀小試分析要點分析要點答題要點答題要點自然地理環(huán)境：氣地水土生氣候：暖溫帶季風氣候，雨熱

7、同期，四季分明；水文，有永定河，潮白河，皆歸海河水系，徑流少，年徑流總量少，水資源緊張；生物，（自然帶），溫帶落葉闊葉林，林地少，植被稀少。作物一年兩熟到兩年三熟；地形，地處永定河沖積扇上，北面燕山，西面太行山（西山），地勢向東南傾斜；說土壤，土層深厚肥沃，以褐色土為主。例題：沙塵暴是指強風從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于千米的特殊天氣現(xiàn)例題：沙塵暴是指強風從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖示為我國沙塵暴主要活動路徑和強沙塵暴多發(fā)區(qū)；請回答問題：說明圖示地區(qū)強象。圖示為我國沙塵暴主要活動路徑和強沙塵暴多發(fā)區(qū)；請回答問題：說明圖示地區(qū)強沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特

8、點。沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點。 牛刀小試分析：必修一地理環(huán)境整體性告訴我們，地理環(huán)境是由分析：必修一地理環(huán)境整體性告訴我們，地理環(huán)境是由“地地”、“氣氣”、“水水”、“土土”、“生生”五大要素組成。圖示強沙塵暴多發(fā)區(qū)為我國北方內(nèi)蒙古地區(qū)。題目要求分析該地區(qū)地五大要素組成。圖示強沙塵暴多發(fā)區(qū)為我國北方內(nèi)蒙古地區(qū)。題目要求分析該地區(qū)地理環(huán)境特點。理環(huán)境特點。那么，對于內(nèi)蒙古地區(qū)的地理環(huán)境，就可以從這五個方面進行分析并組織答案答案答案（1）地形，地處蒙古高原，位于第二階梯，地勢高，距離蒙古西伯利亞高亞中心近。（2）氣候，溫帶大陸性氣候。冬季寒冷干燥，降水稀少。深受北方蒙古西伯利亞強 冷空氣和高壓中

9、心影響，大風天氣多。（3）水文，徑流少。（4）土壤，地表疏松干燥，多沙質(zhì)沉積物，易起沙。（5）生物，溫帶草原群落為主，生物數(shù)量少，生物循環(huán)差，地表植被稀疏。例題：例題：(2017(2017湖北模擬湖北模擬) )圖圖1 1所示地區(qū)在所示地區(qū)在2020世紀世紀9090年代頻發(fā)洪澇災害。讀圖，完成下列要年代頻發(fā)洪澇災害。讀圖，完成下列要求。求。 牛刀小試“人在江底走，水在頭頂流人在江底走，水在頭頂流”是是C C河段景觀描述，請說明其形成原因。河段景觀描述，請說明其形成原因。分析：荊江之所以成為地上河，是自然地理環(huán)境多因素共同影響下的結(jié)果，因此可以從五要素著手:一氣候原因；二水文原因；三地形原因；四生

10、物原因（植被）；五其它，筑堤防水抬高河床?！敬鸢浮浚?）亞熱帶季風氣候，降水多且集中，夏季多暴雨；（2）流域面積廣，支游多徑流量大，洪澇多發(fā)；（3）該河段穿越二、三級階梯交匯處，河道變寬，坡度變緩，水流變慢，泥沙沉積，河床抬高，成為地上河。（4）由于長江上游植被破壞嚴重、河流含沙量較大；（5）經(jīng)常性筑堤防水，抬高河床。模擬專練1.（河南鄭州一中2020屆高三12月聯(lián)考）閱讀圖文資料，完成下列要求。地處內(nèi)蒙古高原與河北北部山地交界處的塞罕壩，春季多大風，歷史上曾是皇家避暑狩獵之所，后因掠奪采伐和連年山火變?yōu)榛纳蕉d嶺。新中國成立后，黨和國家重視國土綠化。1962年，塞罕壩林場從1 000km之外的

11、黑龍江孟家崗林場運來樹苗栽種，但成活率極低。隨后，林場采用高床育苗（下圖），使樹苗成活率明顯提高，栽種過程中發(fā)現(xiàn)南坡的成活率相對較低。經(jīng)過50多年的發(fā)展，塞罕壩的森林覆蓋率從1962年的12%提高到如今的80%，當?shù)氐男夂虻靡愿纳?，霜凍發(fā)生的頻率顯著減少。問題：簡述與北坡相比，塞罕壩荒山南坡造林的不利條件（4分）分析：地理環(huán)境是由分析：地理環(huán)境是由“地地”、“氣氣”、“水水”、“土土”、“生生”五要素組成，并且相互聯(lián)系五要素組成，并且相互聯(lián)系相互影響，相互影響，與北坡相比，塞罕壩荒山南坡造林的不利條件，可以從這五個方面去思考，分析比較。思維過程（1）從氣候方面考慮，南坡向陽，且”春季多大風“

12、，故蒸發(fā)較強，土壤濕度較??；南坡為迎風坡，故暴雨頻率較高；（2）從地形方面考慮，坡度比降大；（3）從水文方面考慮，南坡坡度大，不利于水分保存截留；（4）從土壤方面考慮，南坡受暴雨沖刷較多，土壤侵蝕嚴重，土層較??；（5）從生物方面考慮，“因掠奪采伐和連年山火變?yōu)榛纳蕉d嶺”，“樹苗成活率明顯提高，栽種過程中發(fā)現(xiàn)南坡的成活率相對較低”，說明生存條件惡劣。緊扣題目設(shè)問，組織答案：因為題目問的是“簡述與北坡相比，塞罕壩荒山南坡造林的不利條件”，那么與北坡相同的條件就不在作答范圍之內(nèi)，應取掉。（1）從氣候方面考慮，南坡向陽，且”春季多大風“，故蒸發(fā)較強，土壤濕度較??；南坡為迎風坡，故暴雨頻率較高；（2）從

13、地形方面考慮，坡度比降大；（3）從水文方面考慮，坡度大，不利于水分保存截留；（4）從土壤方面考慮，南坡受暴雨沖刷較多，土壤侵蝕嚴重，土層較?。唬?）從生物方面考慮，“因掠奪采伐和連年山火變?yōu)榛纳蕉d嶺”，“樹苗成活率明顯提高，栽種過程中發(fā)現(xiàn)南坡的成活率相對較低”，說明生存條件惡劣。2.（廣西南寧三中2020屆高三月考）云南中部的哀牢山北段氣溫年較差小，氣候條件復雜多樣。該山段從山麓至山頂可劃分為6個山地農(nóng)業(yè)氣候?qū)?，農(nóng)耕地主要分布在海拔2100米以下。下圖示意哀牢山北段某剖面山地農(nóng)業(yè)氣候?qū)拥姆植肌?問題：與東北坡相比，說明該山北段西南坡農(nóng)耕業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢自然條件。（6分）分析：地理環(huán)境是由分析：地理

14、環(huán)境是由“地地”、“氣氣”、“水水”、“土土”、“生生”五要素組成，并且相互聯(lián)系五要素組成，并且相互聯(lián)系相互影響，相互影響，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢自然條件，就可以從這五個方面去思考。答案（1）從氣候方面考慮，西坡為迎風坡，降水較豐富；（2）從地形方面考慮，西坡多河谷及山間盆地，地形相對平坦，可耕地多；（3）從水文方面考慮，西坡河流較多，且有水庫，灌溉用水穩(wěn)定；（4）從土壤方面考慮，西坡土層厚，宜農(nóng)耕地較多；（5）從生物方面考慮，西坡生物復種指數(shù)高。 建立模板 問題問題思維及作答要點1地理環(huán)境特征描述 （1）氣候 （2）水文 （3）土壤 （4）地形 （5）生物（自然帶） 2地理現(xiàn)象成因分析（荒漠化，水土

15、流失，水旱災害等自然原因分析）3區(qū)域地理環(huán)境差異比較4地理事物現(xiàn)象的形成過程自然地理環(huán)境概括起來就五個字：氣水土地生。是解決地理特征類、地理自然地理環(huán)境概括起來就五個字：氣水土地生。是解決地理特征類、地理成因類、地理過程類、區(qū)域差異比較類等問題的基本著手點。這是必修一成因類、地理過程類、區(qū)域差異比較類等問題的基本著手點。這是必修一要建立起來的地理學科思維。要建立起來的地理學科思維。 小結(jié)0101011100101010101000101010001110101010010110101010111001011100010100101010101110010101010100010010101110010101010100010101000111010101001011010101011100101110001