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1、我們生活的環(huán)境咸陽市秦都區(qū)釣臺辦東張村小學 蘇 遙這次單元項目學習的主題是：我們生活的環(huán)境1，環(huán)境問題怎樣解決？，環(huán)境問題怎樣解決？2，我們能為環(huán)境保護做些什么？，我們能為環(huán)境保護做些什么？3，生活中存在哪些環(huán)境問題？，生活中存在哪些環(huán)境問題？4，保護環(huán)境很難嗎？，保護環(huán)境很難嗎？5，什么是綠色行動？，什么是綠色行動？一、為了解決這些問題我們首先要分組組長組長組員組員第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第十組老師收集了一些網站，全部集中在老師收集了一些網站，全部集中在環(huán)境污染資料查詢網站環(huán)境污染資料查詢網站，同學們，同學們可以看一看，也可以自己在網上查詢?？梢钥匆豢?，也可以自己在網

2、上查詢?，F在，老師打開它：現在，老師打開它：環(huán)境污染資料查環(huán)境污染資料查詢網站詢網站記著：一定要把查詢到的資料保存下記著：一定要把查詢到的資料保存下來。來。三、了解了環(huán)境污染之后，在了解環(huán)境保護。 每個小組可以讓一個喜歡繪畫的同學，畫一幅有關環(huán)境保護的畫。老師解釋一下每一項應該怎么填寫：組長：填寫組長姓名。時間：填寫填表時間。記錄員：填寫表格的學生名字課題：就是我們的主題。討論問題：可以在前面的問題中選擇一個討論過程：填寫解決這個問題的過程。討論結果：填寫最終相處的解決方法。四、制作小冊子在了解了環(huán)境污染和環(huán)境保護之后，接下在了解了環(huán)境污染和環(huán)境保護之后，接下來就要開始完成作業(yè)了。以小組為單位制來就要開始完成作業(yè)了。以小組為單位制作一個小冊子，看一看那個組做的最好。作一個小冊子，看一看那個組做的最好。大家先看一看老師的例子：小冊子五：作品評審五：作品評審 每個小組根據作品評審卡對自己的作品進行客觀公每個小組根據作品評審卡對自己的作品進行客觀公正的評價，并且對有不足的地方進行修改完善。正的評價，并且對有不足的地方進行修改完善?，F在老師打開：現在老師打開：作品評審卡作品評審卡 到現在，同學們對環(huán)境污染和保護環(huán)境肯定已經有了深刻的認識，接下來，以小組為單位寫一篇學習反思，看一看同學

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