人教版小學四年級上冊第三四單元語文試卷

1、人教版小學四年級上冊第三四單元語文試卷小學四年級上冊語文第三、四單元試卷一、看拼音，規(guī)范書寫詞語。我家有只高傲的大白鵝，它yí rì sn cn( )一絲不茍，吃了一口飯tng ruò( )，水盆放在遠處，它一定去飲一口水，再吃泥，吃草，再回來吃飯，吃飯的時候，須有一個人在旁邊shì hòu( )，lín j( )家里的狗知道鵝老爺的pí qì( )，時常蹲在旁邊窺視，趁鵝老爺走遠的當兒，就把飯吃得干干凈凈。二、給帶點的字不正確的讀音用“/” 劃去。屏息（píng bíng） 勾當（

2、dáng dàng） 供養(yǎng)(gng gòng) 大模(mó mú)大樣 頗(p pu)受歡迎 凈角（jio jué） 枝折花落(shé zhé) 音調(diào tiáo) 將軍(jiàng jing)三、比一比，再組詞欺(     )  稿(     )  辟(   )   受(     ) 拒（ ） 撞（ ）期(  

3、0;  )  搞(      )   僻(      )  授(      ) ?。?） 童（ ）彩（ ）侍（ ）頸（ ） 脾（ ）融（ ）蛇（ ）踩（ ）待（ ）勁（ ）牌（ ）隔（ ）駝（ ）四、給帶點的字選擇恰當的理解，并把序號填在括號里。盡 完，沒有剩余 全部用出 用力完成 全部，所有的。1、它聽到老鼠的一點響動，又是那么盡職。（）2、家鄉(xiāng)的變化說也讓說不完，唱也唱不盡。（）3、條式有礙健康是盡人皆知的常識。（ ）4、

4、只要是答應的事，我都會盡力完成。（ ）五、在括號里填上合適的詞語。慢條斯理地（ ） 從容不迫地（ ） （ ）空空如也屏息凝視的（ ） 馬不停蹄的（ ） 津津有味地（ ）六、根據意思寫詞語。1白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。（ ）2老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。（ ）3飯罐已經沒有一點兒東西。（ ）4剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。（ ）七、選詞填空。果然 偶然 必然1、他堅持讀書看報，知識豐富是（ ）的。2、林麗說的（ ）不假，只見天上飄下了降落傘。3、三好學生再完美，（ ）也會犯一點小錯誤。印象 影響 反映1、用戶都（ ）永久牌自行車質量好。2、這堂課給聽課的老師留

5、下了深刻的（ ）。3、上課隨便講話，會（ ）別人聽課。八、按要求寫句子。1、鵝是一個高傲的動物。（改成反問句） 2、我們在操場上做老鷹捉小雞。（改病句） 3、公路上行駛著汽車和火車。（改病句） 4、老舍是作家。（擴句，至少擴兩處） 5、弟弟跑得像 一樣快。（橫線盡量用上比喻句或夸張的修辭手法）6、仿寫句子?；ǘ渫崎_春天的大門； 推開夏天的大門； 推開秋天的大門；7、我從河邊趕跑了白公鵝. （改成“把”字句） 8、老師布置的所有一切習題，他都做完了。（修改病句） 9、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫句子） 九、本組我們積累了很多動物的成語，我也能寫出成語。、 、 、 、

6、 十按白鵝原文填空，再回答問題。    鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調（               ），似（              ）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的狂

7、吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從（cn  cón）容，大模（mú  mó）大樣的，頗像京劇里的凈角（jio  jué）出場。它常傲然地站著，看見人來也（            ）；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（        

8、0;    ）。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（               ）。譬如吃了一

9、口飯，倘若水盆放在遠處，它一定（              ）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。（用“ ”劃出）2、按課文內容填空。3、讀二至四自然段，用“     ”分別劃出每個自然段的中心句。4、讀句子“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話既是全文的        &

10、#160; 句，又是       句，在文中起到了             的作用。5、作者善于運用對比的方法來突出鵝       的特點。如，用鵝的        與狗的        對比；用鴨的 

11、0;           與鵝的 對比。（用文中的語句概括）再細讀二、三自然段，并用“      ” 劃出文中具體表現白鵝高傲的句子。6鵝需要     、      、     這三樣東西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現在（摘抄文中有關的句子）：      &

12、#160;                                         。十一閱讀短文，回答問題。小刺猬夜 幕降臨，我家來了一位“不速之客” 小刺猬這只小刺猜足有一個皮球那么大。它

13、渾身長滿了堅硬無比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛絨絨的，與長滿尖刺的背截然不同。小刺猬臉上也長滿了細細的絨毛，絨毛里面有兩個小孔，仔細一看，小孔深處還藏著一對小眼睛，忽閃忽閃的，鬼精鬼精的。 我知道刺猬向來是喜歡吃瓜果的，就削了一塊梨放到它跟前。只見它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因為它初來乍到，還缺乏安全感的緣故吧。它只是忙著東張西望.也許正在伺機逃跑呢。于是我把它裝進一個桶里.放到燈光下，果然，這個晝伏夜出的小東西一下子就停止了所有活動，靜靜地待在那兒。我還覺得不盡興，又把它從桶里倒出來，用竹子輕輕地碰碰它，它立即蜷成一個團，并緊張得“呱呱”直叫，看著小刺猬那可

14、憐巴巴的眼神，我決心放它回家去。我把它送到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙?！彼袷锹牰怂频模?慢慢地，終于消失在夜色中。 我會永遠記著你 可愛的“小客人”。1、“速”的音序是 ，音節(jié)是 ，字典里的解釋有：1、快；2、邀請。在“不速之客”這個詞語應選第 種解釋。2、根據提示，把握文章主要內容。短文主要寫了我家跑來一只小刺猬，它有 那么大，背上長滿了 ，肚皮 ，臉上長滿了 ，一對小眼睛 ，它向來喜歡吃 ，放在燈光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我將它送回 。3、拼讀句子，體會關鍵詞表情達意的作用。（1）、送它到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙。”（帶點的詞是不是說明

15、“我不喜歡刺猬？為什么？） （2）我知道刺猬向來是喜歡吃西瓜果的，就削了一塊梨子放在刺猬眼前。（句中帶點的詞可以去掉嗎？為什么？） 一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin fá mù wéi qiáng lng kù gào shì pái( ) ( ) ( ) (

16、) ( )二、選詞填空。觀察 偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進入大海的。啟示 啟事3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。三、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：允許（ ） 注視（ ）喧鬧（ ）反義詞： （ ） （ ） （ ）四、按要求改寫句子。 1、少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）_2、為了將來建設祖國，我們應該努力學習。（改成反問句）_3、小木偶的臉上露出了一個笑嘻嘻的表情。（縮句）_4、冬天，雪花飛舞。（改成擬人句） 5、我斷定這次考試可能不寫

17、作文。 （修改病句） _。_五、閱讀理解。（一）“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你 提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!” 1、本段選自（ ）國作家（ ）寫的童話（ ）。我還知道丹麥的（ ）童話，德國的（ ）童話。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：（ ），用部首查字法應查（ ）。 3

18、、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來。4、文中的小男孩是個（ ）的人，用橫線畫出來。5、小男孩的眼睛會說話，巨人看著，心里火辣辣的。巨人讀懂了什么呢？_ （二）老鼠買魚 一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？” 老鼠頭領說 ：“ 笨蛋 ， 咱們（ ）不愁吃 ， （ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 。 貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎 ？ 哈哈 ” 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當。”1 找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（ ）（ ） 反義詞（ ）（ ）2在文中括號里填上合適的關聯詞語。3閱讀短文填空：（1）魚行老板開始