《工商管理專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱

《工商管理專業(yè)畢業(yè)實習》教學大綱課程編號：06140032英文名稱：GraduationPractice學分：4學時：總學時4周，其中理論0周，實踐4周先修課程：工商管理專業(yè)課程課程類別：專業(yè)基礎課程（必修）授課對象：工商管理專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標畢業(yè)實習是在學生學完所有專業(yè)課程，掌握了工商管理學科基本理論和方法，并經過一系列實踐環(huán)節(jié)訓練的基礎上，開展的面向社會的專業(yè)實踐，是學生在校學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學生獨立地綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際管理問題的能力，綜合檢驗學生所學知識，并使學生進一步了解企業(yè)、社會、國情，以完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡。課程目標1：專業(yè)知識方面。通過實習，學生直接參加企業(yè)實際業(yè)務的定崗工作，考查學生對經濟學科基礎知識、專業(yè)理論知識和技能的掌握、運用，鞏固在校所學理論知識，培養(yǎng)獨立工作的能力。課程目標2：專業(yè)能力方面。鍛煉學生將所學到的有關管理、經濟、會計等方面的知識和技能綜合應用到實踐工作中去。課程目標3：綜合能力方面。培養(yǎng)學生自學能力，從實踐中學習書本上學不到的工作經驗，從而使學生全面提高專業(yè)知識水平和實際工作能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重2-3溝通協作能力課程目標1M2-4公文寫作能力課程目標2M1-2合作敬業(yè)誠信廉潔的職業(yè)操守；4-4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1實習任務安排和要求部署根據專業(yè)的特點進行實習任務的安全與部署0.5周綜合課程目標1、2、32現場實習根據工商管理專業(yè)教學計劃和大綱的要求，學生畢業(yè)實習需要了解以下內容（但不限以下內容）：1．實習單位的管理運作特點；2．各種管理制度的編制；3．實習單位企業(yè)管理組織形式、原則和各項專業(yè)管理方法；4．實習單位企業(yè)管理的主要內容、方法；5．實習單位現代化管理方法的應用；6．計算機在管理信息處理中應用的情況及前景；7．企業(yè)負責人向學生重點介紹內容：企業(yè)組織機構的設置；企業(yè)的分級管理及其組織工作；介紹企業(yè)內部控制制度；了解企業(yè)的物資供應管理、生產管理、勞動人事管理、財務管理、信息系統(tǒng)管理、營銷管理等。以上內容，僅對學生的實習起指導作用，學生可根據實際情況，結合畢業(yè)論文課題需要，進行有側重的選擇，對其中的一項或幾項業(yè)務進行重點實習。3周綜合課程目標1、2、33報告撰寫根據實習的內容，結合學院的實習報告的要求撰寫實習報告0.5周綜合課程目標1、2、3合計4周四、課程教學方法如集中講授、小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內容、考核標準、成績占比等，考核方法、內容應突出“學生中心、產出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由實習表現、實習報告組成，可按百分制計分，其中實習表現成績占70%、實習報告成績占30%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1實習表現302020702實習報告10101030課程目標對應分值403030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實習表現工作積極認真、遵守公司或單位的實習紀律、聽從指導人員的安排；認真做好實習日記。團結他人、共同協作、順利完成實習任務。工作較為積極認真、遵守公司或單位的實習紀律、聽從指導人員的安排；基本能做好實習日記。團結他人、共同協作、順利完成實習任務。工作較為認真、基本能遵守公司或單位的實習紀律、能服從指導人員的安排；基本能做好實習日記。能團結他人、共同協作、完成實習任務。工作不太認真，積極性缺失，不能虛心聽從指導人員的安排，未遵守公司或單位的實習紀律。實習報告未完成，實習任務未完成。2.實習報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實習報告格式規(guī)范，符合實習報告寫作要求；內容主題明確，符合實習要求，有明確的綜合分析論點。能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；內容主題基本明確，符合實習要求，有明確的綜合分析論點?；灸芮‘斶\用自己的語言組織素材，觀點基本正確。格式符合寫作要求；內容主題較為明確，符合實習要求，有一定的綜合分析論點?；灸芮‘斶\用自己的語言組織素材，觀點較正確。格式不符合要求，不能反映部分主題內容，報告結構不完整，論點分析不清晰，基本不能運用自己的語言組織素材，觀點存在明顯錯誤。六、教材與參考書無七、說明畢業(yè)實習指導教師具體職責如下：1．根據院畢業(yè)實習進度安排，積極協助學生落實實習崗位。做好實習指導工作，對學生進行工作態(tài)度、實習紀律、實習技能等方面的教育。2．及時到達學生實習單位，與實習單位的主管領導和學生的指導教師取得聯系，了解實習學生的實習表現，進行實習檢查。3．與實習學生見面，了解學生的實習情況，并提出指導意見。4．對所檢查地區(qū)內個別學生的實習單位路途不便或時間限制而不能前往檢查的，檢查指導教師應當