體育課教案游戲教案

1、體育課教案游戲教案體育課教案游戲教案【篇一：體育游戲課教案】【篇二：體育游戲教案】扔排球游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的躲閃能力和靈敏性游戲道具：秒表、排球若干游戲方法：將學(xué)生均分為兩個(gè)小組，劃定一定區(qū)域。一組同學(xué)在區(qū)域內(nèi)任意跑動(dòng)，開(kāi)始記時(shí)后，另一組派3名同學(xué)分別手持排球扔向區(qū)域內(nèi)同學(xué)，被球擊中的即退出比賽。等到區(qū)域內(nèi)同學(xué)全部被擊中退出比賽，停止記時(shí)。再換組同學(xué)扔球。在區(qū)域內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)的一組獲勝。游戲規(guī)則：投球必須向腰部以下。被擊中者和跑出區(qū)域者自動(dòng)離場(chǎng)，老師監(jiān)督。喊數(shù)抱團(tuán)目的集中注意力，發(fā)展反應(yīng)能力準(zhǔn)備空地一塊。方法學(xué)生沿圓圈跑步或做行進(jìn)間操，教師突然喊出一個(gè)數(shù)字“2個(gè)”、“3個(gè)”、“4個(gè)”o學(xué)生聽(tīng)到數(shù)

2、字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團(tuán)。最后剩下沒(méi)有抱團(tuán)的人表演節(jié)目。規(guī)則不得用推、拉等動(dòng)作擠出已抱團(tuán)的人做相反動(dòng)作游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和敏捷性。游戲方法：學(xué)生圍成圓圈面向內(nèi)站力，老師站在中間，喊口令，學(xué)生必須做出相反動(dòng)作。如老師喊立正，學(xué)生必須稍息；老師喊起立，學(xué)生必須蹲下；老師喊舉右手，學(xué)生必須舉左手；老師喊向內(nèi)一部，學(xué)生必須向外一步；老師喊逆時(shí)針走，學(xué)生必須順時(shí)針走等。動(dòng)作做錯(cuò)或未及時(shí)做出動(dòng)作的即被淘汰出局。大魚(yú)網(wǎng)游戲目的：發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力。培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。游戲方法：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍作池塘”，由4-6名學(xué)生做捕魚(yú)人”，其余學(xué)生做魚(yú)”，分散在池

3、塘”里。教師發(fā)令后，捕魚(yú)人”進(jìn)入池塘”手拉手做成網(wǎng)捕魚(yú)”被圍住的魚(yú)”就算被捕捉了。被捕捉的學(xué)生立即與捕魚(yú)人”拉手起來(lái)捕捉其它的魚(yú)”，直到把所有的魚(yú)”全捕完，或剩少數(shù)魚(yú)”為止。游戲規(guī)則：魚(yú)”不能跑出池塘”，否則算被捉住。魚(yú)”被圍不能用力沖破網(wǎng)逃跑，但要趁機(jī)從空隙中鉆出去。捕魚(yú)人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人二人三足目的培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力。準(zhǔn)備布帶子兩條、小旗子兩面。在場(chǎng)地上劃出一條起跑線，在距線20米處弁排兩面小旗。方法將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成兩路縱隊(duì)站在起跑線后。每隊(duì)第一組用布帶子把兩人內(nèi)側(cè)腳的踝關(guān)節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準(zhǔn)備起跑。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊(duì)第一組

4、立即向前跑進(jìn)，繞過(guò)小旗跑回到起跑線，把布帶子解開(kāi)交給第二組，游戲照上述方法依次進(jìn)行，每人輪流跑一次，最后以先跑完隊(duì)為勝。規(guī)則必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開(kāi)，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑進(jìn)。中學(xué)體育游戲教案學(xué)生：初一（1）班40人時(shí)間：40分鐘場(chǎng)地：學(xué)?；@球場(chǎng)（4個(gè)塑膠場(chǎng)）三人籃球比賽,5人足球比賽.下面是我參考別人的答案,希望對(duì)你有幫助.其中還有一個(gè)比較多人參加的項(xiàng)目，集合了體育的很多運(yùn)動(dòng)，就是一組人，分段排列，1號(hào)賽跑，到了目的地之后，目的地等著的2號(hào)搖指定數(shù)量的呼啦圈，完了之后3號(hào)接著做指定數(shù)量的仰臥起坐，然后4號(hào)踢指定數(shù)量的鍵子.最后記整個(gè)團(tuán)隊(duì)所花的時(shí)間，最短者勝出.期間的運(yùn)

5、動(dòng)項(xiàng)目可由你自己任加.集體性比較強(qiáng)，氣氛濃烈，適合室外的比較多人參加的.3-1621:14自行車慢騎比賽用手滾籃球接力你看下面的網(wǎng)址還有好多一、雄雞斗架（彝族）在地上畫(huà)個(gè)直徑為2米的圓圈，兩名游戲者蹲著進(jìn)圈，互相用手對(duì)推，誰(shuí)使對(duì)方的手、臂部著地就算勝了。規(guī)則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線，否則判為失誤。、大象拔河（藏族）把一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)繩兩頭打結(jié)，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過(guò)，背對(duì)背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫(huà)三條線，線地間距為80厘米，把懸吊繩上的紅布條對(duì)準(zhǔn)中線。發(fā)令后，模仿大象動(dòng)作，相互爬拉，先把紅布條拉過(guò)自己一方的橫線為勝。搶球追人（類似于丟手綃）目的發(fā)展反應(yīng)速度

6、。準(zhǔn)備空地一塊，每人一個(gè)排球。方法全體學(xué)生面向外站成圓圈，每人用單手托一球，選一學(xué)生沿圈外逆時(shí)針?lè)较虮寂?。奔跑者可隨時(shí)在持球人不備，從其手上搶球后繼續(xù)奔跑，被搶人立即追趕。在到原位之前追上跑者，搶球人繼續(xù)搶球；追未追上，跑者（搶球人）占據(jù)追者（失球人）空位，追者改為搶球人，再去搶別人手中之球。規(guī)則不論是跑者或追者，都必須沿逆時(shí)針?lè)较虮寂埽坏秒x開(kāi)圓圈1米以外。迎面接力賽目的發(fā)展速度，培養(yǎng)集體主義精神。準(zhǔn)備場(chǎng)地一塊，球若干。方法將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組，相距30米,面對(duì)面成縱隊(duì)站立，一組排頭持球站在起跑線后。教師發(fā)令后，排頭迅速起跑，將球交給本隊(duì)另一組排頭，然后站到排尾，依次進(jìn)行

7、，每人都跑完一次，先跑完的隊(duì)為優(yōu)勝。規(guī)則接球時(shí)不得越出限制線。球必須交到手中，不得拋接，掉球時(shí)由本人拾起目的發(fā)展靈敏素質(zhì)。準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生的人數(shù)，平均分成幾個(gè)組，使每組在5-10人之間方法每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。規(guī)則被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效排頭抓排尾目的提高靈活性和奔跑能力。方法學(xué)生排成單行用雙手抱住前面一人的腰部。教師鳴笛后，排頭要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力幫助排尾，不讓排頭捉到。規(guī)則隊(duì)伍不能

8、被拉斷。排頭觸到排尾時(shí)，即換人做排頭和排尾，重新開(kāi)始游戲你抓我救目的發(fā)展速度、靈敏和力量。準(zhǔn)備15-20米正方形場(chǎng)地一塊。方法選出學(xué)生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在場(chǎng)地內(nèi)，劃1.5米為直徑的圓圈為禁區(qū)。開(kāi)始后，追逐者將抓到的被追逐者送到禁區(qū)。沒(méi)被抓到的被追逐者可以設(shè)法避開(kāi)追逐者去營(yíng)救禁區(qū)里的人，以手拍著即可。規(guī)則追逐者用手拍到即為抓到。禁區(qū)內(nèi)的人不得自行離開(kāi)三、穿袋摔餃（哈薩克族）選擇草地、松軟的沙地或在墊子上作為游戲場(chǎng)地。游戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子系于腰間。發(fā)令后，雙方只能靠上肢用力把對(duì)方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對(duì)方，姿態(tài)各異、妙趣橫生。四、母雞生蛋（儂佬族）游

9、戲參加者人數(shù)以5、6人為宜。1人當(dāng)母雞，進(jìn)入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護(hù)在地上的3只小沙袋（代表雞蛋），其他人當(dāng)取雞蛋者。發(fā)令后，取蛋者想方設(shè)法把雞蛋”取出來(lái)，但不能被母雞”的兩條腿觸及，否則暫?；顒?dòng)。在規(guī)定的時(shí)間里取蛋多者為勝，如果取不完雞蛋”則判母雞”勝利。五、跳花盆（白族）通過(guò)猜拳確定兩人當(dāng)花盆”，相對(duì)而坐，游戲開(kāi)始，依次用單腿、雙腿單手、雙腿雙手搭出不同高度的障礙，讓大家依次助跑跳過(guò)去，誰(shuí)要是碰著花盆”就算失誤，互換角色，接著重新再跳。六、三人狩獵（滿族）每隊(duì)3人，各自背上1個(gè)筐子，預(yù)備時(shí)排成橫隊(duì)相對(duì)而站，相距10米，把裁判員發(fā)給的1只小沙袋在背后任意傳遞給誰(shuí)。發(fā)令后，雙方?jīng)_

10、上前，運(yùn)用聲東擊西、夾擊、快速傳遞等戰(zhàn)術(shù)，先把小沙袋投進(jìn)對(duì)方隊(duì)的任何一只背筐中即可得一分。接著各自返回原處，發(fā)令后再進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)積分多的隊(duì)為優(yōu)勝。在進(jìn)行中，如果小沙袋未進(jìn)筐而落地，可以爭(zhēng)搶再投，次數(shù)不限。七、賽龍舟（滿族）每組5人，排成一路縱隊(duì)，隊(duì)尾背向而站當(dāng)舵手，5人兩側(cè)手同握一根3米長(zhǎng)的竹竿組成一艘龍舟，發(fā)令后，齊心協(xié)力從起點(diǎn)出發(fā)，以中途不散架先跑到終點(diǎn)者為優(yōu)勝。八、穿藤圈（黎族）把游戲者等分成甲、乙兩方，甲方手持藤圈在一條直道上來(lái)回拋滾，乙方站在直道兩側(cè)8米外的線后用細(xì)竹竿和帶有繩索的小沙袋投擲,若能穿過(guò)藤圈（不碰到圈），即可得分。雙方機(jī)會(huì)均等，互換角色做,最后以積分多的一方為優(yōu)

11、勝。九、扭棍子（羌族）取一根長(zhǎng)約1米的結(jié)實(shí)木棍，兩名游戲者各持棍的一端，發(fā)令后互相用雙手朝相反方向使勁扭動(dòng)，身體不準(zhǔn)碰觸木棍，先將木棍扭轉(zhuǎn)一周者為勝?！酒撼踔畜w育游戲教案】對(duì)抗角力與游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)與教案吳英昆直屬體育班一、指導(dǎo)思想本課在堅(jiān)持以健康第一”的指導(dǎo)思想下，為了充分的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力，弁依據(jù)課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹(shù)立學(xué)生為主體的教學(xué)模式，為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)新的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)

12、。同時(shí)本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，交流合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。二、教材分析：對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)小學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富，簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示力量的游戲，是人們?nèi)粘；顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，可以增強(qiáng)小學(xué)生體力，鍛煉身體，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有實(shí)用價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的作用。三、學(xué)情分析：小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生是生理機(jī)能和身體素質(zhì)快速增長(zhǎng)的敏感期，學(xué)生注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高，集體意識(shí)逐步加強(qiáng)，學(xué)生間的有情純真，對(duì)人和事的互助合作觀念開(kāi)始萌發(fā)，自主活動(dòng)、批判性言行有所增多，尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的興趣。通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力游戲教學(xué)，不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能，而是通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力的技能和方法，弁設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和能力，滿足而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要，為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)