2020年中考小作文寫作指導(dǎo)+真題優(yōu)秀范文

1、2020年中考小作文寫作指導(dǎo) +真題優(yōu)秀范文一豆寫作指導(dǎo)考點(diǎn)分析【綜合解讀】小作文（“微寫作” “片段寫作” “情境作文”）是一種形式靈活、 短小精悍、不拘文體的片段化、微型化的寫作方式，一般具有以下特點(diǎn)：篇幅短小， 常有字?jǐn)?shù)限制；考查目標(biāo)單一，如記敘、描寫、說明、評(píng)論等；規(guī)范性更強(qiáng)，自由 發(fā)揮的空間較??；與閱讀結(jié)合更直接、更緊密，各個(gè)側(cè)面考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。（以山西卷小作文題為代表）以浙江杭州卷、紹興卷、寧波卷、金華卷為代表的的“任務(wù)型寫作”，是中考小作 文另一種呈現(xiàn)方式。這一題型突出特點(diǎn)是考查重內(nèi)容而輕形式，吸取了發(fā)言稿、感謝信、推薦語、人物點(diǎn)評(píng)等綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)題型，再加入應(yīng)用文、場(chǎng)

2、面描寫、細(xì)節(jié)描寫等因 素，側(cè)重考查學(xué)生語言文字的綜合運(yùn)用能力。活動(dòng)情境往往涉及青少年生活、 社會(huì)熱點(diǎn)、民風(fēng)民俗、地域文化等方面。【小作文常見中考題型】1 .圖（表）文轉(zhuǎn)換看圖說內(nèi)容，考察方向包括：解讀路線圖、漫畫等圖片內(nèi)容、含義等。例 1 （2019 浙江紹興卷）鼎湖中學(xué) 802班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課文莊子與惠子游于濠梁之上時(shí)，圍 繞插圖中“誰是莊子”這個(gè)問題展開了討論，大家意見不一，于是張欣怡同學(xué)給人民教 育出版社編輯寫了一封信。請(qǐng)你讀完信后給張欣怡寫一封信， 發(fā)表你對(duì)這個(gè)問題的看法。 要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)有效。論證合理。（不超過150字）附：莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：

3、“穌魚出游 從容，是魚之樂也?！被葑尤眨骸白臃囚~，安知魚之樂？ ”莊子日：“子非我，安知我 不知魚之樂？ ”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！” 莊子日：“請(qǐng)循其本。子日汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上 也。”2.議論類談看法針對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)和看法寫短評(píng)對(duì)書籍、文章發(fā)表議論發(fā)言稿針對(duì)主題班會(huì)或某活動(dòng)進(jìn)行發(fā)言例2 （2019臺(tái)州中考）下面是新華網(wǎng)議起來欄目的一次活動(dòng)，請(qǐng)參與討論，在留言區(qū)發(fā)表你的看法?！咀h題】南京小學(xué)生尤逸軒的作文藏在角落里的我走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱為“一股清 流”。她寫道“自己長大后想當(dāng)木匠”“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好”

4、。【議起來】有人說三百六十行行行出狀元，做木匠也光榮；但也有人認(rèn)為應(yīng)該從小樹立 遠(yuǎn)大理想。對(duì)此，你怎么看？【留言區(qū)】 要求：觀點(diǎn)明確。語言文明，表 達(dá)得體。100字右。3.說明類介紹小制作注意制作的過程、步驟介紹建筑物注意方位順序介紹科技產(chǎn)品注意產(chǎn)品特點(diǎn)導(dǎo)游詞注意導(dǎo)游詞形式及景點(diǎn)特色例3 （2019嘉興卷）研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走一大路”主題，為學(xué)弟學(xué)妹做一個(gè)“南湖半日游”行程規(guī)劃。請(qǐng)你借助右邊的示意圖，并結(jié)合答題過程中獲得的信息，完成這個(gè)行程規(guī)劃。要求：（1）設(shè)計(jì)一條路線，起點(diǎn)“會(huì)景園”。（2）安排三個(gè)符合景點(diǎn)特征的活動(dòng)。（3）使用合理 的表達(dá)方

5、式。（4）不超過150字。4.記敘類擴(kuò)寫擴(kuò)寫小故事、寓言、古詩等縮寫要點(diǎn)提取概括補(bǔ)寫或續(xù)寫想象情節(jié)或結(jié)尾例4 （2019山西卷）中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“”父親的話點(diǎn)撥了我,讓我重拾信心。后來，我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。請(qǐng)想像父親當(dāng)時(shí)說的話，為文中橫線 處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（不少于 50字）5.描寫類人物描寫語言、動(dòng)作、外貌、心理等生活描寫初中生活、童年生活、假期生活場(chǎng)面描寫晚會(huì)場(chǎng)面、酒席場(chǎng)面、比賽場(chǎng)面等景物描寫山川河流、花草樹木等例5朝霞落日、小草樹木，本是尋常之物，可是，如果換一種眼光來觀察，它們就會(huì)變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫

6、你喜歡的一物，讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示：描寫要細(xì)致、傳神，不要用議論代替描寫。6.應(yīng)用文具有直接使用價(jià)值和某種慣用體式的一類文章的總稱，常見形式有：假條、借條、通知、啟事、倡議書、請(qǐng)柬、書信、建議書、說明書等等。例6 （2019寧波卷）寧波晚報(bào)“今日新聞”欄目需要新聞稿件，請(qǐng)以今天（6月14日）“寧波市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試”為背景，挖掘新聞素材，寫一則消息。消息中涉及的具體地名、人名、校名以XX代替，150字左第一節(jié)9種應(yīng)用文寫作技巧指導(dǎo)支應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中辦理公務(wù)和個(gè) 人事物時(shí)具有直接使用價(jià)值和某種慣用體式的一類文章的總稱。

7、它包括帶有法定性的公文，還包括一般應(yīng)用文。應(yīng)用文的特點(diǎn)：在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式，格式穩(wěn)定，排列規(guī)范，結(jié) 構(gòu)形式完整嚴(yán)謹(jǐn)。如書信，一般由稱謂、正文、祝詞、署名、日期五部分組成，通常不 隨意改動(dòng)。在內(nèi)容上，力求準(zhǔn)確，有針對(duì)性。或提出要解決的問題，或介紹、總結(jié)、說明工作 中的實(shí)際情況。寫作時(shí)務(wù)必將時(shí)間、地點(diǎn)、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方 面的內(nèi)容交代清楚。另外，時(shí)間要求極為嚴(yán)格，要及時(shí)，因?yàn)閼?yīng)用文都是為解決問題而 寫的。在語言上，要求準(zhǔn)確平實(shí)，通俗易懂，簡練明白。多數(shù)應(yīng)用文不宜采用描寫、抒情 的表達(dá)方式，切忌堆砌形容詞；更不允許虛構(gòu)和夸張，即使有描述，其目的必須是為了 說明問題

8、。應(yīng)用文還經(jīng)常使用一些專用詞匯和術(shù)語。止匕外，應(yīng)用文在語言方面較多地運(yùn) 用并列短語、介賓短語，沿用一些文言句式等語法特點(diǎn)。1.書信書信是向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。例 1根據(jù)要求，寫 封信。作品形式書信作者角色某校一位初中學(xué)生讀者角色受學(xué)生信任的該校校長寫作背景臨近期末考，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用，于是寫信向校長反 映寫作目的希望校長解決此事寫#目的明確，理由合理，表達(dá)得體；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；120字左右；不得透露個(gè)人信息【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力以及對(duì)書信應(yīng)用文格式的掌握程度。作 答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確這封信的目的是什么，陳述理由的時(shí)候

9、要有理有據(jù)、尊重 事實(shí)，注意表達(dá)的先后順序?！緯鴮懜袷健糠Q呼：第一行頂格寫對(duì)收信人的稱呼，后面加上冒號(hào)。正文：另 起一行空兩格寫正文，一般先寫問候語，再寫主要內(nèi)容，正文要分段，一般一事自成一 段，每段開頭空兩格。祝語：寫祝語或致敬語?！白！?“此致”等詞語可以緊接正文 之后寫，也可以另起一行，空兩格寫?！坝淇臁?“敬禮”等要另起一行，頂格寫。署 名：在正文右下方寫上寫信人的名字或?qū)懶艈挝坏拿Q。日期：轉(zhuǎn)一行在署名的下方 寫上寫信的日期?！敬鸢甘纠孔鹁吹男ｉL：我想向您反映一件事：臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。對(duì)此，同學(xué)們 感到非常煩惱。音樂課既能陶冶情操，又能愉悅身心，同學(xué)們都很喜歡

10、。希望您讓老師 們不要隨意占用音樂課，讓同學(xué)們?cè)诰o張的期末復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課。相信您 一定會(huì)滿足我們的要求。敬祝身體健康，工作順利2019年3月15號(hào)2.倡議書倡議書是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。書寫格式和一般書信大致相同，由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款 五部分組成?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考察倡議書的寫作，格式框架已經(jīng)給出，考生只需要準(zhǔn)確分析表 格的內(nèi)容，用符合倡議書的語言風(fēng)格表達(dá)出來即可。注意字?jǐn)?shù)限制，不能太過啰嗦?！緯鴮懜袷健?1)標(biāo)題。標(biāo)題一般直接寫“倡議書”三個(gè)字，也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同 組成，如關(guān)于XX的倡議書。(2)稱呼。

11、寫稱呼是為了明確倡議的對(duì)象，一般要依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)?稱呼，如“親愛的同學(xué)們” “廣大的青少年朋友們”等。也可不用稱呼，而在正文中指 出。(3)正文。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。第一部分要寫明在什么情況下， 為了什么目的，發(fā)出什么倡議，倡議有哪些作用、意義。倡議書的發(fā)出旨在引起廣泛響應(yīng)，只有交代清楚舉行這次倡議的目的，人們才會(huì)理解、信服并自覺地行動(dòng)。第二部分寫明倡議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)，如應(yīng)開 展怎樣的活動(dòng)、做哪些事情、具體要求是什么、價(jià)值和意義是什么等都必須一一寫明。此外，倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫出，這樣清晰明確、一目了然?！敬鸢甘纠看蠹业姆窒矶嗍菉蕵穬?nèi)容，與家

12、庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。為了我們更好地成 長，我發(fā)出如下倡議：1.少關(guān)注游戲娛樂，少追逐明星八卦。2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)；多分享幸福時(shí)光，常懷感恩之心。- 4 -3. 建議書建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作， 完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而建議大家一起做某事，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。例 3 請(qǐng)你根據(jù)下面談話內(nèi)容， 給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。要求：內(nèi)容簡明，語言得體， 150 字左右。胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不清買哪種鹽好了。 關(guān)奶奶： 是呀。 我家老頭子甲狀腺不太好， 也不曉得該吃哪一種，就怕吃錯(cuò)了對(duì)健康不

13、利。董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝袋上有“適宜人群”“注意事項(xiàng)”等健康方面的說明內(nèi)容就好啦?！緦懽髦笇?dǎo)】 本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。 擬寫建議書， 首先要明確建議的內(nèi)容，即建議市鹽務(wù)管理局給食鹽配上健康說明。然后細(xì)讀材料中三位人物的對(duì)話，明確建議書的內(nèi)容， 抓住 “搞不清買哪種鹽好” “甲狀腺不太好， 也不曉得該吃哪一種” “有 適宜人群注意事項(xiàng)等健康方面的說明內(nèi)容就好啦”等語句可以明確建議的內(nèi)容。最后在擬寫時(shí)，要注意稱呼、格式和語言的委婉得體。【書寫格式】建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。(1) 標(biāo)題 標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書

14、還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書”。(2) 稱呼建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號(hào)。(3) 正文建議書正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。(4) 結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。(5) 落款 落款要署上提建議的單位或

15、個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期?！敬鸢甘纠拷o食鹽配上健康說明的建議尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)：您好！最近，我聽到小區(qū)老人們?cè)谡務(wù)?，市?chǎng)上食鹽品種很多，但包裝上大多沒有健康說明，都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說明，標(biāo)明食鹽的功能、對(duì)健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要正確選擇。請(qǐng)您在百忙之中考慮采納我的建議。祝您工作順利，身體健康！建議人：XXXX年X月X日4. 申請(qǐng)書申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書。例 4 申請(qǐng)書范文示例：申請(qǐng)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！我是初 11 級(jí)（ 1

16、）班的學(xué)生張三。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。 經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)， 現(xiàn)已基本痊愈， 為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。此致敬禮！申請(qǐng)人：張三2019 年 10 月 13 日【書寫格式】（ 1）標(biāo)題：第

17、一行居中寫明“申請(qǐng)”或“XXX申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。（ 2）稱呼：換行頂格寫接收申請(qǐng)書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名或者組織名稱，后用冒號(hào)。（ 3）正文：另起一行空兩格寫申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（ 4）結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用語。（ 5）署名。（ 6）日期。5. 通知通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、 組織對(duì)所屬成員傳達(dá)信息或布置工作時(shí)常用的一種應(yīng)用文，也適用于同級(jí)單位之間。例 5 根據(jù)下面的對(duì)話，代班長擬寫一則通知。（只寫正文，不超過 60 字）班長：區(qū)科技圖書館正式對(duì)外開放了，周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那

18、兒吧。團(tuán)支書：好啊聽說里面增諼了八大行星體驗(yàn)展臺(tái)，以前北京才有，難得一見。班長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10 天這幾天去的人很多。團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序你看我們什么時(shí)候出發(fā)？班 長：上午 8 點(diǎn)整，在學(xué)校門口集中出發(fā)。團(tuán)支書：好的寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了。- 6 -【寫作指導(dǎo)】做此題首先要閱讀材料，了解通知的內(nèi)容，再按照通知的格式擬寫通 知。要注意參加活動(dòng)的人員、活動(dòng)的內(nèi)容、集合的地點(diǎn)、時(shí)間都要表達(dá)清楚?！緯鴮懜袷健浚?）標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號(hào)

19、。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、 出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊?！敬鸢甘纠客ㄖ瑢W(xué)們：本周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排去區(qū)科技圖書館做志愿者，請(qǐng)同學(xué)們周六上午8點(diǎn)整在學(xué)校門口集中出發(fā)。x x班班委一會(huì)x x年x x月x x日5 .啟事啟事，是單位或者個(gè)人，有事情要做公開說明以求大家協(xié)助的一種公告性的應(yīng)用文， 一般公示出來或者刊登在報(bào)刊上。 按其內(nèi)容，主要有：征稿啟事、尋物啟事、尋人啟事、 招生啟事、招聘啟事等。例6尋物啟事3月23日晚7: 00左右，本人在學(xué)校餐廳丟失黑色書包一

20、個(gè)，內(nèi)有一套校服和一本九年級(jí)語文課本，有拾到者請(qǐng)與我聯(lián)系， 電話：XXXXXXXXXXX, 非常感謝。X年級(jí)（X ）班：XXXX年X月X日注意事項(xiàng)：尋物啟事要寫明丟失物品的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí) 要寫明丟失的時(shí)間和具體地點(diǎn)；要交代清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文 者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等；文中除了要寫些表謝意的話外，較貴重物品還可寫 明“必有重謝”?！緯鴮懜袷健浚?）標(biāo)題：第一行居中寫標(biāo)題。如“尋物啟事” “征稿啟事” “招 領(lǐng)啟事”等。（2）正文：在第二行空兩格寫正文。正文因啟事所說明的事項(xiàng)不同而異。 總的要求是要說得有條理，清楚明白，簡明扼要。（3）署名：在正文右下方，寫

21、上發(fā)啟事單位的名稱或發(fā)啟事人的姓名。（4）日期：轉(zhuǎn)一行在署名下方寫明發(fā)啟事的日期。6 .邀請(qǐng)信（函）邀請(qǐng)信（函）是用于邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)（慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)、展覽會(huì)等）時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。例7邀請(qǐng)函尊敬的X X X教授:我們學(xué)會(huì)決定于X X年X月X日在省城X X賓館舉辦民間文學(xué)理論報(bào)告會(huì)。恭請(qǐng)您就有關(guān)民間文學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展發(fā)表高見。務(wù)請(qǐng)撥冗出席。順祝健康 !X X省文學(xué)研究會(huì)聯(lián)系人：XXXX X年X月X日【書寫格式】邀請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、稱謂、正文、敬語和落款五部分組成。（ 1）標(biāo)題。一般只寫文種“邀請(qǐng)函”即可，字號(hào)比通常標(biāo)題要略大一些。有時(shí)也可以加“事由” ，如“關(guān)于

22、參加研討會(huì)的邀請(qǐng)函”。有時(shí)還可包括個(gè)性化的活動(dòng)主題標(biāo)語。（ 2）稱謂。是對(duì)邀請(qǐng)對(duì)象的稱呼。要頂格寫受邀單位名稱或個(gè)人姓名，后加冒號(hào)。要寫明對(duì)方姓名、職務(wù)、職稱、學(xué)銜。也可以用“ 同志”、 “經(jīng)理”、 “教授” 、 “先 生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。（ 3）正文。是邀請(qǐng)函的主體。頭可向被邀請(qǐng)人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉辦活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)對(duì)象以及邀請(qǐng)對(duì)象所做的工作等，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)。（ 4）敬語。末尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語。如“敬請(qǐng)光臨”、“敬請(qǐng)參加”、“請(qǐng)屆時(shí)出席”之類的敬

23、語。有些邀請(qǐng)函可以用“此致敬禮”、“順致節(jié)日問候”等敬語。（ 5）落款。署上邀請(qǐng)單位名稱或發(fā)函者個(gè)人名稱，署上發(fā)函日期。7. 發(fā)言 （ 演講 ） 稿發(fā)言 （ 演講 ） 稿是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、 工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體， 它是在較為隆重的儀式和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、 主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想情感上產(chǎn)生共鳴。例 8 班級(jí)擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動(dòng), 請(qǐng)參考下列材料, 結(jié)合自己的認(rèn)識(shí) , 寫一篇不超過200 字的演講稿。材料一 教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。 有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完

24、善個(gè)人修養(yǎng), 首先要致力于讀書求學(xué) , 提高自身的認(rèn)知水平。材料二 待人要謙虛 , 禮儀要得體 , 遇困境不氣餒 , 獲大獎(jiǎng)不驕傲。 （ 傅雷 ） 良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校, 而且可以得之于自身。 （ 利哈喬夫 ）材料三 周總理每次外出視察工作, 離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。李鴻章出使俄國 , 在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰, 被外國記者大加渲染, 顏面盡失?！緦懽髦笇?dǎo)】本題寫演講稿, 考查理解材料、篩選信息、提煉表達(dá)的能力。本題行文時(shí), 首先確定演講稿的寫作內(nèi)容和順序: 什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的作用、怎樣培養(yǎng)教養(yǎng)。然后理解每則材料的內(nèi)容 : 材料一講什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的表現(xiàn)和如何培養(yǎng)教養(yǎng)

25、; 材料二是兩則名言, 著重寫如何培養(yǎng)教養(yǎng); 材料三正反舉例 , 表明有教養(yǎng)的重要性。其次取舍和排序。先寫材料一的前兩個(gè)意思 , 然后寫材料三, 最后寫材料一的后一個(gè)意思和材料二。 這樣組合、 修改即可?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】(1) 明確對(duì)象，有的放矢。如果對(duì)象是學(xué)生，就應(yīng)針對(duì)其求學(xué)階段的情況來談，這樣容易引起聽眾注意，收到應(yīng)有的效果。假若不明對(duì)象，即使寫作再下功夫，聽眾也會(huì)無動(dòng)于衷，達(dá)不到宣傳、教育的目的。(2) 觀點(diǎn)鮮明，情感真摯。演講的觀點(diǎn)和情感，直接關(guān)系著聽眾對(duì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和未來走向的思考。演講者對(duì)客觀事物的見解的透辟程度，對(duì)聽眾起著重要的指導(dǎo)作用。所以在情感色彩上，說理與抒情相結(jié)合，既有冷靜剖析，

26、又有熱情鼓勵(lì)，喜怒憎恨并重，發(fā)自肺腑。只有這樣，才能引起共鳴。(3) 結(jié)構(gòu)清晰，層次明了。與一般文稿不同，文稿即使再含蓄曲折，讀者也有回旋余地。如果看不明白，可停下來，反復(fù)思考。而演講稿是口語表達(dá)，演講時(shí)容不得聽眾有絲毫疏忽，其中每一句話，都需要聽后即明。因此，演講稿必須要做到結(jié)構(gòu)清晰，層次明了?！敬鸢甘纠拷裉?, 我演講的題目是“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”。什么是教養(yǎng)呢 ?教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。 有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個(gè)有教養(yǎng)的人 , 他每次外出視察工作, 離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。 作為學(xué)生的我們 , 更應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng), 在學(xué)習(xí)和生

27、活中要做到待人謙虛 , 禮儀得體 , 遇困難不氣餒 , 有成績不驕傲。同學(xué)們, 讓我們都做一個(gè)有教養(yǎng)的人吧!9. 讀后感讀后感是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，根據(jù)具體感受和得到的啟示寫成的文章或片段。讀后感也叫讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想， 可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想， 可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。例9水滸傳讀后感水滸傳是部龐大、復(fù)雜的小說，它生動(dòng)地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，

28、并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象， 且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路, 各有不同的原因和不同的情況, 但是在逼上梁山這一點(diǎn)上, 許多人是共同的。他們不滿官府的剝削 , 受地主的掠奪和迫害起而反抗, 結(jié)果被逼上山落草，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊，他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。【方法指導(dǎo)】要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：1 1) 讀好原文?！白x后感”的“感”是由“讀”而引起的，“讀”是“感”的基礎(chǔ)。在讀的時(shí)候可以畫出原文中的中心句、關(guān)鍵詞等，為后面寫感想做好材料準(zhǔn)備。- 9 -（2）找好“感”點(diǎn)。

29、一篇文章可以寫成讀后感的方面很多，如中心思想、人物命運(yùn) 等。此時(shí)要找出自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得最順暢的 一個(gè)“感”點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。（3）敘述簡明。讀后感中的“敘”講究簡明扼要，它不要求“感人”，只要求能引 出事理，所以敘事要略寫，把重點(diǎn)放在“感”上。（4）密切聯(lián)系實(shí)際。寫讀后感的重點(diǎn)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想?？梢月?lián)系個(gè)人實(shí)際，也 可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是 班級(jí)或家庭狀況，但無論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。記敘類一般不要求有完整的記敘要素，而是以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或一個(gè)人的某個(gè)方面為

30、中 心，突出一種表達(dá)方式或一種描寫方法，勾勒出一個(gè)精彩鏡頭，描繪出一個(gè)動(dòng)人的畫面，取得特寫的表達(dá)效果。2 .擴(kuò)寫例1下面一段文字是三國演義中的劉琦求計(jì)：“劉琦不見容于后母，求計(jì)于孔 明；孔明再三推托，后見劉琦十分懇切，方才替他設(shè)計(jì)?！闭?qǐng)將之?dāng)U展為一篇文章。要 求：除詩歌外，文體不限。500字左右。不得抄襲。【寫作指導(dǎo)】（1）緊扣“問計(jì)”這一中心進(jìn)行擴(kuò)寫。這可以從抓住題目中的提示 語句（“求計(jì)” “再三推托” “十分懇切”）看出，所擴(kuò)內(nèi)容不離提示句，可謂不離主干。（2）聯(lián)想想象，情節(jié)曲折。劉琦一次次求計(jì)，孔明一次次推托，劉琦再三婉言相留， 將孔明從后堂請(qǐng)進(jìn)密室，又請(qǐng)到小樓，還撤掉梯子，最后又以自

31、殺相逼，孔明這才表示 愿為設(shè)計(jì)。這樣便把劉琦的至誠，孔明的謹(jǐn)慎，都描繪得栩栩如生。這正是擴(kuò)寫的精要。【方法指導(dǎo)】（1）認(rèn)真閱讀原文，弄清原文中心。把握中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。（2）抓住最能表現(xiàn)中心的句、段擴(kuò)展情節(jié)，安排好擴(kuò)寫的主次，做到詳略分明，重 點(diǎn)突出。（3）要發(fā)揮自己的想象力，想象要合乎情理。（4）擴(kuò)寫完成后，要檢查、對(duì)照和修改?！緟⒖际纠縿㈢鶈栍?jì)劉琦邀請(qǐng)孔明進(jìn)入后堂，喝完茶，劉琦說：“我不被后母所接受，希望您能想法救 我。”孔明說：“我寄居在這里，怎么敢做讓人家敵對(duì)的事呢？如果被泄漏，對(duì)我的害 處不淺啊?！闭f完，起身告辭。劉琦說：“您既然來，怎么能就走呢？ ”于是挽留孔明 進(jìn)入密

32、室喝酒，喝酒期間，劉琦又說：“繼母不容我，請(qǐng)先生給我想一個(gè)辦法?！笨酌?說：“這個(gè)主意不是我敢出的。"說完，又想告辭。劉琦說：“先生您不說算了，為什 么就要就離開呢？ ”孔明才又坐下。劉琦說：“我有一古書，想請(qǐng)您看看。”于是帶孔明登上一小閣樓?？酌髡f：“書在哪里？ ”劉琦哭著下拜說：“繼母不容我，我的生命 就要面臨危險(xiǎn)了，先生忍心不替我想法，不救我嗎？ ”孔明臉色大變，站起就要走，但 樓梯已經(jīng)撤了。劉琦告訴說：“今日上不著天，下不著地，從您的口說出， 進(jìn)我的耳朵， 不用擔(dān)心泄漏了，可以教我保全性命的方法嗎？ ” 孔明說：“我不能離間別人的親人啊， 怎么能替你出主意呢？ ”劉琦說：“先

33、生您真的不愿教我嗎？反正我的命遲早要完，就讓我死在先生您的面前吧？ ”于是拿起劍來要自刎?？酌鬟@才無可奈何地阻止說：“好了，不要自殺了，我給你想了一個(gè)好辦法?！? .縮寫例2閱讀下面的選文，完成后面問題。演講的語言形式美演講是口才中的口才。 美國的大學(xué)不管是理工類還是文史類，都把演講學(xué)規(guī)定為必 修課。日本、新加坡等國則規(guī)定：政府工作人員要進(jìn)行為期三個(gè)月到半年的演講訓(xùn)練才 能上崗工作?？梢娧葜v之重要！ 一次成功的演講不僅要有好的思想內(nèi)容，而且還應(yīng)有美 的表現(xiàn)形式。美的表現(xiàn)形式主要指語言形式美。演講的語言形式美，主要表現(xiàn)在以下三 個(gè)方面：首先是要求“字正腔圓”。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。

34、字正，是 演講語言的基本要求，它指咬字準(zhǔn)確，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。腔圓， 就是要求演講的聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂性。說話時(shí)如果發(fā)音器 官的活動(dòng)不到位，相近的字音區(qū)分不清，就會(huì)吐字模糊，含混不清。字音含混不清會(huì)影 響意義的表達(dá)，也會(huì)使語音不優(yōu)美、不動(dòng)聽。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因還是沒有過好語 音關(guān)，缺乏吐字歸音的訓(xùn)練。其次是要求“抑揚(yáng)頓挫”。漢語是一種具有陰陽上去四聲 的語言，加上每一個(gè)字或詞都代表著特定的思想情感，這就賦予了有聲語言以抑揚(yáng)頓挫、動(dòng)聽悅耳的美感。演講時(shí)，語調(diào)的高低、強(qiáng)弱、長短、輕重、快慢和停頓等都要細(xì)心揣 摩，恰當(dāng)?shù)卣莆者\(yùn)用。同時(shí)還要特別注意變換節(jié)奏

35、。演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)或疾緩 快慢的不同速度進(jìn)行演講。有時(shí)像行云流水，輕松自如；有時(shí)像狂風(fēng)暴雨，如疾如狂； 有時(shí)緩急相間，一瀾高過一瀾。具體的節(jié)奏選用以場(chǎng)合變化為準(zhǔn)，這樣聽眾才會(huì)和演講 者節(jié)奏諧振，旋律共鳴。第三是要求“自然得體”。在演講時(shí)，要合理地安排停頓、速 度及運(yùn)用表達(dá)各種感情色彩的一些特殊技巧，才能準(zhǔn)確無誤地把所要說的意思表達(dá)出 來，把一個(gè)個(gè)文字符號(hào)變成鮮活的話語，讓聽眾受到思想感情的啟迪，獲得聲音美的享 受?？傊葜v是一種以口頭語言為主要表達(dá)手段的活動(dòng)。可以說，演講語言的優(yōu)劣直 接關(guān)系到演講的成敗。 廣承中學(xué)定期舉辦演講活動(dòng)。為了讓全體同學(xué)了解演講語言形式 的特殊性，老師安排你

36、將上面 800字的選文減縮成一篇題目為“演講語言注意事項(xiàng)”的 短文，然后上傳至學(xué)校網(wǎng)頁。寫作提示：語意連貫，結(jié)構(gòu)完整；主體部分逐項(xiàng)列出; 130160字；書寫規(guī)范，卷面整潔?！緦懽髦笇?dǎo)】“演講的語言形式美”表現(xiàn)在三個(gè)方面：字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、自然 得體。這三個(gè)方面也正是演講語言注意的事項(xiàng)。這些是寫作的關(guān)鍵部分，要保留，其他 內(nèi)容可根據(jù)在文中的主次做適當(dāng)取舍。最后要注意寫作提示，主體部分逐項(xiàng)列出，字?jǐn)?shù) 在130160字之間?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】縮寫是把一篇原本篇幅較長的文章，在不改變?cè)牡闹行?、題材、體 裁、順序等前提下，用簡練的語言將其壓縮成一篇簡短的文章?？s寫的方式有多種，如 梗概、摘要、提要等?？s

37、寫時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：縮寫要忠于原文的內(nèi)容；縮寫 要保留主要內(nèi)容；縮寫要語句簡練、通順；縮寫要內(nèi)容完整，詳略得當(dāng)。【參考示例】演講的語言形式美一次成功的演講應(yīng)注意語言形式美。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先是“字正腔圓”。 字正，指咬字準(zhǔn)確，讀音響亮，送音有力。腔圓，就是要求演講的聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn) 甜美，流利自然，富有音樂性。其次是“抑揚(yáng)頓挫”。即語調(diào)的高低、強(qiáng)弱、長短、輕 重、快慢和停頓等。第三是“自然得體”。要合理地安排停頓、速度及運(yùn)用表達(dá)各種感 情色彩的一些特殊技巧?？梢哉f，演講語言的優(yōu)劣直接關(guān)系到演講的成敗。2.續(xù)寫例3魯迅筆下的孔乙己一生屢試不第，受人欺凌，嘗盡了世態(tài)炎涼。他的不幸與他“

38、終于沒有進(jìn)學(xué)” 密切相關(guān)。假如孔乙己最終成了 “孔舉人”，此時(shí)的孔乙己、掌柜、 店小二、短衣幫，甚至丁舉人又會(huì)有怎樣的變化？請(qǐng)你發(fā)揮想象，運(yùn)用不少于兩種描寫方法，續(xù)寫故事，不少于 150字?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考察發(fā)揮想象續(xù)寫故事。 續(xù)寫的前提是對(duì)魯迅筆下孔乙己的人物形象和故事情 節(jié)有清楚的認(rèn)識(shí)，緊扣人物的形象特點(diǎn)；續(xù)寫要結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，故事情節(jié)的發(fā)展 變化要合乎情理；語言風(fēng)格要與原作品保持一致?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】續(xù)寫時(shí)需注意：確定中心，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的 發(fā)展和變化；充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)；人物思想行為、性 格特點(diǎn)、語言風(fēng)格等與原文保持一致。【參考示例】正聽著，

39、門外卻響起了店小二的招呼聲：“哎喲，孔舉人來了！ ” 我連忙起身向外看去，只見孔乙己正站在店門口，破舊的長衫換成了嶄新的，外面還套 了一件夾襖，用的是紅色綢緞，紅色里還隱隱有繁復(fù)的暗紋。他走得很慢，飽經(jīng)滄桑的 臉上是一如既往的神色，卻又與往昔有很大的不同，有一種說不出的感覺，似喜悅又似 有點(diǎn)惱怒，讓人捉摸不透。路過我時(shí)，他頭也不回地將一把銅錢拍在了柜臺(tái)邊，聲音不 大但讓所有人都能清楚聽到：“溫兩碗酒，來一盤葷菜?！币娝M(jìn)來，店里的客人都有 些坐立不安，畢竟誰以前沒有嘲笑過他呢？現(xiàn)在上前無非是自討苦吃，誰知道孔乙己會(huì)不會(huì)揪住以前來說事，沒人愿意當(dāng)那個(gè)傻子。"喲，孔舉人來啦，小二，快給孔

40、舉人倒 茶?！闭乒裣崎_門簾出來，滿臉堆笑，招呼著店小二做事，自己轉(zhuǎn)身走到桌邊，聲音比 平常溫和了許多。描寫類描寫類微寫作，一般要求考生描寫一種場(chǎng)景。這種場(chǎng)景或者是回憶中的場(chǎng)景，或者是根據(jù)文學(xué)作品內(nèi)容提示而生成的想象中的場(chǎng)景。這種場(chǎng)景或者以敘事為主，或者以寫景為主。寫作時(shí)要以描寫的表達(dá)方式為主，把場(chǎng)景鋪展開來盡情描繪。寫作這類小作文，要正確理解詞與符號(hào)、圖樣標(biāo)志的意義，然后明確主題；場(chǎng)面描 寫要注意設(shè)置場(chǎng)景，抓住特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)多種感官，運(yùn)用多種修辭手法，使語言生動(dòng)形象。1 .景物描寫例4朝霞落日、小草樹木，本是尋常之物，可是，如果換一種眼光來觀察，它們就會(huì)變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜

41、歡的一物，讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示：描寫要細(xì)致、傳神，不要用議論代替描寫?！緦懽髦笇?dǎo)】本題屬于描寫類小作文，注意認(rèn)真讀懂題目要求，特別是提示語部分 首先選定自己最有感觸、最有話可說的物品，將人的品格賦予這種物品上，發(fā)現(xiàn)它所具 有的的美好的精神品格。描寫時(shí)要細(xì)致，精神升華的部分要寫出文采?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】描寫景物要抓住景物特點(diǎn)，注意觀察的視角，或遠(yuǎn)觀、近看、仰視、 俯瞰；還要調(diào)動(dòng)多種感官，包括視覺、聽覺、嗅覺等，運(yùn)用貼切、鮮明、生動(dòng)的語言表 述，這樣寫出來的景物才會(huì)搖曳多姿、妙趣橫生?！緟⒖际纠?數(shù)九隆冬，地凍三尺，北風(fēng)肆虐。在百花凋零之時(shí)，唯有臘梅生機(jī)勃 勃，迎著漫天飛舞的雪

42、花，傲然挺立在寒風(fēng)中。銅鑄鐵打般的枝干，有的舉著花蕾，于 風(fēng)雪中昂著頭，像一面高擎的旗幟；有的枝條已半埋在雪中，卻還將身子拱作勁弓，似 要將一統(tǒng)的冰雪掀翻。那滿布全身的釘頭樣的刺疙瘩，似乎是隱隱跳動(dòng)的脈搏，帶來了 春的氣息。2 .人物描寫例5請(qǐng)運(yùn)用人物描寫的相關(guān)方法刻畫你熟悉的一位老師，不少于200字?！緦懽髦笇?dǎo)】要求用人物描寫的相關(guān)方法，即可運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌或細(xì)節(jié)等描 寫方法，來刻畫人物形象或表現(xiàn)人物品質(zhì)。如果能夠用上一些修辭手法，定會(huì)給文章增 色不少?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】（1）描寫人物的外貌，要抓住給人印象最深刻、最突出的特征，才能 把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。（2）人物的性格或品質(zhì)往往是通過具體事例反映出來，因此寫人抓住最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事件。（3）真實(shí)、典型的細(xì)節(jié)描寫，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，對(duì)人物塑造有四兩撥千斤的作用?！緟⒖际纠课业恼Z文老師，姓白，大家都喊他小白老師。小白老師雖外表雖不出眾，卻是一個(gè)很幽默的人。一日，我們正隨著小白老師激昂的聲調(diào)， 沉醉于辛棄疾的破 陣子中，不料一位遲到的同學(xué)一聲“報(bào)告”驚