三年級下語文教案我們應(yīng)該怎么做_教科版_第1頁
三年級下語文教案我們應(yīng)該怎么做_教科版_第2頁
三年級下語文教案我們應(yīng)該怎么做_教科版_第3頁
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文檔簡介

.?我們應(yīng)該怎么做?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生通過口語訓(xùn)練，樹立遵守社會公德的主人翁責(zé)任感，加強(qiáng)社會公德意識。2、能正確、流利、自然地用普通話進(jìn)展交流或表演。3、認(rèn)真傾聽別人講話，能表達(dá)一定的看法或感受，能比較準(zhǔn)確地進(jìn)展評價。教學(xué)重點：能正確、流利、自然地用普通話進(jìn)展交流或表演。教學(xué)難點：通過口語訓(xùn)練，強(qiáng)化社會公德意識。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入我們小學(xué)生在維護(hù)良好社會風(fēng)氣方面應(yīng)該怎么做？二、交流活動1、自由讀口語交際文字內(nèi)容，明確本次口語交際的要求和形式：舉事例，與同學(xué)交流。2、出示書上的四幅圖課件出示說說圖上是什么不講社會公德的行為。3、分小組自由選擇一幅圖，獨立創(chuàng)設(shè)情景，分角色，先練說，后表演。4、交流匯報。1以小組為單位向全班同學(xué)表演。2師生評議。糾正普通話中的錯誤和表演中態(tài)度、語言的欠缺之處。3評選最正確表演組合。三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、引導(dǎo)回憶：誰會臉紅列舉了哪些不講社會公德的行為？在自由議論“在生活中你還見到過哪些不講公德行為的環(huán)節(jié)中,同學(xué)們還談到了哪些現(xiàn)象?結(jié)合掛圖進(jìn)展2.仍以小組為單位自由討論,獨立創(chuàng)設(shè)情境,分配角色,先練說,后表演。3.交流匯報.1選擇第一次交流中沒有表演的小組向全班表演。2師生評議。注意糾正普通話中的錯誤和表演中態(tài)度、語言等方面的欠缺之處。3評選最正確表演組合.四、總結(jié).通過本次活動，同學(xué)們

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