三年級(jí)下語文教案香港夜色_西師大版

1、. 13、香港夜色教材分析這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了港島上下錯(cuò)落、閃爍飄浮的風(fēng)光和港灣里燈光流淌、色彩變幻、形態(tài)多樣的迷人風(fēng)光。教學(xué)目的 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解香港夜色的特點(diǎn)。2、感受香港夜色的美麗，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。教學(xué)重點(diǎn)：理解香港夜色的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受香港夜色的美麗，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)景導(dǎo)入81.老師放?東方之珠?的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。香港的過去及如今、地理位置、民俗、景點(diǎn)等學(xué)生發(fā)言

2、后，引出課題：香港夜色。讀題，你想理解哪些問師：同學(xué)們，多么迷人的風(fēng)光呀！這就是我們今天所要欣賞的美景：香港夜色師板書題目二、初讀感知261、自由讀課文，要求：課件出示讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語可以聯(lián)絡(luò)上下文或者借助工具書解決。 2、師檢查自學(xué)情況。1讀準(zhǔn)字音：印象 輝煌 拐彎 錯(cuò)落有致 摩天大廈海濱 穿梭 確實(shí) 指導(dǎo)：摩、廈、維、罩2理解詞語：難以忘懷 流連 五光十色 摩天大廈 林立如筍 3熟讀課文，說說課文向我們介紹了什么？三、熟讀課文61、熟讀課文，把自己喜歡的句子、段落多讀幾遍，讀出感情。2、找出你印象深化的句子讀一讀。第二課時(shí)一、設(shè)疑自探71、生聽寫詞語。印象 輝煌 拐彎

3、錯(cuò)落有致 摩天大廈海濱 穿梭 確實(shí) 維護(hù) 覆蓋 2、讀了課文，你的腦海中產(chǎn)生了哪些問題？生自主質(zhì)疑，師梳理出本節(jié)課所要探究的重點(diǎn)問題：1在這燈火輝煌的夜晚，作者欣賞了香港哪些地方的風(fēng)光？2香港夜色為什么使人流連和難以忘懷？香港夜色有什么特點(diǎn)？3課文表達(dá)了作者怎樣的感情？3、提示引路，自讀探究。1請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問題用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊考慮?？梢越柚n文右邊的批注，把自己的感受用鉛筆隨時(shí)批在課文右邊的空白處，并用“畫出相關(guān)句子。2生自學(xué)、師巡視，理解學(xué)情。二、解疑合探23一同桌交流與同桌交流自己的讀書感受，要互相傾聽、糾正和補(bǔ)充。二班級(jí)匯報(bào)1、交流問題1作者欣賞了港島和港灣的迷人夜色

4、。生評(píng)價(jià)2、合探問題2、31感受港島的夜色美： 1師：作者為什么對(duì)香港的夜色如此癡迷呢？自己讀課文，看看作者所介紹的港島夜色怎樣呢？2師：你能說說你看到的港島的夜色怎樣嗎？把文中描寫港島夜色的句子讀給大家聽聽。指名讀 3出示句子：隨著山道地勢(shì)的升高，我的目光透過車窗，看見高上下低、錯(cuò)落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無數(shù)的星星閃閃爍爍，而近處的那么是五光十色、壯觀輝煌。A、從這些描寫港島夜色的句子中你可以體會(huì)到什么？港島夜景的美麗、壯觀。B、自由讀句子，注意帶著自己的感受來讀，邊讀邊想象港島上下錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光所呈現(xiàn)的情景。C、句子中哪些詞語用得好？好在哪兒？高上下低、錯(cuò)落有致、閃閃爍爍、五光十色、壯

5、觀輝煌，寫出了燈光的上下錯(cuò)落、閃爍飄浮的情景。D、出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語言來描繪圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。2感受港灣的夜色美： 1師：港島上下錯(cuò)落、壯觀輝煌的燈光讓人留戀，港灣里的景象更是讓人難以忘懷。選自己喜歡的句子讀一讀，感受港灣里的美麗景象。2生讀句子，出示第四自然段啊！燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬噸巨輪和來回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，

6、把夜的港灣裝點(diǎn)得如同白晝。掠過那片燈火的海港，仍是一望無際的燈火，只見大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬里海天，就像撒滿了珍珠。A、讀一讀，想想句子中所描寫的情景，從中你體會(huì)到什么？體會(huì)到港灣里燈火隨波流淌、色彩變化、形態(tài)多樣、海天相連的情景。B、畫橫線部分運(yùn)用了什么修辭手法？比喻，體會(huì)到海天相連的情景。C、指名讀，生評(píng)再讀。3師指導(dǎo)朗讀。4欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人風(fēng)光；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的風(fēng)光。5小結(jié)：師：多么美麗、壯觀的燈火呀！師相機(jī)板書：美麗、壯觀。可真是讓人流連和難以忘懷。同學(xué)們喜歡嗎？讓我們懷著喜歡、贊美的語氣來讀一讀吧！師板書：喜歡、贊美三、質(zhì)疑再探5課文學(xué)完了，自探提示中的問題，你弄明白了嗎？你還有哪些問題不明白？請(qǐng)?zhí)岢鰜?。預(yù)設(shè)：1“四大夜景指的是哪四大夜景？2文章的開頭和結(jié)尾間有什么關(guān)系？四、運(yùn)用拓展51、請(qǐng)你根據(jù)這篇課文的內(nèi)容設(shè)計(jì)一兩道作業(yè)題，測(cè)試自己或同學(xué)。自編題建議：希望同學(xué)們可以從語言積累、寫法運(yùn)用、字詞穩(wěn)固