《2013年中考滿分作文得分關(guān)鍵點(diǎn)》(江西賴積華)

1、語(yǔ)文周報(bào)·2013年中考總分值作文得分關(guān)鍵點(diǎn)江西卷江西 賴積華江西省南康市第六中學(xué) 賴積華 ：341400 Email:nksljh126 QQ：369075825真題回放在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著 出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。(50分)要求：在空格處填上合適的詞或短語(yǔ)；文體自選(詩(shī)歌除外)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。中考作文題回憶2012年：壘高自己2011年：傳遞 2010年：我讀 寫(xiě)法揭秘宣揚(yáng)正能量 表達(dá)真情感 2013年中考江西卷作

2、文題寫(xiě)法解析特邀撰稿 賴積華【命題綜述】繼2011年的“傳遞 ”和2012年的“壘高自己”之后，今年江西省的中考作文題目承繼了近年來(lái)一題式作文的形式，防止了考生在考場(chǎng)有限的時(shí)間中在兩題作文中左右徘徊的兩難選擇。今年江西的作文命題形式保持穩(wěn)定，依然采用了近幾年高頻出現(xiàn)的半命題作文，并且還設(shè)置了寫(xiě)作的導(dǎo)語(yǔ)，為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，學(xué)生易于寫(xiě)作，有材料可寫(xiě)，有內(nèi)容表達(dá)。這也是近年來(lái)江西省中考一直呈現(xiàn)出的命題導(dǎo)向?！緦忣}關(guān)鍵點(diǎn)】寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中的主體是“我們”，提示的“帶上出發(fā)”的內(nèi)容有“親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀”等，它們?cè)谌松砷L(zhǎng)過(guò)程中起的作用是“激勵(lì)鞭策著我們勇往前行”， 命題人倡導(dǎo)

3、考生寫(xiě)作宣揚(yáng)的是正能量，表達(dá)的是真情感的“真作文”。要做到“真”，文章就應(yīng)該“以理服人”或“以情感人”，就要剔除那些無(wú)痛撓癢、無(wú)病呻吟的文字，就要在眾里尋她中尋找到與眾不同?？偠灾@道作文題，在最大化的照顧所有考生有料可寫(xiě)的同時(shí)，讓考生寫(xiě)出具備自我的真情實(shí)感、獨(dú)特體驗(yàn)的真作，是它最終的期翼?！玖⒁饨嵌取课覀兛蓮囊韵陆嵌冗M(jìn)行立意：角度一：片斷組合構(gòu)思法。一般采用三個(gè)片斷構(gòu)思全文，如眾星捧月般襯托出全文的主旨。如敘寫(xiě)學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷的三件小事：大雨中爸爸跑去車庫(kù)取車送我，與媽媽鬧矛盾后媽媽依然給我蘋果，弟弟說(shuō)自己是男子漢要保護(hù)我，體驗(yàn)親情的幸福，帶著親情的幸福出發(fā)。角度二：波瀾起伏構(gòu)思法。文似看

4、山不喜平，展現(xiàn)出事件的曲折之美。如敘寫(xiě)自我成長(zhǎng)中的一次挫折，拿到發(fā)下的試卷，看到紅色刺眼的低分，讓我茫然而失望，心緒跌落到了最低谷。而偶然間映入眼簾的大自然中的一株在風(fēng)雪中昂揚(yáng)的小花，卻給了我前行了力量，讓我從中得到了啟迪，由此發(fā)奮向上。角度三：典型人物構(gòu)思法。選擇一位歷史名人，選取他(她)的生命歷程中的一處精彩精節(jié)，彰顯人格的魅力，突出主題。如選取歷史中的風(fēng)云人物越王勾踐，敘寫(xiě)他淪為“亡國(guó)奴”之后，帶著復(fù)國(guó)之志，每天臥薪嘗膽的細(xì)節(jié)，三千越國(guó)可吞吳，終于復(fù)國(guó)的故事。角度四：引經(jīng)據(jù)典構(gòu)思法。寫(xiě)成議論文，引用經(jīng)典事例和名言加以佐證。如開(kāi)篇提出文章的論點(diǎn)：帶著寬容出發(fā)。行文中例舉藺相如與廉頗“負(fù)荊請(qǐng)

5、罪”的故事，張英“三尺巷”的來(lái)歷，并舉用相關(guān)的名人名言如“海納百川，有容乃大”進(jìn)行論證。角度五：文體出新構(gòu)思法。用具有語(yǔ)文味的文體：書(shū)信、日記、訪談、論壇等形式進(jìn)行包裝。如采用節(jié)目訪談的方式，將自我擬化成一位節(jié)目主持人，邀請(qǐng)奔赴雅安地震施救的志愿者廖智、為救學(xué)生而失去雙腿的張麗莉、支持女兒無(wú)償捐獻(xiàn)器官的何玥母親等幾們嘉賓進(jìn)行采訪，凸顯“帶著愛(ài)心出發(fā)”這一主題?！菊`區(qū)提醒】今年江西卷作文在審題沒(méi)有什么難度，但要寫(xiě)好確實(shí)要花一番工夫。在閱卷中，我們主要發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題，希望能夠引起考生們的注意?！坝H情”“友誼”“理想”“知識(shí)”“叮嚀”等出現(xiàn)在寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中的這幾個(gè)詞語(yǔ)成了考生填入作文題的高頻詞語(yǔ)，在閱卷

6、老師的電腦屏幕中反復(fù)出現(xiàn)，這怎么不會(huì)讓閱卷老師出現(xiàn)審美疲勞呢？而在看看那些獨(dú)具匠心的文題吧，如填入“你的誘惑”、“幸福的斜度”、“木屑味兒”、“向日葵的祝?！钡仍~語(yǔ)的文題，卻能讓閱卷老師昏昏欲睡似的雙眼頓時(shí)一亮，如黑暗中出現(xiàn)的一道閃光，如平靜中突然傳來(lái)的一聲驚雷，黏住了老師的雙眼，敲擊著老師的心靈。因此，我要告訴下一屆的學(xué)子們，如果能讓你補(bǔ)充文題或自擬題目，一定要來(lái)個(gè)與眾不同的文題，這樣，你在作文的起跑上的就已經(jīng)贏了，作文的起評(píng)分也就更高了。為應(yīng)付作文的考試，有些考生在考前選擇練習(xí)“快餐式”、“百搭式”的作文，如背熟三個(gè)人物的片斷：屈原投江、杜甫憂民、蘇軾豁達(dá)，然后遇上任何作文主題都可適當(dāng)變換

7、后成文。他們就此以為掌握了作文應(yīng)試的法寶，如此次作文就套上“帶著愛(ài)國(guó)出發(fā)”的外衣沿用這些材料，卻掛羊皮，賣狗肉，套作拼湊感非常明顯。你說(shuō)，這樣的作文能給高分嗎？好在今年出現(xiàn)在閱卷場(chǎng)上的這種情況有所收斂，更多的考生將寫(xiě)作的視角投放在了現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活之中，選取富有生活氣息、時(shí)代感強(qiáng)的鮮活材料，這也讓所寫(xiě)的文章有了生命力?！?014年備考建議】結(jié)合2013年中考閱卷情況，我對(duì)2014年參加江西中考的考生在備考時(shí)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。1、選擇細(xì)節(jié)而真實(shí)的材料行文。細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，你在哪里？閱卷老師一次次呼喚，一次次把你尋覓。閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)考生的作文缺少精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)很是平淡。如“帶著目送出發(fā)”，考

8、生只是簡(jiǎn)單的表達(dá)了考前父母目送自己進(jìn)考場(chǎng)的這一過(guò)程，然后用大篇幅的文字寫(xiě)父母是如何如何愛(ài)自己，自己要如何如何地回報(bào)父母。在關(guān)鍵點(diǎn)“目送”的這一細(xì)節(jié)上如蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，整篇文章讀后的感受是索然無(wú)味。我們呼吁，記敘類的文章理應(yīng)在文中展現(xiàn)精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)；議論類的文章應(yīng)從古今中外選取有說(shuō)明力的材料。2、卷面整潔是作文搏取高分的有力保障。從2013年的多份仲裁卷中，不難發(fā)現(xiàn)，很多考生因字跡不整，卷面不潔導(dǎo)致失分。記得評(píng)卷中有份試卷，評(píng)卷教師一位給的分?jǐn)?shù)是48分，另一位給的卻是39分，足足相差9分之多啊。只要兩者給分相差5分以上，試卷將自動(dòng)轉(zhuǎn)入到身為閱卷組長(zhǎng)的我的電腦上進(jìn)行仲裁給分。這是怎么回事？我細(xì)

9、細(xì)地閱讀了這篇作文，字不算整齊，文中涂改有多處，筆墨的痕跡也不是清晰明顯的那種，這是給我的第一感覺(jué)；再細(xì)讀文章，內(nèi)容可真不錯(cuò)!運(yùn)用演講稿的形式，語(yǔ)言鏗鏘，流暢優(yōu)美，內(nèi)容翔實(shí)，說(shuō)明有力，從這內(nèi)容上看，完全應(yīng)給高分啊!最終，我還是給了這位考生高分，但真的好險(xiǎn)。因此，我特別強(qiáng)調(diào)：作文的外衣(字跡、卷面、段落)對(duì)評(píng)分同樣取著舉足輕重的作用啊!考場(chǎng)佳作得分亮點(diǎn)：底蘊(yùn)豐厚 反復(fù)詠嘆帶著你的誘惑出發(fā)江西一考生歲月流轉(zhuǎn)，幾度云卷云舒、花開(kāi)花落。翻閱歷史的滄桑，我發(fā)現(xiàn)，只有文學(xué)的誘惑永恒。開(kāi)篇揭開(kāi)文題的謎底：文學(xué)的誘惑。帶著你的誘惑，我一路向前，豎毅地出發(fā)。透過(guò)文學(xué)之窗，感受“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽破釜沉舟、決

10、戰(zhàn)巨鹿的王者氣概，“留取丹心照汗青”的文天祥為國(guó)家民族視死如歸的大義大勇，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐虎門銷煙的偉大壯舉，他們無(wú)不表達(dá)出英雄的傳奇，生命的輝煌。(名句點(diǎn)綴，名人羅列，增添文學(xué)底蘊(yùn)。)帶著你的誘惑，我勇敢向前，無(wú)畏地出發(fā)。(相同句式在文中反復(fù)詠嘆，抒發(fā)情感。)步入文學(xué)之園，遠(yuǎn)望，絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立，仰觀宇宙之大，俯觀物美之盛，何其雄哉!懸崖掛的瀑布，吐珠噴玉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，何其壯哉!冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)花之妖艷，卻雪白一身，何其美哉!而造就出它們的無(wú)畏者，卻也是文學(xué)的誘惑!文學(xué)的誘惑，伴我一路前行，勇往直前。帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，

11、我與李白攜手登天姥山，采擷流云紅霞；與徐志摩結(jié)伴，在康橋邊漫步徜徉；跟魯迅同聲吶喊，盡赤子愛(ài)國(guó)之心；和朱自清一起共賞清幽絕美的荷塘月色(排比句式，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，文學(xué)味濃。)帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，我與李白“放逐白鹿青崖間”；與李清照分擔(dān)國(guó)破之凄、喪夫之痛；與蘇軾一起思念王弗，同嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳猶未寒，無(wú)處話凄涼?！睅е膶W(xué)的誘惑出發(fā)，我愿胸懷理想馳騁天下，亦望背上行囊浪跡天涯。我可以置身農(nóng)家品味粗茶淡飯，也可以安居高樓享受富貴榮華。帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，在斷腸崖邊，鐘南山下，絕情谷底，青城山巔，采龍泉之水，洗凈百年江湖的恩怨，與伊人共退出武林，避開(kāi)這紛紛擾擾、恩恩怨怨。(與前

12、面三段構(gòu)成排比段，共同表達(dá)對(duì)“文學(xué)”的喜愛(ài)贊美之情。)文學(xué)的沙灘上躺著偌大的沙石貝殼，我懷著一份愛(ài)的心情，感恩的心情，好好珍藏。(將文學(xué)比作貝殼，形象貼切，值得珍藏。)文學(xué)之畔，我?guī)е膶W(xué)的魅力前進(jìn)；生命之堤，我攜文學(xué)的誘惑出發(fā)! (文末點(diǎn)題，凸顯主旨。)【考場(chǎng)得分】基礎(chǔ)等級(jí)40分+發(fā)展等級(jí)10分=50分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】這是江西閱卷場(chǎng)中的一篇總分值作文。文章之所以能得總分值，閱卷組認(rèn)為主要有三大優(yōu)點(diǎn)：1題目獨(dú)特，吸引眼球。小作者獨(dú)具匠心，開(kāi)題就設(shè)下懸念與疑問(wèn)，“你的誘惑”一詞“誘惑”了不少眼球，“你”到底是誰(shuí)？迅速吸引讀者閱讀作文，試圖在文中尋找到答案。這充分顯示出了作者擬題的高明之處。2底蘊(yùn)

13、豐厚，縱橫馳騁。小作者的思緒縱橫千里，跨越千年，從項(xiàng)羽到李白，從康橋到荷塘，從詩(shī)詞到武俠這無(wú)不顯示著小作者深厚的文學(xué)功底，只有平時(shí)的豐厚積累，方能做到考場(chǎng)的厚積薄發(fā)。3反復(fù)詠嘆，情感激越。小作者運(yùn)用短句，以結(jié)構(gòu)較為相同的句子或段落在文章中反復(fù)詠嘆，增添了文章的情感，也凸顯出了文章的主旨。得分亮點(diǎn)：大膽想象 前后比照帶著誠(chéng)信出發(fā)江西一考生人生，需要誠(chéng)信。題記(題記點(diǎn)綴，主旨明了。)我是一個(gè)局長(zhǎng)，一個(gè)翻手間就能決定別人命運(yùn)的局長(zhǎng)。(大膽想象，將自己擬成“一個(gè)局長(zhǎng)”。)幾十年的奮斗，成功的讓我坐上了這個(gè)位置。可能我的初衷是好的，可是卻一步步地向這里靠近“局長(zhǎng)，有人找您?！蔽业拿貢?shū)正色道?！鞍阉?qǐng)到會(huì)

14、議室，我等會(huì)兒去?！边@是他們來(lái)送禮時(shí)我的做法。往往他們都是給我一個(gè)信封，里面裝了厚厚的一疊，可后來(lái)，一疊變成了一張，一張卡。在我的幫助下，他們?cè)桨l(fā)猖狂，欺壓百姓，無(wú)惡不作。而我對(duì)這一切只是睜一只眼，閉一只眼。幾年之后，我們積蓄越來(lái)越多了，我打算放棄，可又禁不住誘惑，就像一個(gè)吸毒者放不下手中的毒品一樣，于是我越陷越深。(合理想象“局長(zhǎng)”收受賄賂的情節(jié)。并以“毒品”形象比喻貪污受賄的誘惑，讓“局長(zhǎng)”深陷其中，難以自拔。)一開(kāi)始，當(dāng)我看見(jiàn)辦公室里掛著“誠(chéng)信”二字，還會(huì)有點(diǎn)愧疚，可時(shí)間長(zhǎng)了，這點(diǎn)愧疚也就煙消云散了。而我的欲望，也隨著愧疚的消失而愈發(fā)壯大直到有一天，當(dāng)我看到一個(gè)曾經(jīng)來(lái)送禮的人落網(wǎng)之后，我

15、開(kāi)始變得恐懼，焦躁不安。一聽(tīng)到敲門聲我就心驚肉跳，怕會(huì)有警察來(lái)。之后，我病了，由于每天的恐懼和擔(dān)憂，病得不輕。我的私人醫(yī)生告訴我，不要太過(guò)于焦慮，不然我的病不會(huì)好的。(恐懼感讓“局長(zhǎng)”有了一絲的良心發(fā)現(xiàn)，也為下文寫(xiě)他重拾起“誠(chéng)信”埋下伏筆。)我知道，我必須重拾起“誠(chéng)信”，我的病才能有所好轉(zhuǎn)。在那以后，我嘗試著忘了那些利欲熏心的東西，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的清官。誠(chéng)信為民，我才對(duì)得起天地良心。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我的病情真的好轉(zhuǎn)了，漸漸地我也贏得了百姓們的好評(píng)，還獲得過(guò)上級(jí)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)呢!呵呵，很奇怪吧。(帶上“誠(chéng)信”，“局長(zhǎng)”成了一位好官、清官，與上文形成比照。)之后，我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信就像

16、一個(gè)人的良心，沒(méi)有了良心，人活著還有什么意思呢？我也為我之前犯下的罪行深深地自責(zé)，于是，我來(lái)自首了?！澳氵€有什么交代，差不多了吧？”交代完犯下的所有罪行，我如釋重負(fù)?！安唬€有我只想說(shuō)，如果人生還能重新選擇的話，我一定要帶上誠(chéng)信出發(fā)，誠(chéng)信做官，誠(chéng)信為民，要做一個(gè)清官，做一個(gè)好官?！?借局長(zhǎng)之口，點(diǎn)明文章的主旨。)“好了，筆錄就到這了。把他帶進(jìn)監(jiān)獄去!”【考場(chǎng)得分】基礎(chǔ)等級(jí)40分+發(fā)展等級(jí)10分=50分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】這是江西閱卷場(chǎng)中的一篇優(yōu)秀作文，這篇文章有以下幾處亮點(diǎn)：1放膽作文，大膽想象?！罢\(chéng)信”是個(gè)老題，但小作者卻能大膽想象，舊瓶裝新酒，將筆觸向了官場(chǎng)中所存在的腐敗現(xiàn)象之中，想象一位局長(zhǎng)

17、失去“誠(chéng)信”大肆收受賄賂、后來(lái)良心發(fā)現(xiàn)又帶上“誠(chéng)信”為民服務(wù)、最終受到良心譴責(zé)選擇自首的情節(jié)來(lái)架構(gòu)全文，想象合情合理。2前后比照，思路清晰。文中運(yùn)用比照的手法，將局長(zhǎng)前后的做法進(jìn)行比照，前面是位喪失“誠(chéng)信”收受賄賂的貪官，后面是位良心發(fā)現(xiàn)重拾“誠(chéng)信”為民服務(wù)的好官，通過(guò)前后的比照，以清晰的思路突出“誠(chéng)信”的重要性。3心理描寫(xiě)，加強(qiáng)諷諭。文中運(yùn)用大量的心理描寫(xiě)，描繪出局長(zhǎng)在不同階段出現(xiàn)的心理變化：從猖狂不可一世到愧疚，再到恐懼不安，再到深深自責(zé)，最后自首如釋重負(fù)。以一們官員的自我坦白表達(dá)不能喪失“誠(chéng)信”的主旨，有一定的社會(huì)諷諭的作用。得分亮點(diǎn)：片斷組合，景情相襯帶著叮嚀出發(fā)江西一考生沾衣欲濕杏花

18、雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽(yáng)光，讓你暖到心底。(開(kāi)頭語(yǔ)言優(yōu)美，詩(shī)句點(diǎn)綴，恰當(dāng)比喻，總括全文。)春·水杯春天已經(jīng)到來(lái)，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。每天，我的水杯里會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說(shuō)沒(méi)有感冒，預(yù)防也是要的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對(duì)身體有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。(選取生活中的細(xì)節(jié)，在易感冒的時(shí)節(jié)，母親為“我”的水杯裝上沖劑和果汁。)水杯的溫度，

19、殘留在手心。春·風(fēng)鈴春天越來(lái)越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫(xiě)，忽聽(tīng)得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說(shuō)：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我寫(xiě)完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴清脆的響聲。風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。(以風(fēng)鈴的清脆之聲襯托母親愛(ài)的聲音。)春·柳絮春天到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見(jiàn)桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買的。走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的

20、鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。飄飛的柳絮，溫暖我心房。水杯的溫度，那是愛(ài)的溫度；清脆的聲音，那是愛(ài)的聲音；飄飛的柳絮，那是愛(ài)的追隨。(排比句句式整齊劃一，總括全文。)帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛(ài)的芬芳?！究紙?chǎng)得分】基礎(chǔ)等級(jí)40分+發(fā)展等級(jí)10分=50分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】這是江西閱卷場(chǎng)中的一篇高分作文，文章蘊(yùn)含著溫暖的愛(ài)的溫度，亮點(diǎn)如下：1片斷組合，架構(gòu)全文。小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，在分的部分分別選取了三個(gè)生活片斷構(gòu)思全文：裝上沖劑或果汁的水杯，充滿關(guān)切的沙啞的聲音，買回的熱熱的鍋貼，如眾星捧月，襯托出全文主旨。2選取細(xì)節(jié)，景情相襯。小作者善于觀察，選取生活中的小事件，以小見(jiàn)大體

21、味出母愛(ài)的芬芳，同時(shí)每處細(xì)節(jié)的描寫(xiě)都適時(shí)的穿插景物描寫(xiě)，情景交融，襯托出母愛(ài)的偉大。3語(yǔ)言柔美，細(xì)膩溫婉。我們嘆服于小作者運(yùn)用語(yǔ)言文字的功底，細(xì)膩溫婉的言語(yǔ)中，我們感受到青春的氣息在文章中洋溢，母愛(ài)的芳香在文章中流淌。恰當(dāng)?shù)谋扔?、排比，都為此文增色不少。得分亮點(diǎn)：構(gòu)思巧妙 觀點(diǎn)鮮明帶著自信出發(fā)江西一考生女士們，先生們，請(qǐng)注意!您乘坐的“乘風(fēng)破浪號(hào)”飛機(jī)馬上就要起飛，請(qǐng)帶好您的親人和行李馬上檢票，入座，我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng)自信，謝謝合作!我們這次是環(huán)球旅行，有了我，您將不用擔(dān)憂!什么？不相信我，我馬上帶你去見(jiàn)識(shí)我的厲害。出發(fā)! (開(kāi)頭的語(yǔ)勢(shì)就不同凡響。既介紹“我”是自信，又為下文蓄勢(shì)。)先生們，女士們

22、!歡送來(lái)到NBA賽場(chǎng)，我是機(jī)長(zhǎng)自信，也是你們的導(dǎo)游，機(jī)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀。瞧!那個(gè)黃皮膚的球員打得多棒，運(yùn)球起跳三分太棒了!走，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧!機(jī)長(zhǎng)自信首先開(kāi)口：“想必您就是林書(shū)豪吧!”球員點(diǎn)點(diǎn)頭，機(jī)長(zhǎng)又發(fā)話：“我叫自信，您認(rèn)為我重要嗎？”林書(shū)豪一聽(tīng)到機(jī)長(zhǎng)的名字，馬上激動(dòng)起來(lái)，握著機(jī)長(zhǎng)的手，帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)：“原來(lái)您就是自信，十分感謝您!”我們一臉疑惑，林書(shū)豪接著說(shuō)：“當(dāng)初我加入第一支球隊(duì)打球時(shí)，到處碰壁，而且分?jǐn)?shù)也不高，多虧自信幫助了我，努力了一段時(shí)間后，我覺(jué)得充滿了力量，這才能和尼克斯球隊(duì)簽約，并打出了十分不賴的成績(jī)。我一直想登門道謝呢!”聽(tīng)完他的話，機(jī)長(zhǎng)得意地說(shuō)：“看到了吧!還不信？下一站?！?巧妙駕乘飛機(jī)轉(zhuǎn)換時(shí)空，例舉林書(shū)豪因?yàn)樽孕哦@取成功的事例，佐證帶著自信出發(fā)，才能走向成功的觀點(diǎn)。)嗖地一下，我們又飛到了三國(guó)時(shí)期!這也太神奇了?？?，那帳營(yíng)中輕拍羽扇的不正是諸葛亮嗎？自信馬上來(lái)到諸葛亮前，行禮后，馬上轉(zhuǎn)入正題，孔明馬上說(shuō)道：“先生