看云識天氣-設計ppt課件

1、看云識天氣看云識天氣體裁體裁: :科普文科普文( (闡明文闡明文) ) 闡明文的言語最根本的特點是準確。這是由它本身的特點決議的。闡明文是以闡明為主要表達方式，用來引見或解釋事物的性質(zhì)、特點、成因、功能、開展過程以及內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)絡的一種適用文體，目的在于向人們引見知識。因此，說明文必需用準確的言語闡明事物的特征或本質(zhì)，才干給人以正確的、科學的知識。 東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。 唐 劉禹錫導入新課導入新課 給加點字注音給加點字注音棉絮 預兆 粼波 綾紗 點綴 綢幕 xzholnlngzhuchu1、閱讀全文，思索：、閱讀全文，思索： 1、文中哪句話闡明了云和天氣的親密關(guān)系，即找出全、

2、文中哪句話闡明了云和天氣的親密關(guān)系，即找出全文中心句？如何了解這句話？文中心句？如何了解這句話？2、他能迅速判別，文章中哪些段落是詳細地引見、他能迅速判別，文章中哪些段落是詳細地引見“根據(jù)云根據(jù)云的形狀和光彩來預測天氣情況嗎？的形狀和光彩來預測天氣情況嗎？ 提示：學習闡明文要留意那些概括性強的關(guān)鍵句，這種句提示：學習闡明文要留意那些概括性強的關(guān)鍵句，這種句子普通在段首，也有的在句末子普通在段首，也有的在句末整體感知：整體感知： 云就像是天氣的“招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 “招牌：商業(yè)人員用來標志商品、招徠顧客的廣告牌。 此處運用打比如，籠統(tǒng)地闡明了云和天氣的嚴密關(guān)系。明確：明確

3、：2-6自然段自然段研討第一、二段。研討第一、二段。 1找出第一段闡明云與天氣的關(guān)系的找出第一段闡明云與天氣的關(guān)系的句子。句子。 2看云識天氣最根本的閱歷是什么？看云識天氣最根本的閱歷是什么？ 用課文中的原話回答用課文中的原話回答1. 1.看云識天氣的根本閱歷是什么？看云識天氣的根本閱歷是什么？ 天空的薄云，往往是天氣晴朗的意天空的薄云，往往是天氣晴朗的意味；那些低而厚密的云層，經(jīng)常是陰雨味；那些低而厚密的云層，經(jīng)常是陰雨風雪風雪 的預兆。的預兆。看云識天氣的閱歷看云識天氣的閱歷薄云薄云 晴低而厚的云低而厚的云 陰雨風雪陰雨風雪 卷云 薄云 卷積云晴朗 積云 形狀 高積云 分 看云方法 卷層云

4、 類 厚云 高層云陰雨風雪 說 雨層云 明 積雨云 光彩：暈華虹霞陰晴風雨看云識天氣看云識天氣 2、根據(jù)以上兩題，完成全文的構(gòu)造條理圖： 中填寫自然段序號，-填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文構(gòu)造方式。整體感知整體感知 一、云和天氣的關(guān)系：_ 薄云：_ ( )云的形狀 二、看云識天氣的_ 低而厚的云：陰晴風雪 _ 三、看云識天氣的_及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意義意義云的光彩云的光彩晴朗晴朗 總總分分看云識天氣看云識天氣總總自讀自讀3-6自然段，試試：自然段，試試： 1、按次序用方框、按次序用方框“框出那些框出那些云和光彩的稱號即對云和光彩的分云和光彩的稱號即對云和光彩的分類；類； 2、用波

5、浪線、用波浪線“畫出云和光彩畫出云和光彩的形狀特征及和位置；的形狀特征及和位置； 3、用橫線、用橫線“畫出云和光彩預畫出云和光彩預示的天氣征兆。示的天氣征兆。重點研討題一重點研討題一比喻比喻姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群像水面的鱗波，是成群成行的卷云成行的卷云像棉花團，上午出現(xiàn)，像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚散失傍晚散失像草原雪白的羊群像草原雪白的羊群,扁球狀，陳列整齊扁球狀，陳列整齊最高最高很高很高2000米米左右左右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄意味晴朗意味晴朗無雨雪無

6、雨雪陽光溫暖陽光溫暖天晴天晴云種類簡表一云種類簡表一云的種類簡表二云的種類簡表二卷層云卷層云卷云聚集，卷云聚集，向前推進向前推進像白綢幕像白綢幕蒙住天空蒙住天空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽像毛玻璃遮著太陽低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰云塊暗灰云塊密布天空密布天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨云積雨云積云迅速構(gòu)積云迅速構(gòu)成高大云山成高大云山烏云密烏云密布天空布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍里紅外紫里紅外紫日暈三更雨，日暈三更雨，月暈午時風月

7、暈午時風華華產(chǎn)生在高積云邊緣部分產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅里紫外紅由小變大，轉(zhuǎn)晴；由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹虹雨過天晴，在太雨過天晴，在太陽對面的云幕上陽對面的云幕上彩色圓弧彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩云層變紅云層變紅朝霞不出門，朝霞不出門，晚霞行千里晚霞行千里卷積云高高 積積 云云積 雨 云暈暈華虹虹霞 本文是一篇引見科學知識的闡明文，但本文是一篇引見科學知識的闡明文，但言語生動，對云的描摹也細致籠統(tǒng)。作者言語生動，對云的描摹也細致籠統(tǒng)。作者主要采用了哪些修辭手法？和闡明方法？主要采用了哪些修辭手法

8、？和闡明方法？比喻比喻( (打比如打比如) )排比排比 仿照課文第一段寫一段話，留意仿照課文第一段寫一段話，留意比喻和排比的運用比喻和排比的運用 地上孩子漸漸多了，天上風箏也地上孩子漸漸多了，天上風箏也多了，它們有的像多了，它們有的像 仿寫仿寫 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗，闡明卷云的輕盈和潔白； “好似微風吹過水面引起的鱗波，運用比喻，使卷積云難以描摹的形狀特征詳細化； “像棉花團似的白云，比喻積云的松軟潔白； “云就像是天氣的招牌：用“招牌比喻天上的云，籠統(tǒng)地闡明了云和天氣的嚴密關(guān)系。 比喻，抓住了事物的特征，籠統(tǒng)而生動。優(yōu)美的言語優(yōu)美的言語 仿照課文第一段寫幾句話： 夜暮

9、四合，周圍的群山，練習練習例如：例如： 夜暮四合，周圍的群山，形狀各異，安靜無比。它夜暮四合，周圍的群山，形狀各異，安靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的映托下漸漸潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂映托下漸漸潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆幔，像高高的谷堆 請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我引見。 要求：、充分利用描寫云彩的言語資料； 、讓他人明白他將會帶來怎樣的天氣。 例如： “Hai！

10、大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很薄弱，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，由于我會給大家?guī)砬缋实奶鞖?。重點研討題重點研討題 明確： 1、了解了有關(guān)看云識天氣的知識； 2、要抓住闡明對象的特征； 3、闡明的條理要清楚； 4、闡明的言語可生動； 5、闡明的方法有打比如、分類別等?？偨Y(jié)總結(jié)他在本課中學到了哪些知識？他在本課中學到了哪些知識？ 1、搜集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。 課后練習課后練習 霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好； 大霧不過晌，過晌聽雨響。 霧氣濃，有大風；清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧

11、氣重，大雨兇；早上地罩霧，雖然曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當天日頭來。 早霧晴，晚霧陰，霧大不見人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。霧與天氣：霧與天氣：雨中聞蟬叫，預告晴天到。雨中聞蟬叫，預告晴天到。 麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 魚跳水，有雨來。魚跳水，有雨來。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。 泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天

12、氣晴。豬銜草，寒潮到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。動物與天氣：動物與天氣：太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。火燒烏云蓋，大雨來得快。火燒烏云蓋，大雨來得快。魚鱗天，不雨風也顛。魚鱗天，不雨風也顛。日落烏云接，風雨定猛烈。日落烏云接，風雨定猛烈。早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。天上起了泡泡云，天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。不過三天雨淋淋。火燒烏云蓋，大雨來得快?；馃秊踉粕w，大雨來得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。天

13、上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，無雨山穿衣。有雨山戴帽，無雨山穿衣。烏云接日頭，半夜雨淋淋。烏云接日頭，半夜雨淋淋。太陽當中現(xiàn)，三日不見面。太陽當中現(xiàn)，三日不見面。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 同窗們，本文引見了種同窗們，本文引見了種類繁多的云及云的光彩，但文類繁多的云及云的光彩，但文章層次明晰，很有條理，關(guān)鍵章層次明晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的闡明順在于作者選取了合理的闡明順序。先說什么，后說什么，作序。先說什么，后說什