幼兒園公開課小班精選教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 花手帕（小班 美術(shù)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上2、廣告顏料 ， 娃娃活動(dòng)過程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）2、教師示范整理方法今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)裝飾手帕（提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間

2、，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的，小心些）3、幼兒操作，動(dòng)手染畫鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果?，F(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時(shí)候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）4、延伸活動(dòng)：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會(huì)

3、兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。小班游戲：可愛的小動(dòng)物（聽說游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。2提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）2教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。4小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？”2教

4、師一一出示小動(dòng)物教具小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪

5、）小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動(dòng)物，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。 教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔zyb增壓燃油泵細(xì)聽和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4游戲兒歌可愛的小動(dòng)物 老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。 引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

6、改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。附游戲兒歌：可愛的小動(dòng)物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5游戲動(dòng)物汽車?yán)蠋煼拧伴_汽車”音樂老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子zyb點(diǎn)火增壓燃油泵上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。司機(jī)說：“嗨！嗨！動(dòng)物汽車就要開”。小動(dòng)物問：“誰來做？”司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行?？烧?-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，

7、帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，評價(jià)：本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲可愛的小動(dòng)物和游戲動(dòng)物汽車，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。小班科學(xué)：比較多少設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個(gè) 記號筆 鈴鐺 凳子教學(xué)過程：一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。二、 出示禮物，感知物體的多少

8、。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪ryb電動(dòng)齒輪泵狗收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、 游戲：、跳跳兔和汪汪狗yhb軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小

9、朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。小班體育游戲：小刺猬搬果子一、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過

10、程（一）開始部分1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。（二）基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。3、分組（三組或兩組）小班科學(xué)活動(dòng)瓶子和蓋子活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2、 能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

11、活動(dòng)過程：1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。（1） 提問：“小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全zyb-b可調(diào)壓齒輪泵亂了，這下該怎么辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？（2） 引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會(huì)掉出來，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生。（3） 教師提問引起幼兒動(dòng)手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？2、 幼兒動(dòng)手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對

12、并蓋好了。（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？為什么這個(gè)瓶蓋正好能蓋上呢？教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。（ 4） 幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。小朋友，現(xiàn)在我們再換一個(gè)瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個(gè)辦法把它蓋緊。幼兒操作。提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋高壓渣油泵的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉(zhuǎn)上）。你是用擰的方法，為什么這個(gè)瓶蓋要擰？你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個(gè)小秘密嗎？里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個(gè)小朋友都用擰的方法呀？2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：

13、你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個(gè)瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點(diǎn)勁！3、 用情境方式結(jié)束：鼓勵(lì)nyp高粘度泵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個(gè)瓶子找到合適的蓋子，而且會(huì)用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！小班：撕紙蘑菇房教學(xué)準(zhǔn)備：教具 墻上、地板各畫2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過程：1. 啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝

14、修。2. 裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿3. 教師講解示范房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼 。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼 。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。4. 要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。5. 布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。6. 講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。課后評析：1. 有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比

15、在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。2. 教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。3. 難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。4. 建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。我是好寶寶一、活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。2.喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”：難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中,樂意和老師一起唱唱歌。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1. “我是好寶寶”的

16、錄音磁帶。2. 一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。四、設(shè)計(jì)思路初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。五、活動(dòng)流程欣賞重現(xiàn)聯(lián)想創(chuàng)作展現(xiàn)交流1. 欣賞教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。 教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓

17、幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。注：“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。2. 創(chuàng)造教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。說明角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演?！拔沂呛脤殞?這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的機(jī)會(huì)。3. 表現(xiàn)可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí),讓參與

18、表演角活動(dòng)的幼兒來表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點(diǎn)評幼兒的積極性,也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評幼兒的創(chuàng)造性?？衫眉w活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。小班優(yōu)秀教案：身體咕嚕嚕【設(shè)計(jì)意圖】身體咕嚕嚕是一節(jié)小班的健康活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。游戲是幼兒的活動(dòng)基本，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，用過游戲讓幼兒學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使幼兒健康成長?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，并能邊說兒歌邊做動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。3、學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1

19、、爬行墊一塊。2、神秘禮物。3、小手小腳音樂。4、布置好游戲場地?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入：聽音樂，和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。（小朋友們，跟著老師一起做。小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手抱起來，小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來，小手小手拍拍，我把小手藏起來。小手真棒，現(xiàn)在我們換成小腳了，小腳小腳踏踏，我把小腳踮起來，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來，小腳小腳踏踏，我把小腳轉(zhuǎn)起來，小腳小腳踏踏，我把小腳跳起來小朋友的小手小腳都很棒，現(xiàn)在再換一個(gè)，跟著老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳，小手小腳問聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂得到處跑。再換一個(gè)嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來。）二、出示

20、神秘禮物，引起孩子們的興趣。教師：寶貝們，這是什么呀？你們先來猜一猜里面是什么東西呢？先讓一個(gè)小朋友摸一摸看看里面是什么？幼兒：里面有氣。教師：再找一個(gè)寶貝看一看。幼兒：是一個(gè)大氣球。教師：既然剛才有個(gè)寶貝說它是大氣球，那現(xiàn)在老師和小朋友一起看一看里面到底是不是大氣球，來讓我們一起說大氣球，你快出來。（老師和孩子們說完這句話的時(shí)候，老師把袋子打開）看，這是個(gè)球，是一個(gè)大皮球。噓，大皮球在對我們說話呢，老師先來聽聽它說的是什么，奧，我知道了，我告訴小朋友，這個(gè)大皮球跟老師說：“它的名字叫咕嚕嚕?！惫緡Ｏ敫∨笥汛騻€(gè)招呼“小朋友好！”幼兒：你好?。ㄟ@時(shí)老師引導(dǎo)幼兒要說“咕嚕嚕你好”）教師：今天咕

21、嚕嚕來我們小二班是要找和它一樣可以咕嚕嚕轉(zhuǎn)的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰了。（這是老師把球推向小朋友）三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。教師：小朋友，剛才咕嚕嚕去找你們玩，那你們知道它為什么叫咕嚕嚕嗎？幼兒：因?yàn)樗鼤?huì)滾。教師:那剛才咕嚕嚕說了要來找和它一樣可以咕嚕嚕的小朋友，那我們先找找自己身體上有哪些可以咕嚕嚕的地方？幼兒：吃飽了飯的時(shí)候，肚子會(huì)咕嚕嚕。（孩子說完后老師要讓孩子做演示）教師：咕嚕嚕說了，你是它找到的第一個(gè)好朋友，它想讓你抱一抱它。那還有誰知道我們身體哪里還可以咕嚕嚕？幼兒：在地上打滾的時(shí)候。（還是要讓小朋友做演示）教師：我還想再請一個(gè)小朋友展示一下與這些小朋友

22、不同的咕嚕嚕方法。幼兒：躺下的時(shí)候可以咕嚕嚕，（幼兒做演示）教師：真棒！這是咕嚕嚕找到的另一個(gè)好朋友，咕嚕嚕想親一親你。（幼兒和球親一下）那現(xiàn)在老師再來說一個(gè)，小朋友看老師（這時(shí)候老師轉(zhuǎn)動(dòng)小腳），跟老師一起說小腳咕嚕嚕，小腳咕嚕嚕，那還有哪里呢？（老師這時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛）幼兒：還有眼睛。（幼兒自己演示一下眼睛咕嚕嚕）教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會(huì)咕嚕嚕呢？你們看!我們的小手也會(huì)咕嚕嚕（教師與幼兒一起邊說邊轉(zhuǎn)動(dòng)小手）今天，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請小朋友一起來跳舞呢。（音樂響起，教師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作）四、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)小刺猬。教師:小朋友咕嚕嚕的樣子

23、和小刺猬一樣，小刺猬也有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，它也會(huì)像小朋友那樣咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，而且它的身上長滿了刺，它去背果子的時(shí)候也會(huì)咕嚕嚕，那小朋友想不想學(xué)小刺猬？幼兒：想。教師：那我們一塊到操場上去學(xué)習(xí)小刺猬吧?。ú賵鼍褪悄菈K爬行墊），看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對隊(duì)，看老師是怎么做的。（教師作示范）頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手放在上邊，開始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全）教師：小朋友今天都表現(xiàn)得真棒！讓我們一塊放松放松吧！四、結(jié)束：聽音樂作放松運(yùn)動(dòng)。【活動(dòng)反思】通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進(jìn)步了。幼兒園指導(dǎo)綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的

24、生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會(huì)很樂意的展現(xiàn)自己。在這次活動(dòng)中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣！小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：我會(huì)穿鞋【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在我自己這一主體中我們開展了我會(huì)穿鞋活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)

25、協(xié)作的精神。2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）3、音樂磁帶4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入部分1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識他嗎？（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。二、基本部分1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋

26、，寶寶穿小鞋。）2、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。3、學(xué)習(xí)穿鞋（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。（2）師幼一起

27、邊說兒歌邊脫穿鞋子。師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。（4）幼兒一起比賽穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個(gè)舞吧！總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒-三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動(dòng)室。小班健康衛(wèi)生活動(dòng)：洗洗手單位名稱羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園課題名稱洗洗手活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。2、學(xué)會(huì)念洗手兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖2、一條臟

28、毛巾活動(dòng)流程一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?提問：1、誰在哭??？2、毛巾為什么哭？ 3、怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題洗洗手2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。 師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。 師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你

29、是這樣洗的嗎？好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)?；顒?dòng)流程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！ )>o|y0 p2三、結(jié)束部分：小結(jié)。 i = |s 5師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照

30、今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？小結(jié)及反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。班健康活動(dòng)教案：認(rèn)識小手小班健康教案：認(rèn)識小手 單位：文家街道幼兒園 姓名：文愛云活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識自己的小手，喜歡做小手的游戲。2. 知道小手會(huì)隨著身體的長大而長大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 音樂身體歌。2. 關(guān)于小手的圖片。（適合自己課的）活動(dòng)導(dǎo)入：師：請寶寶起立，把

31、小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個(gè)空閑的位置來活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動(dòng)過程：1. 認(rèn)識小手：師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方。老師的小手在這里，寶寶的小手在哪里？（在這里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭?。∧菍殞殧?shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，可以告訴寶寶。）這是手心，寶寶

32、摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。2. 比一比小手，知道小手會(huì)隨著身體的長大而長大。師：寶寶的小手上原來有這么多的小寶貝??！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和老師比一下，誰的手最大？（老師的手最大）哈哈老師的手最大了。老師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，老師的個(gè)子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會(huì)變的比文老師的手還大。3. 知道小手的本領(lǐng)大，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。師：我們的小手非常的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶

33、自己說）哦！原來小手能幫我們做這么多事情??！看看老師這里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)？（出示圖片）我們的小手原來能幫我們做這么多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應(yīng)該怎么辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會(huì)抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會(huì)非常暖和，不會(huì)凍傷了是不是？（是）4. 手指游戲：師：我們一定要好好保護(hù)我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準(zhǔn)備小竹竿，細(xì)又長，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，長的槍，短的槍，機(jī)關(guān)槍，p p p,幫幫

34、幫，把所有的敵人消滅光。整理環(huán)節(jié)：師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物。看是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）結(jié)束環(huán)節(jié)：師：今天我們的活動(dòng)結(jié)束了，請寶寶把小手伸出來，我們一起做一個(gè)結(jié)束儀式.小手小手怕怕，小手小手?jǐn)[擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見（老師再見）班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案蟲兒長大了活動(dòng)目標(biāo)：1 知道樣樣果蔬都愛吃，有利于自身成長。2 選用自編故事、講解示范、游戲情景等方法，了解成長的多方需求。3 喜歡與同伴一起游戲，感受蟲兒長大的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)爬行的基本動(dòng)作、認(rèn)識生活中常見的果疏。物質(zhì)準(zhǔn)備自制“蟲兒”的手偶，常見的果蔬圖片（蘋果、香蕉、青菜、南瓜等），

35、蝴蝶頭飾人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、師生扮演“蟲兒一家”，以游戲?qū)牖顒?dòng)。1 在教師的指引下，幼兒復(fù)習(xí)爬行的動(dòng)作。師：蟲兒想長大，快快來爬一爬。2 表揚(yáng)樂意爬行和爬行動(dòng)作正確的幼兒。師：剛才，你們都學(xué)會(huì)了蟲兒的本領(lǐng)，媽媽喜歡你們。二、幼兒傾聽故事，了解知道樣樣果蔬都愛吃的好處。1師：蟲兒除了要不停地爬，不停地運(yùn)動(dòng)，你們想長大，還要干什么事呢？2教師講述故事。故事內(nèi)容：有一只蟲兒不愛吃食物，媽媽叫它吃胡蘿卜，它搖搖頭，叫她吃南瓜，它搖搖頭，叫它吃蘋果，它也搖搖頭，后來呀它越變越小，越來越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的哥哥卻不一樣，你們瞧，媽媽叫它吃xx，它一口一口吃掉xx，然后咽下去，依次

36、重復(fù)。3師：你們還想讓蟲兒吃什么食物呢？（幼兒上來找食喂蟲兒）4教師繼續(xù)講故事：蟲兒聽了你們的話，樣樣食物都愛吃，結(jié)果呀它越變越大，越變越美，最后變成了一只漂亮的彩蝶，飛來飛去，每個(gè)人都喜歡它。三、教師利用“果蔬園”的場景，進(jìn)一步鞏固幼兒樣樣食物都愛吃的行為。1 師：瞧，我們家的院子里，也有許多蔬菜和水果，這是什么?2 幼兒玩自取“食物”的游戲。3 師：你們吃了什么食物？教師一一詢問檢查。4 幼兒再次游戲。5 師：你們食物是什么味道的？四、游戲：蟲兒變碟。教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間學(xué)蝴蝶飛，做曬太陽、洗澡等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：生活環(huán)節(jié)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)玩“蟲兒變蝶”的游戲，根據(jù)生活和教

37、學(xué)需要，加入相應(yīng)的動(dòng)作，以拓展幼兒視野，鞏固健康行為養(yǎng)成。小一班安全教育備課：毛毛為什么肚子疼活動(dòng)名稱：毛毛為什么肚子疼。活動(dòng)時(shí)間：2013-6-8中午飯前準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。活動(dòng)流程：一、開始部分：聽音樂做律動(dòng)我愛洗澡，進(jìn)入活動(dòng)室。二、基本部分：1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：（1）談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？（我愛洗澡

38、身體好好、搓一搓揉一揉）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康）小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會(huì)很健康，否則就會(huì)像毛毛一樣2、出示掛圖一：（毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔蟲標(biāo)本因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標(biāo)本，請幼兒仔細(xì)觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)?/p>

39、自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？活動(dòng)流程現(xiàn)在老師來檢查一下。（1）出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。（2）孩子們自己進(jìn)行對比：洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?，F(xiàn)在我們帶著蛔蟲標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？6、延伸:畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作

40、品欄請孩子們互相欣賞。小結(jié)及反思設(shè)計(jì)完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng)，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時(shí)也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變化非常明顯，在所有活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)勝過老師瑣碎的語言教育，而這些

41、教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。小班關(guān)于午睡的教案睡覺的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒睡覺的時(shí)候不能吵鬧，不做小動(dòng)作，安靜的睡覺。2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。二、基本部分。1、與幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?2、幼兒開始討論。教師：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺

42、好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進(jìn)行提問。教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?3、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。教師小結(jié)：小朋友在睡覺的時(shí)候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時(shí)小腳蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦!三、 了解睡午覺的好處。1、 教師：為什么小朋友每天都要睡午覺呢?2、 讓幼兒說說睡午覺的好處。教師小結(jié)：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準(zhǔn)備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時(shí)候，我們的身體也在慢慢的長高呢!四、 知道正確的睡姿。1、教師：剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會(huì)給我

43、們帶來很多壞處，那我們應(yīng)該怎么睡呢?2、請幼兒討論。教師小結(jié)：我們要輕輕地走進(jìn)寢室，脫下鞋襪和衣服，把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會(huì)兒就睡著了?！蔽?、 教育孩子在家與在園一個(gè)樣。教師小結(jié)：我們除了在幼兒園每天要養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，放假時(shí)候小朋友在家里也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時(shí)的睡覺! 效果分析：小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：小剛的褲子濕了活動(dòng)目標(biāo)：1、通過談話，鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：故事。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對尿褲子有很多的了解?；顒?dòng)過程：

44、一、教師講故事引出課題。1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來，認(rèn)認(rèn)真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽故事的要求)2、教師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了。”說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙∨笥岩黄鹦α似饋?。這個(gè)時(shí)候，小剛卻傷心的哭了起來。二、教師提問故

45、事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事。1、小朋友們，你們聽到了什么?2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時(shí)去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)該安慰、關(guān)心、幫助她!大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒小朋友及時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實(shí)際情況，教

46、育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便。我們班里也有很多的人會(huì)尿濕褲子，那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應(yīng)該怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動(dòng)結(jié)束。效果分析：小班健康活動(dòng)：難受的大指拇活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習(xí)慣,會(huì)影響身體健康,5. 幫助有吮吸手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：二個(gè)指偶，一個(gè)高興的表情，一個(gè)痛苦的表情?；顒?dòng)過程：1. 出示痛苦的表情指偶，激發(fā)幼兒興趣。我叫大拇指，本來是和其他的手指一樣長得直直的，又有勁又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好難受!慢

47、慢地，我變得很難看，做事也不方便了，小朋友，你來幫幫我吧。2. 提問：大拇指怎么了？（不高興）為什么？（他難看，做事不方便）3. 手指有什么作用？（拿筷子，拿筆，穿鞋子，穿衣服，做許多事情）4. 當(dāng)自己想把手指放進(jìn)嘴里或看小朋友吮吸手指時(shí)應(yīng)該辦？（立刻放下并勸小朋友不能吮吸手指頭）5. 師小結(jié)：小朋友真能干，幫助了這個(gè)痛苦的大拇指，告訴他的主人要講衛(wèi)生，愛護(hù)自己的手指，豪豪在你們的幫助下，他再也不吮吸手指了。6. 出示高興的指偶：謝謝你們幫助了我，現(xiàn)在我的小主人再也沒有吮吸我了，我變得又有勁又健康了。7師和幼兒表演洗手兒歌的游戲。紅衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。

48、換只小手再搓搓，一二三，搓好了。8. 活動(dòng)結(jié)束。小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：我的小手最干凈設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)小手真干凈，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)