后赤壁賦教案

1、后 赤 壁 賦一、導入：蘇軾，字子瞻，號 東坡 居士，四川眉山人。北宋政治家、文學家、書畫家，著有東坡七集，為唐宋八大家之一。蘇軾自題金山畫像：“心似已灰之木，身如不系之舟，問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！边@是詩人去世前兩個月所寫，就其政治事業(yè)而言，這話當然是自嘲但對文學家的蘇軾來說，他的蓋世功業(yè)確實是在屢遭貶逐的逆境中建立的蘇軾平生受到兩次嚴重的政治迫害，第一次是歲那年因“烏臺詩案”而被貶至黃州，一住四年。第二次是在歲時被貶往惠州，歲時貶至儋州，到歲才遇赦北歸，前后在貶所六年雖說蘇軾早就名震文壇，貶至黃州后且因畏禍而不敢多寫詩文，但黃州時期仍是他創(chuàng)作中的一個高峰散文如前、后赤壁賦，詩如寒食雨二

2、首，詞如念奴嬌·赤壁懷古等名篇都創(chuàng)作于此時貶謫生涯使蘇軾更深刻地理解了社會和人生，也使他的創(chuàng)作更深刻地表現出內心的情感波瀾蘇軾對苦難并非麻木不仁，對加諸其身的迫害也不是逆來順受，而是以一種全新的人生態(tài)度來對待接踵而至的不幸，把儒家固窮的堅毅精神、老莊輕視有限時空和物質環(huán)境的超越態(tài)度以及禪宗以平常心對待一切變故的觀念有機地結合起來，從而做到了蔑視丑惡，消解痛苦這種執(zhí)著于人生而又超然物外的生命范式蘊含著堅定、沉著、樂觀、曠達的精神，因而蘇軾在逆境中照樣能保持濃郁的生活情趣和旺盛的創(chuàng)作活力前后赤壁賦都寫于蘇軾被貶黃州期間，一個寫于元豐五年（1082）“七月既望”，一個寫于同年“十月之望”，

3、前后僅相隔三個月，這兩篇同名賦文究竟有何不同及聯系呢？現在，就讓我們帶著這個疑問學習第十四課后赤壁賦二、誦讀課文，初步感知課文：1、正音、釋義，疏通文意（同學質疑，提出不會解釋、翻譯的詞句，師生共同討論解決）（一）、點名誦讀（最好是自告奮勇）至“復游于赤壁之下”，正音、釋義皋go  坂  行í  鱸ú從：使跟從，譯為“帶領”坂：山坡，斜坡樂：以之為樂行：走已而：不久，一會兒何：怎么辦?。浩冉e：撒顧：可是謀：商量諸：兼詞，相當于“之于”須：通“需”（二）讀第二段（同上），正音、釋義巉chán  棲q  鶻h

4、0;  馮píng  劃huà  悄qi  凜n斷：阻隔曾：才，剛剛攝：提上：方位名詞作動詞，向上履：踐踏，踩巉巖：險峻的高山，此處指赤壁披：撥開蒙茸：茂盛的草叢踞：蹲坐危：高焉：相當于“之”，譯為“我”悄：憂愁樣子肅：恐懼的樣子凜：恐懼的樣子（三）齊讀第三段（同上），正音、釋義裳cháng   縞go   戛jiá   翩pin   躚xin   揖y   俛f東：名詞作狀語，向東裳：古人穿的下

5、衣縞：原指白絹，此指白色 西：向西飛，方位名詞作動詞羽衣：名詞用作動詞，穿著羽毛做的衣服翩躚：形容輕快地跳舞俛：同“俯”，向下，低頭，和“仰”相對疇昔：過去，以前寤：睡醒，與“寐”相對戶：泛指門2、通過誦讀來體會作者蘊涵在景物描繪中的情感：我們先來看一張表，同樣是黃州赤壁，所游的時間是不同的，那么景色也發(fā)生了變化作者在前赤壁賦（該文描繪了月夜的美好景色,清風、明月、江水等自然景觀,有這些景觀聯想到曾經在赤壁出現過的曹操、周瑜yú等英雄人物,由衷感慨"而今安在",揭示了人的生活短促而無常之悲,自己與英雄相比更顯渺小,從而感慨"哀吾生之須臾,羨長江

6、之無限"(文中有"清風徐來,水波不興"、"白露橫江,水光接天"、"浩浩乎如憑虛御風,而不知其所止；飄呀飄乎如遺世獨立,羽化而尸解"這些美景也有"哀吾生之須臾,羨長江之無限"的感慨）中的情感變化是樂悲樂，那么在后赤壁賦中作者的情感脈絡是怎樣的？請同學們將自己對作者情感的理解讀出來前赤壁賦                  

7、0;                     后赤壁賦時間  七月既望，初秋                           

8、     十月之望，初冬地點   黃州赤壁                                        黃州赤壁  景色&

9、#160; 清風徐來，水波不興，月出東山         霜露既降，木葉盡脫，月白風清，      白露橫江，水光接天                            山高月小，水落石出心情&#

10、160; 樂悲樂                                    樂悲惆悵迷茫分組討論作者的情感變化再推薦代表誦讀全文并簡述節(jié)奏及重、弱讀處理的理由（事先予以必要指導：敘述的句子要讀得平緩，描寫的句子要注意語境，議論抒情的句子要注意作者的

11、主觀感情色彩，以抑揚頓挫、輕重緩急的語調讀出作者的情感）游前（1節(jié)）：樂（優(yōu)游自在）語調舒緩輕快游中（2節(jié)）悲（景非往昔，山景的陰森險峻讓人悲恐壓抑）語調由感嘆漸入悲傷沉重游后（3節(jié)）惆悵（失意苦悶，茫然無緒）語調深長緩慢三、賞析課文第一段：描寫夜游黃泥坂的時間及同行者為游赤壁做準備?！八都冉?木葉盡脫,人影在地,仰見明月”開具了怎樣的氛圍,有什么效用?寥寥十六字,傳神地開具早冬月夜靜謐溫馨的氣氛,襯托出主客濃厚的游興,并為下文寫登山和見鶴作了大好的鋪墊。 1、在復游赤壁之前，詩人寫了“夜游黃泥坂”這樣一個輕松而富有生活情趣的事情，這件事寫得頗有波瀾請找出文中能顯示情節(jié)變化波瀾的動詞顧樂嘆謀

12、游（初到黃州，蘇軾寓居城東定惠院，不久他的家眷也來到了黃州，便遷居到城南江邊的臨皋亭由于家里人多口闊，僅靠他微薄的薪奉，生活很感困難后蒙老友馬正卿為他請得城東荒地數十畝，讓其開墾耕種糧食，才基本解決了生活問題他還在這里修房子，因是在大雪中修的，四壁繪有雪圖，故取名為雪堂堂前屋后廣種果木佳蔬，可供生活不時之需，并將雪堂自比為陶淵明的斜川因此地位于黃州的東坡，遂自此取號為東坡居士）2、究竟是什么樣的美景令詩人“顧而樂之，行歌相答”？“霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月”、教師直譯這四句寫景的句子、讓學生用一段文字描述一下這四句所寫之景點一到兩位學生朗讀所寫語段“直譯”到“描述”，對作品的鑒賞層

13、面從意讀上升到了美讀，這是一個很重要的飛躍只有對作品的語言進行想象、還原，才能深入理解作品的內涵，這其實就是一個“再創(chuàng)造”的過程，這也是很多學生缺乏也未能給予重視的一種審美能力白描式的寫景語言，質樸清新，語淡而意豐寥寥十六字，盡顯初冬景物之神韻：清靜、明潔、空靈逼真地寫出了初冬月夜景色之清朗，環(huán)境之清空，靜謐寧馨的氣氛，烘托出主客濃厚的游興，并為下文寫登山和見鶴作了很好的鋪墊“大火流兮草蟲鳴，繁霜降兮草木零”我國東漢著名科學家張衡的詩描述了火星西移的深秋時節(jié)，秋蟲鳴叫，繁霜出現，草木凋零的景象“嚴霜殺物”令“百工休”霜并非是露結成，而是二物同一氣，都是水氣凝成，凝成物若暖則是露；若寒甚，水汽直

14、接凝華為冰晶則是霜“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，唐劉禹錫的詩說霜使秋色更美南宋詩人楊萬里也在詩中也贊美霜后色愈濃“荒荒瘦日作秋暉，稍稍微喧破曉霏，只有江楓偏得意，夜搖霜水染紅衣”可見霜的出現可帶來美景和好的旅游季節(jié)）3、主、客、婦三方的對話要特別提一下“以備子不時之須”與友人一起飲酒賞月，進而詩歌相和，本來就是文人雅事、快事，更何況此酒乃賢妻所備？在患難之中，能有這樣一位懂得體貼自己的妻子，不也是人生一大幸事？（在生活中的蘇軾是位什么樣的人呢？蘇堤和東坡肉在普通百姓中早已聞名遐邇，而蘇軾的家庭生活呢？在他的小品文中我們可以一窺一二這些類似便條、日記的小文，記錄了他作為普通人日常的喜怒哀樂

15、而最令人動容的，當屬二紅飯：“今年東坡收大麥二十余石，賣之價甚賤，而粳米適盡，故日夜課奴婢舂以為飯嚼之嘖嘖有聲小兒女相調，云是嚼虱子然日中腹饑，用漿水淘之，自然甘酸浮滑，有西北村落氣味今日復令庖人雜以小豆做飯，尤有味老妻大笑日：此新樣二紅飯也”這篇小品文寫于被貶黃州時，當時蘇軾由于政治上堅持己見遭貶斥，連累了妻兒甚至連工資也沒有，他把所有的錢都吊在屋頂以防浪費，每天只用一吊生活異常艱苦，有時甚至要采杞食菊充饑蘇軾也親自耕種大麥，和著粳米做飯，當然很難下咽小兒女為此調笑說像嚼虱子于是他設法改進工藝，加入了小豆妻子就美名其曰為二紅飯在艱苦的環(huán)境下，一家人沒有怨言沒有責難，有的只是其樂融融的支持和理

16、解文中的老妻即是王閏之，一位能夠懂得、體貼詩人的女性她是王弗的堂妹，因排行的兄弟姐妹很多，稱“二十七娘”她是蘇軾的知已不僅能夠詩情畫意地生活，在患難中也能相伴共苦在“烏臺詩案”中，王閏之“幾怖死”，哭得死去活來，蘇東坡也萬箭鉆心，卻“無一語之”，只回頭“顧老妻曰：子獨不能如楊處士妻，作一詩送我乎？”王閏之聽后“不覺失笑”看到妻子笑了，于是東坡便分手而去由此可看出，東坡與王閏之的感情極為篤厚，當此生離死別之時，尚能以曠達態(tài)度處之，說明他們間的理解是極深的黃州的日子令蘇軾成熟起來，也讓他有了充分的時間思考自省，從而找到真正的自己余秋雨在蘇東坡突圍中寫到：“他成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生，

17、成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻”其實，他并不是一個人醫(yī)治詩人傷痛最好的心靈補劑，恰恰是來自他的家庭，良好的家庭生活提供了一個細細體味生命的平臺 第二段、第三段，從中了解作者內心世界的強烈矛盾和被貶之后在苦悶中尋求精神解脫的心情；比較閱讀兩篇赤壁賦；擴展閱讀蘇軾定風波第二段：對復游赤壁時所見景色做了詳細的描寫，月夜登山,劃然長嘯,抒泄貶謫黃州以來心中所積壓的種種郁悶之情。良宵、貴賓、佳肴、美酒，四美已具，重游赤壁，乘興而為時隔三月，初冬的赤壁又是怎樣一番妙境呢？1、來到赤壁首先進入詩人一行視線的是怎樣的景色？這四句寫景句子，你最喜歡哪句，為什么？（先教師直譯這四句寫景的

18、句子，而后學生分析其意境，最后教師小結）前赤壁賦：“清風徐來，水波不興”、“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間白露橫江，水光接天”、“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”“江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出”（1）“斷岸千尺”，夸張手法，明寫岸之高，暗寫 （水之淺）  （2）為什么會有“山高月小”的感覺？（農歷十月，已是初冬，天氣清朗，作為參照物的山，就顯得格外高峻；相比之下，月亮就顯得小了）小結：全用白描，狀景寫情，字字如畫景色清冷峭拔，不同于前賦的清幽它不僅展現了月色下山水的那份遺世獨立的美態(tài)，而且充溢著濃濃的憑吊江山之幽情，造物者的天工和歷史情緒達到了完美的統(tǒng)一2、由此詩人發(fā)

19、出了怎樣的感慨？為什么會有如此感慨？“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”既有對人生短促、年華似水的深重感慨，更有對大自然造物之神奇的驚嘆詩人由此生發(fā)了下小舟、登高山，與大自然和而為一的沖動因為上次游赤壁時所見之景是怎樣的“清風徐來，水波不興”“白露橫江，水光接天”，那是何等邈遠遼闊！現在反差如此之大，作者就不能不生感慨了3、學生翻譯“予乃攝衣而上俯馮夷之幽宮”目的在于訓練學生翻譯文言文的能力，體會該語段句式參差所造成的特殊表達效果該語段使用了一系列動詞：“攝”、“履”、“披”、“踞”、“登”、“攀”、“俯”，寫登山以六字句開頭，間以三字句，后以六字句收尾，節(jié)奏呈“緩急緩”的變化節(jié)奏由急而緩，暗示

20、著登頂行為已結束，也預示著詩人情感的進一步變化4、詩人為何會“劃然長嘯”？融入自然后情緒轉為激昂（平靜的樂激昂的樂），以嘯聲抒發(fā)內心感慨5、詩人又為何會“悄然而悲”，“凜乎”不可久留呢？登山所見景物“巉巖”、“蒙茸”、“虎豹”、“虬龍”、“危巢”、“幽宮”，色彩是陰暗的，“草木震動，山鳴谷應，風起云涌”營造的是陰森恐怖的氛圍與自然和而為一后，詩人又震撼于大自然的偉力，而深感個體的渺小，正如前赤壁賦所寫：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，高昂的情緒陡然低落，轉為高處不勝寒的憂懼、傷感另，作者被貶黃州，政治上受到沉重打擊；在黃州，仍是待罪之身，起居行動還受到監(jiān)視、管制，心中

21、恐懼的陰影實在是揮之不去，沉痛、悲涼時不時地向作者襲來，所以這正是他艱難的政治處境和驚恐的心理狀態(tài)的反映6、長嘯之后的寂靜悲傷，使蘇軾不敢久留，重新回到船上，放任一葉扁舟從流飄蕩，表現出詩人什么樣情感變化？隨遇而安的態(tài)度，感情又轉為平靜這表現了蘇軾豁達的宇宙觀和人生觀，他贊成從多角度看問題而不同意把問題絕對化，因此，他在身處逆境中也能保持豁達、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài)，并能從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活蘇軾采取的是一種政治性的退避，“寧固窮以濟意，不委屈而累己”，他找到了生活的快樂和心靈安慰的較為現實的途徑7、小結：詩人在夜游赤壁的過程中，情感經歷的變化：江山不可復識劃然長嘯

22、凜乎不可久留聽其所止而休情感的變化：平靜的樂激昂的樂悲平靜第三段：主要寫江中見鶴,后夢見羽士化鶴1、該段共三層：、江中見鶴   、夢中道士化鶴、不見其處2、如何理解道士化鶴這一情節(jié)所傳達的詩人的情感？這一段是本文的重點也是理解上的難點，正如金圣嘆所說：“前賦特地發(fā)明胸前一段真實了悟，后賦是承上文從現身現境一一指示此一段真實了悟”“若無后賦，前賦不明；若無前賦，后賦無謂”要讀懂此段，應引導學生對前后二賦進行一個比較，深入地把握蘇軾“外儒內道”的思想世界清夜錄云：蘇軾有詞曰：“休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢赤壁之游，樂則樂矣，轉眼之間，其樂安在？以是觀之，我與二客，鶴與

23、道士，皆一夢也”那夜半飛鳴而過的孤鶴，那夢中神情翩然的道士，一為方外之禽，一為方外之人，孰真孰幻？鶴化道士抑或鶴本道士所化？如莊周夢蝶，一片迷離恍惚見鶴本為生活真實，在為楊道士書帖中，蘇軾曾追憶此事：“十月十五日與楊道士泛舟赤壁，飲醉夜半，有一鶴自西南來，掠余舟而西，不知其為何祥也？”而見道士則在夢幻之中，未必是真，亦未必非真，由實生虛，虛虛實實，營造出一種恍惚奇幻的氣氛，含蓄地傳達出他企望超脫塵世、逍遙物外的隱秘心態(tài)與前賦“遺世獨立，羽化而登仙”是一脈相承的（蘇東坡被貶謫黃州，某天與幾個朋友在江上飲酒說話，不覺已經入夜，看江天一色，風露浩然，他有所觸動，填了一首臨江仙·夜歸臨皋詞，

24、下闋云：“長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平小舟從此逝，江海寄余生”（上闋為：夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更家童鼻息已雷鳴敲門都不應，倚杖聽江聲）寫完之后，與客人們高聲唱了幾遍，這才各自散去第二天不知道怎么一傳，很多人就嚷嚷：蘇東坡已經把冠服掛在江邊，坐一條小舟長嘯而去，不知逃到哪里隱居去啦！郡守徐君猷聽了是又驚又怕，擔心真的走失了這個罪人，急急忙忙趕到蘇宅察看，卻見大蘇先生還酣睡未醒呢，“小舟從此逝，江海寄余生”，只是一時興起說說罷了然而這事傳得非常邪乎，連遠在東京汴梁的宋神宗都聽說了，也將信將疑的）。在我國傳統(tǒng)意象里，鶴的象征義：形貌出眾，有高貴幽雅、超凡脫俗、仙風道骨的特征，有高

25、人隱士之風，被視作仙禽和長壽之物傳說中鶴能翩翩于仙凡之間，不受任何拘束傳說中修道之人可以化而為鶴所以鶴是超然物外，隨緣任化的道家精神的象征。結尾描寫了孤鶴,敘述了夢境，借此蘊藉地傳達出他企圖超脫塵世,逍遙物外的心態(tài)。作者寫了夢見所遇道士為鶴的化身這一情節(jié)暗示作者希望在精神上升騰入自然，將自己升華而與大自然合為一體的曠達之思此時孤鶴、道士、作者已經三位一體這種想法與道家文化對蘇軾的影響密不可分（年少時蘇軾讀莊子曾言：“吾昔有見于心中，口未能言今見莊子，得吾心矣”，可見莊子所講之理便是他一向心中所向往的且他在黃州期間結交的朋友不乏僧人道士，他也“間一、二日輒往安國寺”披覽佛經）盡管蘇軾一生崇尚儒學

26、，講究務實，“奮厲有當世之志”、“致君堯舜”，但每當其政治上遭遇挫折失意，他便會從老莊思想尋求精神上的自我超脫（曠達不因外物的得失榮辱所累）小結：道士化鶴這一情節(jié)在思想內容方面，作者的處境窘困，心情苦悶，現實中又找不到出路，只好借助“夢鶴仙境”尋求解脫，就像李白想借助夢游天姥與神仙相聚一樣，也像李賀的天上謠，把天庭仙境描繪成令人向往的樂土一樣，而且與蘇軾前赤壁賦中作者想怎么樣一致的“遺世獨立，羽化登仙”一致藝術手法方面，是大膽新穎的奇思遐想，充滿著浪漫主義色彩3、你又如何理解作者在夢鶴化為道士后又增添醒來尋找道士一筆？夢是一種追求，但是現實是所追求的未必能獲得“不知其處”表明作者內心面對前途、

27、理想、抱負的迷茫，如同茫茫夜色般無跡可求，以此結尾意味深長蘇軾常常在儒家的積極入世和道家的消極避世之間徘徊困惑，這種看似矛盾的思想是其復雜感情的真實體現。四、總結前后赤壁賦的不同與聯系（先學生說，教師小結）1、景物不同：一寫初秋之物，側重寫江與月；一寫孟冬之景，側重寫江月木石2、游蹤不同：前賦側重“泛舟”， 人不離舟；后賦寫了舟游、山游、舟游側重“登壁”但相同的是都善于根據不同時節(jié)、不同地點，抓住景物特征來描寫3、表達方式不同：前賦通過主客問答，議論風生，后賦以記游為主，重在敘事；同：都采用主客對話的形式，都寓情于物，寓情于景，都寄寓著作者的生活態(tài)度4、所抒情感不同：表達的情趣和胸襟也有不同，

28、前賦表現作者胸襟曠達，不以得失為懷；后賦卻借助幽深寂寥的境界，主要表達想“出世”的思想，有虛無色彩；但相同的是均為被貶之后所作精神苦悶，想尋求解脫五、全文小結：后赤壁賦，全篇著重蘇軾自身情感的轉換，由景而樂，樂而歌，得魚酒更樂，樂而再游赤壁，因景物而生豪壯之氣，而有豪壯之行，又因景物而生憂，憂而長嘯，長嘯后的寂靜孤寂，放任漂流的平靜心情，隨遇而安的埋頭情作為過渡，引出羽士化鶴的夢境,最終歸之于空(以儒為主,融合佛老)，夢境的空靈等，鮮明地表現出視覺、聽覺、動態(tài)及心中的感受，尤其情感隨景物的轉換更是巧妙，全篇描述了這么多的情感與景物，卻完全融合為一體，若不是心中真實感觸，必然無法達到這樣的境地而

29、將難以言喻之情，以精簡的文字呈現，可見蘇軾文學修養(yǎng)的不凡無論人生的感嘆或政治的憂傷，都在對自然和對山水的愛戀中得到了安息于是他的山水意識提到了一個遠遠超出同時代人的高度從而，自然山水在他的筆下，不再是象魏晉詩人那樣只是作為哲理思辯或徒供觀賞的客體，而融入蘇軾的生活、興趣、情感中秋風秋月、平疇曠野，極其普通的景色在這里都充滿了生命和情意而且一種渾化無際、物我兩忘的風格在蘇軾的筆下流淌出來，這是平凡而不可起企及的美六、擴展閱讀：定風波 莫聽穿林打葉聲定風波 三月七日沙湖道中遇雨雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺已而遂晴，故作此詞     &#

30、160;莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴（1）小序中說道中遇雨，因拿雨具的仆人先行離開，所以“同行皆狼狽”這里的“狼狽”，并非我們今天常用的意思，它和李密陳情表中“臣之進退，實為狼狽”的“狼狽”相同，請解釋之（2）詩評家贊譽上闕的結句“誰怕？一蓑煙雨任平生”是不同凡響的驚人之筆請談談你理解                 

31、                                                   

32、;                                                  

33、;                                                  

34、;                                                  

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37、;（3）又有詩評家說全詞以“歸去，也無風雨也無晴”作結，實在太好了你同意嗎？為什么？參考答案：（1）進退兩難  （2）確是驚人妙筆，因為此句語含雙關，既寫眼前的自然界之風雨，又暗指政治上的風雨，巧妙地寄寓著自己的遭遇；而自己滿不在乎地對待眼前之煙雨的超然態(tài)度，正是淡薄對待政治風雨打擊之心態(tài)的生動寫照；“誰怕”二字，更顯示了他超然的氣度、闊大的胸襟（3）此句字面義是回去吧，對我來說，晴天也好，雨天也好，都無所謂，而內涵恰與上闕的“誰怕？一蓑煙雨任平生”遙相呼應，進一步強調了自己的心胸、志向和人生態(tài)度，顯得非常大氣，確是妙筆請比較：（1）賦中“予乃攝衣而上，風起云涌”與定風波詞小序中那句

38、話基本對應，基本一致？（明確：“雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺”）（2）它又與定風波詞正文的那些句子基本對應、一致？（明確：“莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行”和“誰怕？一蓑煙雨任平生”）小結：賦和詞的內容相互印證，表明蘇軾在后赤壁賦中所流露、所抒發(fā)的思想感情，不能說純粹是消極低沉的，他主要還是想從被貶謫的苦悶中尋求精神解脫七、參考譯文：這一年的十月十五日晚上，我從雪堂步行出發(fā)，準備回到臨皋去有兩位客人跟著我一道去，走過黃泥坂這時，霜露已經降下，樹葉完全脫落了，看見人影映在地上，抬頭一望，看到皎潔的月亮，我們互相望望，很歡喜這景色，便一邊走一邊唱，互相應和接著，我不禁嘆口氣，說：“有客沒有酒，有酒

39、沒有菜，月這么亮，風這么清，怎樣度過這美好的夜晚呢？”一位客人說：“剛才黃昏時，我撒網捉到了一條魚，很大的嘴巴，小小的魚鱗，樣子好象松江的鱸魚但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量妻子說：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它來準備你臨時的需要”于是帶了酒和魚，再去赤壁下面坐船游玩長江的水流得嘩嘩響，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，原來在水里的石頭也露出來了才過了多久呀，以前風景竟再也認不出來了我就提起衣襟走上岸去，踩著險峻的山巖，撥開雜亂的野草，坐在象虎豹的山石上休息一會兒，再爬上枝條彎曲形似虬龍的樹木，最高處我攀到睡著鶻鳥的高巢，最低處我低頭看到水神馮夷的深宮那兩位

40、客人竟不能跟上來，我嘬口發(fā)出長長嘯聲，草木似乎都被這種尖銳的聲音震動了，山也發(fā)出共鳴，谷也響起回聲，風也起來，江水也洶涌了在這種情境中，我也默默地感到悲愁，感到緊張，簡直有些恐懼，覺得這里再也不能停留了回到江邊上了船，把船撐到江心，聽憑它漂到哪兒就在哪兒休息     這時快到半夜了，向周圍望去，冷冷清清恰巧有一只白鶴，橫穿大江上空從東飛來兩只翅膀象兩個車輪，黑色褲子，白色上衣，發(fā)出長長的尖利叫聲，擦過我的小船向西飛去一會兒，我和客人離船上岸以后，回到家里，客人走了，我，也睡了夢見一個道士，穿著羽毛做的衣服輕快地走著，走到臨皋下面，向我拱手行禮，說：“赤壁

41、這次旅游很痛快吧？我問他的姓名，他低著頭不回答“唉呀！我知道了昨天晚上，一邊叫一邊飛過我船上的，不是你嗎？”道士回頭對我笑了，我也驚醒了打開房門一看，不知道他到哪里去了。八、布置作業(yè)：1、熟讀后赤壁賦2、課后題一、原文：是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫， 人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風 清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒 乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”于是攜酒與魚，復 游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日

42、月之幾何，而江山不可復 識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽 宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而 恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有 孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。 須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂 乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也 邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。二、譯文這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟

43、隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經降下，葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂；于是一面走一面吟，相互酬答。過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要?！本瓦@樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所

44、見的江景山色再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我大聲地長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留?；氐酱?，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它戛戛地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。過了會兒，客人離

45、開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答?！班?！哎呀！我知道你的底細了。昨天夜晚，邊飛邊叫著從我這里經過的人，不是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。三、注釋1.步自雪堂：從雪堂步行出發(fā)。雪堂，蘇軾在黃州所建的新居，離他在臨皋的住處不遠，在黃岡東面。堂在大雪時建成，畫雪景于四壁，故名“雪堂”。2.臨皋（go）：亭名，在黃岡南長江邊上。蘇軾初到黃州時住在定惠院，不久就遷至臨皋亭。3.黃泥之坂（bn）：黃岡東面東坡附近的山坡叫“黃泥坂”。坂，斜坡，山坡。文言文為調整音節(jié)，有時在一個名詞中增“之”字，如歐陽修的晝錦堂記：“乃作晝錦之堂于后圃。”4.木葉：樹葉。木，本來是木本植物的總名，“喬木”“灌木”的“木”都是用的這個意思。后來多用