9窮人課后作業(yè)（A組-基礎(chǔ)篇）

1、源自源自點(diǎn)撥點(diǎn)撥桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色桑娜臉色( () )，神情，神情( () )。她。她(_)(_)地想：地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了的了是他來(lái)啦？

2、是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓嗯，揍我一頓也好！也好！” 門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。起來(lái)。 “ “不沒(méi)有人上帝我為什么要這樣做如今叫我怎不沒(méi)有人上帝我為什么要這樣做如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢么對(duì)他說(shuō)呢 ” ”桑娜沉思著久久地坐在床前桑娜沉思著久久地坐在床前 1 1在文中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2 2在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 自食其果自食

3、其果( ( ) )好像好像( () ) 3 3在文中括號(hào)里填入描寫(xiě)桑娜神情的詞語(yǔ)。在文中括號(hào)里填入描寫(xiě)桑娜神情的詞語(yǔ)。，！，。，？自作自受自作自受仿佛仿佛蒼白激動(dòng)忐忑不安蒼白激動(dòng)忐忑不安4 4文中省略號(hào)的作用是文中省略號(hào)的作用是( () )【方法方法】 A A表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 B B表示話題的轉(zhuǎn)換。表示話題的轉(zhuǎn)換。 C C表示說(shuō)話的斷續(xù)。表示說(shuō)話的斷續(xù)。 D D表示內(nèi)容的省略。表示內(nèi)容的省略。5. 5. 第二自然段中畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？桑娜忐忑不安的原第二自然段中畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？桑娜忐忑不安的原因是什么？這樣描寫(xiě)有什么好處？因是什么？這樣描寫(xiě)有什么好處？

4、 _ _心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)因?yàn)樯Ｄ群驼煞虻纳畋緛?lái)就十分艱難，養(yǎng)活自己因?yàn)樯Ｄ群驼煞虻纳畋緛?lái)就十分艱難，養(yǎng)活自己的五個(gè)孩子就已經(jīng)很難了，現(xiàn)在又把桑娜的兩個(gè)孤兒抱回的五個(gè)孩子就已經(jīng)很難了，現(xiàn)在又把桑娜的兩個(gè)孤兒抱回A A后，生活將更加困難。再想想生死未卜的丈夫，她覺(jué)得自己這后，生活將更加困難。再想想生死未卜的丈夫，她覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，于是她緊張、擔(dān)憂。么，于是她緊張、擔(dān)憂。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜愛(ài)丈

5、夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫的壓力，感受到桑娜愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。從而激發(fā)讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)心。助別人的美好心靈。從而激發(fā)讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)心。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：結(jié)合文中的具體環(huán)境結(jié)合文中的具體環(huán)境( (前后內(nèi)容的聯(lián)系前后內(nèi)容的聯(lián)系) )，尤其是她家的，尤其是她家的現(xiàn)實(shí)生活狀況，理解桑娜的擔(dān)憂、緊張等心理狀態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活狀況，理解桑娜的擔(dān)憂、緊張等心理狀態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，從而體會(huì)桑娜忐忑、不安、矛盾的思想感情。從而體會(huì)桑娜忐忑、不安、矛盾的思想感情。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多讓我們難以忘懷的在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多讓我們難以忘懷的事情，請(qǐng)截取其

6、中的一個(gè)片段，用生動(dòng)的語(yǔ)言將它還原事情，請(qǐng)截取其中的一個(gè)片段，用生動(dòng)的語(yǔ)言將它還原出來(lái)。注意加強(qiáng)心理活動(dòng)的刻畫(huà)，以更直接地表現(xiàn)出人出來(lái)。注意加強(qiáng)心理活動(dòng)的刻畫(huà)，以更直接地表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界和難忘的經(jīng)歷。物豐富的內(nèi)心世界和難忘的經(jīng)歷。思路分析：思路分析：1.1.心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心，其中寫(xiě)人敘事是主要表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心，其中寫(xiě)人敘事是主要的，心理活動(dòng)的描寫(xiě)只起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。的，心理活動(dòng)的描寫(xiě)只起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。2.2.寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能小人說(shuō)寫(xiě)人物

7、的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能小人說(shuō)大人話，不要出現(xiàn)不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng)。大人話，不要出現(xiàn)不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng)。3.3.要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；也可描寫(xiě)景物襯托心理活事，寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；也可描寫(xiě)景物襯托心理活動(dòng)等。這樣寫(xiě)會(huì)使文章錯(cuò)落有致，富于變化，更加精彩動(dòng)等。這樣寫(xiě)會(huì)使文章錯(cuò)落有致，富于變化，更加精彩。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：回家的路上回家的路上路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅(jiān)持三天，就又給學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛?jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢！這時(shí)，忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢！