威遠(yuǎn)縣2012年講課大賽歷史科初賽教案

1、威遠(yuǎn)縣2012年講課大賽歷史科初賽教案 課題：八年級上洋務(wù)運(yùn)動 制作：陳 圣 單位：威遠(yuǎn)縣山王鎮(zhèn)初中 時間：2012年 9月23日 第二學(xué)習(xí)主題 近代化的起步 第一課 洋務(wù)運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)，掌握洋務(wù)運(yùn)動的背景、口號、人物、企業(yè)、內(nèi)容。 價值目標(biāo)，洋務(wù)運(yùn)動不能救國救民，是因?yàn)槿狈ο冗M(jìn)的理論，不懂得的當(dāng)時時代的根本矛盾、性質(zhì)，及其基本任務(wù)；能夠準(zhǔn)確評價此歷史事件（利與弊）。 情感目標(biāo)，洋務(wù)運(yùn)動給與我們現(xiàn)代人的啟示，深刻感受必然失敗的，先烈的探索，為以后堅(jiān)定于中國共產(chǎn)黨的偉大埋下伏筆。教具準(zhǔn)備：使用電子教案、課件教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動的啟示與評價教學(xué)難點(diǎn)：雜多的歷史事件要素要學(xué)生當(dāng)堂掌握教學(xué)方法：

2、啟發(fā)式教學(xué)，導(dǎo)讀式教學(xué)教學(xué)過程：1、 引入A.為何要學(xué)習(xí)本課？如果歷史沒有意思，我們就不必去學(xué)習(xí)他。請大家看幻燈片展示課件：（肯定此課有意思）1.什么叫洋務(wù)？是有關(guān)于洋人的事務(wù)嗎？2.我又不出國，干嘛要知道有一個洋務(wù)運(yùn)動？3.學(xué)習(xí)洋務(wù)真的是1860年左右的中華民族的偉大復(fù)興？他是不是以后的西化之前兆？4.洋人要打我們，我們能夠足以學(xué)到他的長處嗎？（他會等到我們學(xué)會之后去報(bào)仇嗎？）5.如果你是當(dāng)時的中國人，你會怎么辦？B.請同學(xué)們看教材，回憶，中國清王朝的1860年前后有什么重大的事件發(fā)生？生默看、勾劃教材第一部分；回答（抽問）很好處于內(nèi)憂外患，他們分別是···&#

3、183;··（出示幻燈片）2、 背景（板書）內(nèi)憂外患內(nèi)憂是：太平天國運(yùn)動，沉重打擊了封建統(tǒng)治者。外患是：清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中均遭失敗。（尤其恥辱的是什么被洗劫？）歷史告述我們，敵人和朋友總是時時刻刻處處地存在著的，清王朝面臨此兩大難題，要靠誰來化解危機(jī)？對，要靠自己自強(qiáng)不息，要靠自己的官員，和整個大清的百姓！3、 洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容A.一個理智的人，要積極地解決自己的困境，那就由此產(chǎn)生目的。請同學(xué)們自學(xué)：洋務(wù)運(yùn)動的目的，人物，口號，和早期的新生事物（內(nèi)容）B.分組學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容：1、全班分為軍事工業(yè)、民用工業(yè)、教育和海軍四個組。2、各組確定一名中心發(fā)言人，代表各組回答

4、問題，完成列表內(nèi)容。C.學(xué)生自學(xué)，并回答問題，出示幻燈片D.很好，大家看看歷史的記錄，出示幻燈片（當(dāng)時的人物畫像、機(jī)器、軍工企業(yè)等等）這種變化說明了什么？新生事物，是不是一種進(jìn)步？大家想一想，機(jī)械是以鐵器為原材料的，如此大規(guī)模的軍事器械的出現(xiàn)，能不能僅僅靠進(jìn)口？能不能僅僅靠去買現(xiàn)成的設(shè)備？沒有自己的工業(yè)體系和創(chuàng)造能力，一旦設(shè)備有問題，如何維修？機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)需不需要能源？所以，中國近代化的鐵廠，一般船舶制造，煤礦，以民用的方式得到極大的發(fā)展。請大家看看幻燈片，這是歷史的變革與進(jìn)步。大家齊讀一遍教材。出示名稱、人物、與分布E.洋務(wù)派興辦教育的舉措：洋務(wù)派的教育舉措有哪些具體做法？結(jié)合七年級學(xué)習(xí)的八股取

5、士的考試內(nèi)容和目的比較，洋務(wù)派的教育舉措有哪些新變化？（是不是一種進(jìn)步？）出示課件，說明，時代是在進(jìn)步的。F.洋務(wù)派在洋務(wù)運(yùn)動中籌辦海軍：洋務(wù)派共創(chuàng)辦幾支海軍？創(chuàng)辦海軍體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動的什么目的？為了誰的統(tǒng)治？為了對付誰？對，來自海上的侵略者。觀察地圖冊上、課件幻燈片上，洋務(wù)派籌辦三支海軍布防情況。4、 洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局是什么？提示：甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，這意味著什么？洋務(wù)運(yùn)動的失敗留給我們什么教訓(xùn)？1.學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)時，必須對不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理制度（封建的）進(jìn)行改革。2.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時必須變革舊的生產(chǎn)關(guān)系，國家富強(qiáng)必須以民族獨(dú)立為前提。僅僅購買，花錢，是不足以

6、建成自己的工業(yè)體系的。3.學(xué)習(xí)只是第一步，個人、民族，貴在創(chuàng)新自強(qiáng)。沒有變革，西化會將中華文明支離破碎，結(jié)果不祥。五、小結(jié)：師生一起，做歷史過程的回顧如何評價洋務(wù)運(yùn)動呢？首先老師問大家，洋務(wù)運(yùn)動中出現(xiàn)了那些新鮮事物？這說明了什么？很好，是一種進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)上，刺激民族資本主義，阻擋了外國資本主義的侵略，文化思想上，是一種變革；更是一種失敗，沒有能夠挽救清王朝，沒有能夠使中華民族走向富強(qiáng)，和獨(dú)立。總的說來，只是近代化的開端！那么，學(xué)習(xí)此課有意義嗎？（回到幻燈片第二幅，老師講解）1. 不能簡單地學(xué)習(xí)別人，要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；2. 僅僅學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，或者其制度，都是不夠的；3. 如果不自強(qiáng)不息，就只會

7、挨打，世界上沒有救世主，命運(yùn)只能靠我們自己！4. 從我做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，為個人有能力而讀書，為中華之崛起而讀書！5. 繼續(xù)歷史的步伐，歷史會告訴我們，為何中國共產(chǎn)黨能夠救中國，大家下來自己先學(xué)習(xí)好不好？知識小結(jié)：內(nèi)憂外患兩考驗(yàn)，統(tǒng)治階級自救忙。師夷長技三十年，自強(qiáng)求富學(xué)西洋。奕曾李與左張，工業(yè)海軍和學(xué)堂。甲午一戰(zhàn)海軍敗，國未能富兵未強(qiáng)。開端中國近代化，探索之路艱又長。6、 練習(xí)與鞏固回顧幻燈片7、 生練習(xí)：（一）、洋務(wù)運(yùn)動（19世紀(jì)6090年代）1 目的：學(xué)習(xí)_，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，維護(hù)_的統(tǒng)治。2 代表：中央 _為代表 ,地方以_、_、曾國藩、李鴻章等為代表。3 第一階段口號是以“ _”創(chuàng)辦_