初二生物會考知識要點2016.6

1、2016年初二生物會考說明一考試范圍及難度1、具體范圍：七年級上13%、下冊22%、八年級上冊20%，八年級下冊所占比重約為45%。2、試題難度：大致確定在易：中：難=7：2：1。書面筆答，閉卷考試。考試時間90分鐘，滿分100分。二試卷結(jié)構(gòu) 1、選擇題-（1分題40道，40分） 2、選擇題-（2分題5道，10分） 3、非選擇題-（50分） 三考查知識點：七年級上冊1.生態(tài)系統(tǒng)：概念、組成成分、食物鏈（箭頭、分解者）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分，前者由生產(chǎn)者（主要是各種綠色植物）、消費者（各種動物）和分解者（腐

2、生的細菌和真菌）組成。食物鏈和食物網(wǎng)： 草 兔 狐 起點：生產(chǎn)者 箭頭：指向捕食者 有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)人為的或自然的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞。2.顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用：（觀察動植物細胞）放大倍數(shù)=目鏡物鏡，倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)量越少，看到的細胞體積越大。左圖是放大10倍的物像 右圖是放大20倍時的物像物像：鏡下見到的是完全的倒像，移動的規(guī)律是物象在哪兒，則玻片向哪兒移。 污物的位置：在視野中常看到污物，要明確污物不會在反光鏡上；確定污物的位置首先移動玻片如污物隨之移動即污物在玻片上；如污物不動，

3、再轉(zhuǎn)動目鏡污物也隨之轉(zhuǎn)動即污物在目鏡上；否則在物鏡上。 玻片標(biāo)本：必須是透明的，要使光線能透過標(biāo)本內(nèi)部。常用的種類有切片（洋蔥根尖縱切片）；裝片（洋蔥表皮臨時裝片）；涂片（血涂片）。 臨時裝片的制作：實驗材料的選擇？什么樣的材料才能在光學(xué)顯微鏡下進行觀察？材料選擇：薄而透明的生物材料洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片制作步驟：擦滴撕放展蓋染吸口腔上皮細胞臨時裝片制作步驟：擦滴刮涂蓋染細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進行生命活動。植物細胞還具有特殊的細胞結(jié)構(gòu)，如細胞壁、葉綠體、液泡。3.生物體的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng) 細胞核染色體DNA 基因

4、植物體基本組織：保護組織、營養(yǎng)組織、疏導(dǎo)組織、分生組織 植物體器官分為：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和繁殖器官（花、果實、種子） 動物體基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官植物體動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官-系統(tǒng)動物體 圖為：人體八大系統(tǒng)4.各類植物的主要特征：藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物 藻類沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，根非常簡單，稱為假根；蕨類植物有根、莖、葉的分化。這三類植物都是靠孢子繁殖的，稱為孢子植物。裸子植物和被子植物靠種子繁殖，稱為種子植物。5.關(guān)于種子植物（1）種子結(jié)構(gòu)：胚的組成及各結(jié)構(gòu)的作

5、用以大豆為代表的雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)：種皮和胚以玉米為代表的單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)：種皮、胚和胚乳胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根、和子葉構(gòu)成。其中子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)能供給胚發(fā)育成幼苗。 （2）種子萌發(fā)：條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的、活的，種子不在休眠期。 （3）裸子植物和被子植物的主要特征 裸子植物：種子是裸露的，外無果皮包被。如松、柏、杉、銀杏等被子植物：種子外有果皮包被。即常說的綠色開花植物。 （4）花與果實及種子的關(guān)系 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。雄蕊花藥里面有花粉，花粉里有精子；雌蕊下部的子房里

6、有胚珠，胚珠里有卵細胞。胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵，稱為受精。受精以后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚。6.植物的光合作用：過程（公式）、影響因素、意義（生產(chǎn)應(yīng)用） 光能二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 葉綠體 （儲存著能量）7.植物的呼吸作用：過程（公式）、影響因素、意義（生產(chǎn)應(yīng)用） 有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 （儲存有能量） 線粒體七年級下冊1.人的由來（1）起源：現(xiàn)代類人猿和人類的共同的祖先是？（森林古猿）（2）人的生殖：新

7、生命的起點是？（受精卵）卵細胞、受精卵、胚胎發(fā)育場所？ （分別是卵巢、輸卵管、子宮）2.人的營養(yǎng)（1）食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 有機物：糖類、脂類、蛋白質(zhì) 無機物：水、無機鹽、維生素（膳食纖維）（2）消化道的結(jié)構(gòu)和功能 （3）營養(yǎng)物質(zhì)的消化小腸長、表面積大，小腸腺分泌消化液，其他消化腺產(chǎn)生的消化液與小腸相通，小腸的這些特點使其成為最主要的消化器官。（4）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 小腸長、內(nèi)表面的皺壁和小腸絨毛，可以大大增加小腸的吸收面積；小腸絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，可加快物質(zhì)的運輸。這些特點使小腸成為人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。（5）合理

8、膳食能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理。3.人體的呼吸體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位？（細胞）呼吸的意義？（分解有機物、釋放能量）4.人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血液的成分（血漿和血細胞）及各成分的作用（2）心臟的結(jié)構(gòu) （心臟四腔及相連血管的名稱以及不同血管的血液成分等）（3）靜脈注射的藥物到達患處所經(jīng)歷的最簡潔的路線？（4）輸血的基本原則（同型輸血）5.人體內(nèi)廢物的排出（1）泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（腎及腎單位結(jié)構(gòu)）（2）泌尿系統(tǒng)的功能（代謝廢物有哪些？尿的形成和排出過程。）6.人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的維持7.人體生命活動的調(diào)節(jié)（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：反射、反射弧反射：是指動物通

9、過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對刺激的一種應(yīng)答式反應(yīng)。這種反應(yīng)的發(fā)生有賴于反射弧的完整，是一種刻板的簡單動作，主要是肌肉收縮或腺體分泌。機體通過反射來控制和調(diào)節(jié)體內(nèi)各種生理過程，使它們相互協(xié)調(diào)，也使機體對環(huán)境的各種變化發(fā)生適應(yīng)性反應(yīng)，保證了機體與外環(huán)境的統(tǒng)一。 反射?。焊惺芷?傳入神經(jīng)纖維 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)纖維 效應(yīng)器 大腦皮層 感覺反射的種類：非條件反射：動物通過遺傳獲得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射、吃梅止渴。條件反射：動物體在后天生活過程中通過訓(xùn)練、學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射。 如：望梅止渴、談梅止渴、畫餅充饑。反射的復(fù)雜程度，決定著生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。人類特有的是？（如談虎色變）（2）激素

10、調(diào)節(jié)：人體激素分泌異常的癥狀。生長激素：幼時分泌過少，侏儒癥；幼時分泌過多，巨人癥；成年分泌過多，肢端肥大癥。甲狀腺激素：幼時分泌過少，呆小癥；分泌過多，甲亢；缺碘，地方性甲狀腺腫。胰島素：分泌過少，糖尿病。八年級上冊1.腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；有口無肛門；具特有的刺細胞。如水母、水螅等。2.節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。 如蝗蟲、蜘蛛、蝦蟹等。昆蟲的基本特征：一對觸角、兩對翅、三對足； 3.魚類特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；用鰭游泳； 4.鳥類特征：體表覆羽，前肢成翼，有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸； 5.哺乳類特征：體表被毛，胎生，哺乳，

11、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。 6.運動系統(tǒng)：由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成；7.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)面頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨構(gòu)成靈活性：關(guān)節(jié)軟、關(guān)節(jié)腔、滑液牢固性：關(guān)節(jié)囊、韌帶骨骼肌特點：肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上；骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽拉附著的骨繞關(guān)節(jié)活動，完成動作。8.動物的行為：根據(jù)個體、群體關(guān)系分為：社會行為（形成一定的組織，有明確分工并形成等級） 從行為獲得的途徑區(qū)分為:先天性行為(innate behavior) ：由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。學(xué)習(xí)行為：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。9.細菌（1）細菌的

12、形態(tài)：根據(jù)形態(tài)不同，細菌大致分為球菌、桿菌和螺旋菌。（2）細菌的結(jié)構(gòu)：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核。有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌有鞭毛。（3）細菌的繁殖：分裂生殖（4）芽孢：芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。10.病毒（1）病毒的大小：比細菌小的多，用納米來表示大小。用電子顯微鏡觀察。（2）病毒的結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。（3）生活方式：只能寄生在活細胞里。（4）繁殖方式：靠病毒自己的遺傳物質(zhì)，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒。11.生物分類：分類等級：按由大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的分類單位，同種生

13、物親緣關(guān)系最密切。八年級下冊1.昆蟲的變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，此為變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。如菜粉蝶、蠅等；不完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。如蟋蟀、螳螂等2.遺傳變異現(xiàn)象遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。3.孟德爾的豌豆

14、雜交實驗（閱讀書P33-35）孟德爾的解釋：遺傳因子是由生殖細胞傳給后代的?？刂埔粚ο鄬π誀畹幕蛟隗w細胞中成對存在，在生殖細胞中單個存在。相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。表現(xiàn)隱性性狀的基因組成只有dd，表現(xiàn)顯性性狀的基因組成有DD、Dd兩種?；蚪M成是Dd的，d控制的性狀不表現(xiàn)，但d不會受D的影響，還會遺傳下去。4.性別決定性染色體：與決定性別有關(guān)的染色體人的23對染色體，22對常染色體，1對性染色體男性染色體組成：44條+XY 精子染色體組成：22條Y或22條X女性染色體組成：44條+XX 卵細胞染色體組成：22條X生男生女機會均等，比例為11，生男生女的概率各占50。5.生物的變異：.

15、生物的性狀變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的?？蛇z傳變異（遺傳物質(zhì)改變引起）和不可遺傳變異（單純環(huán)境引起的變異）6.生物進化的總體趨勢：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生7.生物進化的原因：達爾文的自然選擇學(xué)說：生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。 自然選擇的先進性體現(xiàn)在哪里？它解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性。8.傳染病傳染病是由某種特殊的病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。 病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據(jù)致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。 能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。艾滋?。ˋIDS）的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。 傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。切斷傳播途徑：如傳染病流行期，在教室噴灑消毒液。保護易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。9.免疫的類型：非特異性免疫（前兩道防線）：人類在長期進化過程中逐漸建立