電影《一個都不能少》觀后感作文10篇_《一個都不能少》觀后心得

1、最新資料歡迎閱讀電影一個都不能少觀后感作文10篇一個都不能少觀后心得電影一個都不能少觀后感作文 1影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實(shí)際行動很好地體現(xiàn)了 主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總 是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實(shí)際困難 的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急 劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。 他們以此為由游戲人生、思想 腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝 嫖賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上方心

2、比金堅(jiān)、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被 捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺 十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長 嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚一一不管前 面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于 這一點(diǎn)我覺得只有一個字能夠電影一個都不能少觀后感作文 2到底是什么東西也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影一個都不 能少，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。最初，

3、女教師的目的似乎很簡單，只是為了 20元的代課費(fèi)，然而隨著情節(jié) 的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中， 得到社會上方方面面的支持幫忙，電視臺為她免費(fèi)播放尋人啟事，還募集了一 車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。看到那里，我思緒萬千。確實(shí)，我們國家此刻的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來 普及教育。鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從 電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完 善，充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)

4、生正因經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定， 讓這 些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓 孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。又是“一個都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下 學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時， 我不禁深深體會到黨和 政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)在沒有理由 辜負(fù)老師、家長的期望，我必須珍惜學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而發(fā)奮。電影一個都不能少觀后感作文 3影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下， 條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍 這只“小鳥”

5、也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)?？隙?還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的 同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情 景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給期望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)！我在未來也可能會成為人民教師，我想我也就應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的 國人思維一一令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。一個也不能少

6、中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、 結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出 來了。3最新資料歡迎閱讀作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡 職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女 老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎？對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十 寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎 ？概括：里！里得讓人拍案叫絕，里得叫人心服口服，更舉

7、得使人心為之震， 久難忘懷。電影一個都不能少觀后感作文 4看了一個都不能少這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的 心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師應(yīng)對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑 到哪里去了”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她就應(yīng)上小學(xué)六年級。但為 了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個都不能少”，她歷 盡艱辛。為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚 ；車費(fèi)不夠，她就步行去城 里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花， 餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來 水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟

8、在電視 臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑-“一 個都不能少”。小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級 的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校？難怪同學(xué)們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué) 校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差 了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn) 城打工。想想我們有好多同學(xué)平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不就應(yīng)。這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而 已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多

9、識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個 普通人，她對這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。 魏敏芝老師是片中的主 角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”一一高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科 書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩 子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。 同時，這部電影也讓我感受 到了貧窮家庭

10、的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué) 習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，因此，必須要珍惜這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會！但一一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心 去做的事。電影一個都不能少觀后感作文 6最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片一個都不能少，這是一部十多年前的片子， 它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā) 生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的 托付，發(fā)奮維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓

11、學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而 輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。一年級到六年級只有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承 擔(dān)。可見這個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神， 直到病倒 了，還再三叮囑代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生， 一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。 盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自己完美的前程 發(fā)奮，計(jì)劃著自己的未來藍(lán)圖 沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱 辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止 28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的 讀書機(jī)

12、會，是何等的少?？粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，（lz13）回想我從小到大所理解教 育的學(xué)校，那個差距，心里真不是味道。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是 有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說， 那更是一種奢望。因此，又有一個男學(xué)生正因家庭的貧困而選取輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校， 踏上了打工掙錢的路。正因老教師最后離開學(xué)校時的叮囑，代課老師毅然決定要 去找回輟學(xué)的男學(xué)生，正因“一個都不能少”，她堅(jiān)持著?？粗秊榱四苜I上乘 車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時， 一種心酸由然而生。就正 因貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時刻去發(fā)奮掙來。發(fā)奮所付出

13、的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消 找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜 的時刻。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在發(fā)奮尋回曾被分割出去 的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個，一個都不能少 ！最后歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。 看到那 里，我思緒萬千。我們的國家此刻已經(jīng)很富強(qiáng)了，但是富的總是那些官，他們有 住不完的別墅，有隨時移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老 百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是

14、老百 姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐 要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔(dān)職責(zé)？他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座期望小學(xué)，總是到了出問題的時候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來， 為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨橐粋€都不能少的影片。劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生 要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。 魏老師就千里迢

15、迢 來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是不管 教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán) 境不知道比他們好多少倍，因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓 我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。 同學(xué)生病了，老師犧牲了自 己的休息時刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要 以優(yōu)異的成績報答老師。電影一個都不能少觀后感作文 8一部影片，一個故事，一份職責(zé)，一種感動。這大，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片一

16、個都不能少，它主要講述的是 關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人（畫線的詞刪掉。），今 年才十三歲。正因高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)， 這個學(xué)校就有一個 班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生 在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一向到（知道以后，只身一人到）城里 去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不 用去找張慧科，正因她的任務(wù)就是代好這一個月的課， 而她或許是為了高老師臨 走之前的一句話：”這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。 ！”我想：這 就是職責(zé)所帶來的

17、動力吧！在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣 播找人，貼尋人啟事的一幕幕 可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊 電影一個都不能少觀后感作文 75最新資料歡迎閱讀的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她就 應(yīng)去電視臺 可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放下， 在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來的人就問：” 你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她最后見到了臺長，并上了電視，在圓圓 的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你， 你在哪里？”最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到

18、了那個熟悉而陌生的地方一一水泉村 期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上 又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞 累呢？因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活， 也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的 孩子能夠早日重返校園。電影一個都不能少觀后感作文 9結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的 28名學(xué)生的幫忙下，魏老師經(jīng)過長 途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，最后找到了那兩名學(xué)生的故事。這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而 已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾 ！農(nóng)村的孩子也許不如 城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個 普通人，她對這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。 魏敏芝