游戲原畫師職業(yè)修養(yǎng)

1、?游戲原畫師修養(yǎng)? 年級: 班級: 學號: 姓名: 專業(yè):年 月 日游戲原畫師修養(yǎng)【摘 要】:游戲原畫，游戲cg藝術(shù)是一種新興的數(shù)字藝術(shù)，雖然對繪畫者的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技法的要求與傳統(tǒng)繪畫沒什么不同，但是在表現(xiàn)形式上卻存在一些區(qū)別，隨著電影與游戲動漫行業(yè)的開展數(shù)字藝術(shù)依靠本身的便利性更容易被商業(yè)領(lǐng)域接受。cg行業(yè)開展迅速，對于剛剛進入這一行業(yè)的新人，要正確認識自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真評估自己的價值，不可急躁冒進，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，朝著高技術(shù)來要求自己。一起努力讓中國的游戲原畫市場健康的開展。大量有美術(shù)背景的人群在涌入這個環(huán)境之后就面臨這幾個就業(yè)方向：國內(nèi)的游戲公司，自由插畫師，國外游戲公司

2、深造，漫畫作家。希望大家能從幾個大方向上把握好自己的目標?！娟P(guān)鍵字】:IT行業(yè) cg藝術(shù) 游戲原畫 藝術(shù)修養(yǎng)引 言如今，隨著計算機的迅速開展普及，中國游戲市場的日益擴大，cg美術(shù)工作者的數(shù)量也在迅猛增長，其中不乏圈內(nèi)的佼佼者，而且打油長江后浪推前浪之勢。Cg藝術(shù)的迅速崛起，帶來了許多的新生力量，cg原創(chuàng)隊伍的迅速擴大更是創(chuàng)造了更廣闊的中國cg愛好者的生存空間，但隨之而來的是創(chuàng)作者水平的良莠不齊，當然這是任何一個新興行業(yè)都會經(jīng)歷的一個不可防止的階段，本文將引導大家如何成為一名合格的游戲cg創(chuàng)作者一什么是游戲原畫？游戲原畫是游戲美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的職位，游戲概念美術(shù)師在游戲美術(shù)制作過程中起著承

3、上啟下的作用。游戲原畫擔負了將游戲企劃抽象的想法，具象為可視的人物、場景，為大家搭建起一個具體的視覺框架，邁出游戲圖像化的第一步的重任。它統(tǒng)一大家的認知，確定設(shè)計的方向，明確表現(xiàn)的風格，帶動制作的齒輪，貫穿產(chǎn)品的始終。它的具體工作：在游戲公司中負責游戲世界里一切角色、場景、道具造型設(shè)計。在工作中，需要根據(jù)游戲籌劃提出的要求，創(chuàng)造出很酷的角色或物體，并繪制出專業(yè)的設(shè)計稿提供應(yīng)3D美術(shù)部門。除此之外，游戲培訓概念美術(shù)人員也經(jīng)常會負責一些游戲界面設(shè)計、游戲宣傳插畫繪制、材質(zhì)繪制等工作。二游戲原畫崗位情況：包含概念原畫與原畫助理兩個細分崗位 游戲原畫包含概念原畫與原畫助理兩個細分崗位，前者與籌劃需求緊

4、密交織，是整個設(shè)計工作的重點與難點；而后者對從業(yè)者要求的僅僅是根本功與繪制方法的熟練度。2.1概念原畫：是一種創(chuàng)作性的工作，需要非常卓越的美術(shù)功力、天馬行空的想象力和出色的設(shè)計水平，一般概念原畫只給個勾線的草圖就行了，沒有色彩沒有細節(jié)。2.2原畫助理： 概念原畫和三維設(shè)計師之間的橋梁，基于原畫承上啟下的關(guān)鍵地位，既要領(lǐng)會概念設(shè)計師的原意，又要熟悉三維設(shè)計特點，能把兩者很好的銜接起 來。具體工作就是把概念原畫師的作品根據(jù)三維美術(shù)設(shè)計師的制作要求，把它加以具體化，為了方便角色3D化，產(chǎn)品化，添加色彩、細節(jié)等。2.3工作方式： 籌劃需求的方式對工作的影響非常大，相應(yīng)的配合方式有：第一種：籌劃只給一個

5、時代背景、大致的世界觀，然后完全自由發(fā)揮； 優(yōu)點：原畫被給予的框框極小，有極大的發(fā)揮空間，而籌劃那么可以通過這個過程慢慢的明確自己的想法，是一個相輔相承的設(shè)計過程，通常在立案初期用到； 缺點：很明顯，沒有效率，屬于探索性質(zhì)的設(shè)計。第二種：籌劃給予明確的需求，甚至具體到角色的長相，服飾乃至每一個細節(jié)，原畫僅僅是將它畫出來并稍作潤色； 優(yōu)點：需求明確，效率極高 缺點：原畫幾乎沒有發(fā)揮，主要行使繪畫的職能，幾乎沒有設(shè)計。第三種：籌劃給到的更像是一篇故事，一段情感，一種抽象化身的描寫，原畫需從中捕捉角色的思緒，挖掘角色的喜惡，塑造角色的性格，確立角色的主題； 優(yōu)點：就像給予原畫一個有形的水泡，虛幻而又

6、多彩，包圍卻不禁錮，它給予框架，同時也激發(fā)靈感，起到推波助瀾的作用； 缺點：不但對籌劃的文學素養(yǎng)要求高，同時也考驗原畫的創(chuàng)造力，并且相對本錢較高效率較低。個人收集整理 勿做商業(yè)用途 無論哪種情況，原畫都需要閱讀籌劃案一到數(shù)遍，然后，根據(jù)需求定義清楚設(shè)計目標最適宜的性格，草涂幾份設(shè)計稿，作一個橫向比照，確定它的根本形象；然后， 根據(jù)籌劃的背景身世定義設(shè)定目標最適宜的著裝主題，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計與裝飾風格的把握，同樣可以多做幾份設(shè)計稿，經(jīng)過再次比照后再定稿，以便到達相對最優(yōu)設(shè)計。 繪制方式：為了快速看到效果并且方便修改調(diào)整，通常用簡單的線條勾繪，根據(jù)需要輔以大塊的顏色疊加，用以說明主體配色，因此在極短的

7、時間內(nèi)， 就可獲得大量設(shè)計稿，方便篩選。這局部工作的時間可長可短，最快10分鐘，慢那么可能數(shù)個小時，完全取決設(shè)計師對籌劃案的理解把握及其日常積累的情況。3 游戲原畫人素養(yǎng) 我逐步歸納出了五個無法學好插畫的學習者類型。當然需要說明一下的是，總結(jié)這五個類型的意義在于能夠給那些初學者指明一些心理以及行為上的誤區(qū)，以及為那些正有著類似毛病的學習者提供一些行之有效的建議。同時，很有可能的是，作為學習者的你并不僅僅是這五種其一，很有可能其二其三兼而有之。但是無論如何都不要緊，了解自己改變現(xiàn)狀才是真正的關(guān)鍵所在。跟風型跟風呢，就是湊熱鬧。一旦發(fā)現(xiàn)熱鬧不好玩兒了，就一哄而散。再解釋詳細一點就是：“當你無聊的時

8、候覺得非要找點事做，看見別人或者大家都在做，也跟著做，朦朦朧朧地感到這個事情可能會給你帶來利益，但是仔細一想?yún)s又沒有什么確鑿的證據(jù)來保證。這就是明顯的跟風了。跟風在學習插畫，動漫的領(lǐng)域內(nèi)非常普遍。這一類型的人就是搞不清楚自己到底熱愛不熱愛這個領(lǐng)域的工作。請注意我這里用的詞匯是“熱愛而不是“喜歡。如果僅僅是喜歡，還遠遠到不了非要做專業(yè)的程度，業(yè)余玩玩就好了。跟風型的學習者的成因 1盲目擴張的動漫專業(yè) 自2000年以來，中國的高校開始盲目地擴張，什么八稈子打不到一撇的學 校都在開設(shè)動漫專業(yè)，還美其名曰“完善學科建制。找?guī)讉€動畫公司的下崗技工就胡亂充作老師。這樣的大時代背景下，很多以“新興專業(yè)好就業(yè)

9、為“信仰的 家長就把自己的子女送到了動漫專業(yè)里來。這些在中學時代就壓根對動漫沒什么太大的志向，也不具備起碼的動漫知識的學生到了大學里被嘴巴油的老師一煽動，就 開始相信什么“做動漫賺大錢“學好3D走遍天下“技術(shù)才是硬道理等等歪論?？粗裁礋狒[就一窩蜂學什么，學也是只學個皮毛。比方這些年，美術(shù)大學生 到了四年級就開始抓狂。覺得自己在大學什么都沒學到。覺得自己什么都欠缺。加上找工作的壓力又大，他們就渴望有一種轟轟烈烈的，能夠醫(yī)治百病的感冒藥存 在。而賣藥的就是那些培訓班，只有培訓班才會承諾你在短時間內(nèi)什么都能提高。所以大四的學生最喜歡的就是上各種培訓班，有外語的，有3D的，甚至人體潛能 開發(fā)的。 2

10、本末倒置的教育理念 以下是我節(jié)選的歐美國家的中學教育實施過程于咱們國家中學教育實施過程的比照。相信你看后會有啟發(fā)。大家知不知道人的一生中什么時候記憶力是最好的？10歲？18歲？越小越好？錯！是30歲左右。一般實驗顯示是25到30歲，有些單純真對女性的實驗甚至發(fā)現(xiàn)是35歲40歲。年紀大，記憶力是非常好的，認為不好純屬為懶得記自己找借口，而自我暗示的結(jié)果還真讓你記不住。其實如果正常使用大腦，到70多才開始記憶損失明顯。而年 紀越小記憶力越差，3歲時實際上長期記憶力幾乎是零。所以大家3歲以下的事一般都記不得，有幾件事記得就了不得了。怎么老有人說小孩子記憶力好呢？三歲小 孩給他換個媽他過幾天就不記得了

11、，還說好呢。所以我們發(fā)現(xiàn)很多家長讓小孩子背東西，古詩啊什么的，正是違背了兒童的思維特點而強迫他們使用最不擅長和現(xiàn)在 最不用的東西，而放棄和壓制了他們應(yīng)該開發(fā)的那些智力。每次想到這里總來氣，大人學習受點苦也罷，小孩子受了罪還受害。真是害人不淺呀！大家也許聽說過國 外上小學上課盡是玩兒，很早就放學了，回了家哪有什么作業(yè)呀？還是玩兒。有作業(yè)也都是些小游戲，小實驗工程等。到了中學還這樣，天天關(guān)心課外活動能力和交 際能力，13歲沒找對象老師還找去談話問是否和異性相處有問題。很多中國移民小孩被老師找，回來一問是這事兒，家長當時都嚇壞了。然后也沒有什么高 考，過SAT就成。SAT上那數(shù)學題讓咱初中小孩做，全

12、總分值，這些小老外那叫覺得難。你說他們不怕耽誤下一代？不怕，人家明白著呢。個人收集整理 勿做商業(yè)用途所以啊，跟風型的人根本就不熱愛繪畫，也對動漫文化不敢興趣。無奈學著這個專業(yè)了沒方法，同時他們真正追求的或許只是功名利祿，只不過接用“繪畫的外皮當個門票而已。我向來沒有騙人的習慣，所以也沒有必要幫助這樣的跟風學者自己騙自己。票友型 這個類型的學習者屬于很微妙的一個類型。他們通常成長于動漫圈子里的鐵桿粉絲，說起某個動漫角色就如數(shù)家珍。不但語言，行為很動漫，甚至連世界觀也很動 漫。這樣的學習者當然有著他們天然的優(yōu)勢，他們閱讀過大量的動漫作品，對動漫角色以及一個動漫作品背后的相關(guān)衍生文化都非常的了解。這

13、讓他們在學習的開始 很容易就能上手或與專業(yè)教師熟練溝通如果對動漫文化不了解在學習開始的時候會局部地聽不懂專業(yè)教師在講什么。但是這個類型的學生如果能夠及時地把自己 的角色從一個動漫消費者向一個動漫創(chuàng)作者轉(zhuǎn)換過來的話。那么根本上是不可能在專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域獲得什么成功的。并且請注意，這樣的現(xiàn)象并不是個別現(xiàn)象，而是具 有很大的普遍性，否那么咱們在這里也沒有必要拿出來討論。我本人在教學實踐的過程中，就見過不少轉(zhuǎn)換不了角色的“票友型學習者，他們最終也沒有能成為創(chuàng)作 者，大局部改了行或者做了圖書編輯?！捌庇训健皠?chuàng)作者的轉(zhuǎn)換條件 任何的創(chuàng)作者早期都是標準的“票友。只是看能不能提高認識，轉(zhuǎn)換角色了。如果可以那么會很

14、成功，如果不能，就永遠不會有屬于自己的作品。那 么如何轉(zhuǎn)換呢？首先，要有專業(yè)的學習與嚴格的訓練，那種光憑借一腔熱血的隨意性創(chuàng)作活動需要有個標準的制約。其次，創(chuàng)作目標要明確，創(chuàng)作量要大。最后，盡 量減少COSPLAY，電子游戲等動漫類娛樂活動，反之以旅游，戶外運動來代替。這三點的意義分別在于。嚴格的訓練可以養(yǎng)成好的專業(yè)創(chuàng)作習慣，精深你的專 業(yè)創(chuàng)作技巧，特別是繪畫造型技巧。創(chuàng)作目標的明確與大的工作量可以為你培養(yǎng)好的工作和創(chuàng)作信念，創(chuàng)作對你來說不僅僅是一種玩耍了，而變成了一種信仰。遠離 動漫娛樂是為了擴大的見識與胸懷，這個世界不僅僅是動漫文化可以解釋圓滿的，除了動漫還有很多值得你去學習和體會。如果能

15、夠順利地在大學一年級就做好這樣的角色轉(zhuǎn)換那將是最好的。 3.3偏執(zhí)型 記得瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽曾經(jīng)說過：這個世界的成功是屬于偏執(zhí)狂的。這種觀點在很長時間里成為了那些追求成功的人的座右銘。別的領(lǐng)域我就不加以評述了，單 單是說咱們繪畫學習這個領(lǐng)域里，偏執(zhí)就大可不必了。我以前也鼓勵學生一味地努力，不休息，放棄娛樂時間，等等等等。但是到了現(xiàn)在，我根本不這么做，因為我已經(jīng)深刻地意識到，拼命地努力畫畫其結(jié)果往往相反，這就是為什么有：“過猶不及這樣的說法了。 行為偏執(zhí)-責任心帶來的壓力太大 首先我們來看看何謂“努力何謂“偏執(zhí) 努力與偏執(zhí)在行為外表上看是沒有什么大的差異的，都是全身心，甚至

16、在某些必要的時候超負荷地運作。但是在支持這種行為的心理特征上，努力與偏執(zhí)卻有著截然不同的兩面。 努力的人是因為熱愛才去做某件事情，并且全身心地投入，不計較回報與得失，并且因為事情本身帶來的快樂而樂在其中。即使在某些困難的時候會強迫自己突破一些個人的極限，但是一切的行動都是一種無心理壓力的，快樂的，自愿的情況下進行的。所以啊，努力的人是不知不覺的情況下就獲得了成功。 而偏執(zhí)就不同了，偏執(zhí)的人總是強迫自己去做自己不喜歡的事情。雖然有不少人說實在的根本不喜歡畫畫，但是因為某種義務(wù)，或者責任，強迫自己去畫。即使自律 再強，忍耐總歸是有一個限度的。并且偏執(zhí)的人在實施行動中總是喜歡給自己制定一些激進的方案

17、，卻不結(jié)合自身的情況，也不做理性的分析，所以往往會因為失敗 而給自己增加很多完全不必要的心理壓力。心理壓力恰恰是學習藝術(shù)類學科最大的殺手。精神偏執(zhí)-強烈的認識偏差導致的思想扭曲 一般的人遇到一個意見或者是困難的時候，會想方法溝通，解決，但是偏執(zhí)的人往往不會這么想，也不會客觀地吸取意見。他們最會做的就是“先入為主，首先把一些癔想做為一切思考的前提。所以偏執(zhí)的人我們發(fā)現(xiàn)他們很難真正地和人相處，自然也不可能學好繪畫。  這種偏執(zhí)主要發(fā)生在有一定繪畫能力甚至小名氣，也有一點經(jīng)濟收入的美術(shù)工作者身上。他們滿足于現(xiàn)有的技巧與表現(xiàn)方式，內(nèi)心充滿了財富和名譽的各種夢想。有些嚴重的，一天到晚以“天才自

18、居，到處講一些連小孩子聽了都會笑話的道理。因為出現(xiàn)這種偏執(zhí)的原因和前面一樣還是在于不能夠正確認識自己，加上動漫看得走火入魔了，出現(xiàn)了一種對現(xiàn)實世界和虛幻世界的混淆。在公司里工作賺了點錢，就覺得自己將來畫點東西可以賺大錢，或者覺得覺得自己的畫好得不得了，對別人的作品是品頭論足的。 過了早期的學習者通常都會具有一定的繪畫表現(xiàn)能力，能設(shè)計出一些自己的東西，某些比擬突出的還能在火神這樣的站點上混點小名氣。但是他們的學習任務(wù)還遠遠 沒有結(jié)束，在早期之后的提高期是最為艱苦的一個時期，不但做很多努力都感覺成效不大，并且還會反過頭來做根底的工作。而這樣的時期是一個繪畫學習者的自我 反省時期，需要你對自己有個客

19、觀而清晰的認識。如果在這個時候偏執(zhí)的思想行為表現(xiàn)出來了，不能看清自己了，內(nèi)心急躁了，那根本水平和認識就很難提高。3.4小聰明型 人人都希望自己成為聰明人，但是“小聰明卻不是一個好兆頭，特別是在繪畫學習上，那些愛?！靶÷斆鳎^度追求捷徑，過度強調(diào)外部因素的人往往沒有什么大的成就?！靶÷斆骶唧w來講就是做事情不愿意下實在的工夫，一遇到困難就認為是外部因素造成的。不愿意在自己身上找問題。 他們學什么都快，但是幾乎清一色的淺嘗那么止。興趣轉(zhuǎn)移非?？?，只要他們發(fā)現(xiàn)目前所做的東西不能在他們預(yù)想的時間內(nèi)到達效果，那就會迅速放棄繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)而不斷地追求所謂的新方法和新老師。 我所接觸的小聰明型的學習者往往都是每

20、個班級里面最早的那些專業(yè)佼佼者。這些人個人意識很強，不相信任何人，甚至包括有經(jīng)驗的老師的建議。他們喜歡和任何 人，在任何他們可能涉足的領(lǐng)域內(nèi)較量，希望靠競爭勝利的快感來作為未來前進的精神動力。競爭絕對不能單純地成為你追求繪畫的精神動力，至少不能是主要的精 神動力。因為競爭除了勝利的快感更多的是壓力。“小聰明型的學習者在這個層面上表現(xiàn)得還不是特別明顯。 總是希望自己在大學里面所有的學科和專業(yè)里表現(xiàn)優(yōu)秀，是“小聰明型的學習者最為失敗的一點。我曾經(jīng)和一個小聰明型的學習者F做過一次深入地談話，原因在于他始終沒有方法集中精力和耐性做好一件事情。經(jīng)過了長達2個小時的談話后，我終于明白了造成“小聰明的假設(shè)干

21、原因。 F很聰明，他有著突出的美術(shù)能力。在大學一年級的 時候就已經(jīng)能夠應(yīng)付一些簡單的商業(yè)繪畫委托了。也曾經(jīng)自己做過工作室，但是沒有成功。F后來開始畫插畫，漫畫，他也羨慕那些優(yōu)秀畫家。但是他始終沒有堅持 下去。后來，F(xiàn)上過一陣子3D軟件培訓班，也到設(shè)計公司實習過。但是他什么都求快，當然他做什么都很快能上手，可是卻始終在一種急躁的心理下無法深入下 去。F也 像別人一樣去做過兼職，試圖快速地融入社會，結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會不是想象的那么簡單。很多時候光憑臉皮厚也不行。F很失望，他找我談過很屢次，也講出他的苦惱。 當初我覺得他這樣的美術(shù)底子如果經(jīng)過好好的培養(yǎng)一定會很成功的，雖然他直到畢業(yè)也比不少同學的繪畫能力要

22、好很多，也找到了一份工作。但是相對他自己的根底來講就完全不盡人意了。小聰明型的學習者的成因首先的問題出在我們的中學和小學那失敗的教育上。大家都記得在小學和中學里老師要求學生追求的是什么“全面開展，考試分數(shù)要求“不偏科。如果你是外語 特別好，而物理比擬差，老師不會認為你是外語方面的天才加以大力培養(yǎng)，反而會擺出一副老臉找你談話，告訴你偏科的惡果，告訴你要全面開展，感覺似乎每門功 課都一樣好才算你人格健全。于是處于世界觀和自我意識在成型階段的少年人來講，這樣的談話往往具有非常強的心理暗示作用。咱們國家的中小學教育是一種不符 合科學規(guī)律的畸形，甚至些須變態(tài)的教育。至于為什么會這樣我們這里不做探討，以后

23、會有專文。但是這樣“高大全的學習目標卻是有百害而為一利的。3.5品行不佳型 中國有句俗話：“要學做事，先學做人。關(guān)于做事與做人的相輔相成的關(guān)系我在這里就不再想多說了。但是要講清楚的是，為什么品行與繪畫學習的成敗會有那么密切的聯(lián)系。 首先從腦神經(jīng)科學的角度來說： 繪畫學習說實話是一種右腦學習，這意味著精神感受要占很大的成分。而充分感受的前提是精神放松和心靈純潔。因為只有在這樣的狀態(tài)下，大腦才會通暢，思維才會活潑。而你一旦出現(xiàn)了惡念，或者說是整人害人的想法，大腦就開始大量放電，這會阻塞你的左右鬧之間的溝通渠道，那么你自然就沒什么好的感受了。什么是插畫人應(yīng)該具備的好的品行 一懂得和他人分享你的經(jīng)驗，

24、快樂以及財富 二尊重你的父母，老師。節(jié)假日記得多打 三幫助你的朋友，原諒那些冒犯過你的人 四尊重你的領(lǐng)導，不在工作單位上搞派系斗爭 五專心做事，少評價別人 六公平競爭，尊重對手好的品行會給你帶來好的同學，師生，以及上下級關(guān)系。那么你的同學才會愿意與你交流學習的心得體會，你的老師才會愿意教你更多，你的上級才會愿意提拔你給 你更有利于你成長的時機。某些人認為同學關(guān)系是靠耍出來的，老師關(guān)系是靠騙出來的，上級領(lǐng)導是靠巴結(jié)出來的。其實有人是傻子嗎？什么是真心實意，什么是虛 情假意，一看就明白。而你一旦失去了時機，也就失去了學習的可能，真正的學習可不是閉門造車。我的學生中有不愿意和大家分享學習資料和學習經(jīng)

25、驗的，一天到 晚捂著，藏著。到頭來別人也不愿意和他交流。他因為自己的狹隘而喪失了多少學習的時機，不得而知。還有一些人根本不懂得尊重老師，到處散布自己老師的壞 話，所以每當有學生告訴我自己以前的老師有多麼多麼“無能，我就會狠狠地教育他一頓。還有一些人工作了，逢人就講自己的上司是個傻子，自己如何耍小聰明 把他哄得開心。結(jié)果到頭來也沒得到任何的晉升。我經(jīng)常接到別人推薦工作的 ，要陳老師推薦一些好的學生到某些崗位工作，有些崗位真的很不錯，待遇一個月過W。但是當想起某些人選的惡劣品行的時候，我真的不敢推薦，因為那傷害的將是一個新的團隊。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索 好的品行會讓你與世無爭，善待世界便會發(fā)現(xiàn)更多的真善美的東西。而美好的心靈能讓你充滿靈感，喜悅。只要不斷地去創(chuàng)作，作品的質(zhì)量就會越來越高。而那些品 行有問題的人，創(chuàng)作是為了和人比上下，看別人畫得不好就在網(wǎng)站上留言辱罵，嫉妒別人畫的好的，就到處找人家的創(chuàng)作參考資料，然后貼出去說別人“抄襲。這 些都是一些常見的例子。而一個人心思都上這