生活和生產(chǎn)中的流程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活和生產(chǎn)中的流程教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析1：教材給出的學(xué)習(xí)目標(biāo)1） 了解流程的含義及其對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。2） 通過對(duì)典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的意義3） 學(xué)會(huì)閱讀簡單的流程圖。2：教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)“生活和生產(chǎn)中的流程”是技術(shù)與設(shè)計(jì)中4個(gè)專題模塊之一的“流程與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)內(nèi)容。流程是技術(shù)的核心概念之一。本節(jié)分為“認(rèn)識(shí)流程”、“生活與流程”、“生產(chǎn)與流程”三小節(jié)。主要內(nèi)容：流程的含義及其對(duì)生產(chǎn)、生活的意義、流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的意義、流程的表達(dá)方式。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)“流程與設(shè)計(jì)”全章的導(dǎo)入與基礎(chǔ)，所以本單元第一節(jié)認(rèn)識(shí)流程部分從時(shí)間上的先后關(guān)系入手，通過具有生活氣

2、息的事例，從時(shí)序和環(huán)節(jié)兩個(gè)角度，引入和揭示了流程的含義、意義及流程的表達(dá)方式流程圖。生活與流程表達(dá)了科學(xué)合理的流程能保證生活的質(zhì)量和安全，提高工作與學(xué)習(xí)的效率的思想；生產(chǎn)與流程表達(dá)了科學(xué)合理的流程能保證生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量等思想。流程強(qiáng)調(diào)了時(shí)間意識(shí)的重要性。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到流程的含義和在生活生產(chǎn)中的作用、意義，體會(huì)流程在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)流程與設(shè)計(jì)流程的興趣。學(xué)習(xí)流程的思想和方法，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能來解決身邊的實(shí)際問題，提高學(xué)生對(duì)未來挑戰(zhàn)的能力，提高生活質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的實(shí)踐能力二、 學(xué)情分析 學(xué)生通過學(xué)習(xí)前面的技術(shù)課程，具有了一定的技術(shù)素養(yǎng)

3、，這就為學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容奠定了一些知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作的過程，實(shí)際上已經(jīng)包含了流程的知識(shí)，學(xué)生憑借經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不自覺地運(yùn)用了流程的基礎(chǔ)知識(shí)，但大部分學(xué)生對(duì)流程會(huì)有一些模糊的認(rèn)知，但不全面，對(duì)“時(shí)序”和“環(huán)節(jié)”的認(rèn)識(shí)還不深入。遇見過一些生活和生產(chǎn)中的流程圖，但絕大部分學(xué)生尚不能自覺地從流程的角度來看待和分析生活和生產(chǎn)中的問題。還不能從一定的理論高度去科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解、分析、組織和運(yùn)用流程。本節(jié)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生能夠理解的身邊實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)到流程在生活和生產(chǎn)中的重要作用。三、 本節(jié)教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）了解流程的含義、流程的表達(dá)方法及其對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。（2）通過對(duì)典型的工作流程和

4、生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的含義，能對(duì)生活中簡單的流程實(shí)例的環(huán)節(jié)進(jìn)行劃分，能分析環(huán)節(jié)和時(shí)序關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)認(rèn)讀簡單的流程圖。2.過程與方法1）從生活中經(jīng)常遇到的流程開始，歸納時(shí)序的概念，分析流程、時(shí)序和環(huán)節(jié)對(duì)于人們的生活、生產(chǎn)的重要意義。2）通過簡單的小試驗(yàn)和若干典型的案例，理解流程的含義與意義，識(shí)讀幾種常見的流程表達(dá)圖。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1）初步掌握流程的基本思想方法，并能綜合其他知識(shí)分析實(shí)際案例，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。2）形成和保持對(duì)技術(shù)問題的敏感性和探究欲望，具有對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流程的含義，分析、理解

5、流程的環(huán)節(jié)和時(shí)序及其意義。教學(xué)難點(diǎn)：1.對(duì)時(shí)序的理解，特別對(duì)可顛倒與不可顛倒時(shí)序的認(rèn)識(shí)與分析。2.對(duì)環(huán)節(jié)的相對(duì)性的理解，能針對(duì)具體問題科學(xué)地劃分環(huán)節(jié)。五、教學(xué)準(zhǔn)備 雙色圓珠筆（60支）、學(xué)案、多種流程表達(dá)圖（PPT課件）等.六、教學(xué)流程 1：教學(xué)策略結(jié)合本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析，本節(jié)課主要采用問題研討、案例分析、馬上行動(dòng)、試驗(yàn)體驗(yàn)等方式來落實(shí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 試驗(yàn)體驗(yàn)：通過組裝雙色圓珠筆試驗(yàn)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高課堂效率、實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。問題研討：在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)部分問題供學(xué)生研討。案例分析：結(jié)合教材案例和教師提供的案例進(jìn)行分析，通過案例來達(dá)到知識(shí)傳授的目的。馬上行

6、動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。走進(jìn)生活：結(jié)合生活中部分流程的案例（如網(wǎng)購、上學(xué)、搭乘火車的流程等）讓學(xué)生體會(huì)到流程的意義，并能將課本的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去，達(dá)到知識(shí)遷移的目的。2.設(shè)計(jì)思路：（1）通過問題直接引入課題“生活和生產(chǎn)中的一些事怎樣去做 ，才會(huì)更有效率或更合理、有序？”，目的是為了突出主題。（2）通過試驗(yàn)安裝雙色圓珠筆的過程，讓學(xué)生初步理解流程的含義，體會(huì)環(huán)節(jié)和時(shí)序的意義。（3）通過與學(xué)生探討網(wǎng)購的過程，以及道路口的紅綠燈控制的過程分析，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)流程中的時(shí)序和環(huán)節(jié)的重要性和意義，同時(shí)還指出有的時(shí)序是不可以顛倒的，不可顛倒的時(shí)序往往反

7、映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)尊重和遵守這些規(guī)律或機(jī)理；（4）通過練習(xí)分析“旅客搭乘火車”的過程和“比賽程序結(jié)構(gòu)圖”的過程來加深對(duì)時(shí)序和環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解（5）通過介紹流程的表達(dá)的多種方式，讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)牧鞒虉D表達(dá)方式；（6）通過“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”生活實(shí)例的案例分析，讓學(xué)生學(xué)以致用嘗試畫出流程圖；讓學(xué)生體驗(yàn)生活中合理流程設(shè)計(jì)的重要性，感受科學(xué)的流程設(shè)計(jì)可以提高工作效率。（7）用馬上行動(dòng)“螺釘裝配工藝的流程”等案例的練習(xí)，來讓學(xué)生了解科學(xué)合理的流程設(shè)計(jì)可以為我們的生產(chǎn)提供質(zhì)量保障；可以提高工作效率等重要的作用（8）通過對(duì)“軟皮椅的生產(chǎn)流程”案例分析其在生產(chǎn)與流程的重要

8、性及其意義。通過這種在不同中可以找出可以并行的時(shí)序、只能串行的時(shí)序感受其合理的環(huán)節(jié)劃分能更好的組織生產(chǎn)，分工合作，科學(xué)合理的時(shí)序涉及可以大大提高生產(chǎn)效率；（9）最后再次以“生活和生產(chǎn)中的一些事怎樣去做 ，才會(huì)更有效率或更合理、有序？”問題導(dǎo)入小結(jié)，做到首尾呼應(yīng)，突出主題。3：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入(1分鐘)“生活和生產(chǎn)中的一些事怎樣去做 ，才會(huì)更有效率或更合理、有序？”積極思考直奔主題，節(jié)約時(shí)間問題引入（5分鐘）試驗(yàn)體驗(yàn)（2分鐘）給自行車補(bǔ)胎的過程旅客搭乘火車的流程網(wǎng)上購物的流程組裝雙色圓珠筆要求通過學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手完成相關(guān)練習(xí)練習(xí)組裝雙色圓珠筆從學(xué)生熟悉的紅綠燈控制、搭

9、乘火車過程及網(wǎng)購經(jīng)歷等事例入手，激起學(xué)生學(xué)習(xí)流程的興趣。親身體驗(yàn)圓珠筆裝配流程。體會(huì)到要想裝配的又快又好是要按一定的程序才行流程的含義及意義（10分鐘） 1.流程的含義：流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。這些活動(dòng)、事項(xiàng)以確定的方式發(fā)生或執(zhí)行，導(dǎo)致特定結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。2.環(huán)節(jié)和時(shí)序3.可顛倒時(shí)序與不可顛倒時(shí)序4.流程的意義：流程是一種非常重要的技術(shù)思想和方法，而且流程與我們的日常生活息息相關(guān)。5.流程的表達(dá)流程圖 文字表達(dá) 表格表達(dá) 圖示表達(dá) 模型表達(dá) 動(dòng)畫表達(dá) 程序流程圖表達(dá)等 觀看路口紅綠燈的控制以及上學(xué)的過程圖解，學(xué)習(xí)流程的相關(guān)知識(shí)與學(xué)生一起分析“競技比賽程序的結(jié)構(gòu)圖”

10、練習(xí)：流程的時(shí)序能隨意調(diào)換（顛倒）嗎？ 通過PPT簡單介紹 通過引課例子的分析，引出有關(guān)流程、時(shí)序和環(huán)節(jié)的概念。認(rèn)識(shí)到不可顛倒時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理  了解幾種簡單的流程表達(dá)方式   生活與流程（10分鐘）案例分析“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”練習(xí)：根據(jù)列舉例子，歸納流程對(duì)于日常生活的意義。分析“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”案例，畫出流程圖1）“青霉素注射前做皮試”2）個(gè)人作息時(shí)間表3）醫(yī)院看病流程導(dǎo)圖4）制定復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)計(jì)劃表了解流程在生活中的應(yīng)用及重要性1）使生活更為安全2）使生活變得 有序、合理 3）提

11、高效率 4）提高學(xué)習(xí)效率生產(chǎn)與流程（8分鐘）練習(xí)“螺釘裝配工藝”的流程案例分析“軟皮椅的生產(chǎn)流程”畫出“螺釘裝配工藝”的流程圖通過PPT展示該生產(chǎn)流程的環(huán)節(jié)以及流程中工序的作業(yè)方式串行和并行了解流程在生產(chǎn)中的應(yīng)用及重要性，同時(shí)還學(xué)習(xí)到劃分環(huán)節(jié)能更好地組織生產(chǎn)，分工合作。1）可以有效地組織生產(chǎn) 2）提高生產(chǎn)效率 3）保證產(chǎn)品質(zhì)量 4）保證安全生產(chǎn) 5）保護(hù)環(huán)境等。 歸納與總結(jié)（4分鐘）再次設(shè)問“生活和生產(chǎn)中的一些事怎樣去做 ，才會(huì)更有效率或更合理、有序？1、流程的含義與意義，流程的表達(dá) 流程 環(huán)節(jié) 時(shí)序2.生活中科學(xué)合理的流程1）可以指導(dǎo)我們正確地做事;2）提高工作和學(xué)習(xí)的效率，使我們的生活變得

12、有序、合理; 3）為我們的安全提供保障。3.生產(chǎn)中科學(xué)合理的流程1）可以有效地組織生產(chǎn) 2）提高生產(chǎn)效率 3）保證產(chǎn)品質(zhì)量 4）保證安全生產(chǎn) 5）保護(hù)環(huán)境等。 設(shè)計(jì)好流程或按流程去做！闡明流程的作用與意義將知識(shí)系統(tǒng)化，幫助學(xué)生理解與記憶課后任務(wù)結(jié)合具體實(shí)例，描述并體驗(yàn)流程作用及意義。 加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，為下節(jié)課作鋪墊七、課后反思 本節(jié)內(nèi)容就是要讓學(xué)生掌握流程是一個(gè)以時(shí)間為核心的概念，能夠閱讀簡單的生活和生產(chǎn)流程圖，并通過生活和生產(chǎn)的實(shí)例，讓學(xué)生理解流程的意義，體會(huì)流程在日常生活中的作用和意義。教學(xué)中，要讓學(xué)生歸納流程對(duì)于生活生產(chǎn)的意義，學(xué)生雖然很感有難度，但通過案例與練習(xí)的引導(dǎo)學(xué)生還是能歸納出：按照流程做事，可以節(jié)省時(shí)間，可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，可以使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境等流程的重要作用。從整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)施與效果來看達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本達(dá)到了教學(xué)要求。做到了引入課題快，處理各知識(shí)點(diǎn)詳略得當(dāng)，能首尾呼應(yīng)，突出課題。鑒于本節(jié)內(nèi)容多，涉及到的案例分析也多，如何將學(xué)生對(duì)生活中已有的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知，在實(shí)際處理時(shí)非常難以選擇。比如，考慮到時(shí)間關(guān)系和學(xué)生都是城市人口，真正接觸到的工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)會(huì)很少，就將分析“列車時(shí)刻表”、“連續(xù)