未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人事跡材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人彭蔚亮申報材料未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，也就是關(guān)注我們國家和民族的未來。正是認(rèn)識到了這一點，我校高三年級團(tuán)總支書記彭蔚亮同志時時刻刻在關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作上貢獻(xiàn)著自己的一份力量。一、撒播陽光種子，幫助貧困生走出成長困境。予以玫瑰，手留余香。彭蔚亮同志對困難學(xué)生充滿了愛心，盡自己的所能幫助困難家長，幫助貧困學(xué)生走出成長困境，近年來就組織、參與扶助貧困學(xué)生10余名。2008級5班有兩名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生蔡岳和劉偉，

2、家庭經(jīng)濟(jì)狀況令人同情，不幸的是這兩名學(xué)生一位得了腎病，另一位得了神經(jīng)性耳鳴，高考在即，兩名學(xué)生的狀況令人擔(dān)憂。彭蔚亮得知這一情況后，立即伸出援助之手，帶頭為他們募集治病的款項，鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔，樂觀面對苦難，直到高考結(jié)束，鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)成后報效祖國。2009年，彭蔚亮同志在得知學(xué)生會主席周帆生活在單親家庭，家境貧寒，與父親相依為命，最近父親積勞成疾，落下腦梗塞后遺癥偏癱后，他立即熱心資助，與同事們開展了為貧困生捐資助學(xué)活動，使困難孩子在逆境中感受到了社會的關(guān)愛，09年12月，周帆同學(xué)成為一名光榮的入黨積極分子。 二、用心撥動未成年人的心弦，做學(xué)困生的知心朋友。彭蔚亮同志與學(xué)校團(tuán)委會的

3、其他成員一起，每年都參加“愛心一助一”活動。為從根本上解決學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理問題，彭蔚亮同志通過與他們悉心交談、做知心朋友，了解到他們最迫切愿望和最真實的想法，并根據(jù)他們各自的性格特點，采取多種方法鼓勵他們重新樹立求學(xué)信心，幫助他們走出學(xué)困的陰霾，綻放自信的笑容。三、關(guān)心農(nóng)村留守青少年成長，為他們撐起一片藍(lán)天。漯河四高是省級青少年思想道德建設(shè)文明單位的，作為一名參與精神文明建設(shè)的團(tuán)委干部，彭蔚亮同志歷來把推進(jìn)城鄉(xiāng)文明共建、促進(jìn)農(nóng)村未成年人全面發(fā)展作為一項不可推卸的社會責(zé)任。他集中統(tǒng)計了三級各班的留守青少年，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，定期召開會議，對他們進(jìn)行勵志教育，和他們傾心交談，理解他們的想法，疏

4、導(dǎo)心理，鼓勵他們成才。2010年國家實施高中助學(xué)金政策，彭蔚亮同志又積極幫助農(nóng)村留守高中生申請到了國家助學(xué)金，解除了他們的后顧之憂，使幾十名留守青少年健康快樂成長。四、“環(huán)境教育”大張旗鼓，道德之光照耀校園。為了使學(xué)生能在良好的環(huán)鏡中受到正確思想道德觀念的渲染和啟發(fā)，彭蔚亮積極配合團(tuán)委會策劃了“環(huán)境教育”。（1）在每幢教學(xué)教的過道和各班教室里，張貼著我校的“學(xué)風(fēng)”、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、“安全防范”及某些著名學(xué)者格言，無時不刻地督促、鞭策學(xué)生遵紀(jì)守法。（2）根據(jù)上級部門確定的教育中心內(nèi)容，他利用校刊萌芽和沙澧廣播站等形式進(jìn)行生動活潑的宣傳報道。今年來，他曾先后組織教師在校園里進(jìn)行了心

5、理健康、環(huán)境保護(hù)、未成年人保護(hù)法、禁毒圖片、法制教育、爭當(dāng)文明公民、民族精神代代傳、誠信教育、好人好事等內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，優(yōu)化了學(xué)生的心靈世界；（3）定期幫助班級開展“學(xué)習(xí)園地”的展評工作，能堅持利用傳統(tǒng)節(jié)目組織各年級各班出版好“學(xué)習(xí)園地”教育活動，以凝聚鼓舞人心、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。（4）積極建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生群體文化。在教育實踐中，他堅持“育人為本”的辦學(xué)思想，堅持挖掘人的創(chuàng)新潛能與弘揚人的主體精神相結(jié)合。在思想道德教育中，他堅持結(jié)合爭當(dāng)“文明學(xué)生”活動組織學(xué)生開展了一系列活動。通過開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生活動，激發(fā)了學(xué)生重視自身思想道德建設(shè)的熱情，在角色轉(zhuǎn)換中，從不

6、同側(cè)面遵循公民道德準(zhǔn)則，在小事上、在小節(jié)上規(guī)范自己的行為，樹立起良好的道德修養(yǎng)。2010年，他所帶的學(xué)生李姝崢被評為漯河市“文明學(xué)生”，他所帶的20班被評為漯河市文明班集體。多年來，他堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，通過組織開展“以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)”的教育活動，形成學(xué)校、家庭、共同參與思想道德建沒的新格局，使學(xué)生在形式多樣的實踐活動中體驗成長，使思想道德教育的效果得到進(jìn)一步的深化。五、“青年志愿者”活動如火如荼，愛心教育引領(lǐng)時尚。彭蔚亮同志堅持利用節(jié)假日策劃組織由學(xué)生組成的“青年志愿者”服務(wù)隊深入生活，深入社會開展實踐體驗活動，讓學(xué)生從實踐體驗中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，“朝陽伴夕陽”敬老親情活動有聲有色，深受離退休老同志的好評。他還堅持每年組織部分學(xué)生考察大自然，參加保護(hù)“沙澧河”行動通過開展社會實踐活動，鼓勵學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，讓學(xué)生在活動中學(xué)做人，學(xué)守法，學(xué)服務(wù)，學(xué)創(chuàng)造，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。正是他精心策劃組織一項項形式多樣的實踐體驗教育活動，學(xué)校涌現(xiàn)了一批愛心接力、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀志愿者，漯河四高青年志愿者服務(wù)隊也連續(xù)4年被評