(完整版)學(xué)校課題管理制度

1、大慶市八百坰第六小學(xué)課題管理制度為加強和完善教育科研課題管理，提高教育科研水平，發(fā)揮教育科研在的先導(dǎo)作用，特制訂本辦法。第一條課題分類：1管理的課題分區(qū)級、市級、省級、國家級課題。2學(xué)校教育課題分為管理類、教育類、教學(xué)類和其他類四大類課題。第二條管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：1各級課題均由教導(dǎo)處、教研室負責管理。2課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報論證和立項、研究過程的檢查指導(dǎo)和優(yōu)秀成果推廣，對課題實施全程管理。第三條課題規(guī)劃：1教育科研課題規(guī)劃與我區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃同步，一般以2-3年為一規(guī)劃期。每年進行一次具體的課題規(guī)劃，確定當年度的研究方法與研究任務(wù)。2學(xué)校教育科研課題規(guī)劃由老師申請，學(xué)校教導(dǎo)處、教研室負

2、責制訂，并報區(qū)、市、中心教研室審定。第四條課題申報：1立項課題實行限時申報，每年一次，逾期不再受理。2凡我校老師均可申報立項課題。鼓勵教師申報課題。課題的研究期限一般為三年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題（不包括課題研究參加者）。3申報課題時一般是先確定先題，可以自行確定題目，也可以在發(fā)布的課題指南中選題，再填寫課題申報表3份，按欄目要求填寫清楚，并附送一份研究方案限期報送教研室第五條課題立項1申報課題的立項論證任務(wù)由學(xué)校教導(dǎo)處、教研室報區(qū)、市、中心教研室審定。立項論證辦法另行制訂。學(xué)校重大課題須邀請上級教育科研機構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請有關(guān)專家，召開論證會組織論證。2評審?fù)ㄟ^的

3、課題，在申報人根據(jù)科研處提出的意見修訂研究方案后，送教研室審定并書面公布，確定課題。3被推薦申報并確定為市級以上課題的，區(qū)級課題立項取消。第六條過程管理：1教導(dǎo)處、教研室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。2教導(dǎo)處、教研室在對課題的過程管理中，還應(yīng)建立定期報告制度要求課題組負責人定期做出書面的階段研究報告。3在課題管理的過程中，要強調(diào)課題組的自身建設(shè)，強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。4在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，課題負責人應(yīng)書面申請，報上級課題管理機構(gòu)，經(jīng)同意后方為有效。第七條課題

4、結(jié)題：1課題組在按計劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。2課題結(jié)題報告的形式一般為：研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?結(jié)題報告選評的截止時間為課題結(jié)題期限。第八條成果鑒定評價與獎勵：1校級立項課題研究成果的鑒定評價任務(wù)由校教導(dǎo)處承擔。2評選為區(qū)級教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績，幅度其所在學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為評職評優(yōu)的條件之一。對獲得區(qū)以上級別優(yōu)秀成果的，評職評優(yōu)的條件也相應(yīng)逐級優(yōu)先。3重大課題結(jié)題后，其研究成果須報請上級研究機構(gòu)同意，邀請有關(guān)專家，利用通訊或會議形式，組織課題鑒定。第九條成果推廣：要十分重視教育科研成果推廣。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果和會議交流加以傳播外，在有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣，即由學(xué)校行政做出推廣決定， 由教研室組織成果獲得者在學(xué)?；蚓植糠秶鷥?nèi)接受者進行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動科研成果有計劃有步驟地得到應(yīng)用。第十條經(jīng)費管理1立項課題的研究經(jīng)費由評審組根據(jù)研究成果、研究范圍和實際經(jīng)費支出核定后，報其所在校校長同意，給課題研究者給予一定的經(jīng)費補助。2教導(dǎo)處、教研室對課題研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。第十一條課題檔案課題檔案是教育科研檔