小班綜合教育：幼兒園教案小鴨找朋友

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園教案小鴨找朋友教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kindergartenteachingplan教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign幼兒園教案小鴨找朋友教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。設(shè)計(jì)意圖小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、

2、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境一一幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長(zhǎng)也反映孩子回家常說(shuō)小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)小鴨找朋友”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)到有朋友的喜悅心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。3、初步知道朋友之間要和睦相處。活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨找朋友vcd一盤電視機(jī)dvd機(jī)活動(dòng)指導(dǎo):一、談話：1、畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了？第2頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。

3、幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨找不到朋友。幼兒：小鴨沒有朋友。：幼兒：小鴨心里難受要打針。2畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。老師：小鴨為什么找不到朋友？幼兒：因?yàn)樾▲啿还浴Ｓ變海盒▲啇劭?，不勇敢，我沒有哭。幼兒：小鴨打人就沒有朋友，不是好寶寶。幼兒：小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。幼兒：叫小鴨要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。3、畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來(lái)，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露生了歡快的笑臉。老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？幼兒：小鴨找到了朋友。幼兒：小鴨有朋友了。幼兒：小鴨心里

4、不難受。自由交流：老師：你和誰(shuí)是好朋友？ExcellentTeachingDesign幼兒：我和慧英是好朋友。幼兒：我和宋北航、陳鷺是好朋友。幼兒：我和小鴨是好朋友。幼兒對(duì)幼兒：我們倆個(gè)是好朋友。老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？幼兒：幼兒園的朋友多。幼兒：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政是我的好朋友，我有許多好朋友。小結(jié)：1）老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來(lái)可快樂了。2）請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂。老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？幼兒：高興。幼兒：舒服。老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎。幼兒：好！評(píng)析:小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。通過(guò)小黃鴨從找不到朋友傷ExcellentTeachingDesign心的哭了，到后來(lái)找到朋友高興的翻跟斗的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然托班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動(dòng)人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提由的問題，孩子的回答是簡(jiǎn)單的，但從他們的回答中可以看由他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí)，孩子的情緒達(dá)到高潮，他們友好得抱在一起，臉上露生了歡快的笑臉。整個(gè)活動(dòng)孩子想說(shuō)的氣氛十分活躍，他們的口語(yǔ)表達(dá)能