《春》朱自清_課件(2016年)

1、南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。新的，他生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。 摘自：朱自清摘自：朱自清春春重點(diǎn)字詞 迷迷 藏藏 朗朗 潤(rùn)潤(rùn) 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 抖抖 擻擻 黃黃 暈暈 水水 漲漲 醞醞 釀釀 應(yīng)應(yīng) 和和 捉迷藏捉迷藏 薄薄 煙煙 窠巢窠巢 散散 m cnglng rnsuhng tudu suynzhnghcngbyn ning k

2、 cho sn潤(rùn)濕：潤(rùn)濕：應(yīng)和：應(yīng)和：尋常：尋常：逼眼：逼眼：抖擻：抖擻：健壯：健壯：( (土壤、空氣等土壤、空氣等) )潮濕而潤(rùn)澤。潮濕而潤(rùn)澤。本課指聲音相呼應(yīng)。本課指聲音相呼應(yīng)。平常，普通。平常，普通。引人注目，醒目。引人注目，醒目。振作。振作。強(qiáng)健。強(qiáng)健。用你用你喜歡的方式喜歡的方式，有感情有感情地讀課文。地讀課文。小建議：小建議： 1、不指讀課文；、不指讀課文；2、讀得抑揚(yáng)頓挫；、讀得抑揚(yáng)頓挫； 3、讀得深情感人；、讀得深情感人；4、每段標(biāo)上序號(hào)。、每段標(biāo)上序號(hào)。春春草草春風(fēng)春風(fēng)春花春花雨雨春春迎春迎春找出你喜歡的段落，標(biāo)出語(yǔ)句中的重音和找出你喜歡的段落，標(biāo)出語(yǔ)句中的重音和停連，朗讀給

3、大家聽(tīng)。停連，朗讀給大家聽(tīng)。作業(yè)作業(yè)： 1、有感情地朗讀全文。、有感情地朗讀全文。 2、有人說(shuō)：、有人說(shuō)：“春天是插花的能春天是插花的能手手”“”“春天是一位偉大的畫(huà)家春天是一位偉大的畫(huà)家”“”“春春天是個(gè)美麗活潑的仙子天是個(gè)美麗活潑的仙子”古今中古今中外寫春的作品很多，將自己搜集的關(guān)外寫春的作品很多，將自己搜集的關(guān)于春的詩(shī)文謄抄在語(yǔ)文本上。于春的詩(shī)文謄抄在語(yǔ)文本上。 （6句）句） 3、完成作業(yè)本、完成作業(yè)本1-4描繪春天的詩(shī)句：描繪春天的詩(shī)句： 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 宋朱熹春日 春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。 宋葉紹翁游園不值 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋王安石泊船瓜洲

4、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋蘇軾惠崇春江晚景二首 二、繪春二、繪春1、春的總輪廓、春的總輪廓一切一切都像都像剛睡醒剛睡醒的樣子，的樣子，欣欣然欣欣然張開(kāi)了眼。張開(kāi)了眼。 山山朗潤(rùn)起來(lái)了，朗潤(rùn)起來(lái)了，水水漲起來(lái)了，漲起來(lái)了，太陽(yáng)太陽(yáng)的臉紅的臉紅起來(lái)了。起來(lái)了。 （三個(gè)（三個(gè)“起來(lái)了起來(lái)了”照應(yīng)照應(yīng)“剛睡醒剛睡醒”，運(yùn)，運(yùn)用用擬人擬人句和句和排比排比句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻生動(dòng)句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻生動(dòng)地寫出了冬去春來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春的輪地寫出了冬去春來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春的輪廓。）廓。）春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片綠綠的。園子里

5、，田野里，瞧去，一大片一大片滿是一大片滿是 的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。悄悄的，草軟綿綿的。 2、春草圖、春草圖思考思考：作者怎樣描寫春草作者怎樣描寫春草的的？用用“”“”“”寫春草的寫春草的情態(tài)情態(tài)；鉆鉆偷偷偷偷 “鉆鉆”字用得好，字用得好，“鉆鉆”字表現(xiàn)了生命字表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草破土而出的擠勁。力頑強(qiáng)，寫出了春草破土而出的擠勁。 “偷偷地偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意

6、識(shí)，富有情趣，惹人喜愛(ài)。意識(shí)，富有情趣，惹人喜愛(ài)。用用“ ”寫春草的寫春草的長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)勢(shì)。 一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的用用“”寫春草的寫春草的色澤色澤； 綠綠的綠綠的 “嫩嫩的，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”本該在本該在“小草小草”前面，前面，為什么放在句末？為什么放在句末？ 單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，主要是為了強(qiáng)單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)，使句子生動(dòng)活調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)，使句子生動(dòng)活潑，富有生氣。潑，富有生氣。用用“”寫春草的寫春草的質(zhì)地質(zhì)地； 嫩嫩的嫩嫩的 寫春草為什么又寫寫春草為什么又寫“坐著，躺著，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾打兩個(gè)滾，踢幾腳球

7、，賽幾趟跑，捉幾回迷藏回迷藏”? ?“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”傳達(dá)了怎樣的情感傳達(dá)了怎樣的情感? ? 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵窕?，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚奶覂骸⑿觾?、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星

8、沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。星，還眨呀眨的。春花圖春花圖3、春花圖、春花圖 討論：討論：作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？靜態(tài)靜態(tài)：動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)：花朵多花朵多花色艷花色艷花味甜花味甜蜂飛蝶舞蜂飛蝶舞找出寫春花下列情況的句子找出寫春花下列情況的句子 紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪顏顏色色味味道道虛虛實(shí)實(shí)結(jié)結(jié)合合 花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒閉了眼，樹(shù)上閉了眼，樹(shù)上仿佛仿佛已經(jīng)滿是桃兒已經(jīng)滿是桃兒由上到下：由上到下： 樹(shù)上樹(shù)上花下花下遍地。遍地。 本段本段是是按什么順序?qū)懓词裁错樞驅(qū)懙牡模?“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著花下成千成百的蜜蜂

9、嗡嗡地鬧著”如果把如果把“鬧鬧”換成換成“叫叫”好不好好不好? ? 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 “吹面不含楊柳風(fēng)吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。童的短笛

10、，這時(shí)候也成天在嘹亮地響?！按得娌缓畻盍L(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。像母親的手撫摸著你。 觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。牛背上牧童的短笛，這時(shí)轉(zhuǎn)的曲子。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。候也成天嘹亮地響著。指出從指出從人的感官進(jìn)行人的感官進(jìn)行描寫的句子描寫的句子 ：風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息還有各種花的香。還有各種花的香。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了。來(lái)了。4、春風(fēng)圖、春風(fēng)圖 想一想：想一想： 作者在描寫無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)

11、時(shí)，調(diào)動(dòng)作者在描寫無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的了人體的多種多種感官感官，分別表現(xiàn)了春風(fēng)的什，分別表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)么特點(diǎn)？觸覺(jué)：觸覺(jué)：嗅覺(jué)嗅覺(jué)：視覺(jué)：視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：像母親的手像母親的手撫摸撫摸（溫柔溫柔）各種氣息各種氣息（芳香芳香）鳥(niǎo)安窠巢（鳥(niǎo)安窠巢（歡悅歡悅）鳥(niǎo)鳴鳥(niǎo)鳴、笛聲笛聲（悅耳悅耳）“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法，有什運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用么作用? ? 春雨圖春雨圖 雨是最尋常的，一下就雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉

12、子卻綠籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。的，在雨里靜默著。5、春雨圖、春雨圖 春雨有什么特點(diǎn)？春雨有什么特點(diǎn)？“春雨圖春雨圖”按什么順序描寫的按什么順序描寫的? 從靜景寫到動(dòng)從靜景寫到動(dòng)景景，從物寫到人，從物

13、寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。由近寫到遠(yuǎn)。 迎春圖迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。去?！耙荒曛?jì)在于春一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。有的是希望。 6、迎春圖、迎春圖 思考：為什么要引用為什么要引用“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”這個(gè)俗語(yǔ)這個(gè)俗語(yǔ)?由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。 朱

14、自清的朱自清的春春，是作者面對(duì)春意盎然的原野，編織著是作者面對(duì)春意盎然的原野，編織著自己的理想之夢(mèng)；是作者沉醉在自然自己的理想之夢(mèng)；是作者沉醉在自然的懷抱中，感受到了的懷抱中，感受到了 “天行健，君子天行健，君子以自強(qiáng)不息以自強(qiáng)不息”的心靈沖動(dòng)。全文洋溢的心靈沖動(dòng)。全文洋溢著健康、清新、積極的情懷。著健康、清新、積極的情懷。 穿行在污濁之中，自己卻純凈如故，穿行在污濁之中，自己卻純凈如故，這就是陽(yáng)光的本質(zhì)。這就是陽(yáng)光的本質(zhì)。 （英國(guó)）培根（英國(guó)）培根作業(yè)： 1、古今中外寫春的作品很多，古今中外寫春的作品很多，將自己搜集的關(guān)于春的詩(shī)文將自己搜集的關(guān)于春的詩(shī)文摘錄摘錄在摘抄本上在摘抄本上。( 6個(gè)

15、句子個(gè)句子) 2、仿照春，寫一段描寫春、仿照春，寫一段描寫春天景物的文字，如春水、春天的天景物的文字，如春水、春天的鳥(niǎo)雀鳥(niǎo)雀(不少于不少于70字字)1.“1.“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”這句話的含義是：這句話的含義是：( )( ) A A春天伊始，萬(wàn)紫千紅，充滿活力。春天伊始，萬(wàn)紫千紅，充滿活力。 B B春是一年之始，干勁最足，工作最出色。春是一年之始，干勁最足，工作最出色。 C C春天是計(jì)劃安排一年工作的關(guān)鍵。春天是計(jì)劃安排一年工作的關(guān)鍵。 D D春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希望的季節(jié)。望的季節(jié)。C C “你不讓我，我不讓你你不讓我，我不讓你

16、”的意思理解正確的意思理解正確的一項(xiàng)是：的一項(xiàng)是：( )( ) A A采用夸張的手法寫出一種樹(shù)花跟著一種采用夸張的手法寫出一種樹(shù)花跟著一種樹(shù)不停地開(kāi)放。樹(shù)不停地開(kāi)放。 B B采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的數(shù)量繁多。數(shù)量繁多。 C C采用夸張手法寫出所有的花競(jìng)相吐艷。采用夸張手法寫出所有的花競(jìng)相吐艷。 D D采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等競(jìng)相開(kāi)放。競(jìng)相開(kāi)放。D D “散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”句中的句中的“眨眨”說(shuō)明說(shuō)明：（：（ ） A.A.花的種類豐富、競(jìng)相開(kāi)放。花的種類豐富、競(jìng)相開(kāi)放。 B.B.寫野花遍地，逗人喜愛(ài)。寫野花遍地，逗人喜愛(ài)。 C.C.寫花兒繁多，美麗鮮艷。寫花兒繁多，美麗鮮艷。 D