關(guān)雎知識(shí)點(diǎn)歸納

1、關(guān)雎知識(shí)點(diǎn)歸納（2018-9-8）一、作品簡(jiǎn)介：詩(shī)經(jīng)是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩(shī)歌。在先秦古籍中，被稱 為詩(shī)、或詩(shī)三百。后來(lái)被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為詩(shī)經(jīng)。二、詩(shī)經(jīng)的“六義：1、三大基本內(nèi)容：風(fēng)： 指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民間歌謠。（160篇） 雅：分大雅、小雅，西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌 頌： 是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。（40篇）2、三大表現(xiàn)手法：賦：“鋪陳其事而直言之也”（陳述鋪敘）比：“以彼物比此物也”。（比喻）興：“先言他物以引起所詠之詞也”。 興：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。詩(shī)歌開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興，使人想到君子淑女必成佳偶。周南.桃夭桃之

2、夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 由桃花聯(lián)想到新嫁娘的美貌。比衛(wèi)風(fēng).氓桑之未落，其葉沃若。用桑樹(shù)由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。賦衛(wèi)風(fēng).氓氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。 直接敘述這個(gè)叫氓的男人貌似憨厚，他一貿(mào)絲為名，打算賺個(gè)女人回去。3、詩(shī)經(jīng)地位：中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭是詩(shī)經(jīng)。 中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭是屈原的離騷。三、朗讀節(jié)奏四言詩(shī)每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如：關(guān)關(guān)/ 雎鳩，在河/ 之洲。窈窕 / 淑女，君子/ 好逑。參差/ 荇菜，左右/ 流之。窈窕 /淑女，寤寐/ 求之。求之 /不得，寤寐 /思服。悠哉 / 悠哉，輾轉(zhuǎn)/ 反側(cè)。四、詩(shī)歌大意：譯第一章:關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩

3、鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛(ài)的配偶。解讀：第一章:文中的這位男子,在他聽(tīng)著鳩鳥(niǎo)和鳴的時(shí)候,有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象,愛(ài)慕之情油然而生。譯第二、三章:水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。解讀：第二、三章:以纏綿悱惻之情，道出男子追求未果的愛(ài)慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食不知味，無(wú)心做事，而漫漫長(zhǎng)夜又只能躺在床上翻來(lái)覆去的苦思冥想不能成眠，這種為愛(ài)而不得其愛(ài)，又不忘其愛(ài)的無(wú)限情思.譯第四、五章:水中荇

4、菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)解讀四、五章：表現(xiàn)這個(gè)情竇初開(kāi)少男對(duì)采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在夢(mèng)中他與心上人終于相會(huì)了,親近她,愛(ài)慕她,為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜之情和把她取進(jìn)家門的喜悅和熱鬧的場(chǎng)面。五、感知賞析：1.這是一首寫什么內(nèi)容為題材的詩(shī)？這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。 答：詩(shī)中寫一個(gè)年輕小伙子愛(ài)慕著一位美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著追求，然而求之不得，進(jìn)而相思成夢(mèng)，夢(mèng)中與這位姑娘結(jié)為永好，成為夫婦，過(guò)上和諧美滿的幸福生活。2.浪漫的

5、愛(ài)情往往離不開(kāi)浪漫的場(chǎng)景，請(qǐng)找出文中寫景的句子，并用自己的語(yǔ)言發(fā)揮想象力描繪出來(lái)。答：“清清的河水，水波蕩漾。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對(duì)魚(yú)鷹正在伸長(zhǎng)脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。河的兩岸長(zhǎng)滿了蔥綠的荇菜，隨著微風(fēng)參差搖擺。要采摘它們需要時(shí)左時(shí)右地努力。美麗的姑娘啊，要得到你的愛(ài)情，不也跟采摘荇菜一樣，要想盡辦法去接近！”3、統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是哪一句？這句對(duì)心中戀人的贊美已成為贊美女性的現(xiàn)代成語(yǔ)。 答：窈窕淑女，君子好逑。4、詩(shī)人又是如何表現(xiàn)自己的愛(ài)慕之情的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。答：窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。5、愛(ài)慕之深，日夜思念，以致夜不成眠，可見(jiàn)相思之苦。

6、既然如此，那就大膽地去追求美麗的姑娘吧。讓我們看看他愛(ài)情的結(jié)局。答：窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。6、詩(shī)中的男子為何會(huì)愛(ài)上這位女子？答：從窈窕淑女一句中，可以看出這位女子體態(tài)美（文靜美麗）：從參 差 荇 菜， 左 右 流 之；參差荇菜，左右采之；參差荇菜，左右芼之?？梢钥闯鲞@位女子善良、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活（內(nèi)在美）。7.全詩(shī)主人公感情變化如何/答：愛(ài)戀（興奮、期待）相思（苦悶、惆悵）夢(mèng)幻（幸福、陶醉）六、脈絡(luò)分析：v 全詩(shī)可分為三章。v 第一章（前四句）愛(ài)慕與喜悅（一見(jiàn)鐘情）：由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，寫一個(gè)男子在河邊遇到一位美麗的姑娘，于是萌發(fā)了愛(ài)慕之情。v 第二章（中間八句）

7、思念與失望（朝思暮想）：以左右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻淑女難以追求，由此引出男子對(duì)姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。v 第三章（最后八句）愿望與歡樂(lè)（幻想愉悅）：仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興，表達(dá)了希望與姑娘成婚的美好愿望。七、探究藝術(shù)手法：v 1、理解前兩句?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？v 全詩(shī)以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥(niǎo)的叫聲寫起，然后寫出自己的一片情思?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，以雎鳩鳥(niǎo)為比，以雎鳩鳥(niǎo)的求偶為興，來(lái)寫自己對(duì)窈窕淑女的追求，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)，加強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增強(qiáng)詩(shī)歌的韻味和形象感染力。v 這種手法就叫興，興，即是先從別的景物

8、引起所詠之物，以為寄托。這是一種委婉含蓄得表現(xiàn)手法。八、藝術(shù)特色（一）、愛(ài)情主題的表現(xiàn)：1.追求愛(ài)情和婚姻的自由，本來(lái)就是人們的的一種生理本能，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的要求。然而在奴隸社會(huì)中，這種自由對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種天方夜譚，人們幾乎沒(méi)有這種自由，人們對(duì)于自己的愛(ài)情和婚姻基本沒(méi)有自主權(quán)。2.關(guān)雎這首詩(shī)卻站到了一種新的高度，以一種新的主題，用一種新的觀念來(lái)突破這一傳統(tǒng)，表現(xiàn)了人們對(duì)美好愛(ài)情的渴望。詩(shī)中描寫一個(gè)小伙子，在河邊看見(jiàn)一個(gè)美麗采荇菜的姑娘，她是那樣的美麗，善良，引起了小伙子愛(ài)慕的感情和求婚的愿望。接著詩(shī)文又通過(guò)一系列的心理描寫來(lái)反映小伙子苦于求婚不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安的情景，最后只能幻想有一

9、天能和姑娘“琴瑟友之”，“鐘鼓樂(lè)之”。小伙子這種對(duì)于愛(ài)情的大膽表白和努力追去正是自己生理本能的自然流露，也是當(dāng)時(shí)人們情感生活的一個(gè)縮影。3.還有一點(diǎn)關(guān)雎雖然在描寫愛(ài)情，但始終也沒(méi)有越軌，被后人評(píng)為“樂(lè)而不淫，哀而不傷”。 4.關(guān)雎是一首情詩(shī)，其愛(ài)情詩(shī)主題的確立對(duì)于詩(shī)歌來(lái)說(shuō)是一種巨大的突破，也為以后的詩(shī)歌創(chuàng)作提供了一個(gè)永恒的主題。 （二）、比興手法的運(yùn)用：什么是比興？簡(jiǎn)言之，比就是比方，以彼物比此物，詩(shī)人有本事或情感，借一個(gè)事物來(lái)作比喻。興就是觸物興詞，客觀事物觸發(fā)了詩(shī)人的情感，引起詩(shī)人的歌唱，所以大多數(shù)在詩(shī)歌的發(fā)端。比興是詩(shī)經(jīng)創(chuàng)作中最常用的手法，而關(guān)雎歷來(lái)被看作是比興手法運(yùn)用的典范。“關(guān)關(guān)雎鳩

10、，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@里以在小洲上雌雄雎鳩的鶴鳴來(lái)引出后面的兩句話，借以表明男女關(guān)系之間的和諧。“參差荇菜，左右流之”用荇菜流動(dòng)不定，來(lái)引出追求這位姑娘的困難，“左右采之”“左右芼之”引出幻想追求成功以后和這位姑娘“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”。（三）、重章疊句與雙聲疊韻：重章疊句 1.一處是“窈窕淑女”，這句話除在本詩(shī)第三節(jié)中沒(méi)有出現(xiàn)外，在其他各節(jié)都有，作者反復(fù)歌詠“窈窕淑女”使我們時(shí)刻圍繞在這首詩(shī)的主旋律，體會(huì)到青年追求姑娘時(shí)那美好的畫面； 2.另一處是“左右流之”，“左右采之”，“左右芼之”，作者這里雖然只變化了三個(gè)動(dòng)詞，但正是這三個(gè)動(dòng)詞的變化，使我們體會(huì)到了青年在追求姑娘過(guò)程

11、中，心里細(xì)微的感情變化，從一開(kāi)始感覺(jué)很難，然后感到希望的喜悅，到最后幻想和姑娘一起“鐘鼓樂(lè)之”，很完整的向我們描述了青年心理的變化過(guò)程。雙聲疊韻1.雙聲”：也就是同聲母的字，可以構(gòu)成雙聲。2.“疊韻”：也就是同韻母的字可以構(gòu)成疊韻。3.這首詩(shī)采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強(qiáng)詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。用這類詞兒修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無(wú)不活潑逼真，聲情并茂。對(duì)雙聲疊韻連綿字的運(yùn)用，卻保持了古代詩(shī)歌淳樸自然的風(fēng)格。九、練習(xí)：1. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容。 這是一首

12、愛(ài)情詩(shī)，寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)在河邊采摘荇菜的姑娘的愛(ài)慕，相思，幻想成親的故事，抒發(fā)了青年男子對(duì)婚戀的希望和良好的愿望.2.能統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)對(duì)全詩(shī)起關(guān)鍵作用的詞句是什么？答：窈窕淑女，君子好逑 3、這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么樣的特色呢？答：本詩(shī)句子之間 大多數(shù)句子相同，少數(shù)字詞不同（這種手法的特點(diǎn)）， 使用了重章疊句手法，這樣反復(fù)詠唱，作用是：增強(qiáng)了音樂(lè)感、節(jié)奏感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種余味悠長(zhǎng)的感覺(jué)。4這首詩(shī)歌為我們描寫了些什么樣的景物？（營(yíng)造了一種怎樣的意境？ ）這首詩(shī)描寫的景物有關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河州，還有參差的荇菜.描寫的人物有采荇菜女子、多情男子。產(chǎn)生的效果是：有

13、景物、有人物，有故事、有畫面，有情感、交織融合，意境優(yōu)美 .5.詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢？1、從詩(shī)中的 “窈窕淑女，君子好逑 ”可以看出，君子初見(jiàn)淑女時(shí)，心中充滿著喜悅與愛(ài)慕的情感， 2、 從詩(shī)中的“寤寐思服 ”“輾轉(zhuǎn)反側(cè) ”可以看出，君子追求淑女時(shí)，特別是“求之不得”時(shí)，內(nèi)心的焦慮、苦悶、失望 的情感。 3、從詩(shī)中的“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)至”可以看出，睡夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅情景，此時(shí)此刻，君子的內(nèi)心陶醉于幸福 的情感， 4、全詩(shī)表達(dá)的是一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、美好 的愛(ài)情。5.如何正確看待和處理對(duì)異性的喜愛(ài)之情?答：愛(ài)情與友情親情一樣，是人類最真摯的情感，也是文學(xué)永恒

14、歌誦的主題。但應(yīng)該是以相當(dāng)成熟的年齡和心態(tài)為前提的，過(guò)早地去涉及它，那對(duì)自己和別人都是一種無(wú)情地傷害，就好比揠苗助長(zhǎng)。而現(xiàn)在呢，我們聰明的做法或許就是來(lái)欣賞前人為我們留下的經(jīng)驗(yàn)之談，欣賞它的美好。蒹葭知識(shí)點(diǎn)歸納一.蒹葭選自十五國(guó)風(fēng) 秦風(fēng)，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。 蒹葭的意思是蘆葦，皆生于水邊。二理解大意;(1)蘆葦一片白蒼蒼，清早露水變成霜。我所愛(ài)的心上人啊，站在對(duì)岸水那方。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去找她，好像就在著水中央。(2)蘆葦一片凄清清，清晨露珠尚未干。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋

15、她，越走越高道兒難。順流而下去找她，像是站在水中小洲上.(3)蘆葦茫茫連成片，清晨露水沒(méi)有完。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋她，道路險(xiǎn)阻又彎曲。順流而下去找她，像是藏身水中陸地上。三.蒹葭結(jié)構(gòu)內(nèi)容：全詩(shī)三章（1）、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。（2）、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。（3）、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。四.詩(shī)歌賞析，蒹葭之美：1、繪畫美： 試用散文化的語(yǔ)言描述你最喜歡的一個(gè)畫面。答：金秋之季，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上煙波萬(wàn)頃，

16、空中霧靄迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在日。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。那戀人好像在水一方，但一水盈盈，河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。 2.意境美：意象、意境蒹葭意象： 蒹葭、霜露、秋水、詩(shī)人、伊人 起興 氣氛渲染、心境烘托（環(huán)境凄清，心情寂寞） 二次幻覺(jué) 虛實(shí)相生 “所謂” “宛” 景秋晨霧靄 煙水迷離 凄清哀婉 蒼涼幽緲 情如癡如醉 如夢(mèng)如幻 神情恍惚 惆悵失意 全詩(shī)讀來(lái)情調(diào)凄婉、境界幽遠(yuǎn), 神韻縹緲，情景交融，令人遐思, 呈現(xiàn)出朦朧迷離之美。3.含蓄美（人物形象）答;作品雖未著意刻畫雙方的形象，但卻通

17、過(guò)主人公追求行動(dòng)所顯示出來(lái)的感情指向，十分含蓄地勾畫了施受雙方的形象特征。伊人-高潔、可敬、可親、可愛(ài)。主人公-不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝。4.人情美（思想感情）主旨：蒹葭這首愛(ài)情詩(shī)，敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情的真摯和執(zhí)著，抒發(fā)了欲見(jiàn)而不得的惆悵之情。5.朦朧美（主旨探究）所謂 “伊 人 ”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？答：“所謂伊人”歷來(lái)說(shuō)法不一：愛(ài)情、隱士、事業(yè)、親情、友情、理想、自由，還可以把“伊人 ”看作是一個(gè)盡善盡美的境界等等，詩(shī)歌的主旨 “智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁”，“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈 姆雷特”，也可以表達(dá)一種“可望

18、而不可即”的人生哲理。無(wú)論怎樣，把“伊人”視為作者所敬仰的、熱愛(ài)的人則是不錯(cuò)的，追求的精神卻是不變的。但是一將“伊人”視作戀人的較多，并且“伊人”為美麗的姑娘。因?yàn)樗坪踔挥心信嗄甑膼?ài)才如此濃烈真摯。五、拓展延伸：1詩(shī)中描寫了哪些景物,有什么特點(diǎn),有什么作用?答：蘆葦 白露 秋水；作用：景語(yǔ)即為情語(yǔ)，景為情設(shè),情由景生,情景交融,再現(xiàn)意境,把情感推向高潮。2.詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？答：為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。3.詩(shī)中主人公苦苦追尋的那個(gè)美麗的、朦朧的、若有若無(wú)的伊人是否有更深一層的含義？ 答：象征著一個(gè)目標(biāo)、一種美好的理想或是愿望。4.從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？答：（1）為自己的理想不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于追求的探索精神。（2）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索！”（3）在生活中不要忽視求索本身！5.詩(shī)歌的藝術(shù)特色：答：采用重章疊句的形式，一唱三嘆，低回不已，飄逸自然，在回環(huán)反復(fù)中深化了意境，使整首詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。運(yùn)用比興手法，觸景生情，托物興辭，含蓄委婉。6.詩(shī)歌的藝術(shù)形象如何？答：蒹葭、霜露、秋水-凄清的秋景（渲染冷寂落