S版小學(xué)六年級語文下冊《出色的老師》課件

1、8、出色的老師、出色的老師讀讀寫寫讀讀寫寫流動(dòng)流動(dòng) 揣測揣測 拾金不昧拾金不昧 樂極生悲樂極生悲至理明言至理明言 告誡告誡 困惑困惑 憤憤不平憤憤不平和藹和藹 重洋重洋 幡然醒悟幡然醒悟 公德公德 迂回迂回 詞語理解詞語理解 揣測：推測；猜測。揣測：推測；猜測。 拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有。據(jù)為已有。 樂極生悲：快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲樂極生悲：快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛的事情。痛的事情。 至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。 憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。 幡然

2、醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。課文講了一件什么事？ 課文講述“我”在美國南加州法律大學(xué)讀書時(shí)，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵模范地堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則守規(guī)則的優(yōu)秀品德。段落結(jié)構(gòu) 第一部分（第13自然段）講好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。 第二部分（第411自然段）講“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。 第三部分（最后2個(gè)自然段）寫“我”幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。第一部分“常?？粗直砩系臅r(shí)間，揣測倫捷這時(shí)候

3、在干什么”說明了什么？第二部分 故事的梗概：丟失手表-尋找手表-找到手表-受到處罰 2“我”對那位黑人同學(xué)情感態(tài)度的變化是什么？黑大哥說的公德與規(guī)則指的是什么？黑大哥說的公德與規(guī)則指的是什么？ 他將手表送還給我，這是公德。因?yàn)槲疫`背公德，他向校方舉報(bào)了我，也是公德。違反校規(guī)，我必須接受處罰，這是規(guī)則。第三部分 老人的話讓我明白了什么？ 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表送還給我；也因?yàn)楣?，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！出色的老師丟失手表尋找手表找到手表受到處罰黑大哥：送還 舉報(bào) 解釋我： 感激 困惑 翻然醒悟 課堂練習(xí) 1、“出色的老師”是指（ ），課文贊頌 了他（ ）和（ ）的優(yōu)秀品質(zhì)。 2“我”對那位黑人同學(xué)情