《春》教案(第2課時(shí))淳曉英

1、春朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法。3揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。4培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法教學(xué)難點(diǎn)讀寫結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課教師激發(fā)學(xué)生用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的春天。（讓學(xué)生各抒己見）二讓學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課要學(xué)什么。三讓學(xué)生展示自己上節(jié)課后的背誦成果。（注意“嗡”的發(fā)四讓學(xué)生有感情地自讀課文春花圖部分，思考下列問(wèn)題1、本段作者是抓住了春花的什么特征來(lái)描寫的？作者是 從哪些角度在寫？（修辭手法、人的

2、感官、用字準(zhǔn)確、遠(yuǎn) 近、動(dòng)靜、虛實(shí)、 、）2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？3 本段的描寫順序是怎樣的？找出標(biāo)志性詞語(yǔ)。 （學(xué)生閱讀，老師巡視指導(dǎo)） 五學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，各抒己見。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生答題 方法。（指引學(xué)生從容不迫按點(diǎn)答題，適時(shí)作出調(diào)整、評(píng)價(jià)） 六教師小結(jié)、師生齊背本段。七鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)春風(fēng)圖部分。（一）完成下列填空題1、這段文字的第一句從 _ 覺寫春風(fēng)的 _ ，第二句從 _覺寫春風(fēng)的 _ ，第三四句從_覺寫春風(fēng)的 _ ，從而把難以捉摸的 春風(fēng)寫的、 、_、 _。2、 “賣弄”本屬 _的感情色彩，這里卻帶著的 感情色彩，運(yùn)用了 _的修辭手法，寫出了鳥兒的 _3、 “像母親的手撫摸著你 ”從修辭手法看，既有 _又有 _ ，寫出了春風(fēng) _ 的特點(diǎn)。二）抽學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，師生適時(shí)調(diào)整、評(píng)價(jià)（三）學(xué)生齊讀本段，感悟春風(fēng)的和悅。八學(xué)生練筆：自取一個(gè)角度學(xué)習(xí)本文的寫景五方法，描寫你 喜歡的一處風(fēng)景。九學(xué)生展示寫作成果， 師生點(diǎn)評(píng)文段好在哪里？還應(yīng)如何改 進(jìn)？（讓學(xué)生各抒己見）十課堂總結(jié)