2010年高考話題作文寫作指導——實力與憑借-作文

1、2010 年高考話題作文寫作指導實力與憑借閱讀下列文字，按要求作文。（分） 一個高中生博客的個人公告中這樣寫道： 如果沒有自己的 翅膀，即使被人舉上高空，還是會跌落下來?？繉嵙Σ拍軗碛姓嬲某晒?！ 與實力相對的概念有背景、 機遇、運氣等等，這些可以統(tǒng)稱為憑借。紅樓夢中寶釵填柳絮詞曰：好風憑借力，送我上青云。 你對實力與憑借的關系怎么看？請以實力與憑借為題，寫一篇議 論文。立意自定，不少于字。 不得抄襲或套作。寫作指導題目中的第一個材料就是企博網某中學生博客個人公告上的文字。這里提出了實力的概念。 如果只憑這段話設計作文，就未免有點單薄，而且對學生的思想 也不無束縛。我于是思考與實力相對的概念是

2、什么？一個人光靠實力去闖天下行不行？我由此聯(lián)想到紅樓夢中的兩句詩：好風憑借力，送我上 士一青云。風對于風箏是憑借，沒有風，風箏上不了天。風是外在于風箏的東西，是與實力相對的概念對于一個人和一個國家的成功，自身的實力固然重要，但憑借也不是可有可無。于是就形成了這樣一道作文題。用了兩個材料，就是啟發(fā)學生，兩方面都可以引申，而不是單打一地側重某一方面。學生可以根據(jù)自己的知識、閱歷和生活體驗，確定立意。 實力與憑借是一道關系型作文題，近似于四川題一步與一生。 題目涉及的兩個概念不難理解。關于實力，現(xiàn)代漢語詞典的解釋是：實在的力量（多指軍事或 經濟方面），現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典的解釋是：實際擁有的力量，沒有

3、局限于軍事或經濟方面。在這里，實力主要指的是個人為了取得成功而實際擁有的能力。那么，可不可以著重談一個國家在復雜多變的國際環(huán)境下通過勵精圖治、加快發(fā)展而躋身于世界民族之林，談一個企業(yè)在激烈競爭的 環(huán)境下如何求得生存和發(fā)展，如何通過體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和提高員 工素質等途徑增強企業(yè)競爭實力？當然可以，提示語并沒有對考生的 話題范圍作出限制。不過鑒于學生的知識閱歷， 談論這些方面的內容可能會顯得力不 從心。它可能的立意包括：、強調實力的重要。這是多數(shù)人的立意如從內因與外因關系的角度分析，實力是成功的內因，憑借是成 功的外因，而外因是變化的條件，內因是變化的根據(jù)，外因通過內因 才能發(fā)揮作用。按照王安石

4、在游褒禪山記中的劃分，這里所說的實力包括志 和力兩個方面，憑借就是文章所說的物相。對于一個人的成功來說，實力和憑借都是很重要的，但是，實力 往往比憑借更重要。汽車在馬路上跑，汽車本身的性能最重要，超過了路況、天氣等 客觀條件的重要性。這一立意應注意不要完全否定和簡單排斥憑借的作用。由于這一立意比較穩(wěn)妥，因此寫起來不太費力，但也容易流于平 庸。、強調憑借的重要。在立論上，沒有強調實力這一派穩(wěn)妥，但容易出新。思維活躍的同學，會預見到多數(shù)同學選擇前一種立意，而寧可另 辟蹊徑。在毛遂自薦這篇課文中我們學過因人成事這個成語，習慣上 含有貶義，但如果我們撇開它的感情色彩，依靠別人的力量獲得成功 難道就不是

5、成功嗎？荀子 勸學中說：假輿馬者，非利足也，而致 千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。假就是借，進一步解釋就是憑借、利用。荀子認為君子其他方面的特性沒有什么與眾不同，他之所以取得成功就是因為他善于借助和利用外物。（在考場作文中沒有看到一個學生引用勸學中的話。）西方智慧也非常重視這一點?，F(xiàn)代科學研究在很大程度上是以牛頓的成就為基礎的，但牛頓卻 認為自己之所以取得這些成就是因為他站在巨人肩上的緣故。拿破侖 希爾創(chuàng)立的成功學是很熱門的學問，它就非常重視借的作 用。在流傳已久的中國熟語中，有不少這方面的格言和成語。如借風騰云借花獻佛借船出海借水行舟借米下鍋借力使力借雞下 蛋借

6、腹生子借尸還魂借坡下驢，借古人酒杯，澆自己塊壘，三國演義 里有劉備借荊州孔明借東風。毛澤東曾引用過中國古人的一句名言：為了打鬼，借助鐘馗 無 不講究一個借字，講究借助外部力量而求得發(fā)展或達到目的。中國園林藝術有一種傳統(tǒng)手法叫借景，滕王閣序：落霞與孤鶩 齊飛，秋水共長天一色，就是借贛江之景。紫藤羅和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹、籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗。帆船出海，風箏上天，無不是好風憑借力，送我上青云。在生活中，關系網往往是貶義詞，但是另一方面，一個關系網等于零的人，要想成功是完全不可能的歷史經驗告訴我們，一個成功人士，肯定有著良好的人際關系。改革開放以來，有許多人一無所有，他

7、們通過借力使力，完成了 從無錢、無背景、無經驗向成功的轉化。所以，一個人力量有多大，不在于他能舉起多重的石頭，而在于 他能獲得多少人的幫助。經驗告訴我們，在這一類作文的審題立意中，似乎存在一個規(guī)律，那就是，采取與多數(shù)人可能所選擇的不同的觀點， 更有可能異軍突起， 置之死地而后生， 可以更好地展示考生的視野、 胸襟、創(chuàng)意乃至文采。這就是說，平時思維比較靈活、開放、敏銳，知識面比較開闊， 而又不那么循規(guī)蹈矩的學生，在這類中更容易出奇制勝。在辯論賽中，反方更容易勝出。去年江西省二選一的作文題：語文，我心中的一泓清泉 / 語文，想 說愛你不容易?？紙錾线x前一道作文題的較多。但事實上，有思辯能力的學生應

8、該選第二個題目。語文教師只要回憶一下平時的寫作訓練就知道了。 年我為九江市命過一道以奢侈為，結果，多數(shù)考生根據(jù)以往的教 育熏陶和輿論導向，紛紛選擇否定奢侈的立場，容易寫得千人一面。但從經濟社會發(fā)展的角度，選擇肯定奢侈，會顯得新穎、前衛(wèi)， 甚至更有說服力。比如許多商品，如彩電、手機等等，在一二十年以前，是何等奢 侈的東西，如果沒有部分消費者引領潮流，如果國家沒有對這些奢侈 品提前作好生產計劃或引進生產設備，如果在輿論導向上一味反對奢 侈消費，片面鼓吹艱苦奮斗，那將是多大的失策！至于從經濟角度看 問題，流行、時尚、奢侈品的研發(fā)，帶來產品升級，鼓勵商家競爭， 創(chuàng)造更多就業(yè)，促進經貿往來，有利于建立多

9、層次、多元化的和諧社 會等等，就更不在話下了。、強調實力與憑借的相結合。無論是從個人的發(fā)展，還是一個國家自立于民族之林，都離不開 提高自身實力的努力和善于憑借各種有利條件并且綜合發(fā)揮作用，這 是我們有目共睹。作文題所提供的材料就涉及了兩方面因素。我國改革開放年的歷史深刻地證明了這個道理。在改革開放以前的年，中國人民經過拼死努力，當然取得了輝煌 成就，但也付出了過大的代價， 經過溫格，最后落得國民經濟到了崩 潰的邊緣，/年的唐山大地震，國際紅十字會及很多國家政府和民間 組織都主動提出人道主義援助計劃。但是，當時溫格還沒有結束，在那個意識形態(tài)壓倒一切的年代， 中國政府拒絕了所有的援助；爾后改革開放年，通過經濟體制改革， 綜合國力從瀕于崩潰邊緣到當驚世界殊，經濟快速發(fā)展，年創(chuàng)造了高 于年倍的勞動生產率，年，中國的綜合國力在世界主要大國中排名第 六位，國民經濟總規(guī)模達到了世界第四；這年，又是對外開放、加大 國際合作、逐漸融入世界的歷史。弓 I 進外資，吸收國外、境外的先進技術和管理經驗，這是不是憑 借？過去我們以既無外債又無內債而自豪，但實際上