中學生安全法制教育教案 (1)

1、中學生安全法制教育教案一、教學目的: 加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.二、情感態(tài)度與價值觀:加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.三、 知識技能目標:讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。四、教學重點: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念.五: 教學過程:引言:同學們都有十五,六歲了,相信大家都會判斷是非

2、對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在,隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢？保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識.然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害.所以,在加強來自家庭,學校,社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要.主要內(nèi)容：(一) 你對法律知

3、多少:1, 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.未成年人保護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2, 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.(二)正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強.未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認為父母"趕不上潮流",對父母的話聽不進去,甚至動不動就與

4、父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去.如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.案例:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 (討論)(三)學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴.案例:小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母

5、親1960元禮金.小陳13歲時,提出要與男方解除婚約.男方不肯,堅持"要人不要錢".小陳為了保護自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約.法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護了自己的合法權(quán)益.案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學生.1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,要求周家賠償損失.派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學校將小周帶回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納10

6、00元才放人.周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學校學的法律知識,決定討一個說法.于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢.小周終于依法維護了自己的尊嚴.(四)學會斷案例1.父母不讓孩子上學違法嗎 村民趙某家有一子一女,均達到法定入學年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學,其女兒則被留在家里幫助干活.村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕.你認為趙某的做法是否違法 答案:違法案例2.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學 16

7、周歲的小華是某中專學校的學生,去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲.學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學籍的決定.法院對小華盜竊一案開庭審理后,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來到學校,要求繼續(xù)讀書.不料,學校卻拿出一份開除學籍的處分決定,聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系.你認為學校的做法是否正確, 為什么 答案:不正確（五）中學生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法原則:1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:"教育孩子們從小學法,守法,用法."未成年人保護

8、法第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護的必備武器.依靠法律,必須學法,知法.要學習憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學校,社會,司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任.依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段

9、進行自我保護.要做到:一克服"害怕對方報復,干脆自認倒霉"的錯誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報復"的錯誤做法.總之,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護,而不能用個人感情代替政策,法律.2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會,村委會,學校等部門.其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會.根據(jù)法律規(guī)定:"對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告."由于對本地區(qū),本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉

10、,這些組織就會依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題.3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾,對破壞社會治安,危及中小學生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕,盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩(wěn)定,中小學生受到保護而健康成長.群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部.所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時,要千方百計地求助身邊的群眾,共同來對付壞人.當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi).4.依靠智慧,

11、預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學生預(yù)防侵害的必要前提.但是,中小學生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,更要強調(diào)善于斗爭.要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影平原游擊隊中的游擊隊長李向陽說:"要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾."雞毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來,想出招數(shù),戰(zhàn)勝愚蠢的敵人.前不久,某市一小學生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警

12、察迅速趕來,當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人.可見,面對身高力大,用心險惡的壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,勇敢加機智才能保平安.否則,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對付侵害的正確原則.基本方法:1.義正辭嚴,當場制止.當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺.你可以大喝一聲:'住手!想干什么 ","耍什么流氓 "從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的.2.處于險境,緊急求援.當自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適

13、當辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救.3.虛張聲勢,巧妙周旋.當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞.4.主動避開,脫離危險.明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶.5.訴諸法律,報告公安.受到嚴重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決.應(yīng)果斷地報告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報.6.心

14、明眼亮.記牢特點.遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認.凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現(xiàn)場.7.堂堂正正,不貪不占.不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜.因為"吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當.8.遵紀守法,消除隱患.自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令,做合格的中小學生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底

15、擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.課題：學習中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 教學目標：1、使廣大學生了解本法內(nèi)容。     2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，    3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預(yù)防主講人：李鳳玲授講時間：2011年3月15日授課內(nèi)容： 同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。黨和政府歷來十

16、分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責任和附則。 今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。 一、 未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話

17、說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。     根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種     1、 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。     2、 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣

18、、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。     3、 結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。     4、 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。     5、 打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。     6、 嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。     7、 攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。     8、 學業(yè)：曠課逃學、成績突降

19、、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：    （1）曠課、也不歸宿；    （2） 帶管制道具；    （3）打架斗毆、辱罵他人；    （4）強行向他人索要財物；    （5）偷竊、故意毀壞財物；    （6）參與賭博或變相賭博；    （7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；    （8） 入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；    （9）其 它嚴重違

20、背社會公德的不良行為。     對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。     例一：某地結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。     例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作

21、案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。      二、 防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始      1、 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；      2、 預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事； 從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和

22、矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、 樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。     中學生日常行為規(guī)范是中學生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。      祝每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。法制教育課教案：預(yù)防和減少青少年犯罪授課年級：7-9年級教學目標：1.知識與技能：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護

23、；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。2.情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。教學過程：1.出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡" 圖片："三缺一，湊個手" 第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光&

24、quot;圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等 學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。2.學生分組討論：還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當補充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要

25、制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學連捅70多刀學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人

26、出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍 不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為?，F(xiàn)在請同學們談?wù)劊嗌倌甑慕】党砷L與國家的利益有什么關(guān)系？ （同學發(fā)言后，教師歸納。）二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社

27、會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。 三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）（1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法 （板書）（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書） 此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。第二、尊重未成年人的人格尊嚴。

28、（板書） 人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?quot;中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。（板書） 各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又

29、能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。典型例題1.四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學之際，總會出現(xiàn)學生流失現(xiàn)象。這年秋季開學后，又有6個該上初三的學生沒有到學校上課。學校先后出動數(shù)十人次給家長及學生本人做動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學校再三考慮，將這6名學生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔讓孩子接受教育的責任，并繳清拖欠的書本費和雜費。閱讀以上資料，回答下列問題：（1）以上資料說明了什

30、么？（2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：為了考察學生對"青少年的健康成長離不開法律"這一教學重點的理解與掌握情況培養(yǎng)學生分析問題、語言組織與表達的能力，設(shè)立此材料分析題。答案要點：（1）材料說明在現(xiàn)實生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實證明也只有法律才能切實保障青少年的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供

31、了法律依據(jù)。2.多項選擇題：下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：A所有具有中華人民共和國國籍的人 B所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年C所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年D所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年分析與解答：未成年人的涵義是要求學生記憶的知識目標之一，設(shè)計此題的目的就是為了強化學生對此知識點的正確理解與掌握。答案：BC3.我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作的基本原則是什么？分析與解答：設(shè)計此題的目的是為了幫助學生了解、記憶我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作基本原則的內(nèi)容。答案要點：保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護未成年人工

32、作首先應(yīng)當遵循的原則，同時也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；教育與保護相結(jié)合，簡稱教育原則。習題精選:1.選擇題：我國除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護未成年人的法律是： （ B ）A義務(wù)教育法B未成年人保護法C保護婦女和兒童合法權(quán)益法D民法通則 2.組織學生觀看我國首部預(yù)防青少年違法犯罪電影為了明天，并寫出觀后感，利用課上時間進行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。3.結(jié)合本課內(nèi)容，組織學生到當?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM行旁聽，或者到當?shù)氐木辛羲?、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的

33、“污點教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當吸取什么教訓。  中學生安全法制教育教案一、教學目的: 加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.二、情感態(tài)度與價值觀:加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.三、 知識技能目標:讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。四、教學重點: 通過案例分析和學生參與討論事

34、例增強學生的法制觀念.五: 教學過程:引言:同學們都有十五,六歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在,隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢？保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識.然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害.所以,在加強來自家庭,學校,社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父

35、母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要.主要內(nèi)容：(一) 你對法律知多少:1, 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.未成年人保護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2, 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.(二)正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強.未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確

36、的態(tài)度.如認為父母"趕不上潮流",對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去.如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.案例:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 (討論)(三)學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴.案例

37、:小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母親1960元禮金.小陳13歲時,提出要與男方解除婚約.男方不肯,堅持"要人不要錢".小陳為了保護自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約.法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護了自己的合法權(quán)益.案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學生.1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,要求周家賠償損失.派出所召集雙方家長調(diào)解

38、未成,于是派人到學校將小周帶回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納1000元才放人.周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學校學的法律知識,決定討一個說法.于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢.小周終于依法維護了自己的尊嚴.(四)學會斷案例1.父母不讓孩子上學違法嗎 村民趙某家有一子一女,均達到法定入學年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學,其女兒則被留在家里幫助干活.村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒

39、絕.你認為趙某的做法是否違法 答案:違法案例2.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學 16周歲的小華是某中專學校的學生,去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲.學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學籍的決定.法院對小華盜竊一案開庭審理后,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來到學校,要求繼續(xù)讀書.不料,學校卻拿出一份開除學籍的處分決定,聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系.你認為學校的做法是否正確, 為什么 答案:不正確（五）中學生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法原則:1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階

40、級革命家鄧穎超指出:"教育孩子們從小學法,守法,用法."未成年人保護法第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護的必備武器.依靠法律,必須學法,知法.要學習憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學校,社會,司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任.依靠法律,必須

41、用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段進行自我保護.要做到:一克服"害怕對方報復,干脆自認倒霉"的錯誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報復"的錯誤做法.總之,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護,而不能用個人感情代替政策,法律.2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會,村委會,學校等部門.其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會.根據(jù)法律規(guī)定:"對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向

42、有關(guān)部門提出檢舉或者控告."由于對本地區(qū),本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉,這些組織就會依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題.3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾,對破壞社會治安,危及中小學生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕,盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩(wěn)定,中小學生受到保護而健康成長.群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部.所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時,要千方百計地求助身邊的群眾,共同來對付壞人.當群眾勇敢而義無反顧地和

43、違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi).4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學生預(yù)防侵害的必要前提.但是,中小學生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,更要強調(diào)善于斗爭.要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影平原游擊隊中的游擊隊長李向陽說:"要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾."雞毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來,想出招數(shù),戰(zhàn)勝愚蠢的敵人.前不

44、久,某市一小學生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警察迅速趕來,當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人.可見,面對身高力大,用心險惡的壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,勇敢加機智才能保平安.否則,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對付侵害的正確原則.基本方法:1.義正辭嚴,當場制止.當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺.你可以大喝一聲:'住手!想干什么 ","耍什么流氓 "從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的.2.處于險境,

45、緊急求援.當自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救.3.虛張聲勢,巧妙周旋.當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞.4.主動避開,脫離危險.明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶.5.訴諸法律,報告公安.受到嚴重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決.應(yīng)果斷地報告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未

46、成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報.6.心明眼亮.記牢特點.遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認.凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現(xiàn)場.7.堂堂正正,不貪不占.不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜.因為"吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當.8.遵紀守法,消除隱患.自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令,做合格的中小學生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主

47、意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.珍愛生命，遠離毒品，人人有責 教育目標： 1通過上網(wǎng)查找以及實地參觀上海市禁毒教育館的第一展廳，使學生了解毒品的定義、種類和特性，進一步幫助學生正確識別毒品，樹立防范意識； 2通過參觀以及各種形式的活動，使學生認識到毒品的危害性，從內(nèi)心產(chǎn)生毒品的抗拒情感； 3教師以身作則，促使學生對禁毒宣傳真正行動起來，進一步提高學生的社會責任感。 活動形式： 實地參觀，任務(wù)卡片，席地談話，知識競答，小組交流，游戲互動。 重點難點： 重點：正確識別毒品，樹立防范意識；認識毒品的危害性；

48、 難點：促使學生認識到禁毒宣傳的重要性，積極參與禁毒宣傳的行動，提高學生的社會責任感。 活動準備： 1請同學們登錄上海市禁毒教育館官方網(wǎng)站（），初步了解一些基本的禁毒常識； 2安排分管社會實踐任務(wù)的副班長預(yù)約聯(lián)系上海市禁毒教育館，確定參觀時間等相關(guān)事宜； 3寫有任務(wù)的卡片（并請每位同學帶筆），用彩色打印機打印好的毒品（鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒、K粉、LSD）外觀的圖片； 4電視談話節(jié)目的內(nèi)容（主題：毒品的危害）； 5全班35位同學，按照“異質(zhì)分組”的原則分成六個學習小組，每個學習小組6名成員（只有一個組是5名），并請同學民主選舉出一位組長，以便在主題班會中組織

49、同學積極參與活動（各環(huán)節(jié)主持活動的同學也編入學習小組，并參與活動）。 活動過程： 早上9：00，正是禁毒館開門的時間，同學們準時在禁毒館門口集中，體育委員清點人數(shù)，班主任老師在入口處做好參觀登記。 一、青春有悔 跟隨著館內(nèi)講解員，同學們首先進入的是禁毒館的序廳，燈光昏暗的隧道，仿佛帶領(lǐng)大家走入毒品黑暗的深淵。在175度的弧幕影廳里，通過3D影片毒品與人類，回顧毒品在中華大地上產(chǎn)生的罪之緣，探討人性與毒性之間罪與罰、救與贖的百年博弈。 二、辨識毒品 進入第一展區(qū)，每位學習小組的組長向團支書認領(lǐng)任務(wù)卡片。認領(lǐng)好任務(wù)卡片后，以學習小組為單位，各組迅速散開，通過第一展區(qū)展示的內(nèi)容，尋找答案，完成手中的

50、任務(wù)卡片。 任務(wù)卡片的內(nèi)容如下表： 任務(wù)比拼 各位組長： 請和您的組員一起合作完成以下表格，謝謝！ 您可以選的毒品名稱是：鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒、K粉、LSD，并請您注意不要和其他小組所選的內(nèi)容重復了。 高一（1）班班委 ·······v·······v·······v·······v··

51、·····v·······v·······v······ 名稱 俗稱 分類 濫用方式 濫用危害      小組別名：_ 小組成員：_  在各小組完成手中任務(wù)卡片的任務(wù)后，回到集合地點，然后到團支書那里辨識事先打印好的各種毒品的圖片。每項任務(wù)記10分，由數(shù)學課代表統(tǒng)計記錄各組完成任務(wù)的情況。

52、 三、毒品危害 毒品可以損害人的身心健康，毒品會引發(fā)家庭危機，毒品常常誘發(fā)違法犯罪，毒品還能造成社會財富流失，種種危害，警示同學遠離毒品。 充分利用禁毒館的資源，就第二展區(qū)的展示項目（生命的侵害、吸毒后的你、親人的眼淚、全球毒情），各學習小組選擇一項內(nèi)容進行分組活動，分組活動由組長負責。 分組活動完畢，各小組集中。接下來，以電視直播談話節(jié)目的形式講述毒品的危害。節(jié)目由一位同學（組織委員）擔任主持人，再請三名同學（來自不同的小組，口才好的）擔任節(jié)目的嘉賓。一位同學從醫(yī)生的角度，就吸毒會對人體帶來怎樣的傷害談?wù)勛约旱南敕?。一位同學從家庭的角度出發(fā)談?wù)劧酒穼е碌募彝ケ瘎?。一位同學引導全班同學一起閉上

53、眼睛想象吸了毒后容貌會發(fā)生怎樣的變化來說說毒品的危害。 四、禁毒斗爭 跟隨著講解員，同學們又進入了第三展區(qū)，這一展區(qū)，主要展示的內(nèi)容是：禁毒斗爭。中國百余年來的禁毒歷史，要從林則徐虎門銷煙說起。這個在語文、歷史課本中出現(xiàn)的人物，如今就形象逼真的展現(xiàn)在我們的面前?？粗矍斑@張堅毅的臉龐，同學們深深感受到中國禁毒斗爭的決心和力量。 五、戒除毒癮 黨的政策鼓勵更多的戒毒者成功戒除毒癮。自述屋是第四展區(qū)吸引眼球的展項，同學在相對安靜的鐘罩式空間內(nèi)，帶起耳機，傾聽戒毒人員與毒癮抗爭的心路歷程。 六、互動游戲 第五展區(qū)是一個開放的互動展區(qū)，同學們最感興趣的最有熱情的就在這個展區(qū)了，他們在這里積極參加一些互

54、動游戲，在動手和動腦的過程中，對有關(guān)禁毒的常識加深理解。通過互動游戲，既學習了拒絕毒品的知識，又加深了參與者對毒品危害的印象，增強了防毒的意識和能力。 展項：心理大PK參與者通過與毒品有關(guān)的心理挑戰(zhàn)情境，從中認識、體驗心理危機和心理預(yù)防、維護或干預(yù)的方法，從而成為“心理大PK”的贏家。 展項：闖關(guān)五人組參與者在規(guī)定時間內(nèi)答對10道禁毒知識選擇題，即成功闖關(guān)。 展項：雙面人一面是巧言令色；一面是用心險惡。戳穿毒販的假面，識破他們的伎倆，便能明智地拒絕誘惑，遠離涉毒危險。 展項：擦亮眼睛燈紅酒綠的娛樂場所，喝了一半的酒杯，已經(jīng)開啟的飲料瓶，所謂的“俱樂部糖果”、陌生人遞上一杯酒、一支煙都有可能讓你

55、在不知不覺中沾上毒品。提高警覺，保護自己。 展項：媒體看板即時錄入有關(guān)禁毒的報道，參觀者可隨意打開或圈點新聞剪報，觀看視頻影像，了解相關(guān)信息。 展項：心理測試測查青少年在面對各種誘惑性情境時的壓力應(yīng)對和自我保護意識，幫助青少年了解認知誤區(qū)，學習正確的壓力應(yīng)對策略，加強自我保護。 七、知識競答 禁毒知識競答分兩部分：一部分是必答題，小組6位同學共同以筆試的方式回答，按照回答正確的題數(shù)，以每題10分的方式計入各小組總分；另一部分是搶答題，各組設(shè)置一個搶答的同學，其他組員成立智囊團，回答正確，每題20分計入各小組總分，回答錯誤，以每題10分從總分中扣除。 禁毒知識競答賽題見附錄。 八、禁毒宣言 “珍

56、愛生命，拒絕毒品”，這是全人類共同的呼喚，共同的心聲。在即將離開禁毒館之際，手印臺上，教師帶頭，按下手印，鄭重宣誓，“禁毒有我”。這一刻，全場安靜，同學被這樣的氛圍感染了，紛紛承諾，加入到禁毒宣傳的隊伍中。  課后活動： 1就本次活動，每位同學完成一份小結(jié)，要求寫出自己的切身體會，寫出自己的感想； 2請同學們登錄上海市禁毒教育館官方網(wǎng)站（），參加第五屆“上海市網(wǎng)上知識競賽”，完成2010年上海市中小學生禁毒網(wǎng)上調(diào)查問卷； 3收集禁毒宣傳資料和預(yù)防毒品的教育資料，以小組為單位制作禁毒宣傳資料，設(shè)計“禁毒”公益廣告宣傳語，利用節(jié)假日進社區(qū)、進居委進行禁毒宣傳；

57、4在自愿的基礎(chǔ)上，積極組織同學參加上海市禁毒教育館志愿者服務(wù)基地“禁毒志愿者”活動； 5請班級的通訊員對該系列活動作追蹤報道，寫出相關(guān)的通訊稿，發(fā)表在校園網(wǎng)德育家園。 活動反思： 新學期還沒有開始，學生注冊、報到、軍訓后，第一個任務(wù)就是參觀上海市禁毒教育館。當我宣布此項任務(wù)時，學生的第一反映就是：“又是禁毒館，我已經(jīng)去過很多次了?！薄袄蠋?，這里面沒有什么的，五分鐘就參觀完了?！庇谑牵揖拖?，怎樣設(shè)計這次活動，才能讓學生真正有所收獲，真正認識禁毒的重要性，而不讓社會實踐活動流于形式。于是萌發(fā)念頭，將主題班會活動搬到禁毒館現(xiàn)場去。 參觀活動結(jié)合主題班會，活動之后學生都有各自的感受，都覺得收獲比以前

58、的參觀要多。班級活動之后，我和先生還一起帶兒子去參觀了一次禁毒館。在那里我們帶著兒子一起參加了第五展廳中的活動游戲，其中，闖關(guān)五人組參與者在規(guī)定時間內(nèi)答對10道禁毒知識選擇題，即成功闖關(guān)給兒子留下了深刻的印象。在多次的游戲中，參與者和旁觀者都學到了不少關(guān)于禁毒的知識。因而也想到，單純的禁毒宣講是不會讓學生感興趣的，增加游戲、互動環(huán)節(jié)，增加活動的趣味性，才可能吸引學生，才能讓學生記住更多的有關(guān)禁毒的知識。 所以說，任何社會實踐活動，任何主題班會，都需要認真準備，只有精心準備，學生才可能得到最好的教育，獲得最大的收獲。   第一課時重點：對未成年人不良行為的預(yù)防目的： 1、使廣

59、大學生了解本法內(nèi)容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為. 3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年.    黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴重不良行為

60、的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責任和附則。今天我們重點學習本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。一、未成年人違法犯罪的前兆    俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。2