部編本人教版六年級(jí)語文上冊第八單元語文園地八優(yōu)秀教案

1、語文園地八【教學(xué)目標(biāo)】1 .掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。2 .了解好的文章題目可以使文章增色不少。3 .根據(jù)自己喜歡的詞語展開豐富的想象寫一段話，提高寫話的能力。4 .感受柳公權(quán)的書法的特點(diǎn)，并加以練習(xí)。5 .積累魯迅名言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。2 .根據(jù)自己喜歡的詞語展開豐富的想象寫一段話，提高寫話的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】感受柳公權(quán)的書法的特點(diǎn)，并加以練習(xí)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 課件【教學(xué)過程】內(nèi)容一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1 .讀一讀，找規(guī)律點(diǎn)撥：讀課本“交流平臺(tái)”的語言，明白本次交流的是概括文章主要內(nèi)容的方法。詳細(xì)舉例說明段意串聯(lián)法的運(yùn)用.，還提到了 “關(guān)

2、注文章題目（題目擴(kuò)充法）”、“抓關(guān)鍵詞句（法）”都是概括文章主要內(nèi)容的方法。2 .練一練，學(xué)運(yùn)用。用“段意串聯(lián)法”概括我的伯父魯迅先生的主要內(nèi)容。通過回憶伯父魯迅先生生前的五件事情：（1）談？zK滸傳？；（2）笑談“碰壁”；（3）燃放花筒；（4）救助車夫；（5）關(guān)心女傭，說明魯迅先生是 一個(gè)愛憎分明，“為自己想得少，為別人想得多”的人。3 .我分享，我積累。除了 “交流平臺(tái)”提到的“段意串聯(lián)法” “題目擴(kuò)展法” “抓關(guān)鍵詞句” 概括文章主要內(nèi)容的方法外，我還知道概括文章主要內(nèi)容的方法有：（1）要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要

3、內(nèi)容。如董存瑞舍身炸暗堡一文的四要素：時(shí)間是 1948年5月25日，地點(diǎn)是隆化中學(xué)附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毀暗堡。概括這四要素可得出主要內(nèi)容：1948年5月25日，在解放隆化戰(zhàn)斗中，董存瑞在緊急關(guān)頭毅然舍身炸毀了前進(jìn)途中的暗堡。(2)摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。如養(yǎng)花一文，可 根據(jù)結(jié)尾段來概括它的大意：課文主要寫?zhàn)B花有喜有憂，有笑有淚，有花有果， 有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)。(3)取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主 要的來概括它的主要內(nèi)容。如落花生寫了種花生、收花生和嘗花

4、生幾件事。 從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡略，是次要的；“嘗花生寫得詳細(xì)，是主要的。根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容：“我” 一家人過 花生收獲節(jié)的情形。(4)問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內(nèi)容。如飛奪瀘定橋提出下面問題：課文寫的是紅軍在什么情況下飛奪瀘定橋的？ 他們是怎么“飛”又是怎么“奪”的？結(jié)果怎樣？把這些問題的回答歸納 起來，就是主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”(一)讀下面各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說說這樣擬題好在哪里，再修改自己的習(xí)作題目。1 .讀一讀，找規(guī)律。點(diǎn)撥：羅列的文章題目各有特點(diǎn)。 第一行題目是文章中主要人物做題目 (書 上泡泡里的原話)；第

5、二行是用主要事件做題目； 第三行是用文章主要道具(物 品)做題目；第四行是以立意為題。 泡泡里的話“這組題目很有意思， 因?yàn)椤?是讓大家體會(huì)各種命題的好處，從而學(xué)習(xí)給自己的習(xí)作擬恰當(dāng)?shù)念}目。2 .練一練，學(xué)運(yùn)用。將下面的題目分成四類，分別寫到對應(yīng)的橫線上。司馬光書戴嵩畫牛海濱小城伯牙鼓琴這片土地是神圣的在柏林草原盼青山不老小兵張嘎故宮博物院(1)以主要人物為題：(2)以地點(diǎn)作題目的：(3)以事件做題目的：(4)以立意做題目的：3.我拓展，我積累。常用的作文擬題技巧還有：(1)善用修辭。如梅花香自苦寒來(引用)，父愛之舟(比喻)。(2)巧妙化用。如在橋一方(化用“在水一方”)。(3)設(shè)置懸念。如

6、什么比獵豹的速度更快。(4)意蘊(yùn)深厚。如慈母情深。(二)讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的用一段話寫下來。1 .讀一讀，找規(guī)律。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處 秋天的深處 心靈的深處點(diǎn)撥：這道題目是上面題目的延伸。兩組短語，上面一組是用“飽經(jīng)風(fēng)霜”描摹人、物的性狀，下面一組是以具體地點(diǎn)來修飾“深處”。兩組短語指向性 明確，想象的空間很大。這些詞語既可以看做一段話的主要內(nèi)容，也可以看做 一段話的題目，這樣理解寫一段話就很容易了。2 .練一練，學(xué)運(yùn)用。讀下面兩段話，分別用短語概括出主要的內(nèi)容。(1)廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙

7、，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你 完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山(瞬息萬變的廬山云 霧)(2)在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣， 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^來走過去。山羊還表演了它的絕技。鋼絲上插著一塊金屬原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在木板上，身子彎得像一座拱橋。全場觀眾都為它喝彩。(山羊的絕技)3.我拓展，我積累概括一段話主要意思的方法有三種：(1)摘句法，就是從文中摘錄一句話作為主要內(nèi)容，可以利用的句子有中 心句和過渡句。(2)合并法，一段話中有關(guān)鍵詞，只要把這些關(guān)鍵詞語進(jìn)行合并，就能歸 納出主要內(nèi)容。(3)替換法，當(dāng)段落里沒有

8、明顯的關(guān)鍵詞語時(shí)，就需要我們分析段落內(nèi)容 是圍繞哪一方面寫的。這時(shí)候我們可以進(jìn)行歸納，通過選用具有高度概括性的 詞語，取代段落中表述詳細(xì)的語句，從而達(dá)到概括內(nèi)容的目的。三、書法提示1 .讀一讀，找規(guī)律。點(diǎn)撥：這是中國古代四大書法家之一一一柳公權(quán)的書法作品。他的楷書的 用筆特點(diǎn)是方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，人們常說的“顏筋柳骨”之 “柳骨”，就是形容他的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁的特點(diǎn)。玄秘塔碑是其 楷書代表作品。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能用毛筆臨帖了。拿到書法家的作品，讀帖很關(guān)鍵，就是 要抓住作品的運(yùn)筆特點(diǎn)，才能更好地學(xué)習(xí)、書寫。書寫前先按照旁邊紙面的提 示，大體認(rèn)識(shí)所寫的字；接著欣賞柳公權(quán)的作品，同

9、學(xué)討論；從哪些地方看出 作品的特點(diǎn)；再動(dòng)筆練一練，體會(huì)運(yùn)筆特點(diǎn)。當(dāng)然可以先臨摹幾個(gè)字，然后臨 帖效果會(huì)好一些。2 .練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)先用心讀帖，感受作品的特點(diǎn)。(2)臨摹，注意握筆和坐姿。(3)注意用筆和間架結(jié)構(gòu)。(4)評一評，體會(huì)作品特點(diǎn)。3 .我拓展，我積累。要想寫好毛筆字，除了上述的要求外，我認(rèn)為還要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，還 要持之以恒的去練習(xí)、臨摹，只有這樣你的書法才能有所提升。四、學(xué)習(xí)“日積月累”無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。一一魯迅答客諧其實(shí)地上本沒有路，走得人多了，也便成了路。一一魯迅故鄉(xiāng)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。一一魯迅學(xué)界三魂 我們從古以來，就

10、有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍 身求法的人這就是中國的脊梁。一一魯迅中國人失掉自信力了嗎1.讀一讀，找規(guī)律點(diǎn)撥：這四句話出現(xiàn)在魯迅先生不同文章中，很有哲理，可以說是魯迅名 言。首先要說說這四句話的意思：(1)無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。一一魯迅答客諧真正的豪杰并非都是無情草木，真正的大丈夫也并不是沒有憐惜子女的溫 柔一面。(2)其實(shí)地上本沒有路，走得人多了，也便成了路。一一魯迅故鄉(xiāng)這句話 前面還有一些其他內(nèi)容“希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如 地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走得人多了，也便成了路?！崩斫庖粋€(gè)句子的 意思要聯(lián)系上下文，這是一個(gè)比喻，把希望比喻為地上的路

11、：原先地上是沒有 路的，路是人走出來的，如果沒有人走便沒有路；而所謂希望也是這樣，如果 不用行動(dòng)去努力實(shí)踐，那么再好的愿望也等于沒有，而原本渺茫、難以實(shí)現(xiàn)的 希望，如果你愿意去努力，那也是可能實(shí)現(xiàn)的。魯迅寫的這句話既指出了理想、 愿望實(shí)現(xiàn)的唯一途徑又給人以啟迪，說明了主觀能動(dòng)性在生活中的重要性，給 當(dāng)時(shí)那些為改變舊中國命運(yùn)而努力的人們以啟發(fā)。(3)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。一一魯 迅學(xué)界三魂只有民族精神是最寶貴的，為有發(fā)揚(yáng)和繼承民族精神，中國才有真進(jìn)步。(4)我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的 人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。一一魯迅中

12、國人失掉自信力了 嗎熱情地謳歌了從古到今、前仆后繼、不屈不撓進(jìn)行斗爭的中國的革命力量， 論證中國是有自信力的。2 .練一練，學(xué)運(yùn)用根據(jù)描述的情景，從上面四句中選擇比較合適的話送給他。(1) 一個(gè)爸爸對上小學(xué)的兒子經(jīng)常一幅冷面孔，他常說：“寧給孩子好心不給 孩子好臉，做爸爸的一定要對孩子嚴(yán)厲?！比绻屇銊裾f并送給他一句話，你 會(huì)送哪句比較合適。(2)表哥大學(xué)畢業(yè)，他說現(xiàn)在找工作太難了，成天玩。你用哪一句去勸說他比 較合適？3 .我拓展，我積累(1)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅(2)節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人 的生命。一一魯迅(3)有地方特色，倒容易