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1、會計學1初中生物實施動態(tài)問題與對策初中生物實施動態(tài)問題與對策第1頁/共55頁把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。制定教育質量國家標準，建立健全教育質量保障體系。 重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。堅持德育為先 ，堅持能力為重 ，堅持全面發(fā)展 。第2頁/共55頁第3頁/共55頁第4頁/共55頁第5頁/共55頁第6頁/共55頁第7頁/共55頁第8頁/共55頁第9頁/共55頁第10頁/共55頁第11頁/共55頁第12頁/共55頁第13頁/共55頁第14頁/共55頁第15頁/共55頁第16

2、頁/共55頁第17頁/共55頁第18頁/共55頁第19頁/共55頁第20頁/共55頁第21頁/共55頁第22頁/共55頁項目名稱比較強調不太強調TIMSS評價基本知識和概念與課程框架緊密聯(lián)系的科學學科的思維能力解決實際問題的能力PISA評價學生為生活做準備的情況，在日常生活情境中處理問題所需要的科學素養(yǎng)基本知識和概念NEAP了解不同年級學生對不同學科的深入理解情況，以便于最佳配置美國學生所需要的知識、技巧和能力 解 決 實 際問 題 的 能力第23頁/共55頁第24頁/共55頁第25頁/共55頁第26頁/共55頁第27頁/共55頁第28頁/共55頁教學更有針對性.第29頁/共55頁第30頁/共55頁第31頁/共55頁第32頁/共55頁第33頁/共55頁第34頁/共55頁第35頁/共55頁第36頁/共55頁第37頁/共55頁第38頁/共55頁第39頁/共55頁第40頁/共55頁第41頁/共55頁第42頁/共55頁第43頁/共55頁第44頁/共55頁第45頁/共55頁第46頁/共55頁第47頁/共55頁第48頁/共55頁第49頁/共55頁第50頁/

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