求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)

1、雙峰縣劉桃樹名師工作室雙峰縣劉桃樹名師工作室 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書 二年級數(shù)學(xué)上冊二年級數(shù)學(xué)上冊婁底市雙峰縣走馬街中心小學(xué)婁底市雙峰縣走馬街中心小學(xué) 吳倩吳倩游戲?qū)胍?、猜謎語一、猜謎語 兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。 能寫會算還會畫，天天干活不說話。能寫會算還會畫，天天干活不說話。二、拍手游戲二、拍手游戲（打一身體器官）（打一身體器官）謎底：謎底：手手觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？一班一班：二班：二班： 與一班同樣多的與一班同樣多的12面紅旗面紅旗探究新知（一）化簡成線段圖：化簡成線段圖：一班一班

2、：二班：二班：12面面？面？面3面面 12面面展示交流（一）已知：已知：未知：未知：關(guān)系：關(guān)系：一班得一班得12面紅旗面紅旗二班得了多少面？二班得了多少面？二班比一班多二班比一班多3面面（一班比二班少（一班比二班少3面）面）展示交流（一）例例4： （1）一班得了）一班得了12面小紅旗，面小紅旗，二班比一班多得二班比一班多得3面。二班得了面。二班得了多少面？多少面？展示交流（一） 12+3=15（面）（面） 答：二班得了答：二班得了15面。面。 檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：一班一班1212面，二班面，二班1515面，面，15-12=315-12=3，二，二班比一班多班比一班多3 3面。解答正確！面。解答正確！小

3、結(jié)：求比一個(gè)小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用加數(shù)多幾的數(shù)用加法計(jì)算。法計(jì)算。觀察下圖，你能得出什么數(shù)學(xué)信息？觀察下圖，你能得出什么數(shù)學(xué)信息？一班一班：三班：三班：探究新知（二） ？面？面 少少4面面化簡成線段圖：化簡成線段圖：一班一班：三班：三班： 12面面 ？面？面4面面12面面展示交流（二）已知：已知：未知：未知：關(guān)系：關(guān)系：一班得一班得12面紅旗面紅旗三班得了多少面？三班得了多少面？三班比一班少三班比一班少4面面（一班比三班多（一班比三班多4 4面）面） （2）三班的小紅旗比一班）三班的小紅旗比一班少少4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？展示交流（二）例例4：展示交流（二） 12-4=8

4、（面）（面）答：三班得了答：三班得了8面。面。 檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：1212減去減去8 8等于等于4 4，三班確實(shí)比，三班確實(shí)比一班少得一班少得4 4面，解答正確！面，解答正確！小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)少幾的數(shù)用減法計(jì)算。算。達(dá)標(biāo)檢測 22元元比比貴貴12元元比比便宜便宜10元元已知：已知：老師會遇到什老師會遇到什么問題呢？么問題呢？問題一：問題一：書包多少錢一個(gè)？書包多少錢一個(gè)？問題二：問題二：文具盒多少錢一個(gè)？文具盒多少錢一個(gè)？請你和你的同伴分工請你和你的同伴分工合作，一起解答！合作，一起解答！122+12=34（元）（元）222-10=12 （元）（元）答：書包是答：書包

5、是34元一個(gè)，文元一個(gè)，文具盒是具盒是12元一個(gè)。元一個(gè)。我知道怎么解答！ 你還可以提出什么數(shù)你還可以提出什么數(shù)學(xué)問題并解答？學(xué)問題并解答？三件獎品一共需要多少元？三件獎品一共需要多少元？34+22+12=68（元）（元）答：三件禮品一共要答：三件禮品一共要68元。元。兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加叫連加。叫連加。課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？和你的同桌討論你有什么收獲？和你的同桌討論交流一下吧！交流一下吧！1、求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用加法計(jì)算。、求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用加法計(jì)算。2、求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算。、求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算。3 3、但并不是看到、但并不是看到“多多”就用加法，就用加法，看到看到“少少”就用減法，還應(yīng)理解題目就用減法，還應(yīng)理解題目的意思來做題。的意思來做題。課堂作業(yè) 請把老師準(zhǔn)備的課堂作業(yè)請把老師準(zhǔn)備的課堂作業(yè)完成好！完成好！知識拓展老師分三組搞衛(wèi)生，已知老師分三組搞衛(wèi)生，已知清掃組安排了清掃組安排了15人，清