壓力的作用效果導(dǎo)學(xué)案

1、第十四章壓強(qiáng)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察思考知道什么是壓力，會畫壓力的示意圖和求簡單情況下壓力的大小。2 .會通過實驗探究影響壓力作用效果的因素。3 .通過學(xué)習(xí)會說出壓強(qiáng)的定義，知道它是表示壓力作用效果的物理量。4 .會說出壓強(qiáng)的公式和單位，會進(jìn)行簡單的計算。學(xué)習(xí)重點：壓力的概念，影響壓強(qiáng)的大小的決定因素。壓強(qiáng)的計算。學(xué)習(xí)難點：增大減小壓強(qiáng)的方法。學(xué)習(xí)探索問題一】：壓力1 .思考在修公路時壓路機(jī)把路面壓平,手向墻上按圖釘時都給對方施加了一個力，想一想這些力的方向有什么特點（1） （2）。小結(jié):壓力是指的力。方向：。【練習(xí)一】：1.請同學(xué)們畫出下列各圖中物體對支持面的壓力示意圖。2.物體重10N

2、,判斷下列各圖中各接觸面受到壓力的大小討論分析，討論壓力和重力的關(guān)系如何?小結(jié)【問題二】壓力的作用效果時，水平面上的物體受到壓力的F=G觀察課本P76頁圖14.1-1和圖14.1-2,試說明壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)呢？（如在沼澤地中陷的較深，說明壓力的作用效果較明顯）體驗如圖1所示發(fā)現(xiàn)接觸筆尖的手指受壓白感覺比另一只手要強(qiáng)的多，并且越用力這種感覺越明顯.如圖2所示,與手掌接觸的那部分氣球形變較小，而手指頂著的那部分氣球形變較大，手指越用力這種形變越明顯.（是指形變的大小疼痛的感覺）鉛筆圖1圖2猜想猜想1:猜想2:壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？活動14.1-3探究壓力作用

3、的效果體驗:現(xiàn)有如下器材：塑料小桌，海綿,整碼,木板.盛有適量水的礦泉水瓶，裝有沙的容器等.為了完成猜想你需要哪些器材？選擇器材時需注意什么問題？實驗中用了什么物理方法？試設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想.物理研究方法：。器材：;方法：分析歸納:壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)有關(guān)。【結(jié)論二】：壓力的作用效果與和有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時，越大，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時，越小，壓力的作用效果越明【問題三】壓強(qiáng)1.自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本77頁，完成下列問題(1)物體單位面積上受到的叫做,它是表示的物理量(2)壓強(qiáng)計算公式為,符號表示為：(3)壓強(qiáng)的國際單位是,簡稱為,符號為,1Pa=N/宿，一張報紙平攤在

4、桌面上對桌面的壓強(qiáng)為0.5N,則它表示的物理意義是：例題觀察學(xué)習(xí)教材P77頁例題，注意解題過程及書寫的規(guī)范?！揪毩?xí)三】1、一支鉛筆尖端的面積是0.5mn2,尾端的面積是0.4mn2,兩手指從兩端用4N的力相向壓住鉛筆時，兩手指受到的壓強(qiáng)各是多大？2、某沼澤地能承受的壓強(qiáng)為2X104Pa,一位同學(xué)的體重為600N,他與沼澤地的接觸面積是多大時，才不會陷入沼澤地？課堂檢測：1 .一個物體重為20N,把它放在斜面上,的重力和斜面受到的壓力.2 .關(guān)于壓力，下列說法中正確的是：A.壓力的方向總是豎直向下的；B.C.壓力的大小總是等于物體的重力；直于物體的表面。請用力的示意圖畫出物體受到壓力的方向總是垂

5、直于物體的表面;D.壓力的方向有時垂直于物體的表面，有時不垂3 .某同學(xué)穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為P1,鞋釘對跑道的壓強(qiáng)為P2,則()A.PiP2C.Pi=P2D.條件不足，無法比較4 .用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的鉛筆試一試，兩指間的凹陷程度是的(填“相同”或“不同”)，這表明.5 .一粒西瓜子平放在桌面上，它對桌面的壓強(qiáng)為20Pa,其物理意義是.6 .如圖所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg,每只腳掌的面積為2X1。2m.則：（i）駱駝對沙面的壓力為多少？（2）駱駝對沙面的壓強(qiáng)為多少？（g=10N/kg,寫出運(yùn)算過程）課時作業(yè)：1.我們把垂直壓

6、在物體表面上的力叫做。2.如圖所示物體對支持面壓力的示意圖正確的是（）3.壓力而作用效果與和有關(guān)，物理學(xué)中用這兩個影響因素定義了一個新的物理量一一壓強(qiáng)，因此，壓強(qiáng)是表示的物理量.4.叫做壓強(qiáng).如果用F表示壓力，單位是,用S表示受力面積，單位是，用P表示壓強(qiáng)，則壓強(qiáng)的計算公式是.單位是。5 .一個長方體放在水平桌面上，它對桌面的壓力是0.3N,與桌面的接觸面積是10-3m2,則桌面受到的壓強(qiáng)是帕，表示的物理意義是。6 .已知圖釘帽的面積是10cm2,圖釘頭的面積是5X10-4cm2,手指對圖釘帽的壓力是20N,那么圖釘對墻的壓強(qiáng)是,手指對圖釘?shù)膲簭?qiáng)是.7 .在進(jìn)行“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的

7、實驗中，張丹進(jìn)行了如下圖所示的實驗（1）比較A、B可以得到的結(jié)論是.（2）比較B、C可以得到的結(jié)論是.8.如下圖所示，F(xiàn)=15N,G=20N,則物體對于支撐面AB的壓力如下：甲為9 .下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)說法中，正確的是（）A.壓力增大，壓強(qiáng)一定也增大B.受力面積減小，壓強(qiáng)一定增大C.增大壓力，同時減小受力面積，則壓強(qiáng)一定增大D.壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積無關(guān)10 .質(zhì)量為76kg的滑雪運(yùn)動員，其腳下每塊滑雪板長2m,寬0.1m,重l2N.求運(yùn)動員站立時水平雪面受到的壓強(qiáng)是多大？（g取10N/kg）第十四章壓強(qiáng)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過練習(xí)會熟練應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計算。2. 通過觀察思考會說出增大和

8、減小壓強(qiáng)的方法，并且會解決問題。復(fù)習(xí)回顧：1 .壓力的作用效果與和有關(guān)，物理學(xué)中用來表示壓力的作用效果。2 .壓強(qiáng)的的計算公式是,其中P、F、s分別表示、.單位分別是、。3. 一個質(zhì)量60kg人，仰躺在硬板床上和“席夢思”軟床上，身體與床的接觸面積分別約為0.01m2和0.4m2.請你通過計算壓強(qiáng)來比較一下為什么睡在“席夢思軟床上更舒服.（g=10N/kg）學(xué)習(xí)探索：【問題一】：增大、減小壓強(qiáng)的方法討論1.試解釋下篇報道中出現(xiàn)的一系列現(xiàn)象。據(jù)報道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來，結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他.大家合力把他拉出后，

9、讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼對我們來說，生命是最重要的.討論2.課本P142-147的圖中各是通過什么辦法來改變壓強(qiáng)的?小結(jié)增大壓強(qiáng)的方法：（1）（2）;減小壓強(qiáng)的方法：（1）（2）。討論對我們來說，生命是最重要的.如果你在結(jié)冰的河面上玩耍時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，你應(yīng)該采取怎樣的自救措施？【練習(xí)】1.解釋P79頁第2、3題中一些的現(xiàn)象課堂檢測：1 .用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁切，這是利用的方法來或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,這是利用的方法來。2 .坦克有寬寬的履帶，大型載重汽車裝有很多車輪，它們的相同點是通過增大.減小03 .下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A.注

10、射器的針頭很尖B.壓路機(jī)上的碾子很重C.載重汽車的車輪很寬D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄4 .下列說法中正確的是（）A.壓力越大，壓強(qiáng)一定越大C.受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大B.受力面積越小，壓強(qiáng)一定越小D.壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小5 .小明用如圖所示的裝置設(shè)計實驗，探究“影響壓力作用效果的因素，從圖可以看出，小明控制不變的量是：,能得出的結(jié)論是,壓力的作用效果越明顯；要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果，最簡單的方法是：6 .小彤的奶奶家住農(nóng)村.為了改善居住條件，計劃建一座房子，小彤為其設(shè)計了如圖所示的剖面圖.若地基和房體的總質(zhì)量為4X105kg,地基總的底面積為2

11、0m.（計算時g取10N/kg）求：（1）小彤設(shè)計的房子的地基與墻壁相比有什么特點？這種設(shè)計有什么道理？地基和房體的總重力是多少N?（3）地基和房體對地面的壓強(qiáng)是多少Pa?壓力壓強(qiáng)課時作業(yè)1 .在物理學(xué)中，把物體上受到的叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的國際單位是,簡稱,用符號表小02 .壓力的作用效果跟和有關(guān)。3 .若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)（一選填變大”、“變小或不變）.4 .如圖所示，物體A重30N,B重15N,物體A的底面積為10cn2,物體,B的底面積為5cnn,則A對B的壓強(qiáng)是Pa,B對桌面的壓強(qiáng)是Pa.TTTJ5 .質(zhì)量為lkg的平底空水桶，底面積為700cn2,水桶內(nèi)裝

12、有20kg水，一放在水平地面上，如圖甲所示，水桶對地面的壓力為N_;當(dāng)小，利明用豎直向上的力f提水桶，但沒有提起來時，如圖乙所示，如果JrnF=140N則水桶對地面的壓力為_N,壓強(qiáng)冒司。為Pa（g取10N/kg）.甲乙L6坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)問的,在不變的情況下，選填增大”或減小”）了壓強(qiáng).7 .站在地面上的小明想讓自己對地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該（）A.抬起一只腳B.走動C.坐在地面上D.平躺在地面上8 .很多動物是“物理應(yīng)用高手，它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位.例如：有“沙漠之舟”之稱的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙

13、漠中行走時對沙子的壓強(qiáng)；有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥，嘴尖而細(xì)長，是為了捉蟲時對樹木的壓強(qiáng).10. 一塊長方體橡皮，重為0.3N,側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1X10-3吊，如圖所示.它對桌面的壓力是N_,壓強(qiáng)是Pa.11. 一同學(xué)站在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)為8000Pa,qj8000Pa表示的物義是。yf彳9.三塊磚的尺寸、材料完全一樣，把它們分別放在水平地面E甲一）一I上，如圖所示，則對地面的壓強(qiáng)（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大12 .當(dāng)你雙腳站立在水平地面上時，你對水平地面的壓強(qiáng)最接近于（）A.102PaB.104PaC.106PaD.108pa13 .在水平面

14、平放一塊磚對地面的壓強(qiáng)為P;若將其側(cè)放，對地面的壓強(qiáng)為的.那么（）14.紙盒包裝的飲料,入，這樣做可以（）A.P1P2B.P=P2C.P1P2D.無法判斷般都配有一端尖另一端平的吸管.正確的使用方法是用尖的一端插A.增大受力面積B.增大壓強(qiáng)C.增大壓力D.增大摩擦15 .下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法正確的是（）A.單位面積上受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大C.壓力越大，壓強(qiáng)越大D16 .下列做法中，為了減小壓強(qiáng)的是（）受力面積越大，壓強(qiáng)越小.壓力越小，壓強(qiáng)越小A.菜刀有鋒利的刃B.重型載重汽車安裝許多輪胎C.汽車輪孚有許多花紋D.機(jī)器的軸上安裝滾動軸承17.下列做法中，是為了增大壓強(qiáng)的是（）鐵軌下面鋪有枕木注射器針頭做得根尖學(xué)生用的書包背帶做得較寬D運(yùn)送集裝箱的拖車裝有許多輪子A18.如圖所示，質(zhì)量為48kgB的小華同學(xué)騎著輛自行車生平直公路上勻速運(yùn)動500m所用時間為100s.假自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的1/12.求：（1）自行車行駛的速度；