我心目中的好老師-模板

1、我心目中的好老師模板姓名譚仲深性別男年齡60學(xué)歷大專職稱小高教齡36職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)課題名稱好老師應(yīng)該內(nèi)外兼修學(xué)生作業(yè)綜合練習(xí)。1、填空。（1）、請(qǐng)根據(jù)算式關(guān)系“速度×時(shí)間=路程”完成下面問(wèn)題。 A、如果速度一定，那么路程和時(shí)間成（ ）比例。 B、如果時(shí)間一定，那么路程和速度成（ ）比例。 C、如果路程一定，那么時(shí)間和速度成（ ）比例。（2）、如果6x=y,那么x和y成（ ）比例。（3）、如果y/6=4/x,那么x和y成（ ）比例。（4）、趙老師從學(xué)校步行回家，他步行的速度和時(shí)間成（ ）比例。（5）、購(gòu)物中心的布丁每千克售價(jià)10元，所賣出的數(shù)量和總價(jià)成（ ）比例。2、判斷題。（打

2、手勢(shì)）（1）、如果8x=y，那么x和y成反比例。（ ）（2）、張叔叔要步行到商場(chǎng)購(gòu)物，已行的路程和未行的路程成反比例。（ ）（3）、跳高的高度和身高不成比例。（ ）（4）、六（3）班訂閱鄉(xiāng)村語(yǔ)文報(bào) 的份數(shù)和總價(jià)成正比例。（ ）3、用比例知識(shí)解答。（1）、用同樣的方磚鋪地，鋪4平方米需要48塊，鋪140平方米需要多少塊？（2）、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行70千米，5小時(shí)到達(dá)，如果要4小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)需要行駛多少千米？（3）、同學(xué)們做廣播操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以站多少行？4、深化練習(xí)。（1）、請(qǐng)補(bǔ)充合適的條件和問(wèn)題，再用比例知識(shí)解決。、李老師到商場(chǎng)購(gòu)買同樣的練習(xí)

3、本獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，買10本需要20元，照這樣計(jì)算，？、李老師帶一筆錢到商場(chǎng)購(gòu)買同樣的練習(xí)本獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，如果每本2元，能買50本，如果，？一輛汽車從甲地到乙地，計(jì)劃每小時(shí)行50千米，6小時(shí)到達(dá)，實(shí)際3小時(shí)行180千米，照這樣的速度，行完全程要多少小時(shí)？ 我的感言我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。為學(xué)生播撒知識(shí)的種子。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表。 我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少

4、心血和智慧?。∥蚁?，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我心目中的好老師應(yīng)該不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。 我心目中好老師更要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)生會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。 我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。這樣的老師能給請(qǐng)病假的學(xué)生打電話問(wèn)寒問(wèn)暖，能為缺